《浙教初中数学八下《2.1 一元二次方程》PPT课件 (1).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙教初中数学八下《2.1 一元二次方程》PPT课件 (1).ppt（23页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2.1一元二次方程（1）,义务教育课程标准实验教科书浙江版数学八年级下册,什么是方程？什么是方程的解（或根）？,答：含有未知数的等式叫做方程。使方程两边成立的未知数的值叫做方程的解。,曾学过哪些方程？,分式方程，一元一次方程，二元一次方程。,什么叫做一元一次方程？,温故知新,学科网,解：设这块铁片的宽为x cm，那么它的长 为（x+5) cm. 根据题意，得,x（x+5)=150.,去括号，得 x2+5x=150.,1、剪一块面积为150cm2的长方形铁片，使它的长比宽多5cm，这块铁片应怎样剪？,根据题意列方程,2、把面积为4平方米的一张纸分割成如图的正方形和长方形两部分，求正方形的边长。设
2、正方形的边长为x，可列出方程,x,x2+3x=4,学科网,3、据国家统计局公布的数据，浙江省2001年全省实现生产总值6700亿元，2003年生产总值达9200亿元，求浙江省这两年实现 生产总值的平均增长率。 设年平均增长率为x，可列出方程：,2500,5000,7500,10000,2001,2002,2003,年份,生产总值（亿元）,9200,7670,6700,6700(1+x)2=9200,4、一个包装盒的表面展开图如图，包装盒的容积为750cm3.请列出关于x的方程.,单位：cm,15x（30-2x）2=750,x2-15x+50=0,问:有什么相同的特点?,共同点:(1)两边都是整
3、式; (2)只含有一个未知数; (3)未知数最高次数为2次,(2),观察所列方程,具有以上三个特点的方程称为一元二次方程,（1） x2+5x=150.,判断下列方程是否为一元二次方程：, 10x2=9 ( ) 2(x-1)=3x ( ) 2x2-3x-1=0 ( ) ( ) 2xy-7=0 ( ) 9x2=5-4x ( ) 4x2=5x ( ) 3y2+4=5y ( ),( ),判断下列方程是一元二次方程吗?,一般地,任何一个关于x的一元二次方程都可以化为 ,的形式,我们把ax2+bx+c=0 (a,b,c为常数，a0）称为一元二次方程的一般形式.,其中ax2,bx,c分别称为二次项，一次项，
4、常数项，a,b分别称为二次项系数,一次项系数.,ax2 + bx + c = 0,注意:要确定一元二次方程的系数和常数项 ,必须先将方程化为一般形式,二次项系数,一次项系数,常数项,(a0),在写一元二次方程的一般形式时,通常按未知数的次数从高到低排列,即先写二次项,再写一次项,最后是常数项。,例1、把下列方程化成一元二次方程的一般形式,并写出它的二次项系数,一次项系数和常数项.,1）移项，整理得9x2+4x-5=0 二次项系数是9，一次项系数是4，常数项是-5。,2）移项，整理得3y2 2 y+1=0二次项系数是3，一次项系数是-2 ，常数项是1。,3）移项，整理得4x2-5=0二次项系数是
5、4，一次项系数是0，常数项是-5。,4）移项，整理得-3x2+2x+5=0二次项系数是3，一次项系数是2，常数项是5。,注意：1.要先化成 ax+bx+c=0 的形式。2.若方程中含有整式乘法，要先利用法则展开再进行等式变形。3.在写一元二次方程一般式时，通常按未知数次数从高到低排列，即先写二次项，再写一次项，最后是常数项。写系数时，要带上前面的符号。,1、把下列方程化为一元二次方程的形式，并写出它的二次项系数、一次项系数和常数项：,练一练,3x2-5x+1=0,x2+x-8=0,-7x2+4=0,3,-5,1,-8,4,1,1,-7,0,（1）,（2）,（3）,（4）,答：a=1, b=3,
6、 c= -2.,答：a=3, b=-5, c= 2.,答：a=-2, b=-5, c= 3.,答：a=6, b=1, c= -5.,2、说出下列方程的二次项系数、一次项系数和常数项：,练一练,例2、已知，关于x的方程 (2m-1)x2-(m-1)x=5m 是一元二次方程, 求m的取值范围.,解：原方程是一元二次方程,m,2m-10,1.关于x的方程 (k3)x2 2x10,当 k _时，是一元二次方程,2.关于x的方程 (k21)x2 2 (k1) x 2k 20, 当k 时，是一元二次方程;当 k 时，是一元一次方程,3,1,1,3.若关于x的方程（m+1)x |m|+1 -2x+3m=0是
7、一元二次方程,求m的值。,做一做,一元二次方程的解：能使一元二次方程两边相等的未知数的值叫一元二次方程的解或根。,判断:当未知数的值x=-1或x=0时，方程x-2=x的两边是否相等。,当x=0时，左边=0-2=-2 右边=0 因为：左边右边,解：当x=-1时，左边=（-1）-2=1-2=-1 右边=-1 因为：左边=右边,所以x=-1是方程的解。,所以x=0不是方程的解。,1、判断下列各题括号内未知数的值是不是方程的根：,（1）x2-3x+2=0 (x1=1 x2=2 x3=3),练一练,2、构造一个一元二次方程，要求：（1）常数项为零；（2）有一根为2。,3、已知关于x的一元二次方程x2+a
8、x+a=0的一个根是3，求a的值。,解：由题意得把x=3代入方程x2+ax+a=0得，,32+3a+a=0,9+4a=0,4a=-9,练一练,axbxc(a, b，c为常数, a),2、一元二次方程的一般形式,、一元二次方程的定义,3、会用一元二次方程表示实际生活中的数量关系,畅谈收获,已知关于x的一元二次方程 ax2+bx+c=0 (a0)一个根为1, 求a+b+c的值.,解：由题意得,思考:若 a+b+c=0,你能通过观察,求出方程ax2+bx+c=0 (a0)一个根吗?,解：由题意得,方程ax2+bx+c=0 (a0)一个根是1.,拓展:若 a-b +c=0, 你能通过观察,求出方程ax2+bx+c=0 (a0)一个根吗?,4a+2b +c=0,拓展练习,再见,