浙教初中数学七下《3.5 整式的化简》PPT课件 (1).ppt

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1、温故知新,平方差公式,完全平方公式,乘法公式,3.5整式的化简,如图,点M是AB的中点,点P在MB上,分别以AP,PB为边,作正方形APCD和正方形PBEF.设AB=4a,MP=b,正方形APCD与正方形PBEF的面积之差为S.,合作学习,(2)用a,b的代数式表示S;,(3)当a=4,b=0.5时,S的值是多少?怎样计算才比较简便?,(1)用a,b的代数式表示AP,BP,解:原式,解:原式,例1:化简,整式的化简中能运用乘法公式的则用公式,化简,3、当x= 时,求代数式:(3x5)2(3x5)(3x5)的值。,练习2:,例2 一花农有4块正方形茶花苗圃,边长分别为 30.1 m , 29.5

2、 m, 30m,27m. 现将这4块苗圃的边长都增加1.5m后,求各苗圃的面积分别增加了多少m2?,探究活动,观察下列各式 52 = 25 152 = 225 252 = 625 352 = 1225 你能口算末位数是5的两位数的平方吗?请用完全平方公式说明理由。,例2 甲、乙两家超市3月份的销售额均为a万元,在4月和5月这两个月中,甲超市的销售额平均每月增长x,而乙超市的销售额平均每月减少x.,(1) 5月份甲超市的销售额比乙超市多多少?,(1) 5月份甲超市的销售额比乙超市多多少?,(2) 如果a=150,x=2,那么5月份甲超市的销售额比乙超市多多少万元?,例2 甲、乙两家超市3月份的销售额均为a万元,在4月和5月这两个月中,甲超市的销售额平均每月增长x,而乙超市的销售额平均每月减少x.,解:,由题意, 5月份甲超市的销售额为 ,乙超市的销售额为 ,谈谈有何收获,整式的化简应遵循先乘方、再乘除、最后算加减的顺序。能运用乘法公式的则运用公式。,思考题,1.已知x+y=3,xy=1,求x2+y2与(x-y)2的值.,2.已知 求 的值.,3.已知x2+y2 -4x-6y+13=0,求x-y的值.,拓 展 练 习,1.思考:,试一试:计算 ( m 2n + 3 )2,

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