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1、家长课程让孩子在自理中学会生活教师：李凤玲家长课程开展的意义：家长是基本的教育者，也是幼儿园课程的的重要参与者，更是幼儿园课程开发与建设的一支重要力量。合理利用家长资源，可以激活幼儿园课程，促进幼儿全面的健康的成长。幼儿园在利用家长资源时，可以从“加强宣传”、“资源共享”、“共同参与”、“个性展示”等几个环节来逐步完善家长资源的利用。“家园共育”是幼儿教育永恒的话题，本期在我班三位老师的共同努力下，成功的开展了几次家长课程活动，下面就活动情况做简单的总结： 自理能力的培养对一个孩子的成长特别重要，但现在独生子女个个都是家里的掌上明珠，他们从小衣来伸手、饭来张口，都上大班还是爸爸妈妈爷爷奶奶照顾
2、穿衣吃饭的大有人在。针对此问题，我们开展了一次能力大比拼活动，主题是：能干的我。 此次活动我们特意邀请了几个“小公主”、“小皇帝”的家长参加，并且让他们做活动裁判。活动内容是让孩子展示：叠被子、穿衣服、洗脸、整理房间。 活动开始前给家长和孩子三分钟的交流时间，让家长了解自己孩子要展示的内容。活动的裁判是：范新宇家长、王诗琪家长、刘明旭家长、李桂玉家长。活动形式是分组挑战，获胜的一方将得到老师的奖励。u叠被子：不但要求被子方正，而且速度要快。u穿衣服：要求速度快、衣角整齐。u洗脸：要求面面俱到。（不能只洗脸颊，耳后额头等都要洗）最重要不能把衣服弄湿。u整理房间：要求分类摆放，整齐、美观。 激烈的角逐之后看见孩子开心的笑脸家长也展开热烈地讨论交流：“咦，你儿子真长大了！”“俺外孙上幼儿园没白上，在家穿衣闭住眼，吃饭喂想不到！”“看来还是我们做的太多了，没有学会放手” 活动结束后我们也和家长们做了交流，让他们提出一些宝贵的建议，他们也都强烈要求这样的活动园内要多开展，多给他们提供这样的平台，和老师一起携手把孩子培养成健康、独立、自理自强的孩子。 通过家长课程促进了家园共育的开展，为全面了解孩子提供了更加便利的条件，同时也增进了教师和家长之间的和谐交流，对幼儿的发展更是起着画龙点睛的作用。以后的工作中要继续努力把工作做到更好。