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1、2022四年级英语教师家长会发言稿四年级英语老师家长会发言稿在日常生活和工作中，我们运用上发言稿的状况与日俱增，发言稿具有逻辑严密，看法明确，观点显明的特点。那么，怎么去写发言稿呢？以下是我帮大家整理的四年级英语老师家长会发言稿，欢迎大家共享。四年级英语老师家长会发言稿1敬重的各位家长：大家好！很兴奋能与你们在这里再次见面。首先请允许我代表四（1）班全体师生对你们的到来表示热情的欢迎。很感谢各位能从百忙中抽出时间来参与家长会，关切自己的孩子，支持学校的工作。我主教英语兼代语文，是这个班现在的班主任。今日召开家长会的主要意图就是让各位了解孩子在学校的各方面表现，便于以后对孩子的教化。现在，我就开
2、学一个月以来的班级工作向各位家长回馈。首先，相识四年级。一、平安方面四年级学生正是爱学的年龄，他们对什么都感爱好，骑自行车、三轮车，踢球、登山、游泳，烤地瓜但他们往往不留意平安。刚学会骑自行车就在街道上横冲直撞，特别得意，有的还敢载人飞奔，家长在家里肯定要加强教化。让他们不要在公路上踢球，那样极担心全。现在正值秋季，天气干燥，要教化孩子不要在野外玩火，烤地瓜什么的，以免造成火烧山。还有，现在新中学那边的公路来往车辆多，危急性高，请家长们时刻提示孩子放学后刚好回家，不要逗留玩耍，过公路更要当心。总之，双休日家长肯定要担负起监护人的责任，监护好自己孩子。二、品德方面四年级学生已经懂得要吃好吃的，玩
3、好玩的，零花钱也用得越来越多，不够用了，就向家长要，要不到了就想到了偷，想到了骗，甚至敲诈。我们班上发觉一两个有此类行为的学生，幸好被同学揭发，经过老师家长刚好教化，改正了错误，没有后果发生。要是敲诈胜利了，那他的胆子会越来越大，后果不可思议，甚至走的犯罪的道路。所以家长们肯定要留意孩子的行为。假如发觉孩子有钱买这买，而这钱并不是你们家长给的，肯定要问清来历，刚好教化。有爱无教终害子，当孩子犯错时，家长千万不要纵容。因此，请不要给孩子过多的零花钱，部分孩子不懂事，往往乱花钱，用来买零食，上网等，从小养成节约用钱的好习惯终生受用。教化孩子借给同学钱要问清缘由，非正值的理由要学会维护自己的权利，可
4、以不外借。上网问题也很严峻，有些孩子沉迷网络嬉戏，无心学习。我想，最好不要让孩子上网吧，假如有条件就让孩子在家里上网，限制上网时间，一般只准上一个小时，时间长了对眼睛不利。限制上网内容，只准查找与学习有关的内容。在家长的监督下上网，既有利于孩子应用信息技术，也不会误入歧途。部分家长工作劳碌，常常加夜班，孩子回到家很无聊，加上天性好玩，约束实力不强，难免沉迷网络嬉戏。这种状况家许久要多费心了，尽量抽出时间细心关注一下孩子的成长改变，言行举止确定孩子的发展。总之，四年级的孩子思想从单纯走向困难，起先有自我意向，也就是自己想做什么就做什么，特性很强，不听父母的话。但终归还小，辨别力弱，分不清事情的是
5、非对错，极易走错路。面对这个年龄段的孩子，家长要常常给孩子一些指示与告诫，提示他们什么该做，什么不该做。当然，家长们的教化要一样，避开孩子出现相识的盲区。三、心理方面四年级的孩子许多事情都处于新奇阶段，似懂非懂，起先有独立性，自尊心渐渐增加。孩子们喜爱自己动手去做某件事情，但又因为实力不足，往往无法达到家长的要求。我觉得，不妨放手让孩子去试试，让孩子学会独立是现在许多独生子女家长所缺乏的意识；失败乃胜利之母，让孩子体验失败后的胜利，学会珍惜自己和他人的劳动成果。另外，家长在教化孩子时要留意指责的尺度，10多岁的孩子已经知道难为情，没面子。爱护好孩子的自尊心教化才能效。四、学习方面四年级的学习内
6、容广泛了，要求学生驾驭的学问也许多。各位家长只要留心一下孩子的作业本就会发觉现在语文除了死记硬背的基础学问外，更多的是一些“活”题目，也就是没有标准答案的题目，可以一题多解。这就对学生提出了更高的要求，基础必需扎实，该背的还是要背，该抄的还是要抄。小学英语是初中学习的基础，家长们要树立正确的观念，不要以为小学只抓好语文与数学就可以了，英语学习也不能马虎。四年级的英语教材出现许多新句型，就学生三年级的基础，但靠课堂学习是不够的，家里应当多跟录音反复朗读。部分学习有困难的孩子往往会知难而退，出现惰性，家长的督促是必不行少，不然孩子越学越跟不上，就会自我放弃。其次，在校表现状况我班这学期新进来三位新
7、学生，现在全班共50人。总体来说，班上学生普遍很乖，各有各的表现。一、基础扎实，学习稳定的学生有：王秉诚，王家辉，孙凡，孙雨晴，汪丹美，竺强强，竺振林，梅帅，黄凤娇二、字迹端正的学生有：汪丹美，竺强强，柳炎，陈蕾，竺玉蓉三、上课主动发言的学生有：孙维迪，何誉波，杨涛，高星赏，竺振林，王秉诚，陈逸豪，柳炎，赵华，罗波，黄凤娇，梅帅，戴旭霞，陈先文，陈科，竺玉蓉四、作文突出的学生有：黄凤娇，孙凡，汪丹美，王秉诚，柳炎五、学习看法仔细，刚好完成作业的学生有：董幼飞，王秉诚，王家辉，王鑫，甘静溪，孙凡，孙梦迪，孙磊，孙雨晴，刘小莲，应建勇，汪丹美，何梦汝，何誉波，竺明生，竺秋霞，竺强强，竺振林，金丹丹
8、，陈超，陈佳露，陈逸豪，柳炎，胡圣涛，赵华，黄佳佳，黄凤娇，梅帅，戴旭霞，陈蕾，罗波，张小琴，陈科，竺玉蓉，游城南，张远飞六、打扫卫生负责的学生有：王臻，孙梦迪，刘小莲，应建勇，竺明生，金丹丹，喻志涛，张远飞七、主动参与体育运动的学生有：王磊，王臻，甘静溪，杨涛，郑凯，高星赏，俞昭烈当然，班上也有部分学生听课简单分心，课堂学习效率较低，学习习惯有待改进。个别作业写不完整；有的常遗忘做：还有的写字太潦草，没有恒心、耐性。也有些学生基础不好，学习起来比较困难，课后须要多下苦功。几个淘气的男生课间爱追逐打闹，平安问题须要引起留意。最终，希望家长们协作学校工作一、供应给孩子一个宁静的学习环境，留意监督
9、孩子按时仔细地完成作业。放学后最好不要让孩子去同学家一起做作业。尤其是乘车回家的孩子，回到家也比较晚了，再去同学家既担心全，也有可能会养成作业相互抄袭，边玩边做作业的坏习惯。二、晚上让孩子早些休息，不要沉迷于电视与电脑，保证孩子的睡眠时间。有些孩子早上学习精神状态不佳，请家长引起关注。三、多关切孩子的学习过程。对于学习成果不好的孩子，家长赐予更多是激励，而不是一味的泼冷水，确定孩子的每一次小小的进步，即使还没达到您的要求，也不要给孩子压力，孩子在一点一点的进步就是好事，仔细在学的过程才是最重要的。就算孩子照旧原地踏步，没有丝毫的进步，家长也不行成天指责，信任孩子，跟孩子一起努力，想想怎样才能把
10、学习搞好才是对策。四、创建良好的家庭育人环境。家长常常与孩子沟通会发觉孩子是时刻在成长着，改变着的。为什么有些孩子会不听话，屡教不改？问题出在哪里？家教是不行分割的缘由之一。家长为生活而劳碌，给了孩子足够的物质条件，却忽视了对孩子的精神教化。当孩子屡次犯错，老师找上门的时候，就狠狠打一顿孩子，希望孩子记住痛的教训，却不知孩子今日会成这样家长也有责任。打，骂不是解决问题的方法，多留心一下孩子才是真的。孩子是我们工作的中心，也是你们家长生活的重心。多与孩子沟通，多关切孩子在校的状况，有事可以与我多联系。为了孩子的健康发展，我们要一同做好教化工作。感谢大家！四年级英语老师家长会发言稿2敬重的各位家长
11、,下午好：首先，欢迎各位家长的到来。随着时间的消逝，孩子们在慢慢地长大，一转瞬，一学期又要结束了。小学六年级，是学生在小学学习生活中最终一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，也是小学与初中的接轨点，即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。俗话说，好的开端是胜利的一半。今日我们聚在一起：“一切为了孩子，为了孩子的一切！” 下面我想利用这个机会，把我班学生的英语成果和对学生英语学习状况的了解来与各位家长共享和探讨。学期已经快要结束，最近我们组织了多次的复习考试，对学生一学期来的学习作了简洁的检测，也通过这些测试，了解学生的在学习方面的不足，以便在接下来的一个月的期终复习有所侧重。几份调
12、研试卷，有深有浅，学生的状况大致如下：总分100分，班级最高分100分，优秀的学生有李雨婷，付钟，彭一凡，顾洁，刘响，林玉，孟遥，杨静，王威，卞翔，姚文俊，曹嘉其，韦磊等同学，不及格的也有几位同学，但是都在50分左右，相较之前都有所进步。大部分同学的成果都较好，尤其是像陆金剑，顾思，杜成杰，朱佳文，徐峥然，张启月，潘俊辰，张丽娟，戴星星，张显佳等同学，进步尤为显著。结合平常的表现及最近检测状况，我把我们班学生大致分成三类：一类同学，学习习惯相当好，学习主动主动，上课用心听讲，作业专注、书写仔细，所以作业完成的速度快，正确率高，回答问题思路清楚。其次类学生是自觉性相对差一点，作业能刚好完成，上课
13、间或留意力不集中，常常会出现这样或那样的小毛病。第三类学生是学习习惯差，作业能主动完成，但是书写潦潦草草，错题一大堆。讲评过的题，既不更正，也不做相应的笔记.针对学生的状况，在后面的复习期间，我会努力主动调动学生的学习英语的主动性，让他们能主动参加到复习中，开展各样的活动，相互竞赛，得到促进和提高。有针对性地对学生进行考前辅导。对部分学生课后帮助，像刘成宇，姚奇东，吴昊，王登楼等同学。能让全部的同学在最终的考试中，都能交给诸位家长一份满足的答卷。教化好孩子是你们的心愿，也是我们老师的心愿。我信任通过我们大家的努力，全部的孩子都能在这后面的一段时间里，能有一个让人惊喜的进步，健康成长，欢乐地度过
14、他们的童年时间！感谢大家！四年级英语老师家长会发言稿3特别感谢各位家长能够在百忙之中参与这次家长会，以及对我的英语教学和孩子的英语学习的协作!在这一年多的相处时间里，我们也已经比较熟识，你们每一次家庭作业的上的签字，就是对我最大的协作，因为孩子的成长须要我们共同的努力。首先英语学习和语数学科不一样，每周的课要比语数少，所以学生练习的机会也比较少，而且英语哪天不读，就会很简单遗忘，时间越长忘得越多，孩子积累下的问题也就越多。语数遗留下来的问题，回家还能通过多读多练多思索询问父母进行解决，从而得到补救，但是英语课上假如学习效果打了折扣，回家想再补起来只会是困难重重，甚至有的孩子像读天书。其实要学好
15、英语，课上占百分之四十，其余百分之六十还须要学生在课后不断的巩固加深记忆。四年级年级的英语大致讲的是一些学校生活以及家庭生活类单词和句子。描述自己的教室或者书包里的物品，以及在家里就用餐的闲聊信息。一家家里各种用具的英文叫法。在学习这些的同时，我还会给学生穿插一些外国风俗文化，增加他们对西方文化的了解和学习爱好，而且一个小小的语法都是用英语顺口溜让孩子便利记忆，然而四年级的学生年龄在十岁左右，是思维最活跃的阶段，也是留意力不集中的阶段，自学实力很差，所以请家长肯定协作老师，在家督促他们学习，还有个别学生间或会钻空子，知道老师不行能每时每刻都关注他，不能按时完成作业，更别说按要求背单词，上课集中
16、留意力听了。所以我们要从孩子的爱好点动身，激发学生的学习爱好。其实学习英语步骤很简洁：上课仔细听，下课多练习，回家刚好巩固，每学会一句英语都要使孩子有一种成就感，这样增加他们自信念，我们多激励，多精神嘉奖，好生带动差生，这样好生的学问得到了巩固，差生的成果也得到了提高。接下来我说一下这次英语考试成果。四一班41人，参考人数41人，总分3572平均分87.新生12人，总分955，平均分79.59由此可见，新生须要加把劲了。除去新生，老生30人，总分2617，平均分90.24其中优秀的学生有：刘友鹏，杜佳佳，吴鹤俊，刘帅，刘丰源，胡凯华，袁子铮，李淑灿，周兰娟，李锦程，刘润，刘怡帆，宋明珠，常德梁
17、，胡泽成果不错有上空间，平常做题不仔细的学生：卢雅轩，洪峰达，姚宇轩，董唐仁，王明智，赵俊博，党罗纳尔多，范慧哲，王二波，汪涵，李天赐，宋晚晴，杨帅帅，薛瑞，有待努力成果不好，上课不仔细的学生：石珍贵，孙湘缘，刘义硕，陈锡瑞，李克，侯中贺，曹路坤，崔彭博，张博栋，程春雨，其中进步很大的学生：赵俊博，陈锡瑞，石珍贵，孙湘缘，李克老师信任你们，只要做到上课仔细听讲，下课刚好巩固，平常多说多练，确定能够考出好成果。四二班43人，参考人数43人，总分3604平均分883.8其中优秀的学生有：张志远，吕佳怡，蒋雯雅，陈妍文，刘傅文，王嘉乐，杨家训，王博然，林诗涵，陈怡，代伟方，薛文轩，张宇博，丁誉扬，张
18、锦康，黄思宇，孟浩祥，司壮壮，金子豪，张雨佳，李文然成果不错有上升空间，但是上课留意力不集中，做题不仔细的学生有：张同毫，李浩然，刘浩，孙雪婷，孟雨晨，石可青，谢少腾有待努力，成果不好的学生：王长清，张旭辉，闫齐航，肖梦涛，贾圆梦，西卓凡，刘浩，王慧媛，李浩伟，付思璇，孙崇智，焦俊逸，王依菲，郑德尚，张华如，李书超，谢鑫成果比较平，没有进步比较大的学生。老师信任你们，只要做到上课仔细听讲，下课刚好巩固，平常多说多练，确定能够考出好成果。当然一次考试不能代表也不能反映我们的孩子的真实水平，我信任有些学生没有发挥出自己的真是水平，所以我们下次确定比这次考得更好，胜不骄败不馁，让我们共同努力，为孩子
19、撑起一片蓝天。最终真挚的再次感谢各位家长能够在百忙之中抽出时间共同关注孩子的成长。在此我祝大家事业蒸蒸日日上，生意兴隆，家庭美满华蜜。四年级英语老师家长会发言稿4敬重的各位家长：晚上好！今日，我很荣幸地在这里，作为你们孩子的英语老师，和你们共同探讨一下“怎样帮助孩子学好英语”，由于水平有限，在各位家长面前班门弄斧，不当之处，敬请指责指正。首先介绍一下教材，是跟我们三、四年级英语教材相连接的，也是和我们的初中英语相配套的，假如你以前的英语没有学好，那相对来说，你现在学得比较累；同样地，假如你现在不学好英语，那将来的英语学习也是不难想象的。因为现在小学英语，假如有心的家长细致看的话，会发觉小学英语
20、的词汇量与语法是无法想象的。所以我们只有现在打好良好的基础，才不会导致英语越学越难在、越学越差。这一班学生在英语方面是我刚刚接手的，每个学生学习状况我还在不断的了解之中，其实在座的家长对自己子女的状况比我更加清晰。学生们都是在三年级时同一起跑线上起跑的，经过两年来的学习，学生与学生之间已经拉开了差距。一些好的学生学习爱好浓，学习劲头足，课堂上主动思维，踊跃发言，课后刚好巩固，形成了良性循环的好势头。他们的学习习惯好，在听、说、读、写方面都能齐头并进，我为他们感到欣慰。可也有一些学生，平常学习马虎，基础不扎实，功亏一篑，导致他们现在课上听讲出现困难，用他们自己的话说：“李老师上课，我听不懂。”听
21、不懂，还不努力，书面作业拖拉不交，口头作业根本不完成，如此一来，学习自然成了件头痛事，麻烦事。其实，大部分的.学生还是处于中间层次，老师所教的，所布置的作业能够基本完成，但学习的效率又因人而异，存在着个体差别。尽管他们平常不须要老师操太多的心，费太大的力，但是说起各方面的表现，又总有一丝缺憾，我们总希望他们能够再上一个台阶。怎样帮助孩子学好英语呢？我们老师自然是最干脆的学问传授者，有着不行推卸的责任。在此，我们只是真诚地呼吁我们的家长协作学校，协作老师，靠我们共同的努力来帮助孩子学好英语。用一句时髦的话说：我们要和孩子共同成长。重视良好的学习习惯的培育（1）让孩子多听录音在少儿英语教学中，首先
22、是加强听力训练和说话训练，然后才是读写实力的培育。听说实力差，用英语进行交际的实力差，为此，家长肯定要协作学校来要求孩子，要创建条件让孩子多听，多听纯正的录音，听几遍、听清晰了以后，跟着说。根据眼前利益来看，我们的升学考试也一年比一年注意听力、阅读等须要综合实力的部分。比如前年的听力占35分，去年就已经占40分了。（2）让孩子大声说英语家长要每天留出15分钟左右时间让孩子读读英语，不管当天有无英语课。我们要激励孩子大声地朗读、对话、问答，大声说，不羞涩，这样有利于清晰地表达自己，也有利于他人订正自己的错误。（3）让孩子娴熟背诵课文和单词背诵是一项基本功，可以积累一些日常用语，到用的时等候就可以
23、脱口而出。但是在背诵过程中要讲究方法，不行操之过急，要留意分散和集中相结合。我们一般是分段教课文，那就可以请学生分段背课文。等快教完的时候，再把课文串起来背，这样可以降低一点难度，让学生背得轻松些。但是在检查过程中，我们发觉有一部分学生背得相当娴熟，可问他课文中的某个词组或句子的意思时，他却一问三不知。所以，我们在背诵过程中要留意上下文的理解，在理解的基础上达到背诵的要求，课文中涉及到的相关词组和句型，要让学生熟记，并能用它们来造句、说话。在详细的实施过程中发觉：有些学生根本不专心学，能偷懒则偷懒，许多家长比较负责会查问有没有教新课，要不要默写，但孩子不醇厚，欺瞒家长。这时候，你应当刚好跟我联
24、系，让孩子知道：欺瞒不是方法，也会受到相应的惩处。单词亦是如此，分散记忆、依据读音记忆单词都是可取的方法。有时，我们回家布置抄写单词，其目的不在于抄，而在于提示学生记忆这些单词。但是在日常学习中，学生不重视这项作业，认为只是抄抄而已，不做也没什么关系，其实他连抄写都不做，根本别说是去背了，结果几次下来，他负债累累，应付不过来，学习处于被动状态，从而影响了以后的学习，出现退步现象。因此，请大家在家里督促孩子保质保量地完成英语作业，该读的读、该说的说、该写的写、该记的记，刚好巩固，养成良好的习惯。父母亲的良好榜样起着很大作用。孩子一般还没有明确的学习目的，这时，父母亲对学习的看法，特殊是行为，会极
25、大地影响孩子。在默写单词、词组、课文的时候，有些会诱导父母：老师要求报英语，那家长就比较犯难，一方面，自己根本不会读英语；另一方面，也只能帮助他作弊了。其实，我们对默写的要求是这样的：单词、词组是要求家长报中文，课文是要求学生自己熟背然后默写的。千万不能纵容自己的孩子第一次说：英语好难，我默不出来；就任由他去。你让你的孩子知道：今日，你花大时间去养成好习惯，明天，你就可以更好。今日，你偷懒了一会，你明天的作业就会更多。累积下来，你就是欠债最多的人。孩子是每个家庭的重心和希望，有一位家长说过：“要把培育孩子当作自己的事业来做。”是啊，只要你多投入一点，信任你的孩子会赐予你更多的回报！四年级英语老
26、师家长会发言稿5敬重的各位家长：晚上好!我是四年级的英语老师，下面我跟大家简洁谈三方面的问题：一、开学以来本班英语科存在的问题：1、部分同学在课堂上没有仔细听课;2、部分同学没有养成登记作业的习惯，常常不交作业或常常偷工减料;3、家庭听写没有仔细完成，部分同学没有要求家长听写，自己私自把要求默写的单词抄下来并冒充家长签名;4、有部分同学出现畏难心情，学习不够主动。二、四年级英语的难点:1、要求学生驾驭的单词多，对话长;2、起先涉及语法，学生较难理解;3、新增推断所给单词的发音是否相同的题型(考学生对字母、字母组合发音的相识)。4、新增阅读短文推断(考学生对单词、语法的综合运用)。三、希望各位能
27、做的事情：1、依据孩子每天登记的作业，督促孩子仔细完成并签名。2、每天晚上监督孩子默写十个单词和背对话。3、平常多与老师沟通联系。各位家长，孩子的成长与发展，离不开我们老师的辛勤劳动，也离不开家长的亲密协作，更离不开学生的自身努力。只有三股绳拧到一起，你们的孩子、我们的学生才能把英语学好，才能创建出一个绚丽的明天。我的发言完毕，最终祝各位家庭华蜜，工作顺当!感谢大家!四年级英语老师家长会发言稿6敬重的各位家长：下午好! 首先要感谢各位家长百忙之中能来参与这次家长会。真的很感谢给我这次与大家沟通的机会，这也足以说明各位家长对孩子的重视以及对我们工作的支持。为什么这么说呢?说到这说点题外话，之前总
28、有家长以各种理由将来参与家长会，不知他们是真有事，还是觉得可来可不来，甚至有的家长我们老师是这么也请不来，电话叫不来，孩子稍话也叫不来，带了两年没有见过家长的也有，见了互不相识的也有，我觉得这有点不太正常。言归正传，接下来说说英语学习。一、 期中检测状况四一：考试人数52人，平均分96.85分以上48人，优秀率92.31%，70至84分4人，良好率为7.69%，100分的有18人。四二班：考试人数62人，平均分92，85分以上55人。优秀率88.71%，70至84分2人，良好率为3.23%，60-69分的1人，不及格的4人。100分的有22人。四三班：考试人数66人，平均分92，85分以上57
29、人。优秀率86.36%，70至84分5人，良好率为7.58%，60-69分的1人，不及格的3人。100分的有13人。四四班：考试人数64人，平均分88，85分以上48人。优秀率75%，70至84分9人，良好率为14.06%，60-69分的1人，不及格的6人。100分的有11人。试卷分析：1、 基础学问答题较好，失分率低，只有个别学生有错。比如第一大道题的看图片写单词，一个班有五六个有错，这些也都是平常单词听写不过关的学生。说到单词听写，每个单元学完会集中听写本单元的四会词句，也就是课本后面带星号的单词以及每单元中四线三格中的句子。每个单元基本上会听写三次。 较三年级词汇明显增多。课本后面词汇表
30、中的黑色单词要求三会，即听说认读，带星号的单词达到四会要求，即听懂，会说，能够相识读出来以及听写默写会。我们都知道，单词是学好英语的基础，因此，过好词汇关是我们的首要任务。2、 语言综合运用，句子的搭配有不同程度的失分。比如卷子中的最终一题。考察对所学语言的理解，推理等综合应用。主要是对所学句型的考查。句型多。纵观整套教材，三年级英语主要解决基本的语音语调问题，帮助学生积累较好的语音语调基础;四年级的英语主要解决识记单词和理解简洁的句子的问题，帮助学生构建学习英语的重要的记忆方法、记忆策略的基础，帮助学习在以后的英语学习中打下较好的语法基础。细心的家长会发觉，由于句型多，有的孩子常常会将学过的
31、句型混淆：如一般疑问句会用上疑问词开头，单复数混淆现象更是比比皆是。3、还有个别孩子答题习惯不好，重复选项，空题以及抄写错误。虽然成果不能说明一切，却可以反映一些您的孩子在学校里的学习和表现状况。因为孩子们都是从三年级起先正式起先学英语的，经过近两年的学习，他们之间已经有了肯定的差距。有些学生学习爱好浓，学习劲头高，在课堂上主动思维，发言主动，课后也能刚好复习和巩固，形成了良性循环的好势头。也有一些学生，平常学习看法不仔细，家庭作业拖延不交，口头作业根本不完成，基础不扎实，成果不志向，学习对他来说自然就成了件头痛事，麻烦事。我认为，孩子在学习上的差别关键与孩子的学习习惯和方法有关。随着年级的上
32、升，学问量的加大，学生之间的差距逐步增大。学生们都是在三年级时同一起跑线上起跑的，经过一年多学习，学生与学生之间已经拉开了差距。一些好的学生学习爱好浓，学习劲头足，课堂上主动思维，踊跃发言，课后刚好巩固，形成了良性循环的好势头。他们的学习习惯好，在听、说、读、写方面都能齐头并进，我为他们感到欣慰。可也有一些学生，平常学习马虎，基础不扎实，功亏一篑，导致他们现在课上听讲出现困难，听不懂。但仍旧不努力，书面作业拖拉不交，口头作业根本不完成，如此一来，学习自然成了件头痛事，麻烦事。其实，大部分的学生还是处于中间层次，老师所教的，所布置的作业能够基本完成，但学习的效率又因人而异，存在着个体差别。有的孩
33、子的习惯特别好，能够自觉主动的按时完成老师的要求，有的孩子没有养成好习惯，对学习没有主动性和主动性。下面我就结合作业要求说明一下须要家长们协作的地方。二、几点建议与要求。英语学习主要阵地是课堂，巩固是课外。即要做好家庭作业，英语作业主要就是听说读写四个方面。听录音，认读会，会背诵，四年级也不再是简洁的抄写，会仿写句子等。1.听课的习惯。“向40分钟要效率”是每一位老师的追求，也是我们对每一位学生的要求。课堂上我们对单词的读音、记忆方法，新句型的讲解、练习、留意点都一一讲解，大部分学生学得轻松、欢乐，所教单词课上就能驾驭，句型也能娴熟驾驭，其诀窍也就是抓住了40分钟。但仍有个别学生听课习惯还停留
34、在低年级水平，留意力只能坚持十几分钟，须要常常提示，这样就会导致新单词读音都不能驾驭，更别说当堂记住拼法了，语法学问更是一知半解。让每一位学生明白：课堂上奢侈了一分钟，或许课后花非常钟、一小时也难以弥补。(建议家长常常性的跟老师进行沟通沟通，询问孩子最近一段时间的听课状况，当然也可以反映孩子在家的表现和孩子自己的想法，这样便于双方反馈处理，作出合理的支配)2、督促孩子坚持听录音这须要有磁带，假如家里没有磁带，你可以到书店给孩子买一套，或是借一套，录制也可以，总之是孩子有音可听。离开了老师，磁带就是老师，跟着录音机，孩子就能自己学英语发音。录音的都是外国人标准的发音，比老师的发音要精确。有的家长
35、说孩子听不清，那是刚起先，对音还辨别不出来。每天坚持听，不多，非常钟即可。慢慢的，听音过程由听到模糊一片到能听清几个词，再到能听懂简洁的一句话，最终连贯成一段文章。时间长了，单词之间的连读，断句都能听出来。就像听中国话一样，听完就知道是什么意思，在大脑里不经过翻译的过程。每天坚持，不间断。可以两三天重复听一段内容，每天都让声音进入耳朵，大脑进行辨别。3、督促孩子多读读帮助孩子练习发音。我们在课堂上学习课文，尽量多给孩子时间读。孩子回家后还要读，不仅自己读，孩子跟录音读，确定自己发音是否精确。家长又时间可以听孩子读，多激励，表扬孩子读得好，是学语言的料。孩子读完签字，使得孩子没有偷懒的机会。4、
36、督促孩子勤写勤记单词、句子还是要写写的，写使孩子对单词句子的印象更深刻。有些单词须要背过，句子也须要背过，并会实际应用;有些单词须要相识。写文章须要单词，实际沟通须要单词构成句子，记得单词多了，组句子就不会困难，沟通起来就顺当些。即使写了，没有背写过，对孩子也有帮助，最低他对单词的印象比较深刻了，应用起来得心应手。每天跟单词见面，即便不特意记也会记住。针对详细孩子的状况，家长实行详细的方法。程度较好的孩子，家长每天过问一下即可，因为他们自己就会把作业完成甚至超额完成;程度不好的孩子，家长多费点心，多扶一扶，先陪着他们学，当习惯养成，再渐渐放手;对于那些一点基础都没有的孩子，我们把要求放到最低限
37、度，孩子能学就抓紧赐予表扬和激励 ，积少成多嘛。每天认一个单词，一个句子，两个月还能认60 个单词、60 个句子呢!60不是个小数目。所以只要学，就是慢点，也能学会。5、作业的习惯。在英语作业的布置方面，我们一贯坚持少而精的原则，针对当天所教的学问进行必要的读、写练习，以便刚好巩固新知。但是，孩子在作业的书写、正确率、读背作业的完成方面均存在很大的差距。有的孩子书写一丝不苟且正确率高，有的孩子正确率尚可但书写龙飞凤舞，更有个别学生，组长跟他要作业犹如“讨债”，能拖则拖，能赖最好，用这样的看法对待每天的作业，他的学习成果就可想而知了。我想，督促孩子完成每天的作业对在座的每一位来说并非难事，绝大多
38、数家长也的确做到了还做得特别好。这里我还想特殊提一提每天的家长签字，或许有家长认为每天都要签字实在太麻烦了，有时就懒得督促孩子读书，甚至不去细看当天的作业有哪些，提笔就给孩子签了。你不知道，你哪怕是间或一次有这样的做法，你的孩子或许就会有不止十次应付老师、应付家长的行为。采纳家长签字这一形式，只是希望在老师和家长的共同督促之下，使学生尽快养成良好的作业习惯，尤其是每天读英语的习惯。而且只要有背诵的作业都须要签名，以便老师刚好驾驭学习状况，最好写清晰驾驭到什么状况。比如已读熟，或已背诵，或哪个词不会读等等。事实上，我们班签字的状况不是很志向，每次都会有部分同学找各种理由推脱。所以建议家长刚好检查
39、过问孩子的作业状况，督促孩子按时完成作业，须要的时候签好您的名字，协作我们有效地开展工作。三、常常与老师沟通。家长与老师常常联系，可以刚好了解孩子在学校的表现，课上是否用心听讲、主动思索，作业是否能刚好完成，以便对孩子进行更有针对性的指导。感谢大家!四年级英语老师家长会发言稿7各位家长下午好，很兴奋能有这样一个机会，和大家进行面对面的沟通。我担当四，六年级的英语教学。下面我就我们英语学习简洁说说我的想法在英语课堂上，大部分学生都能很活跃的回答老师提出的问题，主动跟着老师读单词，读课文。课堂发言面越来越好。但是口头表达和落笔练习却不完全一样。其实要学好英语，课上占40%，其余的60%还须要学生在
40、课后不断的巩固，加深记忆。在课上老师更多的是教授新学问，当然课上也会有少量的时间巩固新学的学问。但是这些时间是公共的时间，而不是每个学生私有的时间，所以不行能照看到每个学生，不行能让全部学生都达到相同的程度。况且每个学生对新学问得接受实力都是不同的，有的可能当堂就已经有很深的印象，很难遗忘，但这确定是很少的。大部分学生都只能是初步接触了新学问，要真正接受新学问还要学生在课后多下功夫，不然确定会和别的同学拉下差距。那么在课后学生究竟该怎么做才能把其余的60%补回来呢?学好英语，不外乎就是在听、说、读、写这些方面下功夫。首先说一下听，每个学生都有和书相配套的磁带，大部分家长很重视英语学习，孩子能完
41、成听力作业;可是也有的学生的磁带还是和刚发的时候一样的，根本就没有听过。光靠上课听一点点的磁带，学生的听力根本就不能有什么发展。不会听就不能说，不能说英语就白学了。每上完一次课，我都叫学生回家要跟磁带读，可是有多少学生真地做到了呢?接下来是说，英语学了就是要说，要和别人沟通。在课上我会用各种方法来刺激学生，激发他们说英语的主动性，大多数学生也的确做得很好。可是班级里人多，对每个人来说，说的机会就少。所以下课也要说，放学回家也要说。在学校，我激励学生把所学的英语对话运用到生活中去，这样有更真实的情景，更能让学生有发挥的余地。在家里，希望家长也能激励学生说英语，或许你会说你自己也听不懂，请不要这样
42、想，其实学生须要是你的激励，你听了他们说的只要简洁表扬一句，他们就会很满意了。有时候你们也可以不懂装懂，或者还可以让学生反过来教你，他们会觉得很骄傲，因为自己所学得派上了用场。接下来是读。学英语要培育语感，也就是语言的感觉，假如有很好的语感，那么不管是说话，做题目，都很轻松，很简洁了。那么语感怎么来呢?就是靠读出来的。肯定要让学生养成每天读英语的习惯。假如你的子女还没有养成这样的学习习惯，请你肯定要督促他，刚起先或许会比较难，时间久了，就会习惯成自然。就像早上起来要刷牙洗脸一样，要让他们把读英语当作每天必做的一件事。最终是写。四年级英语已经对学生有肯定的书写要求。背单词是学英语的必经之路。单词
43、往往背过就简单会遗忘，所以要不断的背，不断的翻新，这是没有方法的。我要求学生在背单词的时候要边拼边写，嘴巴和手都要动起来，嘴上十遍不如手上一遍。还有句型，四年级所接触的巨型都是很简洁的日常用语。学生应当在课上领悟句型的意思和运用方法。可后还须要通过多读课文，多练习才能巩固所学的句型。所以请各位家长不光要注意孩子背单词的状况，还要让他重视句子的重要性。虽然这两个年级都是中高段，并且班级人数较多，但是我坚持把没课的重点单词实行打印出来让孩子归类练习好。总而言之，请各位家长多关注孩子们的英语学习，让孩子养成良好的英语学习习惯。家长的重视会让学生增加信念，提高学生的学习主动性。与其在期末时看到大家都不
44、愿看到的不志向的分数，还不如在平常就多关切孩子学习的过程。还希望家校携手共同提高孩子们的英语学习水平。我要讲的就是这些，感谢!四年级英语老师家长会发言稿8敬重的各位家长：你们好!首先感谢各位家长，今日你们能够在百忙之中抽出珍贵的时间来参与家长会，单从这点就可看出大家对自己的子女教化问题的高度关注。这也是对孩子的一种敬重和激励。开家长会是为了加强家校联系，相互沟通孩子们在校和在家的一些状况，以便我们刚好调整工作，提高教学的质量，同时也希望家长能了解我们的工作支配，有效帮助自己的孩子在家如何开展学习，使孩子们能够在今年的学习中能取得最佳的成果，以实现家长、孩子、老师三者共同的心愿。今日我就本学期的
45、英语教学与诸位共同探讨，探讨对策，帮助孩子学好英语，用好英语，为今后的英语学习打好基础，更准确地说是养成良好的听说读写的习惯，驾驭一些最基础的语法。下面我主要从怎样帮助孩子学好英语方面来说说。怎样帮助孩子学好英语呢?我们老师自然是最干脆的学问传授者，有着不行推卸的责任。在此，我们只是真诚地呼吁我们的家长协作学校，协作老师，靠我们共同的努力来帮助孩子学好英语。用一句时髦的话说：我们要和孩子共同成长。重视良好的学习习惯的培育(1)让孩子多听录音在少儿英语教学中，首先是加强听力训练和说话训练，然后才是读写实力的培育。正如我们的孩子小时候学说话一样，一起先主要是我们家长说，孩子听，听的多了，他就起先跟
46、着我们说，从一个字、两个字到一句话两句话。上学之后老师再教给他们读和写。听说实力差，用英语进行交际的实力差，为此，家长肯定要协作学校来要求孩子，要创建条件让孩子多听，多听纯正的录音，听几遍、听清晰了以后，跟着说。根据眼前利益来看，我们的升学考试也一年比一年注意听力、阅读等须要综合实力的部分。(2)让孩子大声说英语家长要每天留出15分钟左右时间让孩子读读英语，不管当天有无英语课。我们要激励孩子大声地朗读、对话、问答，大声说，不羞涩，这样有利于清晰地表达自己，也有利于他人订正自己的错误。(3)让孩子娴熟背诵课文和单词背诵是一项基本功，可以积累一些日常用语，到用的时等候就可以脱口而出。但是在背诵过程
47、中要讲究方法，不行操之过急，要留意分散和集中相结合。我们一般是分段教课文，那就可以请学生分段背课文。等快教完的时候，再把课文串起来背，这样可以降低一点难度，让学生背得轻松些。但是在检查过程中，我们发觉有一部分学生背得相当娴熟，可问他课文中的某个词组或句子的意思时，他却一问三不知。所以，我们在背诵过程中要留意上下文的理解，在理解的基础上达到背诵的要求，课文中涉及到的相关词组和句型，要让学生熟记，并能用它们来造句、说话。在详细的实施过程中发觉：有些学生根本不专心学，能偷懒则偷懒，许多家长比较负责会查问有没有教新课，要不要默写，但孩子不醇厚，欺瞒家长。这时候，你应当刚好跟我联系，让孩子知道：欺瞒不是方法，也会受到相应的惩处。单词亦是如此，分散记忆、依据读音记忆单词都是可取的方法。有时，我们回家布置抄写单词，其目的不在于抄，而在于提示学生记忆这些单词。但是在日常学习中，学生不重视这项作业，认为只是抄抄而已，不做也没什么关系，其实他连抄写都不做，根本别说是去背了，结果几次下来，他负债累累，应付不过来，学习处于被动状态，从而影响了以后的学习，出现退步现象。因此，请大家在家里督促孩子保质保量地完成英语作业，该读的读、该说的说、该写的写、该记的记，刚好巩固，养成良好的习惯。父母亲的良好榜样起着很大作用。孩子一般还没有明确的学习目的，这时，父母亲对学习的看法，特殊是行为，会极大地影响