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1、2022小学写景作文关于小学写景作文九篇在日常生活或是工作学习中，大家都常常看到作文的身影吧，作文肯定要做到主题集中，围绕同一主题作深化阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。信任很多人会觉得作文很难写吧，以下是我为大家收集的小学写景作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。小学写景作文 篇1轻轻的我走了，正如我轻轻的来。我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。题记我，是天空中欢乐而又寂静的雨。三月，初春的一天。从江河湖海来到天空之上，来到如新翻的棉被的云朵之间。我随风而动，俯瞰繁华的城市，漂亮的村庄，汹涌的大海，安静的小河。不知何时何地，我才能随风飘落?一声粗犷的闷雷在村边响起，一道紫色的闪电从城市上空滑
2、过。人们下意识地放下手中的工作，随口说了一句：“变天了，要下雨了。”对人们来说，那只不过是一场雨，算不了什么。但对我来说，那却是一次无比光荣、但又万分艰难的使命，一项我须要用生命来完成的使命。闪电如令旗，雷声如军号。要动身了，心里却没有什么异样的感觉，只感觉身体轻飘飘的，被风卷了起来。“轻轻的我走了，正如我轻轻的来。我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。”我的心中默念着，抬头看看头顶的云，低头看看脚下的地，突然间，心头涌上一阵欢乐，也带来了一丝寂静。我，是天空中欢乐而又寂静的雨。伴着轻捷的脚步，我来到了这个世界。我落到大街上，落到小巷间，落到田野中，落到软融融的春泥里。淅淅沥沥、滴滴答答、哗哗啦啦、叮
3、叮咚咚，都是我用生命敲击世界的旋律，一篇又一篇，篇篇都精妙绝伦，篇篇都是大自然的杰作。我，是大自然中最有灵性的乐章，伴随着我的声音、我的身体、我的心灵，甚至是我的生命，去演奏那生命的赞歌。或许你还没有听出这雨之旋律，那可能是你没有细致仔细地去听。那么，请你闭上眼睛，去倾听这雨之旋律听：淅淅沥沥，是悠扬的小提琴;叮叮咚咚，是明快的钢琴;哗哗啦啦，是响亮的小号;滴滴答答，是嘹亮的竖琴。闪电当了钹，雷声当了鼓。这些，你都听到了吗?这是自然界最奇妙的交响乐，是自然界的“命运交响曲”。这些，都是雨之旋律，是我的旋律。假如你的心情好，你可以把它想像成欢快的轻音乐;假如你的心情不好，也可以把它想像成凄凄惨惨
4、的声音。总之，你可以把它想像成世间的任何音乐，当然以你的心情而定。倾听我的声音，就是倾听自然的声音，也就是倾听你自己。但是，你可曾想过吗?雨之旋律，是用我的生命换来的;没有了我，也就再也没有了雨之旋律。“轻轻的我走了，正如我轻轻的来。我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。”落地的一刹那我默念道，突然间明白了很多。为了能让你倾听自己、倾听生命、倾听自然，牺牲我自己，又有什么关系呢?我落到地上，消逝在大街上，消逝在小巷间，消逝在田野中，消逝在软融融的春泥里。我渐渐会聚成一股股细细的水流，融汇进一条条小溪、小河中去。或许有一天，你会很幸运，正好又碰上我，让我再给你来一段雨之旋律?在天空中，在土地里，我是欢乐
5、而又寂静的雨。小学写景作文 篇2我的家乡有一个湖，她可美了！早晨的湖面雾气充满，安静的如一面镜子，柳树姑娘如一位亭亭玉立的少女正在湖边梳妆装扮呢！一阵风拂过湖面，湖面上泛起一圈圈涟漪。雨中的湖面，烟雨朦胧，别有一番风味，细雨“嘀嘀哒哒”的唱着曲儿，雷公公轰隆隆地陪着他的细雨孙女儿打着拍。春天的湖是鱼儿们活动的天堂，鱼儿们从湖里蹦上来，交织地蹦跳游戏着，每当他们跳下去时，湖面上都会出现一小圈水纹，慢慢变大再变大。初夏的湖面上，水鸟正游戏着。从这根芦苇蹦到那根芦苇。绿蜻蜓、红蜻蜓都在湖面上玩着“蜻蜓点水”呢！秋天的湖面上，到处是花絮满天飞的芦苇，这儿一根，那一根。湖里的鱼儿多的很哦！有白花花的银针
6、鱼，有黑红相间的鲤鱼，最多的还是那大红鲤鱼。假如你运气好，还能见到虾妈妈带着成群的虾宝宝出来漫步哩！冬天的湖从不上冻，湖面照旧波光闪耀，小鸭子们在鸭妈妈的带领下，下湖游泳，还唱着歌儿呢！“嘎嘎嘎，嘎嘎嘎”湖在什么时候都显出无限朝气与活力。简评：这么漂亮的地方，怎么没告知我们是哪里呢？小学写景作文 篇3周末，秋雨淅淅沥沥地下着，这应当算是今年的第一场秋雨吧。冰凉的雨点打在落叶上，忽轻忽重，忽慢忽疾，似一支温柔美丽的曲子。田野被雨雾覆盖着，迎面吹来一股凉爽的风，给人一种悲愁孤独的感觉。我独自闲逛在乡间的田埂上，雨后的村庄显得特别清幽。收完稻子的稻田里，稀稀拉拉的立着枯黄的草垛，蛐蛐儿时长时短的鸣叫
7、给宁静的的田野增加了一丝情趣。我倚靠在一棵大树旁，不禁思绪万千。时间过得真快，如今我已是六年级的学生了。以前年幼时，特殊希望自己快点儿长大，成为一名亭亭玉立的大女孩。可现在长大了，倒想返回儿时，做回那个无忧无虑的小女孩，没有作业，没有考试，没有压力，没有苦恼，没有但这恒久不行能了，因为我长大了，要学会面对，学会承受。虽然开学才三周，但我已感觉这一年与往年不同，这是我们小学生涯的最终一年，我分明已闻到了战场上硝烟充满的味道。考场如战场。我们将面临严峻的考验，但我会全力以赴。过了这一年，或许我就要与朝夕相处的同学们告辞了，虽然我们只相处了两年，但我们共同努力过，拼搏过，哭过，笑过这一切我都会牢记于
8、心。“杨洋，怎么啦?”妈妈不知什么时候来到我身旁，用暖和的手轻轻擦拭我眼角的泪水。“没什么，妈妈，我们回家吧。”迎着秋风，耳旁传来蛐蛐儿的鸣叫，我走向回家的路。小学写景作文 篇4凡是读过宋代大文学家欧阳修醉翁亭记的人，无不被其中所描写的景色而倾倒：“环滁皆山也。其西南诸峰，林壑美丽，望之蔚然而深秀者，琅邪也”今年“五一”，我们一家来到了安徽省滁州市，游玩了闻名旅游景点琅琊山。早晨，我们乘火车来到了滁州市。这时，天正下着檬檬细雨，远处的琅琊山显得有些朦胧。走到琅邪山脚下，天气突然放晴了。琅邪山门前有一块巨匾，上面写着“琅琊山”三个大字，对了，这还是苏轼的笔迹呢。走进山门，放眼望去，山险峻而又秀丽
9、，林木茂密，花草追地，数百年的松柏苍劲挺立，琅琊愉、醉翁愉亭亭如盖。琅邪溪涂涂流淌。嗬！九洞十一泉，到处引人人胜，琅邪山景色清幽，“蓬莱之后别无山”的美誉，真是名副其实。登上琅琊山，我们首先来到了醉翁亭。醉翁亭可真精致，红色的柱子，绿色的桌椅，还有朱红色的琉璃瓦。醉翁亭里有不少对联，大都出自名家之手。醉翁亭前是让泉，泉旁是小溪，终年流水潺潺，澄澈见底。醉翁亭一带的建筑，布局紧凑新颖，亭台小巧玲珑，具有江南艺术园林的特色，使我不由得钦佩起我国古代劳动人民的超群技艺。醉翁亭遭到了多次浩劫，但始终不被人们遗忘。走出醉翁亭，接着前行至半山腰，只见葱笼郁秀的古树之中，一片楼台殿宇，“廊腰缦回，檐牙高啄，
10、各抱地势，钩心斗角”，这就是闻名的琅琊寺。琅琊寺依山傍林，建筑宏伟。寺内还有不少景点：大雄宝殿、藏经楼、无梁殿等，它们奇姿巧态，各具特色。望着眼前如此漂亮的景色。我不由自主地朗读起欧阳修的游琅琊山来：南山一尺雪，雪尽山苍然。润谷深自暖，梅花应已繁。使君厌骑从，车马留山前。行歌招野史，共步青林间。啊！琅琊山，漂亮的山，正是有了你。把滁州市，把安徽省，把祖国的神州大地装扮得更加壮美！小学写景作文 篇5这次的习作要求是在听说读写中培育学生的写作实力，写一篇习作。在对学生进行写作指导的时候，我强调肯定要抓住写景作文的主要特征来写，为了使文章能够生动形象给读者留下深刻的印象可以多用一些比方拟人的修辞，多
11、想像。由于我是第一次上作文课，在备课时，我打算一节课就把课讲完，听说读写的练习都有，但是一上课我就觉得时间不够用，还是自己的教学阅历不足，驾驭课堂的实力有限，以至于到最终作文的写这一部分没有落实到位。一上课，我出示了几张很美的图片让他们用一句话练习，孩子们一脸的茫然与无奈，后面通过我的不断引导孩子们才想说，才有的话可说，现在在想我要是说在图片上你看到了什么景色，孩子们可能更有话可说。在选择阅读篇目时，我想贴近学生的生活，所以选择了一篇写校内生活的文章，但是这里写景的地方太少了，和我的学问有点脱节，所以孩子们的爱好也不高。最终，我出示了孔雀河一年四季的图片让孩子们说，他们说了，可以由于时间关系，
12、说的不是很到位，我指导的也不是很到位，听课的老师可能觉得那个图片的作用不是很大，没有把图片上的景物说完整。课下我也反思了，其实让学生说完图片上的景物，还有图片以外的东西可以让学生想象着去说，让学生把自己生活中看到的景物都说不出来。在今后指导学生写景时，肯定要再细一些，真正让学生学会习作的方法。在讲解作文时多从他们的身上找一些闪光点，让学生把自己想说的话都说出来，再让他们用上一些修辞书法把句子说的形象、生动，并且发挥出他们的想象实力，把我们身边的景色写的比现实中更美。让他们把写作文当成一种期盼，让欢乐的情感体验伴随他们的写作。小学写景作文 篇6早晨，刚刚起床，就闻到了秋雨的清爽气息，我赶忙穿衣下
13、床，透过窗户一看，啊!秋雨下起来了，这是多么好的一场秋雨呀!像牛毛，像花针，像细丝飘飘洒洒密密地斜织着。看着这纷纷的秋雨，我不由自主地背诵起古诗来：好雨知季节，当春乃发生，随风潜入夜。润物细无声。窗外下着蒙蒙细雨，滴滴的小鱼点，似乎伴奏着一支小舞曲，我不禁被窗外的世界所迷惑。秋雨如烟如雾，无声地飘洒在那空地上的瓦砾堆里和枯枝败叶上，淋湿了地，淋湿了房，淋湿了树。绵绵的秋雨，梳洗着青山，滋润着大地，地面大大小小的水洼积满了水，它们缓缓地流向深沟，汇合起今年的深情和来年的希望。这秋雨又仿佛是甘爽的美酒，奉献给滋生万物的大地,奉献给满怀丰收喜悦的人们。雨还在不停地下着，一会儿像断了线的珠子，一会儿又
14、像一匹步似的，改变多端。雨越下越大，霎时间，门前呈现出一条条犬牙交错的小溪。过了好长时间，雨停了，天气又晴朗了，你走出屋外用劲闻闻，空气里散发着醉人的芳香。一场秋雨一场凉，寒冷的冬姑娘就要接秋姑娘的班了，秋雨弟弟将带着今年的深情和来年的希望，满怀喜悦地离开人间。小学写景作文 篇7这个暑假我和爸爸、妈妈一起来到了舟山。我们开着车去了海边。海边特别漂亮。远远地就闻到了海水咸咸的味道，听到了海浪滔天的声音。下了车，我踩着松软的沙滩，兴奋地跑向广袤的大海。映入眼帘的是一浪接一浪，一浪赛过一浪，卷起一朵朵白色的浪花,拍向你的脚，暖暖的细沙从脚下流过，一阵阵微风迎面吹来，那种感觉舒适极了。我追逐着浪花冲过
15、去又退回来，玩得不亦乐乎。在沙滩，我们还 邂逅了最美的日落。一张躺椅，一首歌，再配一处落日，这是一种享受。即使天色已晚，但沙滩上还 是有许多人，可能，大家都想看看太陽离别时最美的一面。金黄色的太陽渐渐成了红色，太陽慢慢收敛了光线，变得温柔了，它照着那片海，海失去了原有的颜色，像是喝了陈年老酒似的，醉醺醺的涨溢出光与彩；它照在我身上，仿佛身上镀了一层金；它照在云朵上，西边的云朵在夕陽的辉映下，青、紫、红、不停的改变，五花八门，漂亮极了。太陽落下的地方，红霞范围渐渐缩小、变暗，只有一两处抹上淡红，把太陽遮住的山释放出刺眼的光线，夕陽给人们最终的光亮是奇妙的。晚霞慢慢由橘红色变成灰紫色，渐渐只余一丝
16、光亮了。天最终暗了。在夕陽与我们告辞的同时，我们也告辞了海滩。小学写景作文 篇8周末我们回到了宁乡，家乡的景色真美啊！天空飘着一朵朵白云，白云千姿百态、改变多端。山脚下是一片树林，一棵棵树木高大挺立、郁郁葱葱，树枝上传来小鸟的叫声，它们在树林里飞来飞去、欢蹦乱跳。走到田野边，一望无际的油菜花铺满了大地。各种各样、竞相开放。一只只小蜜蜂被花儿吸引住了，“嗡嗡”地叫着，不停地“工作”。一群群蝴蝶翩翩起舞，向我们表示友好。去到小河边，河水澄澈见底，一条条小鱼在河里愉快的游来游去，时常地跟我们玩捉迷藏。我被眼前的景象吸引住了。呼吸着簇新的空气，不由自主的说“啊，这里的风景最美。”小学写景作文 篇9夕阳
17、西下写的是黄昏的美景，小作者把夕阳西下的景色描写得生动形象。下面我们来看看这篇夕阳西下。在水平如镜的湖面上，长着很多美丽的芦苇，它们高矮不同，文风不动地站在那，就像几个亭亭玉立的美少女正在梳着长头发。湖面安静得就像一面镜子，你们快看美少女们正在看着镜子化妆呢。夕阳的余晖照在湖面上，真是“半江瑟瑟半江红”。不一会儿，淘气的风娃娃鼓着腮帮子向湖面吹了一口气，微风袭来，湖面上出现鱼鳞似的水纹，借着南风，湖畔的美少女们就起先翩翩起舞了。又过一会儿，只见一群群穿着黄色游泳衣的小鸭子们来游泳了，它们打破了湖水的安静。其中的一只小鸭子望见了一群鱼心想:我得抓个又大又肥的鱼吃，小鸭子起先想方法。有的鸭爸爸下水
18、捉鱼，有的鸭妈妈潜入水中，还有的鸭宝宝用它那灵敏的眼睛找鱼，望见哪儿吐泡就往哪捉，鸭爸爸伸开它那长长的颈项“嗖”一声就钻进了水里，水花四溅，水娃娃在湖面上笑开了花。鸭爸爸饱餐之后，露出头“嘎嘎”地叫着太阳西沉了，鸭子一家也回家了，湖面又复原了安静。优爸点评：小作者文笔美丽，叙述清楚自然，语句通顺流畅，把夕阳西下的景色描写得生动形象。让人读起来能更真实的感受到，夕阳西下的美丽景色。其中，恰当生动的比方、拟人手法的运用，让文章就像夕阳西下时，出现出一缕缕迷人的光晕，使文章整体增色不少，“在水平如镜的湖面上，长着很多美丽的芦苇，它们高矮不同，文风不动地站在那，就像几个亭亭玉立的美少女正在梳着长头发。
19、湖面安静得就像一面镜子，你们快看美少女们正在看着镜子化妆呢”，描写生动唯美，让夕阳下的意境更深厚更饱含韵味。鸭子一家人的描述又让原本深厚安静的湖面又产生了一丝丝波动，让夕阳的沉静又多了一分动态之美，最终，“太阳西沉了，鸭子一家也回家了，湖面又复原了安静”，动静结合，让文章更显生动饱满。优爸，也被这夕阳下的景色深深打动了。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页