《浙教初中数学七下《6.1 数据的收集与整理》PPT课件 (1).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙教初中数学七下《6.1 数据的收集与整理》PPT课件 (1).ppt（28页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第6章 数据与统计图表,同学们，老师想知道你们中有多少人喜欢看快乐大本营，又有多少人喜欢看天天向上，该怎么做呢？,数据是有用的数据会说话,你记下三角形、长方形、圆、五角星出现的次数了吗？,风暴记忆,你记下三角形、长方形、圆、五角星出现的次数了吗？,风暴记忆,请将你们收集得到的数据填入下面表格中：,你知道表格中的数据是通过什么方法收集得到的？,6,7,5,方法：观察并记录,5,正,正,数据：学生体重一一收集的方法：,测 量,你真棒！,要了解班级中同学们喜欢的体育项目,方法:调查并记录,太好了,数据：各种成份含量一一收集的方法：,实验并记录,神舟六号飞船发射成功，你想了解神六的有关数据，该通过什么
2、途径去了解呢？,方法：使用互联网查询,祖冲之,想了解这位伟大的数学家的生平，如何收集这些数据？,收集方法：查阅文献资料,练一练：,连一连：以下数据收集分别是由什么方法得到的？,去医院看病时想知道你的体温,9：0011：00在某交通路口的闯红灯的次数,七年级（8）班同学最喜爱的体育活动,抛掷100次硬币正面朝上和正面朝下的次数,观察,测量,实验,调查,收获：,怎样让数据说话,数据的收集,如何进行数据收集？,首先确定收集数据的目的,其次决定收集什么数据是适当的,活动一,比较我们班男生女生的身高情况，该怎么做？,例1：测得某个班级20名同学的身高数据如下（单位cm）：,为了更直观比较男、女生的身高，
3、你对得到的数据做怎样的整理？,整理数据的方法一：分类、排序,活动二 鞋厂为了让每个人都能买到合脚的鞋子，是否需要去量出所有人的脚的大小，然后逐一根据测量得到的不同数据来制作鞋子？,现行国家标准鞋号是根据脚的长度，如图：以10mm为一个号，5mm为半个号确定。,例如：脚长是24.8-25.2cm,可以选25号鞋,22.3L22.8,22.8L23.3,23.3L23.8,22.5,23.8L24.3,23,23.5,24,24.3L24.8,24.5,2.小亮的脚长25.1厘米，鞋号应是 号。,1. 小明的脚长23.6厘米，鞋号应是_号。,23.5,25,观察右表,回答问题：,3.小王选了25号
4、鞋，那么他的脚长约是大于等于 厘米且小于 _厘米。,24.8,25.3,22.3L22.8,22.8L23.3,23.3L23.8,22.5,23.8L24.3,23,23.5,24,24.3L24.8,24.5,厂家根据 方法，然后根据鞋的_ 规则，统计有代表性的人群对各种型号鞋的需求数量来生产,这样就能满足人们的需求。,分组,编码,分组、编码可以将原来数量繁多、无序的数据简化、有序化，也是数据整理的一种重要方法你还能举出生活中运用分组编码的事例吗?,数据的整理,数据的整理方法有：分类、排序 分组、编码,收获：,数据如何说话,以下数据是小明在街头随机调查一批青年（年龄在25岁到35岁之间）对
5、自己现在所从事工作的满意度的评分，其中1表示很不满意，2表示不满意，3表示一般，4表示满意，5表示很满意。2 5 4 5 2 5 3 1 2 34 4 3 3 5 2 1 4 3 33 4 4 2 5 5 4 4 4 23 2 4 3 3 5 1 1 5 34 1 2 2 3 4 3 3 1 4（1）、这组数据是用什么方法获得的？（2）、为了更清楚地反映对自己工作的满意度情况，你认为应该怎么样整理这些数据？（3）、从中可得出哪些结论？,（1）、这组数据是用什么方法获得的？（2）、为了更清楚地反映对自己工作的满意度情况，你认为应该怎么样整理这些数据？（3）、从中可得出哪些结论？,8,13,14,9,6,探究活动,我们右眼的视力会和性别有关系吗？,思考1：我们需要依靠什么来得出结论？,思考2：怎么样才能从收集到的数据中得到有用的信息？,本节课你有何收获？,1、如何进行数据收集,首先确定收集数据的目的,其次决定收集什么数据是适当的,2、数据收集的方法,直接方法 数数、直接观察、测量、调查和试验等手段,间接方法 查阅文献资料、利用互联网查询等途径得到,3、整理数据的方法,分类、排序、分组、编码等,