2022四年级数学教学工作总结例文9.docx

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1、2022四年级数学教学工作总结关于四年级数学教学工作总结模板汇总六篇 总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析的一种书面材料,它能够使头脑更加醒悟,目标更加明确,为此我们要做好回顾,写好总结。我们该怎么去写总结呢?下面是我收集整理的四年级数学教学工作总结6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有须要的挚友。 四年级数学教学工作总结 篇1本学期,我从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有安排,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼将来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结。1、创设良好的学习情境,激发学生学习的主动

2、性、主动性,培育学生的创新思维。新课标中指出:“数学教学应从学生实际动身,创设有助与学生自主学习的问题情境”。只有将相识主体置于饱含吸引力和内驱力的问题情境中学习,才能促进相识主体的主动发展。我细心创设教学情境,有效地调动学生主动参加教学活动,使其学习的内部动机从新奇逐步升华为爱好、志趣、以及自我价值的实现。老师就教学内容设计出富好玩味性、探究性、适应性和开放性的情境性问题,并为学生供应适当的指导,通过细心设置支架,奇妙地将学习目标任务置于学生的最近发展区,让学生产生认知困惑,引起反思,形成必要的认知冲突,从而促成对新学问意义的建构。对培育学生的创新意识和创新实力有着非常重要的意义。2、要提高

3、教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:课前打算:备好课。仔细钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清晰,了解教材的结构,重点与难点,驾驭学问的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量,他们的爱好、须要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。考虑教法,解决如何把已驾驭的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。课堂上的状况。 组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反馈,调动学生的有意留意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创建良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白

4、,克服了以前重复的毛病,课堂提问面对全体学生,留意引发学生学数学的爱好,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。从计算入手,从根本上抓好学生的计算,使学生打好计算的基本功,做到计算细致,快速,正确。留意学生数学基础学问的学习,留意学生在讲课中学习活动的参加。对于教材中的定义和概念要让学生弄明白,并且能够依据一些定理进行计算,且正确敏捷。抓好各单元的测验,通过单元检测刚好对学生进行查缺补漏。3、激励学生自主探究与合作沟通,利于学生创新思维的发展。解决问题的关键是教化内容的革新,教化观念的更新和教学方法的创新,“数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互助与共同发展的

5、过程。”因此,在课堂教学中应当让学生充分地经验探究事物的数量关系,改变规律的过程。依据计算结果,探究规律,教学中,首先应当学生思索,从上面这些式子中你能发觉什么?让学生经经验视察(每个算式和结果的特点)、比较(不同算式之间的异同)、归纳(可能具有的规律)、提出猜想的过程。教学中,不要仅留意学生是否找到规律,更应留意学生是否进行思索。假如学生一时未能独立发觉其中的规律,老师就激励学生相互合作沟通,通过沟通的方式发觉问题,解决问题并发展问题,不仅能将“游离”状态的数学学问点凝聚成优化的数学学问结构,而且能将模糊、杂乱的数学思想清楚和条理化,有利于思维的发展,有利于在和谐的气氛中共同探究,相互学习,

6、同时,通过沟通去学习数学,还可以获得美妙的情感体验。4、期末制定好复习安排,指导学生进行好期末复习,详细全面。通过单元检测刚好对学生进行查缺补漏。重视概念教学,打好扎实基础;加强计算训练,娴熟技能技巧,抓好应用题教学,突出思维训练;开展活动课教学,发展学生智力。在平常的教学中,努力培育学生仔细审题的好习惯,一道应用题应当多读几遍之后再解答。四年级数学教学工作总结 篇2我担当四年级的数学科教学工作,一学期以来,我结合本校的实际条件和学生的实际状况,努力工作使教学工作有安排,有组织,有步骤地开展且从各方面严格要求自己,专心向老老师请教、学习。现将教学工作总结如下:一、做得较好的方面1.课前仔细备课

7、,不但备学生而且备教材备教法,依据教材资料及学生的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录,仔细写好教案。每堂课都在课前做好充分的打算,课后刚好对该课作出总结。2.增加上课技能,提高教学质量,使讲解清楚化,条理化,精确化,情感化,生动化,做到线索清楚,层次分明,言简意赅,深化浅出。在课堂上特性留意调动学生的专心性,加强师生沟通,利用好每一次展示课,充分体现学生的主体作用,让学生学得简单,学得简洁,学得开心;留意精讲多练,同时在每一堂课上都尽量充分思索每一个层次的学生学习需求和学习潜力,让各个层次的学生都得到提高。3.仔细批改作业:布置作业做到精读精练

8、。有针对性,有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细,分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关状况刚好改善教学方法。特性注意每日过关和每次爬黑板的时间。4.做好课后辅导工作,留意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满意不同层次的学生的需求,避开了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。注意将强制学习转化到自觉的求知上来,使学习成为他们自我意识力度一部分,同时增加他们的爱好和求知欲。5.虚心请教其他老师,学习杜郎口教学教法。有疑必问。在各个单元的学习上都专心征求其他老师的看法,学习他们的方法,同

9、时,多听老师的课,学习别人的优点,克服自己的不足,征求他们的看法,改善工作。6.专心推动素养教化。为此,我在教学工作中留意了学生潜力的培育,把传授学问、技能和发展智力、潜力结合起来,在学问层面上注入了思想情感教化的因素,发挥学生的创新意识和创新潜力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。二、教学存在的不足1.解决问题的思维潜力培育欠缺新课标指出:教学时,不仅仅要使学生获得学问,还要重视获得学问的思维过程。但是,老师在教学过程中注意的往往就是学生对于这一学问理解的如何!而此刻的小学现行课本经常把基本相同的学问点放在一齐,这样一来,学生在学习的时候基本上不用思索就明白用什么方法去做了,这在学习应

10、用题时表现得更为突出!教材的不足就须要老师在课堂上的弥补,老师在课堂上要教给学生学习的思维与方法,并不只是纯粹地让学生了解这类题目要怎样做,而是要针对题目让学生了解究竟为什么样要这么做,了解思路,以便让他们在以后的解题过程中明白怎样去想,培育他们良好的学习与思索方法。2.思维的敏捷性培育不够思维的敏捷性是指透过客观条件的发展和改变,刚好地修改自己原定的安排、方案或方法,敏捷地运用一般的原理、原则,不固执己见,能够机灵地从偏见和谬误中解放出来。此刻虽然提倡一题多解、一题多变、一题多问,但是学生的理解现解题方法总是有限的,作为老师能够适当地进行点拨与提示。师还能够让学生发挥他们的想象力,自己来改编

11、题目,扩大他们的想象与思维空间。在平常的教学过程中,老师更就应注意对学生思维敏捷性的培育,让学生多角度、多方面的分析、解决问题。三、改善的措施1.要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:课前打算:备好课。仔细钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清晰,了解教材的结构,重点与难点,驾驭学问的逻辑,能运用自如,明白应补充哪些资料,怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量,他们的.爱好、须要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。思索教法,解决如何把已驾驭的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。课堂上的状况。组织好课堂教

12、学,关注全体学生,留意信息反馈,调动学生的有意留意,使其持续相对稳定性,因材施教,注意培育尖子生,注意抓两头带中间,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创建良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,课堂提问面对全体学生,留意引发学生学数学的爱好,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。2.要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控潜力,常在学习上不能合理的支配时间,针对这种问题,就要抓好学生的思想教化,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善起先,例如,我班的周海军同学刚开

13、学的两个月里担心心学习上课走神、说话,下课就往外跑,常常被拖欠作业,针对这种状况,分析其缘由,并同其家长联系共同做他的思想工作,从赞美着手,全部的人都渴望得到别人的理解和敬重,所以,和他交谈时,对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重,此刻周海军同学学习成果大幅度提高,其他的毛病相对就削减了。3.接着专心参加听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。4.培育多种爱好爱好,到博览群书,不断扩宽学问面,为教学资料注入簇新血液。我努力将家庭教化和校内教化结合起来,常与学生及家进步行思想沟通,与学生建立起了同等、和谐、民主的关系。总体来说,取得的成果还不够志向,在今后的教化教学工作中,我

14、将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为完备的明天奉献自己的力气。四年级数学教学工作总结 篇3在本学期四年级数学的教学工作中,依据新大纲的教学要求,我力求使教学结构符合儿童的年龄特征,留意促进学生的学习迁移,培育创新意识,更注意在实践活动中,使学生体验数学与实际生活的联系。一学期来,本人仔细备课、上课、形成比较完整的学问结构,严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺当完成教化教学。一、提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,做了下面的工作:课前打算:备好课。仔细钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每

15、个字都弄清晰,了解教材的结构,重点与难点,驾驭学问的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量,他们的爱好、须要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。考虑教法,解决如何把已驾驭的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。课堂上的状况。组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反馈,调动学生的有意留意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创建良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,留意引发学生学数学的爱好,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。加强口算的学习。通过课前的3分钟的口算

16、练习,采纳多种形式,让学生通过他们自己宠爱的方式来练习,还不定期的实行“速算手”竞赛,激发他们的主动性。增加实践活动,培育学生体会数学应用数学的意识。二、高教学质量,还要做好课后辅导工作。本班的学生爱动、好玩,缺乏自控实力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教化,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善起先,从赞美着手,全部的人都渴望得到别人的理解和敬重。三、主动参加听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。培育多种爱好爱好,到网上查阅资料,不断扩宽学问面,为教学内容注入簇新血液。在学校组织的

17、优质课评比中,由本人执教的商的改变规律获得语数组一等奖。在期末考试中,平均分为86.2分,及格率为97.6%,优秀率为85.4%。四、存在问题。“金无足赤,人无完人”,在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓。没能做好后进生的转化工作。新的课程改革社对老师的素养要求更高,在今后的教化教学此文转自工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美妙的明天奉献自己的力气。四年级数学教学工作总结 篇4我在教学中设计了丰富的信息处理活动,拓宽学习天地,让学生感受信息社会、信息科学和信息技术的发展,强化学生对信息活动多样性和信息处理创建性的相识。在每一课中,紧紧围绕信息活动,创设

18、情境、引出任务,提出设计思路和供应完成任务所需的信息资源,在完成作品的过程中供应了必要技术支持和帮助,完成作品后,设计沟通活动。在每一个信息活动中都包含了信息搜集、获得、加工、表达和沟通的环节。这样的支配有利于生动活泼的、主动的和富有特性的信息技术学习活动的实现。我对本学期教学总结如下:一、在对信息技术的理解上,把握了信息技术的工具性本质信息技术是学生认知和信息处理的工具,它必需与其他学科学习、生活实际相结合才能产生有价值的成果。从第一课起先就让学生明确相识计算机是我的新工具,后面的内容无不体现这一理解,让学生知道,计算机是完成任务和解决问题的工具和手段。信息技术的学习也是融合在整合性的活动中

19、,涉及到很多学科的学问,并设置了丰富多样的主题,使学生在整合的活动中学习、应用信息技术,形成运用信息技术解决实际问题的意识和实力。二、在学习活动的选择上,贴近学生的学习与生活实际,反映人类文明的成果。在教材中以人文、自然为重点,选择适合中小学生成长须要的,体现时代精神,传承人类文明的命题作为信息综合活动的内容。这些内容涵盖了社会探究、科学探究、人与自然和相识自我等方面。它们都是我们身边发生或正在发生的事情或要解决的问题,从而增加了教材的亲和力,能够激发学生的爱好,有利于学生顺当进入课程的学习。三、在学习方式和教学方式上,提倡自主学习、自主创作,引导,激励学生亲身经验和体验信息技术学问的发生和发

20、展过程。提倡实行多元开放评价,摒弃传统固定、统一的评判标准,拒绝老师单一的评价,指导学生开展自评和互评。目的是激励学生大胆尝试、探究和创建,发觉学生的点滴进步,爱护学生学习的主动性,引发求知欲,使学生获得胜利感,树立自信念,力求使每个学生都能在活动中获得胜利体验和不同的发展。四年级数学教学工作总结 篇5本学期我接着担当四年级的数学教学工作并且担当了四年级一班的班主任工作,回顾一学期来的教学工作,可以说既惊慌劳碌而又很充溢。本学期,我努力依据学生的实际状况,实行有效的措施,培育学生的学习习惯,引导学生参加学习的全过程,通过期末检测,虽然比较东张屯李老师的成果,还是不能看,但是我自己感觉我们两个班

21、考的还可以,优秀率都达到了百分之五十以上,一班通过去尾可以把C全部去掉,二班不及格的同学相对要多一些,而且我觉得,其实我们还可以考的更好。现将一学期的工作总结如下:一、仔细学习教材。学期中,着重进行单元总结,驾驭每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思索学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。从学生实际动身,留意调动学生学习的主动性和创建性思维。二、专心教学,努力提高教化教学质量。针对本年级学生的差异和年龄特点,教学中重点做到精讲多练,重视运用直观演示、运用学具动手操作,细心设计练习课,讲究练习形式的多样化,提高了练习效率。从不同角度创设了课堂有效教学情境,整体上使不同学生的学问

22、、技能得到了不同程度的进步和提高。三、仔细批改作业,刚好反馈。针对不同的练习错误,老师面批,指出特性问题,集体订正共性问题。批改作业时,老师点出错题,不指明错处让学生自己查找错误,增加学生的分析实力。学生订正之后,补给优秀,建立学好数学的信念,激励学生独立作业的习惯,对激发学习的爱好取得了较好效果。四、留意培优,注意对后进生的辅导。对后进生分层次要求。在教学中留意降低难度、放缓坡度,允许他们采纳自己的方法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好,提高他们的学习自信念,对学生的回答实行扬弃的看法,从而打破了上课发言死气沉沉的局面,使学生敢于回答问题,乐于思索,使他们对数学更

23、加感爱好。本学期,通过师生的共同努力取得了肯定的成果。但也存在着不少的问题:仍有一小部分学生学习目的不够明确,学习看法不够端正,上课听讲不仔细,家庭作业常常不完成,做作业只讲数量、不讲质量,书写较差。有些家长对孩子的学习不够重视,不能主动与老师协作,造成了学习差。据此,在今后的教学工作中,我将接着努力,不断提高自身业务素养,充分利用直观、电化教学,把难点分到各个层次中去,调动学生学习的主动性,对学生进行强化训练,常常与家长联系,共同教化,争取教出更好的成果。四年级数学教学工作总结 篇6惊慌的一学期已结束,为了更好的开展下学期的教学工作,提高四一、四二教学成果,现将本学期的工作总结如下:一、教学

24、任务完成状况及学生驾驭状况本学期圆满完成了本册教材的教学内容,学生基本驾驭各单元的教学目标。二、主要成果和阅历在本学期的教学工作中,我始终根据数学学科管理制度严格管理学生,留意培育学生养成良好的学习习惯。在教学中切实做好一切教学常规工作,尤其是在备、讲、批、辅各方面,兢兢业业,从不敷衍了事,并坚持做好培优扶差工作,每期常规检查都得到确定。1、针对学生的差异和年龄特点,对学生进行了各方面的教化,使学生的学问、实力有了较大提高。2、仔细钻研教材、细心备课,充分利用直观、电化教学,把难点分到各个层次中去,调动学生学习的主动性。3、本学期我对学生注意加强了思想教化,培育了良好的学习习惯,培育自我检查的

25、实力。4、加强了对学困生的辅导,使本学期大部分学生驾驭了学问、技能,他们的学习有了不同程度的进步和提高。5、使学生学好数学学问,在教学中重点做到精讲多练,仔细备好每一节课。6、通过练习课的细心设计,使学生驾驭学问,形成技能,发展智力。所以我仔细上好练习课,讲究练习方式,提高练习效率。7、注意专题探讨,主动参与学校组织的教学教研活动,仔细组织好练习和复习,努力提高教化、教学质量。8、重视了与家庭教化相协作,通过家长会、或与家长通电话等不同方式,与家长亲密联系,对个别学生的教化着重放在学生非智力因素的挖掘上,使他们有了明显的进步和提高。9、注意培育了学生的学生习惯,针对这一方面,本学期重点抓了学生

26、,每做一件事情,每做一道题,要求学生要有耐性,培育了仔细做好每一件事的好习惯。10、通过一些活动,统计、数据等对学生进行了爱国教化,使学生有了为祖国为中华民族努力学习的精神。三、存在的不足之处1、一部分学生对学习的目的不够明确,学习看法不够端正。上课听讲不仔细,家庭作业常常完不成。2、有些家长对孩子的学习不够重视,主要表现在:反映问题慢,基础太差或学生家庭的不协作,造成了学习差。3、班级发展不平衡,学法指导工作还有待进一步加强。4、教学以传统方法为主缺少创新意识,学生的学习习惯的养成教化不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实。5、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。2班学生生性活泼好动,

27、其中有一些学生在习惯方面存在着的问题计算不仔细,写字姿态不正确,不能自觉地完成作业,还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题有坚毅的意志,不会主动克服解决。6、计算实力差异太大。多数学生喜爱计算,可是却有大部分学生计算时不仔细,马虎大意,导致两班学生的计算实力发展不够均衡。在今后的教学中,应当加以克服。四、改进的详细措施针对本学期在教学工作中存在的问题和不足,在今后的工作中着重抓好以下几点:1、结合教材的内容,老师要细心备课,面对全体学生教学,抓牢基础学问,搞好思想教化工作。细心上好没一节课,不断提高自身的业务水平。注意学生各种实力的培育和学问应用的敏捷性。特殊注意学习习惯

28、的培育,以激发学生学习的爱好,提高他们的学习成果,自己还要不断学习,不断提高自身的业务素养。2、刚好辅导学困生,抓住他们的闪光点,激励其进步。注意学生各种实力和习惯的培育。3、充分利用直观、电化教学,把难点分到各个层次中去,调动学生学习的主动性。对学生进行强化训练,争取教出更好的成果。4、充分利用数学教材,挖掘教材的趣味性,以数学学问本身的魅力去吸引学生、感染学生。5、数学课的开展应面对全体的状况下,实施因材施教。充分调动学生的学习的主动性和主动性。6、刚好家访,家长协作抓好学生的学习。总之一学期来,工作中有得有失,在今后的工作中,我肯定会更加努力,争取做到更好。本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页

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