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1、2021湖北心理咨询师考试考试考前冲刺卷（1）本卷共分为2大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共25题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.何谓“正常的”性行为_ A取决于所在的社会文化 B各文化间显著相似 C取决于占主导的宗教力量 D取决于统治阶级与法律约束 2.16PF的量表分是_ A标准九 B标准十 CT分数 DZ分数 3.各观察值与其算术平均数之差的总和_ A大于零 B等于零 C小于零 D不一定 4.第一个编制心理测验量表的人是_ A高尔顿 B比纳 C斯腾伯格 D冯特 5.提出智力PASS模型理论的心理学家是_ A斯腾伯格 B加
2、德纳 C戴斯 D维尔隆 6.主题统觉测验是一种_的投射测验。 A联想法 B情景法 C完成法 D构造法 7.编制自我指导问卷的心理学家是_ A斯特朗 B库德 C吉尔福特 D霍兰德 8._测验主要是用来测量儿童心理健康的。 ASCL-90 BSAS CCBCL DSDS 9.智力低常的智商标准是_ A智商85以下 B智商80以下 C智商75以下 D智商70以下 10.MMPI是_ A个别智力测验 B团体智力测验 C人格自陈量表 D人格投射测验 11._是离差智商公式。 AIQ=(MA/CA)100 BIQ=(MA/CA)100% CIQ=100+15(X-M)/S DIQ=50+15(X-M)/S
3、 12.衡量测验结果一致性程度的指标是_ A区分度 B难度 C信度 D效度 13.用心理量表将心理现象数量化的方法是_ A个案法 B会谈法 C观察法 D测量法 14.测验的编制、实施、记分和解释的一致性程序称为测验的_ A行为样组 B标准化 C常模 D信度 15.韦氏儿童智力量表适合对象为_ A616岁 B817岁 C515岁 D218岁 16.精神发育迟滞分级中属于“能教育的”智商范围为_ A8580 B7970 C7560 D7550 17.韦克斯勒的智力分类中“极优秀”是指智商在_ A140以上 B135以上 C130以上 D125以上 18.MMPI的临床量表有_个。 A10 B12
4、C14 D16 19.EPQ的分量表有_个。 A16 B12 C10 D4 20.加州心理问卷的分量表共有_个。 A18 B14 C10 D6 21.衡量测验有效地测量到其测量目标的程度的指标是_ A区分度 B难度 C信度 D效度 22.加州心理测验是_ AMMPI BCPI CUPI D16PF 23.WISC是_ A个别智力测验 B人格自陈测验 C团体智力测验 D人格投射测验 24.瑞文测验是_ A个别智力测验 B团体智力测验 C人格自陈测验 D人格投射测验 25.16PF是_ A人格自陈测验 B人格投射测验 C个别智力测验 D团体智力测验 二、多项选择题（共25题，每题2分。每题的备选项
5、中，有多个符合题意） 1.关于系统抽样正确的是_ A在总体数目为N的情况下，选择1/K的被试作为样本，则可以在抽样范围内选择每个第K个人构成样本 B系统抽样要求目标总体无序可排，无等级结构存在 C如果发现排列有某种内部规律，按规律取样 D第一个第K个人从哪里数起，是随机的 2.原始分数_ A是通过将被试者的反应与标准答案相比较而得的分数 B本身有很重要的意义 C本身没有很重要的意义 D即是导出分数 3.常模分数_ A是由原始分数按一定规则转换出来的导出分数 B有一定的参照点和单位 C是一个有意义的测验量表 D不与原始分数等值，但可以进行比较 4.常模_ A是常模分数构成的分布 B是解释心理测验
6、分数的基础 C有一般与特殊常模之分 D但二者不可结合应用 5.发展常模包括_ A发展顺序量表 B智力年龄 C年级当量 D十分位数 6.百分位数包括_ A百分等级 B百分点 C四分位数 D十分位数 7.百分点_ A是指在常模样本中低于某测验分数的人数百分比 B是计算处于某一百分比例的人对应的测验分数是多少 C又称百分位数 D还包括四分位数，十分位数 8.标准分常模_ A是将原始分数与平均数的差以标准差为单位表示出来的量表 B包括Z分数、T分数 C还包括Z分数、离差智商、标准九、十、二十分 D标准分的转换可分为线形和非线形转换，后者是因原始分数呈非常态分布 9.离差智商_ A是比率智商 B是一种以
7、年龄组为样本计算而得的标准分数 C是表示个体在年龄组中所处的位置 D不是标准分数中的一种 10.发展顺序量表_ A是根据儿童的心理特质(如智力、技能等)随着成长时间以有规律的方式发展进行评估的发展常模 B葛塞尔发展程序表即是其中之一 C可按月份显示儿童在运动水平、适应性、语言、社会性方面评估其大致发展水平 D可显示智力年龄 11.智力年龄_ A智力年龄是根据被试儿童通过大部分儿童都能完成的那个年龄水平的那些题目评定 B智力年龄是只需根据被试儿童能全部题目都通过的那组题目所代替的年龄 C智力年龄是基础年龄与在较高水平的题目上获取的附加月份之和 D智力年龄也可根据被试儿童在整个测验中正确反映的题数
8、或反应时间而得的原始分数与年龄常模对比而定 12.标准分数_ A包括了T分数，T分数的均值为50、标准差为10，可表示任何常态化与非常态化的转换标准系统 B可以通过线性转换 C可以通过非线性转换 D是百分位数 13.比率智商_ A是心理年龄与实足年龄之比，再乘以100 B为100，代表平常智力 C不适于年龄较大的被试者 D相同的比率智商分数在不同年龄被试者的意义是相同的 14.离差智商_ A表示的是个体智力在年龄组中所处的位置 B不同测验获得的离差智商，标准差即使不同也可比较 C斯一比测验是以100为均数，标准差为16 D是建立在统计学基础上的 15.信度_ A是指同一被试者在不同时间内用同一
9、测验(或用另一套相等的测验)重复测量所得结果的一致程度 B只受随机误差的影响，误差越大，信度越低 C同时也受系统误差的影响 D可看着在总方差中非测量误差的方差所占的比例 16.信度的指标表示方法有_ A信度系数，即真分数方差与实得分数的方差得比值 B信度指数，其平方即是信度系数 C测量标准误，其与信度呈负相关 D标准分数 17.信度的评估方法有_ A重测信度 B复本信度 C内部一致性信度 D评分者信度 18.复本信度_ A是以两个不等值但题目不同的测验来测量同一群体，所得结果的相关系数 B是以两个等值但题目不同的测验来测量同一群体，所得结果的相关系数 C是以两个等值但题目不同的测验来测量不同一
10、群体，所得结果的相关系数 D又称等值系数 19.如果间隔一段时间对某测验的两个复本再进行信度评估_ A称重测复本信度 B稳定与等值系数 C是更为严格和更为广泛的应用 D没有应用价值 20.内部一致性信度_ A主要反映测验题目之间能否测量相同内容或特质的程度 B包括分半和同质性信度 C与测验长度之间呈负相关关系 D与测验长度之间呈正相关关系 21.评分者信度_ A是评估不同评分者对某测验的信度的评价 B一致性要求达r=0.9以上，才认为评分是客观 C一致性要求达r=0.9以上，就认为评分是客观 D是测定不同评分者之间所产生的评估误差 22.信度系数_ A可以解释为总的方差中有多少比例是由真实分数
11、的方差所决定 B也可以解释为测验的总变异中真分数造成的变异占百分之几 C其分布是从0.00到1.00的正常范围 D不能提示测量的误差比例是多少 23.在信度范围中，测量标准误的应用_ A可用来估计真实分数的范围 B可用来估计实得分数的范围 C可了解实得分数再测时可能的变化情况 D可了解真实分数再测时可能的变化情况 24.在比较不同测验分数的差异上_ A测量标准误是很重要的 B测量标准误和测验信度是很重要的 C使用的标准差要求相同 D使用的标准差不要求相同 25.影响信度的因素，包括_ A样本团体异质性与平均能力水平 B测验长度 C测验难度 D测量时间间隔第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页