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1、2022四年级语文老师家长会发言稿四年级语文老师家长会发言稿（精选3篇）在不断进步的社会中，发言稿的运用越来越广泛，发言稿可以根据用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的打算工作。那么发言稿一般是怎么写的呢？以下是我整理的四年级语文老师家长会发言稿（精选3篇），仅供参考，欢迎大家阅读。四年级语文老师家长会发言稿1尊敬的老师、敬重的各位家长：我是郭运传，很荣幸能站在这里和大家一起共享我的学习语文方面的一些当心得。同时，我也要向那些比我优秀的同学们学习。我是一个阅读写作爱好者，我喜爱阅读，是因为阅读可以带给我丰富的学问;我喜爱写作，是因为我喜爱用我手写我心。我在写作路上已经有了小小有收获。在意林童话
2、、小青蛙报、课堂内外创新作文、课堂内外小学版、学友文摘、中国少年儿童小记者刊上都有我的踪迹。我的作文还获得过全国赛事的奖项。我的影评作文精彩的南极大冒险被选进了中小学优秀作文精选;我参加的“课堂内外杯”作文大赛获得了三等奖，获奖作文为有一天我去了东海龙宫;我的泪水威力无穷被全国小学生新思路作文大赛作文评为二等奖;我的一篇疯狂的胡子被中国青少年作家协会评为金奖作品。我知道，这些荣誉和老师们对我的引导和激励是分不开的，我将会怀着感恩的心，接着努力，写出更多更好的文章。我喜爱学语文，是因为语文即是一门博大精深的学科，也是一种语言文学。作为一名炎黄子孙，学好语文即是至关中华民族兴衰荣辱的大事，也是相识
3、自我、提升自我的一种途径。我认为，学好语文，不仅仅体现在课本上和课堂上。我们首先要能把课本上的学问学好，才能把学问活学活用到课堂外。当然，这种方式对全部的学科都是适用的。我一般喜爱走在老师的前面，提前把课文预习好。在预习的过程中，我可以大致地了解课文的内容，把生字生词通过查询理解意思，并且比照课后的练习看看是否有不明白的地方，假如有，我便会做上记号，以便在课堂上，通过老师的讲解，进一步地“消化”难点。课堂上，老师生动的讲解，会把我带到情景之中。我会很主动地与老师互动，即使我的观点是错误的，也能在老师的帮助下，得到刚好地订正。事实上，当你专心学习的时候，你就会发觉，课堂虽然只有短短的40分钟，但
4、最精彩的部分就在这40分钟里了。我喜爱放学回家就立马复习一遍当天所学的学问，然后再动笔做练习。相比较以前的作业量，现的算是少的了。所以我会要求自己做得更精细一些。我的家庭作业都是独立完成的因为我的爸爸妈妈都是上班族，他们早出晚归非常辛苦，我能理解他们工作的不易。当遇到难题时，我会先自己思索，假如真的不能解决，就只有寻求帮助了。我首先会想到借助工具书，我不认为查找工具书就是抄袭，因为学问就是要不断地被引用和传播，才能更为广泛的流传。再不行，就请示父母不过，他们是不会干脆告知我答案的，他们或者给我一些提示，或者反问我一些相关的问题，不知不觉中，答案已经摆在我的眼前。当然，也有父母不能解决的问题，那
5、我只好求助电脑了。不过，须要的学问，我只是会做为参考或引用。“读万卷书，行万里路”，我觉得，学问不仅仅是存在于课本，走出去就是路，在路上才有更好的风景，在路上，才有更多的感悟。在我们的生活中，到处都是语文学问。一个小广告牌，一次买菜的经验，一个外出旅行的机会等等这些，都是与我们学习语文有关联的。语文作为学习其它学科的基础，我们想要真正学好它，须要我们在生活中做一个擅长视察、勤于思索的人。比如，这个小广告牌究竟有什么意义;一次买菜的经验让我懂得了生活是什么;一次外出旅行的机会让我了解了的习俗.可以确定的是，我不是一个人在“战斗”。在我身后，有爱我的家人，他们恒久是我最有力气的后;当然，我还有我的
6、鲍老师，她为我指引了学习的方向。妈妈工作再忙，也会静下心来，陪我一起阅读，和我谈天说地，听我夸夸其谈。在我成果落入低谷时，我的父母不仅不会指责我，反而激励我，让我重振旗鼓，找到错误的根源，并刚好订正。让我懂得：错误并不行怕，可怕的是不能在错误中反省。是的，我们要有越错越勇的精神，在错误中不断地总结、反思，在错误中渐渐地成长。我的妈妈甚至把午休的时间都挤出来了，帮我建立了新浪博客，把我的作文都录入其中，记录着我成长的点点滴滴。我博客里的文章到目前为止，已经有260多篇了，我自己的原创有近100篇，其中有10篇被新浪管理员叔叔阿姨们举荐到小学生博客首页，能受到这样的优待，也是我写作的动力之一。在学
7、校，鲍老师为了提高我们语文的综合实力，每次布置的语文作业中，抄写生字词这一项是必不行少的，而且每星期至少有两到三次听写。我的田字格里，当然少不了妈妈的笔迹，她会为我圈出写得美丽的字词，她也会指出我写得不端正的字迹。妈妈每一次签名都特别专心地附上一小段评语，有的话语激励我奋勉向上，有的话语告诫我虚心低调。在学校，我的语文老师是鲍老师，在家里，我的语文老师是我的妈妈。我知道，在我学习语文的过程中，这两位老师的作用是同等重要的。前面说到我是一个喜爱夸夸其谈的人，我作文的最初状态，也是从说起先的。记得小学二年级的时候，我曾经有一篇写了一半的作文，当时，我以为自己已经词穷了，没想到爸爸告知了我一个好方法
8、，让我把作文说出来，同时，老师也重发了一张作文试卷给我，让我把说出来的作文，整理成文字。果真，经过“加工”的文字，马上变得生动起来，一篇优秀的作文，也就这样诞生了。正是因为对语言文学有着深厚爱好，同时也让我喜爱上了各类书籍，广泛的阅读，带给我无穷的乐趣。日积月累，我的语文功底已经初见成效。不但在写作方面小有成就，而且我的朗诵实力也是受到一样好评的。无论是课本上的，或是顺手拈来一份报纸杂志，我都能抑扬顿挫地表达出来。刚上四年级的时候，我幸运地遇到了我的伯乐，也就是鲍老师和耿老师。耿老师是在特色课程的课堂上发觉了我，后来和鲍老师不谋而同，建议我参与合肥师范附小拂晓广播主持人选拔工作，通过两周层层考
9、验和选拔，我最终被录用了，成为了拂晓广播主持人之一。这可是我梦寐以求的事情呀。以前，总是很艳羡其他的同学，现在，我最终通过自己的努力实现了我的幻想。听、说、读、写、背其实，只要你驾驭了方法，任何事情都难不倒你。听，要听重点;说，要说细微环节;读，要读流利;写，要写端正;背，要敏捷背。特殊是背诵，死记硬背是切不行行的。任何一篇文章，都是有线索可找的，不同的文章，也有不同的记忆方法。有些文章，我们可以根据时间依次或空间依次来进行记忆，比如上学期的一篇文章天安门广场，只要记住广场上几大建筑物不同的方位，就可以很快背诵下来;有的文章我们可以用提问的方法来记忆，比如：什么时间?什么地点?有什么景物?有哪
10、些人物?他们发生了什么样的事情?事情的经过是怎样的?结果又是怎样的?例如刚刚学过的课文我不是最弱小的，就可根据这个方法背诵。或许对于有些同学来说，可能会是一件伤脑筋的事情，为什么有的同学语文成果总是不能如意呢?打个比方说，一个不会下棋的人，常常在棋盘上受到挫折，试问，他以后还会喜爱下棋吗?我想，他可能在这方面没有体验到胜利的喜悦和收获的欢乐。假如家长们能赐予他们更多的帮助，像我的妈妈一样和我一起学习语文，和我一起阅读，和我一起写作，和我一起感受学习语文的欢乐那么同学们肯定能找寻到学习语文的乐趣，那么他们就有希望爱上语文，因为爱好是最好的老师嘛。当然，有了爱好，还要有正确的方法。我记得有一句话“
11、会听课的同学，成果短暂好;会学习的同学，成果恒久好。”这个说的就是，学习方法特别重要。有了学习的爱好，加上正确的方法，这才是学好语文，甚至学好其它科目的最好的方式。方法也并不是只有一种，大致可以相同，细微环节是可以因人而异的，这些方法，前面也有提到一些，只要找到适合自己的，就是最好的。总之，想要学好语文，就要让自己爱上语文，在生活中不断地发觉语文，敏捷地运用语文，只要你情愿行动起来，我想，下一次站在这里共享心得的肯定会是其他同学。四年级语文老师家长会发言稿2各位家长：大家好!首先感谢各位家长，今日你们能够在百忙之中,抽出珍贵的时间来参与家长会，开家长会是为了加强家校联系，相互沟通孩子们在校和在
12、家的一些状况，以便我们刚好调整工作，提高教学的质量，同时也希望家长能了解我们的工作支配，有效帮助自己的孩子在家如何开展学习，使孩子们能够在今年的学习中能取得最佳的成果，以实现家长、孩子、老师三者共同的心愿。在这里请允许我代表四(一)班的全体师生对你们的到来表示热情的欢迎!下面我把本学期的有关状况向家长们做个汇报。我们班共56人。其中男生32人，女生24人。大部分同学学习主动努力。一学期的学习生活，也让我们师生结下了深厚的友情。今日在这儿我主要讲几个方面的内容：一、孩子进入中年级的改变。1、学习方面：学问学习广泛了，有认为小学阶段孩子只要把语文、数学学好就够了，那么在这里我可以说假如你真有这种想
13、法那就错了，在新型的教化体制下，任何课程都同样重要，都是可以同日而语的。学习方面的变更还表现在难度加大了，作业量相对多了，学习方法变更了，学生应当是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”因此，有一些学生因为不想学，为了躲避写作业在家长面前说：“今日老师没布置作业。”那么在这里我也可以明确的告知在座的每一位家长，“今日没有作业”这句话是不成立的。老师布置给他的作业一个就是一个，两个就是两个，更多的作业得学生自己去找，家长帮着去找，就算老师间或没布置作业，学生自己也有好多好多的作业等着去完成，如可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的学问。因为以上变更，所以会出现一部分同学求
14、知欲增加，对学问追求，因此成果越来越好，或者有明显进步。而有一部分同学出现惰性，怕辛苦，也有一部分同学对学习不协调，当然这类学生想把成果搞上去就相对会累一点。拿语文课为例来讲，低年级的时候呢我们主要是一些特别基础的学问，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。但是，现在可能就有点不同了，因为现在除了以上这些基础学问以外，作业本上更多的是一些比较“活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以是一题多解，不像学生字、拼音怎么读就怎么读，这个字怎么写就怎么写。所以这就对学生提出了更高的要求，基础必需扎扎实实的驾驭，该读还要读，该抄的还得抄，同
15、时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。2、心理方面：许多事情都处于新奇，似懂非懂，起先有独立性，自尊心渐渐增加。不知家长们有没有发觉，这阶段的孩子对许多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最终的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好指责的尺度，这阶段的孩子自尊心渐渐增加，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教化孩子的时候要把握好尺度。3、思想意识：思想从单纯走向困难，也就是说想的事情多了，起先有自己意向，自己有自己的准备想干什么，也就是有些家长在说的：“我们孩子很强，不听
16、我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清晰，也不完全理解究竟哪些事可以做，哪些事不能做，这也就家长常常给孩子一些指示和告诫，常常提示他什么该做，什么不该做，以给他明确的方向，须要主要的是大人的“口风”必需一样。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清晰了。二、在学校班级常规管理状况1、座位问题。在我们班主任大会上，根据学生高矮依次排座位，并且一段时间调换一次。我们班每三个星期调换一次座位。在平常，我特别注意学生写字，读书的姿态。但是仍旧有一部分同学老爱遗忘，还没真正养成良好的写字习惯。希望家长们在家里要常常提示与指导。写字的时候要做到三个一：头离书本
17、一尺，胸离桌子一拳头，手指离笔尖一寸。2.我们的作息时间改了。下午2：30上课，学校2：00开校门。中午请各位家长督促孩子休息一下，不要早到校。学校门没有开，学生在外面玩，特别的担心全。还有放学的时间，家长要督促孩子按时回家。不要在路上玩耍，不打招呼就到别人家去玩等。三、重视家庭教化。家长的善导是家庭教化的黄金，教化孩子是我们老师的责任，也是家长们的责任。学生来到学校接受教化，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望。在剩下的这段时间里，也送给各位家长挚友一点小小的建议：1、要用平和的心态去看待孩子。我们要对孩子多一些宽容与赏识，多用发展的眼光看待他们，你肯定会发觉他们越来越棒的。2、常
18、常检查学生的学习状况。假如发觉作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要刚好追问缘由，要求孩子重新做好。这样，可以逐步培育孩子仔细严谨的学习看法和良好的习惯。3、主动、常常地与老师联系，了解孩子的学习状况，帮助孩子学习好功课。4、不要在他人面前损伤孩子自尊。有些父母在孩子的同伴面前,毫不留情的数落孩子,揭孩子的短,让孩子感到无地自容,也简单让自己的孩子成为小伙伴们讪笑的对象。5、多读健康有益的课外书，健康的阅读是成长的重要一环。四、四年级语文学科学习的特点步入四年级，很多家长认为孩子已长大了，由原先的“扶”渐渐“放”，这是正确的。但“放”不是完全的放手，而是有“放”也有“收”，对于依靠性
19、较强的学生还需不断吩咐，针对学生的特点进行引导。语文学习重积累，重感悟，重迁移运用，这就确定了学习中有许多学问须要记忆、积累，同时更注意学生个人的朗读感悟，并能将所学的学问迁移运用。因而，对孩子来说，读书，不仅仅是学会一些基础学问，更重要的是在学习的过程中学会学习。课内悟方法，课外求发展。通过教学教给孩子学习的方法、思索的方法、探讨的方法、表达的方法，这些是他一辈子有用的。让孩子养成良好的学习习惯，培育孩子的学习实力比学问的传授更重要。小学阶段正是要求学生养成良好学习习惯的时期。五、关注孩子的学习过程，关注学习习惯的养成和学习实力的培育。小学阶段学习是人一生中最基础的学习，这其中的学习不仅学到
20、了最基础的学问，还将形成一些学习习惯。而这些习惯不仅影响到他们小学阶段的学习，而且还将影响其一生的学习。因此，从今要养成特别好的学习习惯是特别重要和必要的。我在平常的教学中，是这样引导学生培育良好的学习习惯的。1、预习的习惯预习是学生在学习新学问前，通过自学对新学问有初步的相识，形成肯定的表象，这对于学生在课中学习新学问时，是很有帮助的。而且学生有了肯定的预习基础后，老师在教学时就能有的放矢，更多地让学生通过尝试来获得新学问，可以更多的发挥学生的主体性。而实际状况，当今的学生中养成预习习惯的还不够普遍，当然这是有一个过程的，这其中当然有学生自身的因素，但我们老师、家长也有不行推卸的责任，因此，
21、要培育学生的预习习惯，我们首先要起到引导作用，有意识的引导学生如何去预习，教给他们预习的方法，在上新课之前，可以提出几个能引起学生的留意的问题作为预习的作业，如我们所要求的读、划、问、查，提高学生预习的爱好。结合课文背景，内容查找相关的资料，使学生很简单的理解课文的内容，我们现在学的课文有许多都距离孩子们很远，这就须要背景的查找来协助学习，加深理解，这样坚持较长一段时间之后，学生对预习就有了肯定的习惯性。其次，学生本身也要有肯定的学习自觉性，在预习中有不懂的地方打个问号，核心重点的地方或较难理解的地方打个*号等等。作为家长也可以和孩子一起预习，有些问题孩子会主动向你询问，上网的查询还须要家长的
22、辅导，在上课时，因为学生做了充分的预习，那么他的思维会紧跟着老师，不是老师引着走，而是进行互动的学习，我信任只要学校家庭共同联合，孩子的预习习惯肯定会很好的养成，这对于他今后升入高一级的学校学习有很大的帮助。2、听讲的习惯上课用心听讲，集中留意力，这是保证课堂35分钟效率的最低要求。它包括两个方面的要求，一是仔细听老师讲课并视察老师的教具演示过程、板书内容、讲课的动作及表情等等，理解老师讲课的内容。我在讲课时，较多采纳动作信号，往往一个动作、一个手时，一个眼神就可能是个问题。因此，学生只有在仔细听讲的基础上，才能回答我的动作问题，或领悟一个手势所表示的意思。二是留意听同学的发言，同学在回答老师
23、提出的问题时，要留意听，边听边想，同学回答得对或不对，假如不对，错在什么地方;假如让自己回答，该怎样说好。边听边思索，同意的可以轻轻点头表示赞同，若须要补充或者有不同的看法时，要主动大胆的举手站起来发表自己的看法，这样可以沟通同学之间的信息，取长补短，促进学生听懂教学内容。3、课堂上说的习惯上课主动回答问题、大胆发言，既可以培育学生的口语表达实力，有培育了学生的思维实力。因此，在学生回答问题时，首先要求语言要完整，不要语无伦次;其次，假如学生回答错了或回答不完整，我会激励学生，表扬他敢于说的英勇的精神，不让学生觉得回答问题是种压力而不敢说、不愿说。所以，在班上，学生回答问题时会说“我认为”“我
24、补充谁的问题”显得特别自信，有时像开辩论会一样，一个个争先恐后的表达自己的观点。这样，学习的主动权就还给了学生，老师只是一个组织者。4、做作业的习惯总体来说，学生的作业书写较好，但是要做到持之以恒那是要有恒心的，现在有的学生做作业只是为了应付老师，有的回家马马虎虎做好就出去玩了;有的一边做作业一边看电视;有的一有不懂得题目，就立刻问家长，自己不动脑筋;有的甚至不完成作业因此，要培育学生的良好的作业习惯，应当从几方面着手。(1)培育按时完成作业的习惯，要求学生当天的作业当天完成(2)独立完成作业，遇到困难想方法自已解决，不能依靠他人。(3)做完作业仔细检查。作为一些作业常迟交的学生的家长可以相机
25、地抽查孩子的书包，或者和别的学生沟通后，再来询问。只有多督促，多提示，才能让学生改掉迟交或者不叫不交的不良习惯。六、重视学生的综合素养的培育学生的语文素养，学生听，说，读，写的实力的培育决非一日之功。比如说现在要求学生积累大量诗文，阅读经典名著对于一次考试或许没有帮助，但等到将来初中中学，一个只读了24本语文书的孩子和读了几百诗词、上百本名著的孩子，谁更有潜力?当然看书应当有所选择，尽量是符合爱好，文质兼美的文章。对于四年级的学生我们激励看一些校内文学，涉及名闻名篇，如四大名著，中外优秀名闻名篇都可以去尝试看看。培育学生主动向上的看法，激发爱好，必要时甚至以强制手段引导促成良好的习惯的形成，但
26、肯定要对孩子有信念。留意适时的表扬和指责相结合。随着年龄的增长，孩子学问面越来越广，他们的求知欲也愈来愈强，在这个时期老师和家长共同携起手来将孩子引入一个更广袤的.天地，让他们更充溢、更欢乐!七、对家长的几点建议孩子们的成长离不开良好的家庭教化。因为有你，我们的教学、教化工作才得以顺当地进行。信任各位家长会一如既往，接着协作做好工作：(1)与孩子多沟通，对孩子多激励、多赞扬，多支持孩子参加有益身心的课外活动，增加他们的自信念;与老师多沟通，多进行信息沟通。(2)做好孩子的平安教化工作，包括交通平安、食物平安、人身平安、防火平安等。(3)定期检查孩子的学习、生活状况，如作业登记、作业订正、测验.
27、、练习。1、要用平和的心态去看待孩子，看到孩子的“另一半”我在和一位学生家长沟通孩子的学习状况时。他不断诉说孩子的种种缺点：学习不仔细，没有耐性，太马虎，做题很马虎，成果总是上不去，不愿听父母的话总之，在他的眼里，孩子一无所取。孩子正在成长过程中，就像一杯没有倒满的水，我们不能总看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因为孩子一两次考试成果上不去就全盘否定孩子。其实，每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望，家庭教化就应当让孩子找到“我是好孩子”的感觉。事实上，我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识，多用发展的眼光看待他们，帮助孩子分析落后的缘由，提出应对的策略，你肯定会发觉“那只杯子里的
28、水越来越多”。2、真正关切孩子的学习首先是热忱支持。父母对孩子学习上的支持是多方面的，比如在家里给孩子创建一个良好的学习环境。看电视时，尽量限制音量，不干扰孩子学习;孩子学习用的文具、书籍要给他们随时添置。同时在生活上留意孩子的衣食住行，使孩子时时感受到父母对他们的关怀。其次是仔细督促。由于孩子的自控实力差，父母心要的督促不能忽视。当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩，或一边做作业一边听收录机、看小说、看电视时，父母就应劝导孩子，把孩子的留意力引导学习上来。第三是细致检查。文化水平低的父母虽不肯定能看得懂孩子的作业，但也要细致检查孩子的作业本，因为作业可以反映出孩子的学习状况。假如发觉作业马虎潦草
29、，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要刚好追问缘由，要求孩子重新做好。这样，可以逐步培育孩子仔细严谨的学习看法和良好的习惯。第四是主动协作。有些父母认为自己不懂，由学校去教好了，这种看法是不对的。正确的看法应是主动、常常地与老师联系，了解孩子的学习状况，倾听老师的看法，把孩子在家中的学习状况告知老师，并依据孩子的特点和短处，实行相应的措施，帮助孩子学习好功课。四年级语文老师家长会发言稿3各位家长：大家好!首先，请允许我代表学校全部老师和全体同学们向各位家长的到来表示热情的欢迎和诚心的感谢。感谢你们对学校工作的支持和对我们班学生的关切和爱惜。孩子入学一晃已经四年级了，因为共同的目的，我们才有这样的
30、机会坐在一起，共同地探讨和沟通一些关于我们孩子的学习和生活。一、一个好的习惯可以让孩子终生受用，我便有这样一个体会：一个好习惯一旦养成，长大后便会始终坚持下去。做为父母要帮助孩子养成如下的一些学习习惯：1.用心致志。要给孩子创建一个适合孩子学习的环境，最好要有孩子自己的书房,在书房配上一些适合孩子阅读的书籍,让书香气去感染学生，为孩子营造一个良好的学习氛围，每位家长都要让孩子养成放学刚好做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。但在这一点上，我们有几位家长做的很不足，连自己的孩子做不做作业都不知，有的家长的话有点可笑，说：“我每天问他，他都说做了。”我觉得你的这种形式性的问和没问是没
31、有什么差别的，俗话说，耳听为虚，眼见为实，不要对孩子太放心，特殊有的孩子，家长明明知道他在学习上不够自觉，却还是放纵自流，长此以往，为酿成很大的后果，等到你意识到问题严峻时，你就有回天无力的感觉。你们可知道，严是爱，松是爱，不管不问要变坏。2.独立思索。父母对孩子不能解决的问题要实行诱导的方式引导孩子思索问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告知他们解决问题的方法，培育孩子独立思索的习惯。而不要包办代替，告知学生一下答案了事。3.仔细细致。孩子的作业肯定要在规定时间内去完成，而有不能草率马虎。这就要求内容正确，书写工整，按时完成等方面。但在我们班，有许多男生都做不到，他们的作业就是完成
32、了事，往往是保证量够，至于质吗，就不敢恭维了，简直让人头痛，为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与责任感，从一年级起先，就应要求孩子养成检查的习惯，而作为家长就要有督促的习惯，要说每天检查，谁都不能保证，但隔三差五的抽查却是必不行少的，有的家长以自己不懂作为唐塞，我觉得这是借口，最至少你不知对错，字好字坏你总能看出吧，你们可知道，能做到仔细书写，足可以说明他最至少有个好的看法，有了好看法，就不愁没有好成果了。4.培育孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待孩子的提问，要擅长增养孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的激励与表扬，并能刚好更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲，多启发诱导，千万
33、不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问。5.背记词汇和课文。小学生记忆力好，有些东西会背了，可以终生不忘。家长在指导孩子学习时，可以引导孩子尽量地多背记一些词汇和课文。在开设外语的学校里，家长可采纳谐音的方法让孩子记较多的词汇。6.养成看书读报的习惯。家长须要为孩子购买、订阅适合的的图书报刊，创设一个阅读环境，但书最好不要订得过多，书要少而精。为防止“走马观花”，家长可以与孩子们一起阅读，共同探讨书中的问题，并指导孩子做读书笔记。7.培育周期学习习惯。驾驭学习周期，培育孩子按预习、听课、复习、作业这样的周期学习的习惯。二、作为中年级的小学生很重要的一点是好习惯的养成，这包括学习上
34、的，也包括生活上的。为此，今日的家长会，我想重点和各位家长一起，共同分析一下本年龄段孩子的学习、生理、心理特点，以期探讨如何在本阶段引导、帮助孩子欢乐、健康地学习生活。1、学习方面：随着年级的增高，孩子们的学问学习广泛了，内容增加了，难度加大了，作业量相对多了，学习方法变更了。所以出现了一部分同学求知欲增加，对学问非常渴求，总有一股生怕落后的不服输思想，学习很自觉;而有一部分同学则出现惰性，怕辛苦，或因为学问的掉坎而自信念丢失，破罐子破摔，成果出现较大滑坡;也有一部分同学协调不好不同学科的学习，学习出现偏科现象。2、思想意识方面：思想从单纯走向困难，起先有自己意向和自己的想法，不再什么话都与父
35、母说了，有了自己的世界和隐私，把心事都写在日记里，还细致地锁起来，要是家长翻看了，往往会非常生气、难过。但同时他们是非辨别力弱。尤其法律意识特殊薄弱，犯了错、违了法都不知道。三、我们经常说：“外来的和尚好念经”，于是许多家长都把教化孩子的希望全部寄予在老师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成长和学问积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，父母也是孩子最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。阅历告知我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭
36、的影子;同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到充溢冲突和冲突的因素。为此，我们的学校教化呼喊家长更多的支持和参加。那么面对这个年龄阶段的孩子，作为老师和家长该怎样做呢?下面我先谈谈我个人的一些看法。(一)注意学生学习实力的培育。学校和家庭都有一个共同美妙的愿望，就是将你们的子女，我们的学生培育成为合格的人才。因此，在教化教学过程中，我们的老师注意授之以渔的教学原则，教给学生学习的方法，让学生驾驭学习的基本实力和技巧，主要表现在以下几个方面：1、注意基本实力的训练(1)要求学生做到“五仔细”即：仔细预习、仔细听讲、仔细思索、仔细作业、仔细复习。(2)注意写字训练，针对部分学生书写欠规范
37、的状况下，四年级语数老师注意写字训练。(3)重视朗读与背诵的训练，常言道“会读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，可见读与背的重要。语文课文中除略读课文外，一律要求背诵。一些重点段落还要求能默写。2、注意基础学问的积累与运用如今的教化与以前的教化在方法上有了变更，而变更最大的却是观念的改变。注意实力的培育，注意平常学问的积累，一学期下来学生要驾驭多少成语，多少名言警句，多少首古诗，均有安排地支配。3、注意学困生的补习与优等生的培训。因为学生之间的个体差异性，经过三年多的学习生活，各班中或多或少有的学生成果一般，有的学生成果优秀，我们的老师对于他们在课堂中能因材施教，在课余时间能个别辅导，让学困生增加
38、自信，让优等生戒骄戒躁，知道“山外有山”。(二)注意养成教化大家知道，小学阶段是孩子养成教化的重要阶段，这包括行为习惯、学习习惯等的养成。我们的孩子都号称为“小皇帝”，然而正确的育人观应是先成人后成材，面对孩子的日益成长，我们都要特殊关注孩子的思想健康，敦促其讲文明、有礼貌、敬重爱护师长、关切照看他人。除此外，针对竞争日益激烈的当今社会，家长都特殊留意孩子学习成果的提高。那么怎么有效提高学习成果呢?我们应了解儿童的的学习不仅是一种智力活动，而且，还伴随着非智力的活动。诸如，仔细与否、刻苦与否、时间支配、学习方法等，对学习的效率都有极大的影响。学习习惯包括很多方面的内容，家长应着重从以下几个方面
39、进行培育：第一、要教化孩子学会合理支配时间。要珍惜时间、合理利用时间，对孩子来说是比较抽象的。家长若不加指导，孩子自己是很难做到的。由于精力充足、新奇心和好胜心强，孩子们经常是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，很多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样确定难以优质高效地完成作业。家长要从详细的时间支配抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起来后做操、晨读，下午放学后嬉戏、复习功课、做作业，晚饭后看电视、读书等等，都应当给孩子规定一些详细任务，并使这些活动为孩子接受，渐渐成为习惯。其次、要教化子女养成独立完成作业的习惯。做作业是加深学问理解、巩固教学所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作业，要么在校抄
40、袭他人做的作业，要么在家里缠着家长替他解答、替他检查，因为现在家长素养提高了，能帮助小孩解决作业方面的问题。这样的孩子即使每天交了作业也是很难驾驭真知的。所以，家长肯定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。有位家长对孩子做作业约法三章：(1)、练习中通过自己努力能做出来的，不要问别人;(2)、练习时感到不知所措的，要先复习概念，再看例题，接着自己思索，争取独立完成;(3)、对于自己实在难以独立完成的题目也要仔细思索，在请家长讲解时先说清自己对于题目的理解，说清自己在哪个详细地方不理解。家长的辅导主要在“导”：通过对疑难问题的“诊断”，从孩子的思维障碍动身，一个一个地加以解除，启发孩子从中悟出道理
41、。家长可选择一些与孩子的难题相像的题目做示范剖析。第三、要帮助孩子驾驭科学的学习方法。小学阶段许多学生学习方法比较消极、被动，家长应当有意识地加以指导，并使之形成习惯。通常指导孩子学习方法有许多，比如学习的四大环节：课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习，家长应当帮助老师指导孩子扎实完成这四步。第四、要帮助孩子克服学习上的坏毛病。随着年龄的增长，有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，作业马虎，不愿自己检查，在作业本上乱撕乱画，不疼惜文具，随意损坏或丢弃文具等。家长不行小看这些，这是看法问题，这些毛病假如说在最初还不非常明显的话，那么进入中年级就会严峻影响孩子的学业进步，我们
42、家校肯定要相互协作，帮助孩子克服，让孩子养成仔细负责的看法，该学习时就集中精力学习，该玩的时候就大快朵颐地玩。社会经济的日益发展、人们生活水平的日渐提高，学生青春期的提前到来已经是一个不争的事实，这是一个必需面对无法回避的课题。苦恼无济于事，我们应主动寻求好的教化方式。对个别的学生，我们应当特别关怀，常常和其谈心，对孩子可能出现的心理障碍，应“预防为主，及早发觉，对症治疗，长期跟踪”，家校联合，共商帮助孩子的方法。对此，我认为家长们必需要非常重视，有条件的家长可以多看看这方面的育儿书籍，家长之间、家长和老师之间也可常常沟通。四、借此机会，向各位家长提一些建议。1、每天请检查孩子的学习状况、家庭
43、作业，刚好查漏补缺，做到坚持不懈。检查完后作业本上请签名。2、请督促孩子背书，除略读课文外，都要求背诵。背完后请在课题后签名。3、家长的善导是家庭教化的黄金，要多给孩子一点信念，做孩子成长的强有力的后盾。每天与孩子进行亲切沟通，和他们谈谈今日学到了什么新学问，哪篇新课文，知道哪些道理，今后准备怎样做，交谈时，要有耐性，不能简洁粗暴。4、定期与老师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教化过程中出现的怀疑，可以常常与老师保持联系，共同找寻最好的教化方法。5、常常带孩子们接触社会、探讨社会的各种现象，去创建美妙的生活。总之，我们将和各位家长一道共同教化好你的子女，我们的学生这次家长会上，我想让各
44、位知道，现在的教学观和教化观在发生变革，我们家长的观念也要渐渐发生改变，应更加关注孩子的长远发展、全面发展。相识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷确定的，而是社会对他的检验。将来社会须要的是人格健全、心理健康、有社会适应实力、有终身学习的愿望和实力的人。一个人的视察实力、思维实力、综合运用学问的实力、生存实力是特别重要的。因此，光有学问是远远不够的，学生的综合素养、情感、看法、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。苏州市有一位副市长叫*，他是全国闻名的教化学教授，他主持了一项课题探讨叫新教化试验。他主见：无限信任孩子的潜力;恒久不要对孩子悲观;决不吝啬父母的表扬和激
45、励;教给孩子一生有用的东西。请天下全部的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”我们以此和各位家长共勉。接下来，我就谈谈语文学习的要求。语文实力主要指孩子“听说读写”的实力。“听”不仅指仔细听老师的讲课，包括仔细地听其他同学的发言。在听的过程中接受或筛选有用信息。现在这方面的训练，课堂的训练是占了很大比重的，班上绝大部分孩子都可以做到仔细听别人发言。要说出精彩的话来，除了必要的生活阅历，还须要大量阅读课外读物。语文课程标准指出，到二年级结束，孩子的阅读量为5万字。现在我发觉孩子们的阅读量还远远没有达到，所以，从一开学，我就给孩子们布置了一个固定作业，每天阅读半个小时。孩
46、子每天都保持读书，至少短短的文章你要给我读一篇，这个读肯定要读出声音来，读一遍跟读三遍的感觉确定是不一样的，至少读了一篇文章应当知道一个词语，这是很重要的。我发觉，班上有些其实孩子很喜爱读书，但大部分孩子却缺少这方面的爱好。那么怎样更好地激发孩子的阅读爱好?最近我到图书馆借了书，孩子们津津乐道，很是有爱好，而且我认为要是在班级里掀起了看书热的话，这对孩子的阅读和写作都是极其有帮助的。另外一个，假如你有时间，假如你也喜爱读书，我建议你与孩子一起读，然后进行共享，当然这个建立在您有时间的基础上。这也是提高孩子阅读爱好的一种方法。因为她爸爸妈妈和自己读一样的书，并且觉得有意思。另外呢，孩子多简短的文
47、章，应当指导其读出感情来，这样阅读效果会更好。关于写，主要是指写好字和写好短的习作。现在班里孩子的字总体来讲是不那么令人满足的，而且写字的姿态还得进一步提高。作到一拳一尺与一寸。因为要学习，有考试，不免有作业。现阶段，常规作业有抄写默写生字词、朗读背诵课文、读课外书。经过两个月的视察，发觉了班里有那么一些学生总是不能够很好的完成这些作业。有的是字迹很潦草，有的是少做，还有的常常多我说遗忘，或者没带，我在班里申明，凡是不带或者遗忘之类的都不是不交作业的理由，全部，我的处理方式是：一律重做，从而杜绝撒谎行为。但是，孩子的自律实力还是有特殊差的。再加上其他缘由，所以到现在，班里还有少数学生少做作业，
48、遇到难题就干脆不做。我觉得，这是我们班里目前存在的最大问题了。特殊须要家长的协作。有的学生作业特殊的慢，我和她爸爸谈了之后，让他爸爸每天检查，并签名，看好女儿做作业的时间，然后写在本子上给我看。这样一来，效果好多了，她的作业速度提高的不少，而且到现在为止，没有出现遗忘带本子之类的理由。所以我想，只要我们家长和老师亲密协作，孩子的良好学习习惯是能够养成的。三年级是小学阶段尤为重要的一年，是他们从一名儿童成长为一名少年的关键期。希望我们的家长要多关切孩子，帮助他们走过人生的重要阶段，这对孩子以后的成长尤为重要。真诚地希望各位刚好地与我们联系、沟通。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第33页 共33页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页