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1、第第13讲讲 细胞的分化、衰老、凋亡与癌变细胞的分化、衰老、凋亡与癌变【新课程标准新课程标准】内容要求内容要求活动要求活动要求学业要求学业要求1.说明在个体发育过程中，细胞在形态、结说明在个体发育过程中，细胞在形态、结构和功能方面发生特异性的分化，形成了构和功能方面发生特异性的分化，形成了复杂的多细胞生物体。复杂的多细胞生物体。2.描述在正常情况下，细胞衰老和死亡是一描述在正常情况下，细胞衰老和死亡是一种自然的生理过程。种自然的生理过程。3.描述细胞在某些化学物质、射线以及病毒描述细胞在某些化学物质、射线以及病毒的作用下，基因突变概率可能提高，而某的作用下，基因突变概率可能提高，而某些基因突变
2、能导致细胞分裂失控，甚至发些基因突变能导致细胞分裂失控，甚至发生癌变。生癌变。举例说明细胞的举例说明细胞的分化、衰老、死分化、衰老、死亡等生命现象。亡等生命现象。(生命观念、科学生命观念、科学探究、社会责任探究、社会责任)3考点一考点一考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页考点一考点一 细胞的分化与全能性细胞的分化与全能性1细胞分化细胞分化4考点一考点一考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能植物细胞植物细胞细胞核细胞
3、核分裂和分化分裂和分化5考点一考点一考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页教材细教材细节节1教材必修教材必修1 P117“问题探讨问题探讨”：骨髓移植可以改变血型或影响下一代的遗传吗？：骨髓移植可以改变血型或影响下一代的遗传吗？提示提示：可以改变血型，但不会影响遗传。：可以改变血型，但不会影响遗传。2教材必修教材必修1 P119“侧栏思考题侧栏思考题”：动物的细胞核为什么具有全能性？可通过什么实：动物的细胞核为什么具有全能性？可通过什么实验来证实？验来证实？提示提示：它含有保持本物种遗传特性所需要的全套基因，并没有因细胞分化而失去基：它含有保持本物
4、种遗传特性所需要的全套基因，并没有因细胞分化而失去基因，因此，高度分化的细胞核仍然具有全能性。这可以从细胞核移植实验以及其他因，因此，高度分化的细胞核仍然具有全能性。这可以从细胞核移植实验以及其他的实验证据中得到证实。的实验证据中得到证实。3教材必修教材必修1 P120“与社会的联系与社会的联系”及及“资料搜集和分析资料搜集和分析”：列举两例干细胞的应：列举两例干细胞的应用。用。提示提示：干细胞的研究为替换病变的组织和器官，某些癌症和遗传病的治疗带来新的：干细胞的研究为替换病变的组织和器官，某些癌症和遗传病的治疗带来新的希望。希望。6考点一考点一考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能
5、提升下页下页末页末页上页上页首页首页诊断辨诊断辨析析(1)同一个体的小肠上皮细胞和平滑肌细胞所含基因不同同一个体的小肠上皮细胞和平滑肌细胞所含基因不同( )(2)断尾壁虎长出新尾巴过程中发生了细胞分化断尾壁虎长出新尾巴过程中发生了细胞分化( )(3)同一个体茎尖分生组织细胞的分化能力比叶肉细胞的强同一个体茎尖分生组织细胞的分化能力比叶肉细胞的强( )(4)用动物胚胎干细胞培育出组织和器官体现了动物细胞的全能性用动物胚胎干细胞培育出组织和器官体现了动物细胞的全能性( )(5)人体内所有活细胞均具有全能性人体内所有活细胞均具有全能性( )7考点一考点一考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知
6、能提升下页下页末页末页上页上页首页首页(1)如图所示，经过有丝分裂、分化得到的心肌细胞、神经细胞和唾液腺细胞中所含如图所示，经过有丝分裂、分化得到的心肌细胞、神经细胞和唾液腺细胞中所含遗传物质与亲代细胞的相同遗传物质与亲代细胞的相同(均用均用A、B、C、D、E代表代表)。分化时，心肌细胞中。分化时，心肌细胞中A、D基因处于活跃状态基因处于活跃状态(能表达的状态能表达的状态)，神经细胞中，神经细胞中C、D基因处于活跃状态，唾液腺基因处于活跃状态，唾液腺细胞中细胞中D、E基因处于活跃状态。基因处于活跃状态。8考点一考点一考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首
7、页首页(2)由于表达的基因不同，因此指导合成的蛋白质有差异，每种细胞中含有自身特有由于表达的基因不同，因此指导合成的蛋白质有差异，每种细胞中含有自身特有的蛋白质，如心肌细胞中，的蛋白质，如心肌细胞中，A基因指导合成了肌动蛋白；唾液腺细胞中，基因指导合成了肌动蛋白；唾液腺细胞中，E基因指导基因指导合成了唾液淀粉酶。合成了唾液淀粉酶。(3)细胞中细胞中D基因都表达了，这说明基因都表达了，这说明D基因指导合成的蛋白质可能是细胞基础生命活基因指导合成的蛋白质可能是细胞基础生命活动所必需的，如与呼吸作用有关的酶。动所必需的，如与呼吸作用有关的酶。9考点一考点一考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升
8、知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页10考点一考点一考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页提示提示：这三类细胞中均含胰岛素基因，但该基因只有在胰岛：这三类细胞中均含胰岛素基因，但该基因只有在胰岛B细胞中才能转录产生细胞中才能转录产生mRNA，故用胰岛素基因作探针，三类细胞均可形成杂交带，但改为检测胰岛素基，故用胰岛素基因作探针，三类细胞均可形成杂交带，但改为检测胰岛素基因的因的mRNA，则只有胰岛素，则只有胰岛素B细胞能产生杂交带。细胞能产生杂交带。11考点一考点一考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页
9、首页1下列关于细胞分化的描述，正确的是下列关于细胞分化的描述，正确的是()A细胞的高度分化改变了物种的遗传信息细胞的高度分化改变了物种的遗传信息B可以通过检测细胞中呼吸酶基因是否表达，来确定细胞是否分化可以通过检测细胞中呼吸酶基因是否表达，来确定细胞是否分化C一个人肝细胞和肌细胞结构和功能不同的根本原因是一个人肝细胞和肌细胞结构和功能不同的根本原因是mRNA不同不同D神经细胞特有的基因决定了神经递质的精准释放位置神经细胞特有的基因决定了神经递质的精准释放位置12考点一考点一考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页解析解析：细胞分化过程中遗传物质并没有
10、改变；呼吸酶基因在所有细胞中均发生表：细胞分化过程中遗传物质并没有改变；呼吸酶基因在所有细胞中均发生表达，因此不能通过检测细胞中呼吸酶基因是否表达来确定细胞是否分化；一个人肝达，因此不能通过检测细胞中呼吸酶基因是否表达来确定细胞是否分化；一个人肝细胞和肌细胞结构和功能不同的根本原因是细胞和肌细胞结构和功能不同的根本原因是mRNA不同；突触前膜的特定蛋白决定不同；突触前膜的特定蛋白决定了神经递质的释放位置，神经细胞中没有特有的基因。了神经递质的释放位置，神经细胞中没有特有的基因。答案答案：C13考点一考点一考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页2如图
11、表示人体部分细胞所经历的生长发育的某些阶段，下列叙述不正确的是如图表示人体部分细胞所经历的生长发育的某些阶段，下列叙述不正确的是 ()A细胞甲的分裂能力最强，分化程度最高细胞甲的分裂能力最强，分化程度最高B过程过程中均未发生遗传物质的改变中均未发生遗传物质的改变CB细胞中含有控制淋巴因子合成的基因细胞中含有控制淋巴因子合成的基因D淋巴因子与膜受体的结合实现了细胞间的信息交流淋巴因子与膜受体的结合实现了细胞间的信息交流14考点一考点一考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页解析解析：细胞甲的分裂能力强，分化程度低，：细胞甲的分裂能力强，分化程度低，A项
12、错误；项错误；过程为有丝分裂，过程为有丝分裂，过程为过程为细胞分化，这两个过程中均不发生遗传物质的改变，细胞分化，这两个过程中均不发生遗传物质的改变，B项正确；项正确；B细胞与细胞与T细胞都具细胞都具有人体的全套基因，有人体的全套基因，C项正确；淋巴因子与膜受体的结合实现了细胞间的信息交流，项正确；淋巴因子与膜受体的结合实现了细胞间的信息交流，D项正确。项正确。答案答案：A15考点一考点一考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页错点错点混点混点 澄清细胞分化澄清细胞分化4个易错易混点个易错易混点(1)分化的细胞不一定不再进行分裂，如分化的细胞不一定不
13、再进行分裂，如B淋巴细胞等，接受抗原刺激后仍可再分裂。淋巴细胞等，接受抗原刺激后仍可再分裂。(2)并非所有干细胞都要发生分化。干细胞分裂后一部分细胞发生分化，成为具有特并非所有干细胞都要发生分化。干细胞分裂后一部分细胞发生分化，成为具有特定功能的组织细胞；还有一部分保持分裂能力，用于干细胞本身的自我更新。定功能的组织细胞；还有一部分保持分裂能力，用于干细胞本身的自我更新。(3)分化程度高的细胞其全能性不一定低。一般来说，细胞分化程度越高，全能性越分化程度高的细胞其全能性不一定低。一般来说，细胞分化程度越高，全能性越难以表达，细胞分化程度越低，全能性越高，但卵细胞的分化程度较高，其全能性难以表达
14、，细胞分化程度越低，全能性越高，但卵细胞的分化程度较高，其全能性也较高。也较高。(4)分化一般不会改变遗传物质。细胞分化是基因选择性表达的结果，一般不会导致分化一般不会改变遗传物质。细胞分化是基因选择性表达的结果，一般不会导致遗传物质改变。已分化的细胞一般都含有保持该物种遗传特性所需要的全套遗传物遗传物质改变。已分化的细胞一般都含有保持该物种遗传特性所需要的全套遗传物质，因而都具有全能性。质，因而都具有全能性。16考点一考点一考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页3上海生命科学研究院诱导人成纤维细胞重编程为肝细胞上海生命科学研究院诱导人成纤维细胞重
15、编程为肝细胞(hiHep细胞细胞)获得成功，获得成功，hiHep细胞具有肝细胞的许多功能，包括分泌血清白蛋白、积累糖原、代谢药物等。细胞具有肝细胞的许多功能，包括分泌血清白蛋白、积累糖原、代谢药物等。下列相关叙述错误的是下列相关叙述错误的是()A该项成果表明，分化了的细胞其分化后的状态是可以改变的该项成果表明，分化了的细胞其分化后的状态是可以改变的B人成纤维细胞与人成纤维细胞与hiHep细胞的核细胞的核DNA完全相同完全相同C人成纤维细胞重编程为人成纤维细胞重编程为hiHep细胞，并未体现细胞的全能性细胞，并未体现细胞的全能性DhiHep细胞通过主动运输方式将血清白蛋白运出细胞细胞通过主动运输
16、方式将血清白蛋白运出细胞17考点一考点一考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页解析解析：根据题干信息可知，人成纤维细胞可重编程为肝细胞：根据题干信息可知，人成纤维细胞可重编程为肝细胞(hiHep细胞细胞)，且，且hiHep细细胞具有肝细胞的许多功能，这说明分化了的细胞其分化后的状态是可以改变的；人胞具有肝细胞的许多功能，这说明分化了的细胞其分化后的状态是可以改变的；人成纤维细胞与成纤维细胞与hiHep细胞的核细胞的核DNA完全相同，只是选择表达的基因不同；人成纤维细完全相同，只是选择表达的基因不同；人成纤维细胞重编程为胞重编程为hiHep细胞，没有
17、形成完整个体，因此并未体现细胞的全能性；血清白蛋细胞，没有形成完整个体，因此并未体现细胞的全能性；血清白蛋白运出细胞的方式是胞吐。白运出细胞的方式是胞吐。答案答案：D18考点一考点一考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页4科学家将糖尿病患者的骨髓干细胞植入其胰腺组织后可分化为胰岛样细胞，以替科学家将糖尿病患者的骨髓干细胞植入其胰腺组织后可分化为胰岛样细胞，以替代损伤的胰岛代损伤的胰岛B细胞，达到治疗的目的。下列相关叙述正确的是细胞，达到治疗的目的。下列相关叙述正确的是()A上述资料表明骨髓干细胞具有全能性上述资料表明骨髓干细胞具有全能性B骨髓干细胞
18、移入胰腺后发生了基因的选择性表达骨髓干细胞移入胰腺后发生了基因的选择性表达C骨髓干细胞能够植入胰腺说明其细胞形态与胰腺细胞相同骨髓干细胞能够植入胰腺说明其细胞形态与胰腺细胞相同D胰岛样细胞与骨髓干细胞相比遗传物质发生了改变胰岛样细胞与骨髓干细胞相比遗传物质发生了改变解析解析：糖尿病患者的骨髓干细胞植入其胰腺组织后可分化为胰岛样细胞，但没有形：糖尿病患者的骨髓干细胞植入其胰腺组织后可分化为胰岛样细胞，但没有形成完整个体，因此不能表明骨髓干细胞具有全能性；骨髓干细胞移入胰腺后可分化成完整个体，因此不能表明骨髓干细胞具有全能性；骨髓干细胞移入胰腺后可分化为胰岛样细胞，而细胞分化的实质是基因的选择性表
19、达；骨髓干细胞与胰腺细胞的为胰岛样细胞，而细胞分化的实质是基因的选择性表达；骨髓干细胞与胰腺细胞的形态不同；与骨髓干细胞相比，胰岛样细胞遗传物质没有发生改变。形态不同；与骨髓干细胞相比，胰岛样细胞遗传物质没有发生改变。答案答案：B19考点一考点一考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页规律规律技法技法 “关键点法关键点法”区分细胞分化与细胞全能性的表达区分细胞分化与细胞全能性的表达20考点一考点一考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页考点二考点二 细胞的衰老、凋亡与癌变细胞的衰老、凋亡与癌变1细胞衰老的特
20、征细胞衰老的特征21考点一考点一考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页2细胞凋亡细胞凋亡原癌基因原癌基因抑癌基因抑癌基因在适宜的条件下，能够无限增殖在适宜的条件下，能够无限增殖形态结构形态结构糖蛋白糖蛋白分散和转移分散和转移22考点一考点一考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页(3)致癌因子的分类致癌因子的分类连线连线(4)原癌基因与抑癌基因的作用原癌基因与抑癌基因的作用原癌基因：主要负责原癌基因：主要负责_ ，控制，控制_的进程。的进程。抑癌基因：主要是抑癌基因：主要是_。调节细胞周期调节细胞周期细胞
21、生长和分裂细胞生长和分裂阻止细胞不正常的增殖阻止细胞不正常的增殖23考点一考点一考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页教材细教材细节节1教材必修教材必修1 P122“文字信息文字信息”：人体自由基产生于哪些方面？有怎样的危害？：人体自由基产生于哪些方面？有怎样的危害？提示提示：来源：来源：细胞的各种氧化反应，细胞的各种氧化反应，辐射，辐射，有害物质入侵。危害：有害物质入侵。危害：攻击磷攻击磷脂分子，脂分子，攻击攻击DNA分子，分子，攻击蛋白质等生物分子。攻击蛋白质等生物分子。2教材必修教材必修1 P122“文字信息文字信息”：什么叫端粒？有怎样的作
22、用？：什么叫端粒？有怎样的作用？提示提示：每条染色体的两端都有一段特殊序列的：每条染色体的两端都有一段特殊序列的DNA，称为端粒。端粒具有保护内侧，称为端粒。端粒具有保护内侧正常基因的正常基因的DNA序列的作用。序列的作用。3教材必修教材必修1 P123“资料搜集和分析资料搜集和分析”：评价一个国家步入社会老龄化的依据是什：评价一个国家步入社会老龄化的依据是什么？么？提示提示：60岁以上人口所占比例达到或超过总人口的岁以上人口所占比例达到或超过总人口的10%，或者，或者65岁以上人口达到或岁以上人口达到或超过总人口的超过总人口的7%。24考点一考点一考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升
23、知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页4癌症的发生是单一基因突变的结果吗？癌症的发生是单一基因突变的结果吗？提示提示：癌症的发生并不是单一基因突变的结果，至少在一个细胞中发生：癌症的发生并不是单一基因突变的结果，至少在一个细胞中发生56个基因个基因突变累积，因此老年人的患癌率较高。突变累积，因此老年人的患癌率较高。5教材必修教材必修1 P127“资料分析资料分析”：说出不恰当饮食引发癌症的原因。：说出不恰当饮食引发癌症的原因。提示提示：发霉的、熏制的、烧烤的以及高脂肪的食品中含有较多的致癌物质，如黄曲：发霉的、熏制的、烧烤的以及高脂肪的食品中含有较多的致癌物质，如黄曲霉素、亚硝酸盐等。霉素、
24、亚硝酸盐等。25考点一考点一考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页诊断辨诊断辨析析(1)细胞普遍衰老会导致个体衰老细胞普遍衰老会导致个体衰老( )(2)衰老细胞内染色质固缩影响衰老细胞内染色质固缩影响DNA复制和转录复制和转录( )(3)细胞凋亡受基因调控，不利于个体生长发育细胞凋亡受基因调控，不利于个体生长发育( )(4)效应效应T细胞裂解含有病毒的组织细胞的过程属于细胞凋亡细胞裂解含有病毒的组织细胞的过程属于细胞凋亡( )(5)原癌基因或抑癌基因发生多次变异累积可导致癌症，因此癌症可遗传原癌基因或抑癌基因发生多次变异累积可导致癌症，因此癌症可遗
25、传( )26考点一考点一考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页实质实质结果结果遗传物质遗传物质细胞衰老细胞衰老 内因、外因共同作用内因、外因共同作用细胞正常死亡细胞正常死亡不发生改变不发生改变细胞凋亡细胞凋亡受到由遗传机制决定的受到由遗传机制决定的程序性调控程序性调控基因决定的细胞自动结基因决定的细胞自动结束生命的正常死亡束生命的正常死亡细胞坏死细胞坏死受种种不利因素影响；受种种不利因素影响；不受基因控制不受基因控制细胞膜破裂，对周围细细胞膜破裂，对周围细胞造成伤害，引起发炎胞造成伤害，引起发炎细胞癌变细胞癌变 致癌因子诱发基因突变致癌因子诱发基因
26、突变形成能无限增殖的癌细形成能无限增殖的癌细胞胞发生改变发生改变27考点一考点一考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页28考点一考点一考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页(1)此实验中还应有一组对照实验，应做怎样的处理？此实验中还应有一组对照实验，应做怎样的处理？提示提示：培养液中不添加青蒿素。：培养液中不添加青蒿素。(2)图图1结果说明了什么？结果说明了什么？提示提示：青蒿素能抑制人乳腺癌细胞：青蒿素能抑制人乳腺癌细胞(癌细胞、肿瘤细胞癌细胞、肿瘤细胞)的增殖，且青蒿素作用的效的增殖，且青蒿素作用的
27、效果受青蒿素的浓度和作用时间的影响。果受青蒿素的浓度和作用时间的影响。29考点一考点一考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页(3)研究发现，人体内大多数癌细胞都表现出较高的端粒酶活性。选用青蒿素浓度为研究发现，人体内大多数癌细胞都表现出较高的端粒酶活性。选用青蒿素浓度为40 gmL1的培养液培养乳腺癌细胞，测定端粒酶活性，结果如图的培养液培养乳腺癌细胞，测定端粒酶活性，结果如图2所示。综合两所示。综合两个实验结果，可以得出什么结论？个实验结果，可以得出什么结论？提示提示：青蒿素通过抑制端粒酶的活性来抑制乳腺癌细胞的增殖。：青蒿素通过抑制端粒酶的活性
28、来抑制乳腺癌细胞的增殖。30考点一考点一考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页1(2016高考海南卷高考海南卷)下列关于人体细胞的叙述，错误的是下列关于人体细胞的叙述，错误的是()A人的正常体细胞的分裂次数是有限的人的正常体细胞的分裂次数是有限的B自由基攻击蛋白质可以引起细胞衰老自由基攻击蛋白质可以引起细胞衰老C细胞中衰老的线粒体可被溶酶体分解清除细胞中衰老的线粒体可被溶酶体分解清除D衰老细胞代谢速率加快是细胞内水分减少引起的衰老细胞代谢速率加快是细胞内水分减少引起的解析解析：人的正常体细胞最大分裂次数为：人的正常体细胞最大分裂次数为50次，次，A
29、项正确；自由基攻击蛋白质可引起项正确；自由基攻击蛋白质可引起细胞衰老，细胞衰老，B项正确；细胞中衰老的细胞器会被溶酶体清除，项正确；细胞中衰老的细胞器会被溶酶体清除，C项正确；衰老细胞代项正确；衰老细胞代谢速率减慢，谢速率减慢，D项错误。项错误。答案答案：D31考点一考点一考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页2(2019高考全国卷高考全国卷)细胞凋亡是细胞死亡的一种类型。下列关于人体中细胞凋亡的细胞凋亡是细胞死亡的一种类型。下列关于人体中细胞凋亡的叙述，正确的是叙述，正确的是()A胎儿手的发育过程中不会发生细胞凋亡胎儿手的发育过程中不会发生细胞凋
30、亡B小肠上皮细胞的自然更新过程中存在细胞凋亡现象小肠上皮细胞的自然更新过程中存在细胞凋亡现象C清除被病原体感染细胞的过程中不存在细胞凋亡现象清除被病原体感染细胞的过程中不存在细胞凋亡现象D细胞凋亡是基因决定的细胞死亡过程，属于细胞坏死细胞凋亡是基因决定的细胞死亡过程，属于细胞坏死解析解析：胎儿手发育的过程中，手指间隙的细胞会发生细胞凋亡，：胎儿手发育的过程中，手指间隙的细胞会发生细胞凋亡，A错误；小肠上皮细错误；小肠上皮细胞中衰老的细胞将会发生细胞凋亡，不断完成细胞的自然更新，胞中衰老的细胞将会发生细胞凋亡，不断完成细胞的自然更新，B正确；被病原体感正确；被病原体感染的细胞属于靶细胞，机体通过
31、细胞免疫将靶细胞裂解死亡，释放抗原，属于细胞染的细胞属于靶细胞，机体通过细胞免疫将靶细胞裂解死亡，释放抗原，属于细胞凋亡，凋亡，C错误；细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，细胞坏死是在错误；细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，细胞坏死是在种种不利因素的影响下导致的细胞非正常死亡，种种不利因素的影响下导致的细胞非正常死亡，D错误。错误。答案答案：B32考点一考点一考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页3iPS细胞是通过对成熟体细胞细胞是通过对成熟体细胞“重新编程重新编程”培育出的干细胞，拥有与胚胎干细胞相似培育出的干细胞，拥有
32、与胚胎干细胞相似的分化潜力。据的分化潜力。据“中国科学报中国科学报”2018年年11月月20日报道，日本京都大学研究人员借助基日报道，日本京都大学研究人员借助基因技术，修改了因技术，修改了iPS细胞中的基因，成功培养出只攻击癌细胞的细胞中的基因，成功培养出只攻击癌细胞的T细胞细胞“杀手杀手T细细胞胞”，其效果已在小鼠实验中得到确认。下列相关叙述，正确的是，其效果已在小鼠实验中得到确认。下列相关叙述，正确的是()A肿瘤是由于癌细胞形态结构发生显著变化引起的肿瘤是由于癌细胞形态结构发生显著变化引起的B因为因为iPS细胞能不断分裂分化，所以细胞能不断分裂分化，所以iPS细胞更易衰老细胞更易衰老C细胞
33、凋亡受基因控制，当细胞凋亡受基因控制，当T细胞中基因均不表达时，细胞开始凋亡细胞中基因均不表达时，细胞开始凋亡DiPS细胞和细胞和“杀手杀手T细胞细胞”中的染色体数目相同，基因表达的过程也相同中的染色体数目相同，基因表达的过程也相同33考点一考点一考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页解析解析：肿瘤是在致癌因素的作用下，原癌基因和抑癌基因发生了基因突变，使细胞：肿瘤是在致癌因素的作用下，原癌基因和抑癌基因发生了基因突变，使细胞无限增殖形成的，无限增殖形成的，A错误；错误；iPS细胞是干细胞，能不断分裂，不容易衰老，细胞是干细胞，能不断分裂，不容易衰
34、老，B错误；细错误；细胞凋亡受基因控制，胞凋亡受基因控制，T细胞凋亡时与凋亡有关的基因表达，细胞凋亡时与凋亡有关的基因表达，C错误；错误；iPS细胞和细胞和“杀手杀手T细胞细胞”都属于体细胞，细胞中的染色体数目相同，基因表达的过程也相同，都需要都属于体细胞，细胞中的染色体数目相同，基因表达的过程也相同，都需要经过转录和翻译过程，经过转录和翻译过程，D正确。正确。答案答案：D34考点一考点一考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页35考点一考点一考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页4(2018高考全国卷高
35、考全国卷)在致癌因子的作用下，正常动物细胞可转变为癌细胞，有关在致癌因子的作用下，正常动物细胞可转变为癌细胞，有关癌细胞特点的叙述错误的是癌细胞特点的叙述错误的是()A细胞中可能发生单一基因突变，细胞间黏着性增加细胞中可能发生单一基因突变，细胞间黏着性增加B细胞中可能发生多个基因突变，细胞的形态发生变化细胞中可能发生多个基因突变，细胞的形态发生变化C细胞中的染色体可能受到损伤，细胞的增殖失去控制细胞中的染色体可能受到损伤，细胞的增殖失去控制D细胞中遗传物质可能受到损伤，细胞表面的糖蛋白减少细胞中遗传物质可能受到损伤，细胞表面的糖蛋白减少36考点一考点一考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提
36、升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页解析解析：细胞癌变的发生并不是单一基因突变的结果，而是一系列的原癌基因与抑癌：细胞癌变的发生并不是单一基因突变的结果，而是一系列的原癌基因与抑癌基因的变异逐渐积累的结果，癌细胞的形态结构发生显著变化，其细胞膜上的糖蛋基因的变异逐渐积累的结果，癌细胞的形态结构发生显著变化，其细胞膜上的糖蛋白减少，细胞间的黏着性降低，白减少，细胞间的黏着性降低，A错误，错误，B正确；原癌基因主要负责调节细胞周期，正确；原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程，抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖，如果细胞中控制细胞生长和分裂的进程，抑癌基因主要是阻止细胞不正常
37、的增殖，如果细胞中的染色体受到损伤，导致原癌基因或抑癌基因随着它们所在的染色体片段一起丢的染色体受到损伤，导致原癌基因或抑癌基因随着它们所在的染色体片段一起丢失，则可能会出现细胞的增殖失去控制，失，则可能会出现细胞的增殖失去控制，C正确；综上分析，癌细胞中遗传物质正确；综上分析，癌细胞中遗传物质(DNA)可能受到损伤，细胞表面的糖蛋白减少，可能受到损伤，细胞表面的糖蛋白减少，D正确。正确。答案答案：A37考点一考点一考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页5美国科学家发现了一种名为美国科学家发现了一种名为RHOGD12的基因，诱导该基因在癌细胞内表达
38、后，的基因，诱导该基因在癌细胞内表达后，癌细胞会失去转移能力，从而有助于避免癌细胞在体内的扩散。该基因的作用最可癌细胞会失去转移能力，从而有助于避免癌细胞在体内的扩散。该基因的作用最可能是能是()A控制合成一种酶，促使癌细胞衰老、凋亡控制合成一种酶，促使癌细胞衰老、凋亡B控制合成一种激素，诱导癌细胞分化为正常细胞控制合成一种激素，诱导癌细胞分化为正常细胞C控制合成一种糖蛋白，增强癌细胞的黏着性控制合成一种糖蛋白，增强癌细胞的黏着性D控制合成一种控制合成一种RNA，使癌细胞的，使癌细胞的DNA复制受阻复制受阻38考点一考点一考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页
39、上页首页首页解析解析：癌细胞的衰老、凋亡与癌细胞间的黏着性无必然联系，：癌细胞的衰老、凋亡与癌细胞间的黏着性无必然联系，A错误；激素调节生命错误；激素调节生命活动，并不能改变细胞内的遗传物质，活动，并不能改变细胞内的遗传物质，B错误；基因错误；基因RHOGD12的表达产物能使癌细的表达产物能使癌细胞失去转移能力，从而有助于避免癌细胞在体内的扩散，说明该基因控制合成的物胞失去转移能力，从而有助于避免癌细胞在体内的扩散，说明该基因控制合成的物质是一种糖蛋白，可增强癌细胞间的黏着性，质是一种糖蛋白，可增强癌细胞间的黏着性，C正确；正确；RNA使癌细胞的使癌细胞的DNA复制受复制受阻会导致癌细胞不能无
40、限增殖，与细胞间的黏着性无必然联系，阻会导致癌细胞不能无限增殖，与细胞间的黏着性无必然联系，D错误。错误。答案答案：C39考点一考点一考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页6某大学的实验小组为验证药物某大学的实验小组为验证药物P的抗癌作用，以体外培养的宫颈癌细胞为实验材的抗癌作用，以体外培养的宫颈癌细胞为实验材料进行实验，研究发现在一定浓度范围内随药物料进行实验，研究发现在一定浓度范围内随药物P浓度的升高，癌细胞凋亡率升高。浓度的升高，癌细胞凋亡率升高。下列相关叙述错误的是下列相关叙述错误的是()A药物药物P可能诱导了癌细胞中凋亡基因的表达可能诱导
41、了癌细胞中凋亡基因的表达B细胞癌变和细胞凋亡都受相应基因的控制细胞癌变和细胞凋亡都受相应基因的控制C可用显微镜观察癌细胞的形态变化初步了解药物可用显微镜观察癌细胞的形态变化初步了解药物P对癌细胞的影响对癌细胞的影响DmRNA和和tRNA种类的变化，都可作为判断癌细胞是否凋亡的依据种类的变化，都可作为判断癌细胞是否凋亡的依据40考点一考点一考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页解析解析：药物：药物P会引起癌细胞凋亡，凋亡受基因控制，故可能诱导了癌细胞中凋亡基因会引起癌细胞凋亡，凋亡受基因控制，故可能诱导了癌细胞中凋亡基因的表达，的表达，A正确；细胞癌
42、变是基因突变的结果，细胞凋亡受基因控制的自动结束生命正确；细胞癌变是基因突变的结果，细胞凋亡受基因控制的自动结束生命的过程，的过程，B正确；癌细胞相对于正常细胞形态结构发生了显著变化，故可以通过观察正确；癌细胞相对于正常细胞形态结构发生了显著变化，故可以通过观察细胞形态变化初步了解药物的作用效果，细胞形态变化初步了解药物的作用效果，C正确；正确；tRNA在各种细胞中一样，不能作在各种细胞中一样，不能作为判断癌细胞是否凋亡的依据，为判断癌细胞是否凋亡的依据，D错误。错误。答案答案：D41考点一考点一考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页归纳归纳延伸延
43、伸 癌细胞特征的归纳癌细胞特征的归纳“不死不死”在适宜条件下能无限增殖在适宜条件下能无限增殖“变态变态”形态结构发生改变形态结构发生改变(各种形态各种形态球形球形)“扩散扩散”细胞表面的糖蛋白减少，细胞间黏着性降低，细胞表面的糖蛋白减少，细胞间黏着性降低，易在体内扩散和转移易在体内扩散和转移42考点一考点一考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页1细胞分化细胞分化(1)细胞分化的实质是基因的选择性表达。细胞分化的实质是基因的选择性表达。(2)细胞分化在自然条件下是不可逆的。细胞分化在自然条件下是不可逆的。2细胞衰老：最终表现为细胞的形态、结构和功能发
44、生变化。细胞衰老：最终表现为细胞的形态、结构和功能发生变化。3细胞凋亡：受到严格的遗传机制决定的细胞程序性死亡。细胞凋亡：受到严格的遗传机制决定的细胞程序性死亡。4细胞癌变细胞癌变(1)癌细胞中遗传物质发生变化。癌细胞中遗传物质发生变化。(2)原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程。原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程。(3)抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖。抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖。43考点一考点一考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页5细胞分化、衰老、凋亡与遗传物质的关系细胞分化、衰老、凋亡与遗传物
45、质的关系细胞分化、衰老、凋亡过程中遗传物质一般不发生改变。细胞分化、衰老、凋亡过程中遗传物质一般不发生改变。44考点一考点一考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页1同一个体分化形成的不同细胞为什么遗传物质相同？同一个体分化形成的不同细胞为什么遗传物质相同？提示提示：因为这些不同的细胞是由一个受精卵通过有丝分裂分化形成的。：因为这些不同的细胞是由一个受精卵通过有丝分裂分化形成的。2在转基因动物的培育中为什么将目的基因导入受体细胞必须选用受精卵或早期胚在转基因动物的培育中为什么将目的基因导入受体细胞必须选用受精卵或早期胚胎细胞？胎细胞？提示提示：因为受
46、精卵或早期胚胎细胞具有全能性。：因为受精卵或早期胚胎细胞具有全能性。3细胞癌变属于可遗传的变异吗？癌症属于人类遗传病吗？细胞癌变属于可遗传的变异吗？癌症属于人类遗传病吗？提示提示：细胞癌变是原癌基因和抑癌基因发生基因突变的结果，基因突变是可遗传变：细胞癌变是原癌基因和抑癌基因发生基因突变的结果，基因突变是可遗传变异。人类体细胞的基因突变不会遗传给下一代，所以不属于遗传病。异。人类体细胞的基因突变不会遗传给下一代，所以不属于遗传病。4病毒能使细胞发生癌变的原理是什么。病毒能使细胞发生癌变的原理是什么。提示提示：病毒感染人的细胞后，将其含有的病毒癌基因以及与致癌有关的核酸序列整：病毒感染人的细胞后
47、，将其含有的病毒癌基因以及与致癌有关的核酸序列整合到人的基因组中，从而诱发人的细胞癌变。合到人的基因组中，从而诱发人的细胞癌变。45考点一考点一考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页1真题重组判断真题重组判断(1)(2018高考全国卷高考全国卷，T2D)哺乳动物造血干细胞分化为成熟红细胞的过程不可逆哺乳动物造血干细胞分化为成熟红细胞的过程不可逆( )(2)(2017高考全国卷高考全国卷，T2D)细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程( )(3)(2017高考全国卷高考全国卷，T2C)癌细胞是动物体内
48、具有自养能力并快速增殖的细胞癌细胞是动物体内具有自养能力并快速增殖的细胞( )46考点一考点一考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页2(2016高考全国卷高考全国卷)在细胞的生命历程中，会出现分裂、分化等现象。下列叙述在细胞的生命历程中，会出现分裂、分化等现象。下列叙述错误的是错误的是()A细胞的有丝分裂对生物性状的遗传有贡献细胞的有丝分裂对生物性状的遗传有贡献B哺乳动物的造血干细胞是未经分化的细胞哺乳动物的造血干细胞是未经分化的细胞C细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果D通过组织培养可将植物叶肉细胞培育成新的植
49、株通过组织培养可将植物叶肉细胞培育成新的植株47考点一考点一考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页解析解析：细胞有丝分裂的重要意义，是将亲代细胞的染色体经过复制之后，精确地平：细胞有丝分裂的重要意义，是将亲代细胞的染色体经过复制之后，精确地平均分配到两个子细胞中，因而在细胞的亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性，均分配到两个子细胞中，因而在细胞的亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性，A项正确；哺乳动物的造血干细胞是已经分化的细胞，项正确；哺乳动物的造血干细胞是已经分化的细胞，B项错误；细胞分化的实质是个项错误；细胞分化的实质是个体发育中在遗传物质的
50、控制下合成特异性蛋白质的过程，即细胞分化是细胞内基因体发育中在遗传物质的控制下合成特异性蛋白质的过程，即细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果，选择性表达的结果，C项正确；借助植物组织培养技术，可将离体的植物叶肉细胞培项正确；借助植物组织培养技术，可将离体的植物叶肉细胞培育成新的植株，育成新的植株，D项正确。项正确。答案答案：B48考点一考点一考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页3(2015高考全国卷高考全国卷)端粒酶由端粒酶由RNA和蛋白质组成，该酶能结合到端粒上，以自身和蛋白质组成，该酶能结合到端粒上，以自身的的RNA为模板合成端粒为模板合成端