《浙教初中数学八下《6.1 反比例函数》PPT课件 (7).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙教初中数学八下《6.1 反比例函数》PPT课件 (7).ppt（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、6.1 反比例函数(二),合作交流,探究新知,请同学们回忆一次函数的解析式是如何确定的思想方法,来思考如何确定反比例函数的解析式?,确定反比例函数的方法只需求出比例系数k,即已知一对自变量与函数的对应值,就可以求出比例系数,然后写出所求反比例函数.,做一做,.已知x与y成反比例，当时，y=2（）求这个函数解析式和自变量x的取值范围（）求当x=时，y的值,练一练,已知y与x成反比例,且x=0.25时,y=4,求比例系数k的值.,小明同学直接根据求出k=1,你说可以吗?,例1.y与x+1成反比例，当x2时，y1求函数解析式和自变量x的取值范围,做一做,已知y与x-2成反比例，当x3时，y2 求x1
2、.5时，y的值,例2,一辆汽车前灯电路上的电压保持不变，通过灯泡的电流越大，灯就越亮，设选用灯泡的电阻为R（），通过的电流强度为I（A）。(1)若电阻为30 ，通过的电流强度为0.40A,求I关于R的函数表达式，并说明比例系数的实际意义。(2)如果电阻大于30 ，那么与原来相比，汽车前灯的亮度将发生什么变化？,已知正比例函数y=ax与反比例函数,当x=1时，他们的函数值相同，求a的值,正反比例结合,已知y=y1+y2,y1与x-1成正比例,y2与x成反比例,且当x=2时y=4;x=3时,y=6.求x=4时,y的值.,提高知识,（1）已知y与z成正比例，z与x成正比例。问y是x的什么函数？（2）已知y与z成正比例，z与x成反比例。问y是x的什么函数？（3）已知y与z成反比例，z与x成正比例。问y是x的什么函数？（4）已知y与z成反比例，z与x成反比例。问y是x的什么函数？（）当x=-4时，z=3，y=-4。请选择一题求y关于x的函数解析式，并求当z=-1时，x，y的值。,