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1、各位家长各位家长: 你们好！你们好！ 欢迎你们在百忙中抽出时间欢迎你们在百忙中抽出时间参加孩子的家长会，我们表示非常感谢。参加孩子的家长会，我们表示非常感谢。 一年级的小学生入学一年级的小学生入学,是孩子人生旅途是孩子人生旅途中的一次重大转折中的一次重大转折,他们的学习、他们的学习、生活都发生了很大的变化。为生活都发生了很大的变化。为了能让孩子们尽快地适应校园了能让孩子们尽快地适应校园的新生活的新生活, 今天的家长会还是很今天的家长会还是很有必要。有必要。 会议主要内容：会议主要内容： 1.班级情况介绍班级情况介绍 2.孩子的相关准备孩子的相关准备 3.作业要求作业要求 4.怎样培养孩子的坏习
2、惯怎样培养孩子的坏习惯 5.安全安全 班级情况：班级情况： 我们班现有我们班现有55个学生，其中女生个学生，其中女生23人，男生人，男生32人。孩子们个个天真活人。孩子们个个天真活泼、聪明可爱。泼、聪明可爱。 开设的课程有：开设的课程有： 语文、数学、艺术、美术、体健、语文、数学、艺术、美术、体健、品德与生活这几门课程。品德与生活这几门课程。作作 息息 时时 间间 上午上午 8：00 11：30 下午下午 1：30 4：00 （周五周五 下午下午3:30）注意事项注意事项1 1. .每天上学没有特殊情况不要迟到，每天上学没有特殊情况不要迟到，也不要太早到。也不要太早到。2.2.因病、因事不能到
3、校上课的，一因病、因事不能到校上课的，一定及时打电话给老师请假。定及时打电话给老师请假。3.3.家长在接孩子时要严格遵守学校家长在接孩子时要严格遵守学校规定的时间。规定的时间。 早上早上11 :30 11 :30 下午下午4 4：00 00 星期五下午星期五下午3 3：30 30 一、学习用品的准备一、学习用品的准备 1.书包：建议大小适中书包：建议大小适中 （能放进（能放进课桌抽屉）双肩为佳，不课桌抽屉）双肩为佳，不 宜宜过重。铅笔盒：建议使用过重。铅笔盒：建议使用 塑料笔袋，尽量简洁、实塑料笔袋，尽量简洁、实 用，用，不宜太花俏，大小适中。不宜太花俏，大小适中。 2.铅笔：每天在笔袋里应该
4、准备铅笔：每天在笔袋里应该准备6支左右支左右削好的或的绘图铅笔。（中午回削好的或的绘图铅笔。（中午回家再削好，不准使用自动铅笔。）家再削好，不准使用自动铅笔。） 3.橡皮：一定要擦得干净，质量保证。橡皮：一定要擦得干净，质量保证。（白色绘图橡皮为佳）（白色绘图橡皮为佳）4.直尺：直尺：15CM20CM均可，塑料的，均可，塑料的，刻度清晰，能放进铅刻度清晰，能放进铅 笔袋。笔袋。5.准备水彩笔和彩铅笔。准备水彩笔和彩铅笔。6.包书皮（纸质，写清学包书皮（纸质，写清学 校、班级、姓名）校、班级、姓名）（1.以上的所有用具都要以上的所有用具都要写上或贴上孩子的字，以写上或贴上孩子的字，以免丢失找不到
5、。免丢失找不到。2.所有学习用品要安全、所有学习用品要安全、简单，太花哨或功能太多的文具会影响简单，太花哨或功能太多的文具会影响孩子上课专心听讲。孩子上课专心听讲。)二、作业要求：二、作业要求： 1 1. .开始老师会老师会在放学时告诉学生在放学时告诉学生当天的作业当天的作业，同时，同时也会在班级微信群里也会在班级微信群里告诉家长。告诉家长。过一段时间后为了培养过一段时间后为了培养孩子的责任心孩子的责任心, ,要求孩子自己把作业记在作业本上，二要求孩子自己把作业记在作业本上，二年级以后就不能用笔记得用脑记了。年级以后就不能用笔记得用脑记了。 2 2. .因为孩子还有很多的不懂，需要家长的帮助，
6、所因为孩子还有很多的不懂，需要家长的帮助，所以希望家长每天晚上都要指导和检查孩子的作业并签名。以希望家长每天晚上都要指导和检查孩子的作业并签名。 3 3. .每天学的拼音要求孩子熟读会写，生字除了读准、每天学的拼音要求孩子熟读会写，生字除了读准、熟读还要会写，会组两个以上不同的词。熟读还要会写，会组两个以上不同的词。 4 4. .孩子做作业的时候，要注意提醒正确的握笔和写孩子做作业的时候，要注意提醒正确的握笔和写字姿势，并认真书写，连线题要用尺子来连，为养成良字姿势，并认真书写，连线题要用尺子来连，为养成良好的书写习惯打基础。好的书写习惯打基础。补充：补充：1.给孩子创造一个安静的学习环境。给
7、孩子创造一个安静的学习环境。3.不能带玩具及其他尖锐、易吞食的危险物品，不能带玩具及其他尖锐、易吞食的危险物品，不要让孩子将零食和零钱带到学校，吃零食影响不要让孩子将零食和零钱带到学校，吃零食影响课堂纪律、破坏教室卫生、就餐好习惯难以养成，课堂纪律、破坏教室卫生、就餐好习惯难以养成，孩子因此受任课老师、班主任多重批评，更会影孩子因此受任课老师、班主任多重批评，更会影响其情绪。应教育孩子养成节俭的好习惯响其情绪。应教育孩子养成节俭的好习惯4.严格控制孩子在家看电视的时间，督促孩子严格控制孩子在家看电视的时间，督促孩子5.尽量不玩电脑游戏。尽量不玩电脑游戏。6.双休日要求：孩子在家不能一整天看电视
8、或是双休日要求：孩子在家不能一整天看电视或是玩，要安排好一定的时间学习。在家和在校的要玩，要安排好一定的时间学习。在家和在校的要求要一样。求要一样。7.每天的作业都需要家长签字确认。每天的作业都需要家长签字确认。低年级教育的重点低年级教育的重点 培养习惯培养习惯 少成若天性，习惯成自然。教育归根少成若天性，习惯成自然。教育归根结底是培养习惯，行为养成了习惯，习惯结底是培养习惯，行为养成了习惯，习惯形成品质，品质决定命运。这句华话充分形成品质，品质决定命运。这句华话充分说明了习惯的重要性说明了习惯的重要性。 1.培养孩子的独立意识培养孩子的独立意识 2.培养孩子生活自理能力。培养孩子生活自理能力
9、。 教会孩子整理书包，坚持让孩子自己整理，培教会孩子整理书包，坚持让孩子自己整理，培养责任意识养责任意识只能指导，不要替代。整理书包是只能指导，不要替代。整理书包是学生的事，是培养孩子责任意识的有效途径，整理学生的事，是培养孩子责任意识的有效途径，整理书包的过程是一个思考反思的过程，也是一个心理书包的过程是一个思考反思的过程，也是一个心理准备的过程（今天有哪些学习活动，所有的准备做准备的过程（今天有哪些学习活动，所有的准备做好了没有），也是培养良好习惯的过程。当家长的，好了没有），也是培养良好习惯的过程。当家长的，要投入点时间，督促孩子认真执行。一旦形成习惯，要投入点时间，督促孩子认真执行。一
10、旦形成习惯，孩子受益，大人也省心。）孩子受益，大人也省心。） 三、一年级新生应该重点培养三、一年级新生应该重点培养的好习惯的好习惯3.培养孩子学习方面的动手操作能力培养孩子学习方面的动手操作能力 4.培养孩子服务性劳动的能力。培养孩子服务性劳动的能力。 在家教孩子怎么扫地，免得轮到你的孩子做值在家教孩子怎么扫地，免得轮到你的孩子做值日生时不会做。日生时不会做。5.培养孩子的时间观念。培养孩子的时间观念。 我们必须在孩子刚上小学就树立这样的观念：我们必须在孩子刚上小学就树立这样的观念：现在我是小学生了，每天放学回家必须先完成作业现在我是小学生了，每天放学回家必须先完成作业才能玩，养成按时完成家庭
11、作业的习惯，就算老师才能玩，养成按时完成家庭作业的习惯，就算老师没有安排回家学习的内容，家长也应该主动安排，没有安排回家学习的内容，家长也应该主动安排，否则一旦孩子养成到家后先玩，置学习于不顾的习否则一旦孩子养成到家后先玩，置学习于不顾的习惯，那到了中高年级，孩子拖拉作业的坏习惯将会惯，那到了中高年级，孩子拖拉作业的坏习惯将会使你很头疼。到时后悔也没用了。使你很头疼。到时后悔也没用了。6.树立孩子的安全意识。树立孩子的安全意识。 孩子在学校内有一定的时间孩子在学校内有一定的时间可以自由支配。他可以去操场玩，可以和其可以自由支配。他可以去操场玩，可以和其它小伙伴玩，而孩子好奇心强、行动易冲动、它
12、小伙伴玩，而孩子好奇心强、行动易冲动、缺乏必要的安全经验的特点可能会导致一些缺乏必要的安全经验的特点可能会导致一些危险。比如孩子课间会追逐奔跑，容易发生危险。比如孩子课间会追逐奔跑，容易发生碰撞等危险。家长要引导孩子注意保护自己，碰撞等危险。家长要引导孩子注意保护自己，知道自己身体的哪些部位特别要保护好，知知道自己身体的哪些部位特别要保护好，知道在楼道里不追跑打闹、不做危险动作，不道在楼道里不追跑打闹、不做危险动作，不乱扔东西，树立安全意识和自我保护意识。乱扔东西，树立安全意识和自我保护意识。（1）严格遵守作息时间的习惯）严格遵守作息时间的习惯 家长制定合理的作息时间，严格督促，家长制定合理的
13、作息时间，严格督促， 保证充沛的精力，提高学习效率保证充沛的精力，提高学习效率（2）学会倾听的习惯）学会倾听的习惯 家长要多询问孩子的学习内容，聆听孩家长要多询问孩子的学习内容，聆听孩子的讲述并及时给与帮助和鼓励，家长的关子的讲述并及时给与帮助和鼓励，家长的关心会促使孩子更加认真的听课。心会促使孩子更加认真的听课。7.良好的学习习惯：良好的学习习惯：（3 3）专心写作业的习惯）专心写作业的习惯 保证孩子安静的环境，不能保证孩子安静的环境，不能边写边玩，边吃边写，边看电边写边玩，边吃边写，边看电 视边写，视边写，限定作业时间，提高作业的效率和质量。限定作业时间，提高作业的效率和质量。（4 4）正
14、确地握笔写字）正确地握笔写字 家长多家长多观察，勤督促，及时纠正，持之以恒观察，勤督促，及时纠正，持之以恒（5 5）读书的习惯）读书的习惯 小学语文教学大纲中明确规定小学生的小学语文教学大纲中明确规定小学生的课外阅读量不少于课外阅读量不少于150150万字。万字。 所以我们要培养孩子阅读的兴趣，同时所以我们要培养孩子阅读的兴趣，同时也要尊重孩子的读书喜好，买适合孩子的课也要尊重孩子的读书喜好，买适合孩子的课外读物。外读物。1-2年级推荐书目：年级推荐书目：1.猜猜我有多爱你猜猜我有多爱你（绘本）（绘本）2.逃家小兔逃家小兔3.我爱我爸爸我爱我爸爸（绘本）（绘本）4.红鞋子红鞋子5.爷爷一定有办
15、法爷爷一定有办法6.安徒生童话选安徒生童话选（绘本）（绘本）7.格林童话选格林童话选8.哪吒传奇故事哪吒传奇故事童趣出版社童趣出版社9.王一梅童话系列王一梅童话系列王王-梅梅 10.小企鹅心灵成长故事小企鹅心灵成长故事 汤素兰汤素兰11.晚上的浩浩荡荡童话晚上的浩浩荡荡童话 梅子涵梅子涵12.可爱的鼠小弟可爱的鼠小弟 (日日)中江嘉美、上野纪子著中江嘉美、上野纪子著13.你好像很好吃你好像很好吃(日日) 宫西达也著宫西达也著14.丁丁历险记丁丁历险记 (英英)迈克法尔著迈克法尔著 邹晓平译邹晓平译 中国少年儿童出版社中国少年儿童出版社15.了不起的狐狸爸爸了不起的狐狸爸爸 (英英)罗尔德达尔罗
16、尔德达尔 代代维译维译 明天出版社明天出版社16.胡萝卜种子胡萝卜种子 17.小精灵的秋天小精灵的秋天18.小猪唏哩呼噜小猪唏哩呼噜 孙幼军孙幼军19.大个子老鼠小个子猫大个子老鼠小个子猫周锐周锐20.豆蔻镇的居民和强盗豆蔻镇的居民和强盗（挪威）（挪威） 埃格钠埃格钠21.兔子坡兔子坡（美国（美国 ） 罗伯特罗伯特 罗素罗素22.稻草人稻草人 叶圣陶叶圣陶13.你好像很好吃你好像很好吃(日日) 宫西达也著宫西达也著 杨文译杨文译 蒲蒲兰蒲蒲兰绘本馆绘本馆14.丁丁历险记丁丁历险记 (英英)迈克法尔著迈克法尔著 邹晓平译邹晓平译 中中国少年儿童出版社国少年儿童出版社15.了不起的狐狸爸爸了不起的
17、狐狸爸爸 (英英)罗尔德达尔罗尔德达尔 代维译代维译 明天出版社明天出版社16.胡萝卜种子胡萝卜种子 17.小精灵的秋天小精灵的秋天18.小猪唏哩呼噜小猪唏哩呼噜 孙幼军孙幼军19.大个子老鼠小个子猫大个子老鼠小个子猫周锐周锐20.豆蔻镇的居民和强盗豆蔻镇的居民和强盗（挪威）（挪威） 埃格钠埃格钠21.兔子坡兔子坡（美国（美国 ） 罗伯特罗伯特 罗素罗素22.稻草人稻草人 叶圣陶叶圣陶13.你好像很好吃你好像很好吃(日日) 宫西达也著宫西达也著 杨文译杨文译 蒲蒲兰蒲蒲兰绘本馆绘本馆14.丁丁历险记丁丁历险记 (英英)迈克法尔著迈克法尔著 邹晓平译邹晓平译 中中国少年儿童出版社国少年儿童出版社
18、15.了不起的狐狸爸爸了不起的狐狸爸爸 (英英)罗尔德达尔罗尔德达尔 代维译代维译 明天出版社明天出版社16.胡萝卜种子胡萝卜种子 17.小精灵的秋天小精灵的秋天18.小猪唏哩呼噜小猪唏哩呼噜 孙幼军孙幼军19.大个子老鼠小个子猫大个子老鼠小个子猫周锐周锐20.豆蔻镇的居民和强盗豆蔻镇的居民和强盗（挪威）（挪威） 埃格钠埃格钠21.兔子坡兔子坡（美国（美国 ） 罗伯特罗伯特 罗素罗素22.稻草人稻草人 叶圣陶叶圣陶 对于大多数识字量较少的对于大多数识字量较少的 孩子来讲，家长陪伴读书的路还较长，孩子来讲，家长陪伴读书的路还较长， 那么在小学一、二年级，你必须每天拿出那么在小学一、二年级，你必须
19、每天拿出 时间陪伴孩子阅读，如果坚持不好，基本就时间陪伴孩子阅读，如果坚持不好，基本就 意味着孩子在三年级前不能成阅读的习惯，意味着孩子在三年级前不能成阅读的习惯，凡是不爱阅读的孩子，理解领悟能力都会受凡是不爱阅读的孩子，理解领悟能力都会受到影响。不单语文学得吃力，也会影响到其到影响。不单语文学得吃力，也会影响到其他学科的发展。他学科的发展。 家长一定要从正面教育孩子。家长一定要从正面教育孩子。 小孩多了，在一起难免小孩多了，在一起难免会出现摩擦，在这个时会出现摩擦，在这个时候我们家长应该帮助孩子候我们家长应该帮助孩子正确地分析他的问题所正确地分析他的问题所在，让孩子学会反省自己，在，让孩子学
20、会反省自己，宽容的对待别人，。宽容的对待别人，。 能坐在一间教室里，是我们的缘分，因此当我们能坐在一间教室里，是我们的缘分，因此当我们的孩子发生这样那的孩子发生这样那样的小摩擦时，我们做家长样的小摩擦时，我们做家长的都要遵从下列原则。要遵的都要遵从下列原则。要遵循循“三要三要”“”“三不要三不要”原则原则 (1)要有包容心态，不要有出要有包容心态，不要有出气或报复心理，从学校领导到任气或报复心理，从学校领导到任课老师，特别是班主任都把安全课老师，特别是班主任都把安全教育看作是重中之重的工作。但教育看作是重中之重的工作。但是孩子多，又有自由支配的课余时间，难免会出现是孩子多，又有自由支配的课余时
21、间，难免会出现打架受伤的现象，这是正常的。正常的现象就应该打架受伤的现象，这是正常的。正常的现象就应该以正常的心态来处理。冷静、理性、包容、沟通是以正常的心态来处理。冷静、理性、包容、沟通是上策；出气或报复心理不可取。上策；出气或报复心理不可取。 (2)突发事件突发事件不要擅自处理不要擅自处理 突发事件必须优先经由班突发事件必须优先经由班主任来处理，要相信班主任能主任来处理，要相信班主任能公正、合理的处理好。不要擅公正、合理的处理好。不要擅自找到当事孩子发威，否则后果自找到当事孩子发威，否则后果自负。自负。 (3)不要偏听偏信不要偏听偏信 一个巴掌拍不响，当事的一个巴掌拍不响，当事的几方都有或多或少的过失。面几方都有或多或少的过失。面对突发事件，我们家长不要一味听信自家孩子的言辞。对突发事件，我们家长不要一味听信自家孩子的言辞。因为孩子不一定诚实或说的不一定全面、客观。而要因为孩子不一定诚实或说的不一定全面、客观。而要兼听则明，听来自其他同学和班主任的反馈，以此了兼听则明，听来自其他同学和班主任的反馈，以此了解事件的真实经过，做理智家长解事件的真实经过，做理智家长