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1、2022小升初作文指导小升初作文指导5篇 无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。信任许多挚友都对写作文感到特别苦恼吧，以下是我为大家整理的小升初作文指导，希望对大家有所帮助。 小升初作文指导1（一）常规作文的修改内容1、讲究外在美：文面书写的修改首先，文面书写的基本要求是字体端正，笔画清楚，修改明确，卷面整齐。不能字迹潦草，难以分辨，涂改混乱，一片模糊。字体是否端正，文面是否整齐，也是一个人语文素养凹凸的反映之一。一个具有较高文化修养的人，肯定要驾驭好祖国的文字，养成良好的书写习惯，给人一个良好的印象。其次，文面书写还要讲究行款格式。对行款格式，
2、要做到字体大小适中，笔画粗细合宜，字序行序恰到好处。横条纸张和方格纸张要求不一，这在书写时要留意。另外，标点不仅起到断句的作用，还有特别重要的语气作用，干脆影响文章的思想表达。所以，对标点，要做到用法符合规定，形式书写标准，格式运用恰当。如：各种点号不能出现在一行开头；引号、括号、书名号的前半不能出现在一行之末，后半不出现在一行之首；破折号和省略号占两个格，不断开；接连号和间隔号占一个格，这四种符号书写时皆居行中；着重号、专名号和波浪式书名号标在字下。2、讲究内在美：立意、结构、语言的修改详细步骤方法如下：一看文章内容是否切题，中心是否明确。把不切题的，与中心无关的内容、语句删去，与中心有关的
3、材料不清晰的、不详细的要改写清晰、详细，遗漏的地方要补上。二看文章结构是否清晰。就是要看段落层次支配是否合理，是否做到了详略得当、重点突出，过渡是否自然，前后是否照应等。如有不当、不足的地方应加以调整或改动，如有重复的段落应删去。三看文章的语句是否流畅、生动，用词是否准确。文章语言要得体、简洁、生动，不通的，不足的要加以修正。（二）修改作文的几种常规方法1、仔细检查，一丝不苟：内在美的检查就须要这样做。2、虚心求教，听取看法：“当局者迷，旁观者清”。同学们对自己的作品，总会有些偏爱，不想删改，总觉不舍。此时，将作品交给同学，虚心听取他们的看法，这样就可以发觉自己的不足，从而提高自己的作文水平。
4、3、自吟自诵，不顺则改：这是一种比较好的自我检查方法。在吟诵过程中发觉不通畅、不好理解的地方，就是应当修改的。顺，则六；不顺，则删。小升初作文指导2小学生写好小升初作文的指导方法一：抓住人物的特点。每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、爱好、特性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的，作文时，我们应依据中心思想有所选择地写。小学生写好小升初作文的指导方法二：运用细微环节描写细微环节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作详细、细致的描写。小学阶段以写人为主的记叙文，一般分为三种类型;写一个人、写两个人、写几个人。其中应以写一
5、个人为主。小学生写好小升初作文的指导方法三：写好人物的形象。人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必需从文章中心思想的须要动身，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。“言为心声”。人物的语言是人物内心世界的干脆表现。因此胜利的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和特性特点。描写人物语言时，要留意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。心理活动是无声的.
6、语言，是干脆表现人物精神面貌，思想活动的手段。描写人物的心理活动时，要留意把心理活动产生的缘由叙述清晰，还要留意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、显明了。小学生写好小升初作文的指导方法四：选用典型事例。人与事是分不开的。一个人做的事许多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事务。小升初作文指导3孩子去年夏天最终顺当进入了心仪学校，在上小学的几年时间里，点点滴滴仿佛刚刚发生在昨天。近段时间看到有不少挚友在头疼孩子数学成果，尤其是将要升初中的六年级的学生的数学成果，所以特意依据老师为我孩子总结的方法，写了以下几点小学六年
7、级数学辅导方法，希望对各位家长有一点的帮助。一、建立学问脉络要留意教孩子学会建立学问脉络，数学概念是构建学问网络的动身点，也是数学考试考查的重点。教学生驾驭所学到的数学概念，并会应用这些概念去解决所遇到的问题。二、打牢数学基础六年级孩子许多时间已经是在复习小学阶段所学习的内容了，建议在复习过程中打牢数学基础，要留意学问的不断深化，留意学问之间的内在联系和关系，将新学问刚好纳入已有学问体系，逐步形成和扩充学问结构系统，这样在解题时，就能由题目所供应的信息，从记忆系统中检索出有关信息，选出最佳组合信息，找寻解题途径、优化解题过程。三、整合归类错题打算一本特地的本子，记录平常所范的错误，并清除为什么
8、会犯错，之后常看常想错在了哪里？为什么会错？在遇到这类的题目该怎么办？最好是在老师的帮助下做肯定数量的数学习题，积累解题阅历、总结解题思路、形成解题思想、催生解题灵感、驾驭学习方法。四、总结公式技巧卓越老师讲自己从教十多年中，见过许多学生平常数学公式记得很熟，一遇题目就傻眼了，所以对于学到过的数学公式技巧肯定要明白其来龙去脉，并对推导过程中产生的一些可能改变深化探究。对今后接着学习所必需的学问和技能，对生活实际常常用到的常识，也要进行必要的训练。五、养成反思习惯养成解题后反思的习惯，反思自己的思维过程，反思学问点和解题技巧，反思多种解法的优劣，反思各种方法的纵横联系，最好是能总结出它所用到的数
9、学思想方法，不断深化，做到举一反三、触类旁通的程度。在辅导孩子时做到以上几点，信任孩子在六年级时成果会有很大进步，我孩子当时刚刚上六年级时其实成果也不是很好，我想尽方法，最终在卓越教化老师的帮助下，孩子才能顺当升上志向学校。小升初作文指导4一、刺眼拟题题目是文章的眉眼，刺眼才能吸引阅卷人。方法：1、变通引用显底蕴。干脆或间接引用名句、典故、广告、俗语、经典歌词等，富有文学色调或切近生活，能显示深厚的文化底蕴，具有剧烈的感染力和悬念感，能够激发读者联想和对文章内容的揣测。2、文词巧用寓张力。工整的对句，简洁的并列，新奇的修辞，易读易记，引人注目，给人以乐感的冲击力，简单使人产生联想和想象。二、醒
10、目题记依据须要，敏捷设计题记，让阅卷人快捷地形成对你的文章的第一印象。设计题记的好处：1、生成作者的情感、看法；2、引发人物故事；3、奠定文章的基调与色调。设计题记的原则：1、内容必需与文章主题、情调、风格一样；2、不宜过长，否则喧宾夺主；3、必需有感而发，有用而为。设计题记的方法：1、引用化用名人名言。增加哲理性，可信度和劝服力。例：蔷薇，家乡席慕容说：记忆是无花的蔷薇/恒久不会败落。诗意地生活假如你有两块面包，你当用其中一块去换一朵水仙花。2、撷取文意精华自撰。自由度较大，可争论，可抒情，也可描写。提示主旨，营造意境。例：左手，右手题记：一棵芦苇并不会欢乐；当她欢乐了，是因为她起先思索了。
11、结尾：我们欢乐，我们的欢乐是灵动的左手；我们思索，我们的思维方式是理性的右手。当左手和右手相遇，合适的交融，那便是诗意。三、亮丽开头开头要让阅卷人如吃仙桃，张口就觉满口蜜甜。方法：1、整齐句式造声势。整齐的排比或对句开头，能够先声夺人。例：人与路开头：我带着你的梦，牵着你的遗愿回到了你离开时的小巷，立在你走过的路的一头。这条巷好深，深得令我心中略显凄凉；这条路好长，长得令我看不到另一头。我有些害怕，有些迟疑，更有些徘徊。提示：用整句造势不等于堆砌华丽辞藻，既要使本身内容相关，又要与主题相合。2、引用经典显气韵。经典名句能创建一种高雅精致的气韵之美。小升初作文指导5小升初作文指导：如何写好开头一
12、篇文章有一个好的开头能影响到一篇文章的好与次，所以我们怎么样去写好一篇文章的开头呢。小升初作文辅导方法。一、开头抒发真情实感例：母亲，您是一股澄澈的甘泉!我是一棵绿油油的禾苗;您是早晨的太阳!我是一株刚冒出嫩芽的小草;您是湛蓝的大海!我是一条小小的鱼儿妈妈呀!请接受女儿的这份爱!作文的题目是笑了，小作者写自己为妈妈做了一件事情，看到了妈妈欣慰的笑。在开头中运用了排比、比方的修辞直抒胸臆，赞美了妈妈，也表达了对妈妈的感恩之情。抒发了真情实感，打动读者并引起了下文。二、开头突出文章中心例：始终以来，我有一个高远的幻想，就是能挺起胸、昂起头，做一个胜利者!然而，殊不知，没有洒下汗水的土地怎能收获丰收
13、的喜悦?没有细心培育的大树怎能长得叶繁枝茂?只有坚持不懈、永不言弃，才可以到达胜利的彼岸!作文的题目是胜利其实离我们很近，小作者在文章开头就点明白文章的中心，写出了要想取得胜利就要“洒下汗水”、就要“细心培育”;只有坚持不懈、永不言弃才能胜利。开头干脆进入主题，使中心突出，读者读起来也简单抓住要领。三、紧扣作文题目写开头例：胜利时，我会听到妈妈的声音：“孩子，你是我的傲慢!”失败时，我会听到妈妈的声音：“别灰心，下次肯定行!”傲慢时，我会听到妈妈的声音：“你还可以做得更好!”作文的题目是声音，小作者紧紧围绕“声音”两个字开篇，“声音”一词出现三次，每一次还都干脆写出了“声音”的详细内容。让读者感受到成长中的小作者在关键的时候总会得到来自妈妈的赞扬、激励、提示的声音!显示了审题和遣词造句的实力。例：生命是一段牵挂的行程，即使是一把伞，也是父母对儿女一份暖暖的爱。在人的一生中，有许很多多是可以渐忘的，但是有些东西却无法忘却，譬如这生命中的伞。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页