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1、2022四年级体育教学计划四年级体育教学安排集合7篇日子犹如白驹过隙，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，为此须要好好地写一份安排了。安排究竟怎么拟定才合适呢？以下是我收集整理的四年级体育教学安排7篇，希望能够帮助到大家。四年级体育教学安排 篇1一、指导思想坚持“健康第一”的思想，促进学生健康成长；依据课程标准中各学习领域“水平二”（3-4年级）的目标，是以激发学生运动爱好，培育学生终身体育的意识；以学生发展为中心，重视学生的主体地位；关注个体差异与不同须要，确保每个学生受益。二、目的任务1、体育与健康课教学以育人为宗旨，与德、智、美相结合，促进学生身心的全面发展。2、全面熬炼学生身体，促进
2、学生身心和谐发展。3、初步驾驭体育与健康基础常识、基本技能。4、进行思想品德教化，培育学生的心理素养。三、教学目标1、进一步了解自己的身体，知道一些科学熬炼身体的简洁常识和自我爱护的方法，培育平安熬炼的意识。2、进一步驾驭和提高所学各项运动的基本方法和进一步驾驭和提高所学各项运动的基本方法，发展身体素养和运动实力，促进身体的生长发育。3、提高参与各项运动的爱好和主动性，培育负责、自我限制和自觉遵守规则的精神。四、基本状况小学四年级的学生对学校体育生活已经适应，对体育达标也亲身体验了一次。对体育的基本常识和简洁的动作及技能技巧有所了解。在教学中要按本年级目标要求，从育人入手，加强体育课堂管理，更
3、好地驾驭一些体育机能和强身健体的科学方法，提高形式学生参与体育活动的爱好，完成教学任务，抓好达标活动，让学生的身体素养有所提高。五、详细措施1、进一步完善课堂常规要求，形成良好的教与学的氛围。2、依据季节性特点，抓好各项达标测试工作。仔细抓好足球教学。3、主动做好打算，做好校运动会的参加工作。4、抓好运动队的各项训练，为参与市运动会做好打算。六、教学进度课次教学内容1体育健康常识：打算活动和整理活动的作用2队列队形练习嬉戏：快快跳起来3复习新广播体操小足球教学4棍棒操跳圈接力5双手抛接实心球足球嬉戏6趣味连脚板仰卧起坐7趣味连脚板10米4来回跑8韵律圈操13节 嬉戏：足球嬉戏9体育健康常识：一
4、日作息制度的支配10毽球嬉戏：颠球11前滚翻嬉戏 球类嬉戏12武术嬉戏 攻关13武术小足球14急行跳远篮球15200米嬉戏接力动物仿照跳16体育健康常识：如何利用自然力熬炼身体17轻物掷远不同形式的下肢力气练习18投掷轻物比准嬉戏小足球19跳竹竿篮球20跳竹竿小足球21韵律圈操4节22嬉戏跳圈 韵律圈操 1-4节23武术嬉戏：小足球24武术立卧撑25体育健康常识：传染病是怎样预防的27跨越式跳高小足球28上步投掷垒球身体素养练习29武术小足球30篮球趣味活动31跳短绳嬉戏 美化校内32跳长绳前滚翻33前滚翻起立接小足球34嬉戏握手35小足球36血压、脉搏、肺活量37助跑投掷垒球嬉戏小足球38嬉
5、戏打电话39小足球40跨越式跳高舞蹈41跨越式跳高抛接纸棒42跨越式跳高小篮球43跨越式跳高嬉戏：打活动目标44跨越式跳高小足球射门45跨越式跳高嬉戏：拉过线来46跨越式跳高小足球：运气球接力47考核投掷垒球 小足球嬉戏48体育健康常识：防暑防冻学问49毽球嬉戏 冲过封锁线50跪跳起对抗负重嬉戏51考核50米 嬉戏小足球传球比多52考核仰卧起坐53考核400米 嬉戏斗鸡54考核立定跳远四年级体育教学安排 篇2一、学生学情分析小学X年级的学生组织纪律性较强、心情改变较大，运动实力有肯定发展，上课喜爱玩，运动系统发育不成熟，肌肉力气和协调性较差，想象创建力丰富，学习爱好易激发。应当努力培育学生主动
6、进取的看法，驾驭好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发觉。去创建。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培育健康和开心生活的看法，通过从事相宜的运动，了解自己的身体改变，增加体质，培育坚毅的意志。二、教学目标1、具有主动参加体育活动的看法和行为：学生将能够乐于参与各种嬉戏活动；仔细上好体育课。用科学的方法参加体育活动2、获得运动基础学问；学习和应用运用技能：学生将能够：在球类嬉戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；平安地进行体育活动.获得野外活动的基本技能。3、形成正确
7、的身体姿态；发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调实力）；具有关注身体和健康的意识。4、学会通过体育活动等方法调空心情学生能够体验并简洁描述进步或胜利时的心情表现；视察并简洁描述退步或失败时的心情。依据课程目标的要求和学习领域的各个详细的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、欢乐的发展。5、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。三、教材分析：小学X年级体育教材以实践教材为主。依据学生的实力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、嬉戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的好用技能
8、。并通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。X、教学措施：1、采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏活动的作用，激发学生参加体育活动的爱好。2、小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。3、因材施教，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。4、高年级的学生可采纳一些分组轮换的方法，由小组长带领进行练习，充分发挥小组长的带头作用。四、教学进度表：四年级体育教学安排 篇3一、学生分析小学四年级的学生组织纪律性较强、心情改变较大，运动实力有肯定发展，上课喜爱玩，运动系统发育不成熟，肌肉力气和协调性较差，想象创建力丰富，学习
9、爱好易激发。应当努力培育学生主动进取的看法，驾驭好，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发觉。去创建。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培育健康和开心生活的看法，通过从事相宜的运动，了解自己的身体改变，增加体质，培育坚毅的意志。二、教学目标及重难点教学目标：1、具有主动参加体育活动的看法和行为：学生将能够乐于参与各种嬉戏活动；仔细上好体育课。用科学的方法参加体育活动2、获得运动基础学问；学习和应用运用技能：学生将能够：在球类嬉戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；平安地进行体育
10、活动.获得野外活动的基本技能。3、形成正确的身体姿态；发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调实力）；具有关注身体和健康的意识。4、学会通过体育活动等方法调空心情学生能够体验并简洁描述进步或胜利时的心情表现；视察并简洁描述退步或失败时的心情。依据课程目标的要求和学习领域的各个详细的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、欢乐的发展。5、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。教学重点：分腿腾越；沙包掷远；50米*8或400米跑教学难点：体操技巧；蹲距式跳远三、教材分析：小学四年级体育教材以实践教材为主。依据学生的实力以及学校的条件，体
11、育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、嬉戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的好用技能。并通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。四：课时支配每周3课时，预料60课时五、教学措施及留意事项1、采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏活动的作用，激发学生参加体育活动的爱好。2、小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。3、因材施教，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。4、高年级的学生可采纳一些分组轮换的方法，由小组长带领进行练习，充分发挥小组长的带头作用。四年级体育教学安排 篇4
12、一、工作思路对于健康教化的推广，学校领导和老师一向都非常重视，通过与学科渗透结合，将其渗透到思想品德、体育与健康、综合实践活动等课程中，对学生开展形式多样的健康教化，目的在于营造一个健康及平安的学习环境、加强学生、家长和老师对健康的关注和重视，提高整体的健康生活意识，提高学生个人的生活素养。学校深信健康教化活动将在促进学生之间身心健康发展有显著成效，主动推动健康活动，如：长跑、举办运动会、广播体操竞赛等，从而促进学生身心健康成长。二、工作措施1、加强教学管理，充分发挥课堂教化的主渠道作用对学生进行健康教化是促进学生身心健康发展的一个重要方面，学生有个健康的体质是保证学生们生活、学习的基础，因此
13、要使学生养成良好的卫生习惯，并主动参与体育熬炼，增加体质。2、依据学生的年龄特点，由浅入深，按部就班地进行相应的体育与健康教化，提高健康教化课的效果。A 在学生中进行相应的体育与健康学问教化：(1)留意培育学生正确的饮食、卫生、睡眠习惯：留意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害; 从睡眠卫生教化入手，依据自己的年龄，每天的睡眠时间不少于810小时，睡前、睡后应留意什么，养成早睡早起的好习惯。(2)教化、培育学生做到“三个一”：眼离书本一尺远，身离课桌一拳远，手离笔尖一寸远;使学生知道从小要养成良好的读书姿态习惯，养成正确的坐、立、行、走姿态习惯。(3)让学生
14、知道课间活动好处多多：能使大脑从惊慌转向轻松，避开疲惫，是全身得到放松，从而自觉参加课间体育活动，保持充配的精力，上好每节课，并教会学生常用的、简洁的、易学的体育熬炼方法和技能。(4)让学生懂得体育熬炼与防范措施的重要性，提高预防意外损害事故发生的意识;学会分析发生意外的缘由及造成的后果;学习简洁的几种自救和救援他人的方法及留意平安的事项。(5)对学生进行卫生保健常识宣扬，让学生养成每天坚持做一两遍眼保健操的良好习惯，并做到手指清洁、动作有节奏、穴位正确、力度适当。(6)告知学生参与体育熬炼和上体育课，必需穿适合运动的运动服和运动鞋，同时留意把衣袋里的钥匙、小刀等坚硬的东西取出来;还可依据运动
15、的不同内容选择穿不同的运动服装。(7)让学生从关注自己的身体入手，懂得为何有些人比同龄的孩子瘦小，而有些人又太过肥胖，除了遗传和疾病等缘由外，要加强养分补充，更要进行体育熬炼。能坚持体育熬炼的人，就能长得高长得壮，抗病实力也得到加强，还能培育英勇坚韧，不怕困难的坚毅意志。(8)让学生知道在运动前后的平安、卫生常识，驾驭科学熬炼身体的方法，如：运动前充分做好运动的打算，运动后不宜大量喝水，仔细做好放松活动等。(9)教会学生在运动中如何调控自己的心情;学会合理地玩将是维护和增进自己的身心健康;让自己在一天的学习、生活中保持精神开心、心情安逸的稳定、健康的心情。(10)对进入青春期发育的高年级学生进
16、行健康教化，让他们明确运动后应当怎样合理摄取养分;明确运动熬炼后主动休息对健康的作用。(11)让学生关注自己的身体，关注自己的健康，爱惜自己的四肢、躯干，更要爱惜自己的内脏、头脑，还要爱惜自己的牙齿，要讲究卫生，主动熬炼。才能保持健康的体魄，醒悟的头脑。(12)让学生相识到体育熬炼对身体的作用：能提高运动系统的功能;能促进呼吸系统和循环系统的功能;能促进神经系统的功能。(13)让学生知道，参与体育熬炼也能克服自卑、恐惊心理，培育自信念和坚韧的意志品质，从而正确相识自己，为学业的胜利奠定基础。(14)让学生了解青春期男女生的身体特征;知道青春期生理技能发生的改变;关注青春期的生理卫生常识。(15
17、)让学生了解人体骨骼的构造和功能，懂得青春期少年是人体生长发育突飞猛进时期，如能主动参与体育熬炼，可对身体的生长发育有显著地促进作用。因此要常常到大自然中去全面体育熬炼，以促进身体骨骼的生长发育。3、定期对学生进行年度健康体检工作及体质健康标准测试工作每年定期对学生进行一年一度的体质健康标准测试工作，并建立学生的个人健康卡，并向学生和家长反馈测试状况，让学生及家长明确孩子在体能体质方面须要加强哪些熬炼;同时进行的还有年度体检工作，保证学生体检质量，确保学生参检率达100%，体检结束后，刚好向家长反馈学生体检状况，写出分析报告，相关资料汇入学生健康档案。总之，加强学生的体育、卫生健康教化，培育学
18、生强壮的体格、健康的生理和心里、英勇坚韧的毅力、艰苦奋斗、团结合作的精神，是学校老师的职责;学校体育、卫生工作，必需抓紧抓好，使学生不仅能学到学问，而且身心健康，体格健壮，使我校的健康教化工作及卫生管理工作再上一个台阶。四年级体育教学安排 篇5新学期伊始，老师和同学们都面带笑容、心情开心地起先了惊慌而又劳碌的校内生活。为更好地完成自己分担的体育教学任务，特制定安排如下：一、指导思想课程标准强调以学生的发展为中心，始终把学生主动、全面的发展放在中心地位。小学体育教学工作要以培育学生主动参与体育熬炼的爱好为切入点，老师的教法必需通过学生的学法来实现其功能，在老师方案设计和实施过程中，要留意学生学法
19、的探讨与探究，而且要探讨教法与学法的改变，充分发挥嬉戏的功能作用，驾驭体育运动技能，发展身体素养、增进身体健康。培育学生终身体育熬炼的意识与行为。作为体育老师，一要明确教学理念，端正教学思想，专研教学策略，落实六环三步，提高教学效率，保质保量上好体育课。二要推动少年儿童体育运动的发展，丰富学生熬炼项目，引导学生主动参加，形成生气勃勃的校内体育氛围。二、学生状况分析本班学生特别喜爱体育，但部分技能、动作驾驭的不是很好。没有自觉体育熬炼的习惯。三：主要目标1.培育学生主动参加体育活动的看法和行为，乐于学习和展示简洁的运动动作，说出所做简洁动作术语。2.驾驭软式排球的垫球、上手传球动作，小足球的拖球
20、、拨球、颠球、运球技术，明确武术手型特点，基本驾驭武术的简洁组合动作。3.体验参与不同项目运动的心理感受，如：在练习400米项目活动中体验疲惫，在各种适应性攀爬活动中体验惊慌，在练习小足球项目活动中体验兴奋等。4.学会通过体育熬炼等方法调控心情，树立自信念。明确在集体性体育活动中如何与他人合作，享受体育带来的欢乐，培育良好的合作精神和体育道德。 三：教学措施体育教学是体育工作的中心环节，是学生驾驭技术、培育爱好的重要途径，提高教化教学质量和教学水平，是我们体育老师的重要任务。1.深化学习课程标准，分析教材，制定教学安排、单元安排，确定重、难点，了解学生实际状况，确定教学目标。2.课堂上，以启发
21、、激励、激趣的教学方式，吸引学生参加体育，以自主、合作、探究的学习方式，促进学生参与体育熬炼。加强与重视对学生实力的培育。3.依据教学任务，提前打算和布置好场地、器材，不上无打算的课，视察学生的心情改变，多与学生沟通，刚好与班主任、家长沟通，表扬进步的学生，对有缺点的学生绝不包庇，刚好给与指责指正，绝不体罚和变相体罚学生，做一名学生喜爱的体育老师。4.关注“体差生”，加强特长生的培育,本学期开展“我也有特长”活动，让学生自己确定一项特长项目，制定练习安排(练习时间、练习数量、要达到的目标)，上交到老师保管，每个月要回报一次练习状况。5.培育学生参加体育熬炼的爱好，在成功面前不傲慢，在困难与失败
22、面前不气馁，在体育嬉戏中不断地尝试与体验、练习与思索、互学与互助，让学生真正感受到体育带来的乐趣，协作学校的各项体育工作，做好宣扬和学生的思想工作，做到平安教化警钟长鸣。6.仔细完成“学生体质健康测试”工作，做到公允、公正、公开。做好学期、学年体育成果的考核与评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析，总结成果、不足，以及影响因素，以便扬长避短，继往开来。7.仔细参与集体备课、教研，虚心向他人学习，与同行们探讨教学策略，在探讨教学内容、教学方法、设计教学方案、进行教学评价时，转换角色进行思索，想一想学生主体对这些设计、方法、内容是否可以接受，能否激起主体的探究意思和学习爱好。让教研活动
23、有时效性。8.进一步提高课外教学活动和运动竞赛水平，它可以对学生在体育课上得到的学问进行巩固，也可以拓展学生的实力，学习他们宠爱的体育项目，同时培育了我校的体育人才，基于这些对本学期的课外活动制定了具体的安排、措施， 以保证课外活动顺当开展，探究科学有效的训练方法和理论，提高运动竞赛水平，争取最好的成果。四年级体育教学安排 篇6一、指导思想：依据体育与健康课程实施的要求，坚持学校教化要树立“健康第一”的指导思想，围绕坚持全面贯彻素养教化方针，推动体育与健康课程教学改革，使之在学校教化中真正发挥出健身育人的功能，促进中小学生德智体美等方面全面发展。二、学生基本状况分析：四年级的学生比一、二、三年
24、级学生留意力有了较大的提高，特殊是对感爱好的事物可以做到较长时间的留意;但留意力仍旧简单分散。参与活动的动机还是以干脆爱好为目标，特殊是集体活动，特别乐于表现自己的才能展示自身的价值。因此，在教学中要留意选择多种多样的教学内容，运用敏捷多样的教法手段，满意学生参加活动和学习的须要。而且，大部分学生已经驾驭了一些体育与健康课堂中所常见的体育术语，如向前看、向右看齐、报数等，并能精确的做出各个术语所要求的动作与行为。有些学生由于缺乏体育基础，身体素养差，在课堂学习活动中感到困难较大，尽管很努力，也很难跟上教学要求，得不到好成果，从而丢失信念，产生自卑心理，胆怯或躲避体育课，也就谈不上学习爱好。有的
25、学生对体育缺乏正确的了解和相识，认为上体育课只是玩玩而已，他们虽然也知道参与体育熬炼可以增进自己的身心健康，增加体质。但他们同时又认为，我不参与体育熬炼，身体状况也可以，也基本能满意学校开展的各种正常活动，因而往往错误地认为参与体育熬炼可有可无，这是造成现在大部分学生的体质得不到普遍提高的不行忽视的实际状况。三、教学目的1、使学生初步相识自己的身体和驾驭熬炼身体的简洁学问及方法,学会一些体育、卫生保健的平安常识,培育仔细熬炼身体的看法。2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术,驾驭简洁的运动技能,进一步发展身体素养,提高身体基本活动实力。3、培育学习各项基本
26、技术的爱好和主动性,以及英勇,坚韧,胜不骄、败不馁,自觉遵守规则,团结协作等优良品质。四、体育课教学要求(一)、老师方面:1、仔细备课,细心写好教案,不备课,无教案不准上课。2、仔细学习和贯彻教学大纲,钻研教材,明确教材目的与任务,驾驭教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而实行的教学原则、教学方法,组织措施等。3、依据教学任务,提前打算和布置好场地、器材、及教学用具、老师不准旷课、丢课的因故不能上课,必需经学校领导同意,并做好妥当支配。4、在教学中,加强与重视三基教学同时要留意对学生实力的培育,努力完成体育三个方面的任务。5、教学原则、教学方法的运用,要从增加学生体质动身,依据青少年
27、的心理生理特点及学生的实际状况,科学地支配好、密度和运动量。6、老师要留意仪表整齐,举止大方,教态肃穆、自然、留意精神文明的建设,并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。7、仔细做好学生的学期、学年体育成果的考核和评定,重视资料的积累和保管,并且定期进行科学的分析和归纳,指导和改进教学工作,不断提高教学质量。8、教学中要有严密的组织纪律,严格的平安爱护措施与要求,严防损害事故的发生一旦发生损害事故要刚好向领导汇报并作好妥当处理。 (二)、学生方面:1、学习目的明确,主动自觉的上好体育课。留意听讲,主动学习驾驭必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法,逐步养成自觉熬炼的习惯。2、上体育课
28、,着装要轻巧,整齐,做到穿轻巧运动鞋上课,不带钢笔,小刀等提前按老师要求,在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。3、不得无故缺课,不迟到、不早退,听从领导,听从指挥,遵守课堂各项规定。4、在课堂上严格执行老师的各项要求,不经允许不得随意移动器材教具要严格执行老师规定的各项爱护措施。5、要爱惜体育器材,不得有意损害各种体育设备和用品,课后要按老师的要求如数送还各种器材。6、目的明确,主动自觉的上好体育课。留意听讲,主动学习驾驭必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法,逐步养成自觉熬炼的习惯。四年级体育教学安排 篇7体育教学是学校教化工作的重要组成部分，在新的学期里，我本着全面贯彻党的教化
29、方针，全面推动素养教化，以新课改为标准将本学期的体育教学工作安排如下：一、教材分析在小学体育教学中多以跑、跳为主，在走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要的练习内容，全面提高学生的身体素养；在跳的练习中，主要发展学生的弹跳实力为主要的练习内容，如：跨越式跳高，立定跳远等；在发展力气方面，主要以投掷垒球为主；在技巧方面，主要以垫上练习和简洁体操为主，在学校特色体育教学方面，着重学校自编室内操的教学，主要驾驭2项体育技能（跳绳和踢毽子）二、教学目的体育教学是以增进学生健康，增加学生体质，促进德、智、体全面发展为主要目的，在本学期中要主动做到以下三点：1、驾驭基本的卫生保健常识懂得简易急救及
30、体育常识。2、驾驭快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳和3分钟踢毽子的动作要求，提高学生的运动实力。3、对学生的运动实力得到稳步提高。三、教学重点、难点分析依据新课标和教材要求、四年级的各项内容，主要以快速跑、耐久跑，跳远，掷垒球为主要内容，在教学中应注意加强学生的身体素养的练习及身体姿态的培育；在教学中的难点主要是耐力和力气的发展及提高。四、本学期教学进度如下：1、室内操的教学2、跑和嬉戏3、跳动与嬉戏4、投掷与嬉戏5、篮球的基本技术与嬉戏6、韵侓操与嬉戏7、跳绳和踢毽子基本技术7、体育与心理健康8、考核本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页