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1、2021广东教师资格证考试真题卷（4）本卷共分为2大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共25题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是_。A认知阶段B联结阶段C评价阶段D自动化阶段2.我们通常将成员之间相互依赖、相互影响的集合体称作_。A群体B正式组织C统计集合D群众3.在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于_A元认识策略 B认知策略 C资源管理策略D复述策略4.合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替_A教师的主导教学B独立完成作业C家庭作业
2、D个别课堂练习 5.根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功率是_A25% B50% C75%D100%6._学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程，学生是信息意义的主动建构者。A建构主义B认知结构C信息加工D尝试错误7.感性概括又称_A直觉概括B变式概括C比较概括D图式概括8.第一次明确提出“教育必须遵循自然”的是（）。A夸美纽斯B维果斯基C卡普杰列夫D赫尔巴特9.提出“最近发展区”概念的心理学家是（）。A乌申斯基B皮亚杰C维果茨基D鲁利亚10.操作性条件发射学习理论的创立者是（）。A巴甫洛夫B桑代克C华生D斯金纳11.结构一定向教学理论的提出者是（）。A潘菽B朱智贤C冯忠良D
3、陈鹤琴12.布鲁纳提出的新知识学习过程不包括（）。A知识的获得B知识的转化C知识的评价D知识的运用13.先行组织者包括两种类型，分别是说明性组织者和（）。A概括性组织者B比较性组织眷C论证性组织者D提纲性组织者14.提出开放课堂教学模式的心理学家是（）。A罗杰斯B马斯洛C罗洛梅D韦伯15.问题解决过程中，寻求解答的一般途径包括算法式和（）。A启发式B提取式C分析式D综合式16.知识应用的过程不包括（）。A审题B比较C解析D类化17.元认知研究的代表人物是（）。A加涅B霍尔C维果斯基D弗拉维尔18.提出知觉一动作技能的三层次理论的心理学家是（）。A克拉蒂B辛普森C蔡斯D维尔福德19.动作技能形成
4、的第二阶段是（）。A认知阶段B练习阶段C联系形成阶段D自动化阶段20.运用“对偶故事法”研究道德发展的心理学家是（）。A皮亚杰B奥斯古德C柯尔伯格D维果茨基21.迁移的格式塔关系转换理论的代表人物是（）。A贾德B苛勒C里德D罗斯22.提出“应用智力”培养方案的心理学家是（）。A斯皮尔曼B推孟C加德纳D斯腾伯格23.根据奥苏贝尔的观点，学生课堂学习动机不包括（）。A认知内驱力B情感内驱力C自我提高内驱力D附属内驱力24.在下列矫正学生不良心理与行为的方法中，不属于行为主义方法的是（）。A代币奖励法B行为塑造法C代币迁移法D系统脱敏法25.焦虑的基本成分不包括（）。A认知成分B情感成分C生理成分D
5、行为成分二、多项选择题（共25题，每题2分。每题的备选项中，有多个符合题意） 1.简述耶克斯多德森原理。 2.简述奥苏伯尔学习情境中的学习动机理论。 3.如何根据迁移的原理有效地组织教学。 4.简述影响无意注意的主要因素。 5.学生集体在教育工作中具有哪些作用？ 6.教师专业化应该具备哪些条件？ 7.简述学校咨询会谈的一般过程。 8.简述学校组织的沟通障碍主要有哪些，并说明如何克服。 9.实验法的优点是什么？教师在运用实验法时应注意哪些方面？ 10.什么是因材施教原则？为什么要因材施教？请结合实际谈谈在教学中贯彻这一原则对教师有哪些要求？ 11.请结合实际论述当前中小学教育测验与评价存在的问题
6、及发展和改革的策略。 12.简述场独立型和场依存型认知风格的特点。 13.简述皮亚杰的道德发展阶段理论。 14.如何培养学生的智力技能？ 15.简述加涅的学习结果分类。 16.简述培养与激发学习动机的方法。 17.有人建议，在教育实践中， “要多使用奖励，而尽量少用惩罚”。请简要阐述你对这种建议的看法。 18.依据有关的学习动机理论，提出在日常教学中激发学生学习动机在一些具体措施。 19.教师专业化的条件有哪些？ 20.简述学校咨询与辅导的主要工作。 21.简述教育思想史上有代表性的教育目的观及其基本观点。 22.联系实际论述学生集体的组织与培养。 23.中小学教育评价的改革策略。 24.二战后世界教育改革运动后出现了哪些新的教学方法？你是如何理解并运用的？ 25.我国中学德育的任务与主要内容。第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页