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1、2021广西研究生入学考试考试真题卷（9）本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.心理发展的不平衡性是指_ A人生全程心理发展并不是以相同的速率前进的 B各个体心理发展水平不同 C各个体心理发展方向不同 D各个体心理发展阶段不同 2.一位研究者用一个n=25的样本得到90%的置信区间是8710。如果他需要区间的宽度在10或10以内，而置信度仍为90%，他至少需要的样本容量是_ A70 B100 C80 D90 3.如果自变量是连续的量的变化，则要求所选自变量的检查点，一般在_为宜。只
2、有这样，才能足以找出自变量和因变量的函数关系。 A23个左右 B57个左右 C35个左右 D以上皆非 4.如果不同的实验处理条件之间有相互干扰，最好采用_ A事后设计 B随机区组设计 C完全随机化设计 D时间序列设计 5.某班级一次英语考试成绩服从正态分布，全班平均成绩为70分，标准差为8分，一个学生成绩为80分，他在全班的名次为前_ A10% B20% C30% D40% 6.对于总体非正态，两个相关样本均值差异性的检验所用的非参数检验的方法有_ A秩和检验 B中数检验 C符号等级检验 DF检验 7.以两个等值但题目不同的测验来测量同一群体，求其两者得分的相关性，被称为_ A内部一致性信度
3、B重测信度 C复本信度 D评分者信度 8.积极的情绪和情感可以调节和促进活动，消极的情绪和情感则可破坏和瓦解活动，说明情绪和情感具有_ A适应功能 B动机功能 C组织功能 D信号功能 9.视觉性语言中枢受到损伤的病人_ A不能写字、画画 B听不懂别人说的话 C说话发生了困难 D理解字词的含义发生了困难 10.皮亚杰认为，数理逻辑经验是_ A先天遗传来的 B后天习得的 C主体通过自己的动作获得的 D客观事物本身具有的属性 11.心理学家斯普兰格形容人生为“第二次诞生”的时期是_ A青春期 B青年期 C童年期 D中年期 12.取样是指从_中选择有代表性的样本。 A总体 B群体 C目标人群 D样本
4、13.在标准参照测验中的专家评定法中，所谓临界水平的被试是指_ A刚由未掌握水平转向掌握水平的专家选出来的真实被试 B刚由未掌握水平转入掌握水平的专家虚拟出来的被试 C已经掌握知识的专家选出来的真实被试 D已经掌握知识的专家虚拟出来的被试 14.常模分数就是施测常模样本被试后，将被试者的原始分数按一定规则转换出来的_ A真分数 B导出分数 C误差分数 D百分数 15.计算两种测验之间得分的相关，其中一种测验是待研究效度的测验，另一种是已有效度证据的成熟的测验，但两者测量的是同一种心理特质，假如相关高，说明新测验所测的特质确实是老测验所反映的特质或行为。这种方法叫_ A区分效度 B逻辑效度 C相
5、容效度 D构想效度 16.保持在人脑中过去的体验或信息，平时虽不被知觉，但可由在需要时复现或提取达到觉知的意识状态，这是_ A意识水平 B前意识水平 C潜意识水平 D无意识水平 17.下列哪个选项符合人对时间估计的规律?_ A活动内容贫乏枯燥，回忆时间短估 B活动内容丰富有趣，回忆时间短估 C活动内容贫乏枯燥，回忆时间长估 D活动内容性质与回忆时间之间无相关关系 18.与学习活动本身相联系的学习动机属于_ A间接的远景性动机 B直接的近景性动机 C间接的近景性动机 D直接的远景性动机 19.对于使用问卷法的好处，下面哪项表述是不正确的?_ A样本大，效度增加 B不受访员的影响，又可以避免找不到
6、人 C不会受其他因素的影响 D问卷回收率最高 20.与意志坚韧的人相反的是_ A喜欢听别人意见并很倾向于接受别人的暗示的人 B优柔寡断的人 C固执己见的人 D草率的人 21.下列情绪的特点的叙述中哪项是错误的?_ A具有两极性 B具有比情感更强的强度 C具有不稳定性 D以动机为中介的反映形式 22.将自己的记忆活动作为意识对象，不断自觉地对其进行积极的监视、控制和调节，是_ A元认知 B元记忆 C记忆监控 D记忆策略 23.下列哪项不是动力定型?_ A手碰到针就缩回 B习惯 C技能 D生活方式 24.儿童自我意识发展的第一个飞跃的基本标志是_ A能用适当的人称代词(如我、你)称呼自己和他人 B
7、能将自己与他人分开 C能用外表特征来认识自己 D产生了初步的主体我 25.按照加涅的学习结果分类观点，影响个体对人、对物或对某些事件的选择倾向被称为_ A智慧技能 B认知策略 C态度 D动作技能 26.通过刺激反应一致性冲突实验可以证明的效应是_ A同侧易化效应 B晕轮效应 C蝴蝶效应 D罗森塔尔效应 27.编制心理测验的目标分析过程不包括_ A工作分析 B确定测验的具体内容 C编写指导手册 D对特定概念下定义 28.新生儿生下来就哭是_ A经典条件反射 B操作条件反射 C无条件反射 D条件反射 29.个体心理发展在发展进程、内容、水平等方面存在着千差万别的特殊性，各种特殊性统称为心理发展的_
8、 A顺序性 B不平衡性 C方向性 D差异性 30.在学习分数后学习百分数，这种学习最宜用_模式进行教学。 A上位学习 B下位学习 C并列学习 D发现学习 31.洛德提出在学绩测验中，为了保证其可靠性，各类选择题的理想平均难度为：五选一，0.70；四选一，0.74；三选一，0.77；二选一为_ A0.78 B0.79 C0.85 D0.90 32.某研究选取容量均为5的三个独立样本，进行方差分析，其总自由度为_ A15 B12 C2 D14 33.吉尔福特将智力划分为内容、操作和产品三个维度，从而推出_种智力。 A150 B60 C90 D120 34.自我提高内驱力指个体因自己的胜任能力或工作
9、能力赢得_的需要。 A长者们的赞许或认可 B同伴们的赞许或许可 C相应地位 D理解知识、解决问题 35.项目反应理论的最大优点是_ A方差分析的可分解性 B项目特征曲线的直观性 C项目参数的估计与被试的样本无关 D三种参数模型的可选择性 36.格赛尔的“爬梯实验”运用的是_ A横断研究 B纵向研究 C聚合交叉研究 D双生子研究 37.历史上首先提出把“教育学”作为一门独立学科的是_ A夸美纽斯 B赫尔巴特 C卢梭 D培根 38.教育中电子计算机的应用，与_有着密切关系。 A生产力的发展 B教育改革 C教师素质的提高 D行政管理 39.我国的第一部马克思主义教育学著作是_ A商务印书馆编的教育学
10、 B凯洛夫的教育学 C杨贤江的新教育大纲 D钱亦石的现代教育原理 40.人的身心发展的最终决定力量是_ A遗传 B环境 C教育 D人的主观能动性 41.教育目的的“个人本位论”的代表人物是_ A卢梭 B涂尔干 C凯兴斯泰纳 D华生 42.教育激活文化的功能，最根本的体现就是对文化的_ A传递 B批判 C交流 D创新 43.学校中还存在着对学生产生影响的，但又无法控制的教育因素，可以称之为_ A校本课程 B潜在课程 C国家课程 D活动课程 44.中小学德育最基本、最有效的途径是_ A教学 B班主任工作 C社会实践活动 D课外活动 45.教师不在上课向学生系统地讲授教材，而只为学生分别指定自学参考
11、书、布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难时才请教师辅导。学生完成一定阶段的学习任务后，向教师汇报学习情况和接受考查。这种教学组织形式被称为_ A贝尔一喀斯特制 B道尔顿制 C文纳特卡制 D特朗普制 46.情景陶冶教学模式的理论基础是_ A布鲁姆的掌握教学法 B巴班斯基的最优教学法 C布鲁纳的发现教学法 D洛扎诺夫的暗示教学法。 47.前苏联教育家马卡连柯提出“平行教育影响”的德育原则是指_ A热爱尊重与严格要求相结合原则 B知行统一原则 C集体教育与个别教育相结合原则 D教育影响的一致性和连贯性原则 48.德育中的陶冶教育法主要有艺术陶冶法、环境陶冶法和_ A情感陶冶法 B思想陶冶法 C人格陶冶法 D习惯陶冶法 49.规定“学校、幼儿园教职员工应尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实行体罚、变相体罚和其他侮辱人格尊严的行为”的法规是_ A中华人民共和国宪法 B中华人民共和国义务教育法 C中华人民共和国未成年保护法 D儿童权利公约 50.唐朝时，各级学校统一的教材叫做_ A六经 B四书五经 C五经正义 D三经新义第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页