《【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中生物第2章第4节第2课时植物生长素类似物的应用其他植物激素同步备课课件苏教版必修3.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中生物第2章第4节第2课时植物生长素类似物的应用其他植物激素同步备课课件苏教版必修3.ppt（64页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教师用书独具演示教师用书独具演示课标要求课标要求1概述植物生长素类似物的应用。概述植物生长素类似物的应用。2简述其他植物激素的主要作用。简述其他植物激素的主要作用。3能根据其他植物激素的特点，为生产实践提出一些能根据其他植物激素的特点，为生产实践提出一些合理化建议。合理化建议。第第2课时课时 植物生长素类似物的应用植物生长素类似物的应用其他植物激素其他植物激素 课标解读课标解读1了解植物生长素类似物的应用。了解植物生长素类似物的应用。2掌握其他植物激素的种类和作用。掌握其他植物激素的种类和作用。3评述植物激素的应用价值。评述植物激素的应用价值。4探究植物生长调节剂对植物插条生根的作用。探究植物
2、生长调节剂对植物插条生根的作用。教学地位教学地位本节包括植物生长素类似物的应用、其他植物激素的种本节包括植物生长素类似物的应用、其他植物激素的种类和作用两部分内容。各种植物激素的作用和植物生长调节类和作用两部分内容。各种植物激素的作用和植物生长调节剂的应用是与农业生产相关的内容，是热点问题。近几年的剂的应用是与农业生产相关的内容，是热点问题。近几年的高考中，考查本知识点内容较多。高考中，考查本知识点内容较多。教法指导教法指导1“其他植物激素的种类和作用其他植物激素的种类和作用”是本节的重点，但是本节的重点，但学生对该内容普遍体会不多。因此，课前要求学生做催熟香学生对该内容普遍体会不多。因此，课
3、前要求学生做催熟香蕉的简单实验，课堂上给学生传看植物激素制剂或相应的植蕉的简单实验，课堂上给学生传看植物激素制剂或相应的植物生长类似物实物，并展示施用不同植物激素后的效果对照物生长类似物实物，并展示施用不同植物激素后的效果对照图片，使学生对植物激素的种类和作用产生真实的感受，而图片，使学生对植物激素的种类和作用产生真实的感受，而不是停留在文字的描述和分析上。不是停留在文字的描述和分析上。2“植物生长类似物的应用植物生长类似物的应用”是本节的难点。课前需是本节的难点。课前需要布置学生分组收集相关信息，课堂上尽可能给学生充分发要布置学生分组收集相关信息，课堂上尽可能给学生充分发表自己见解的机会，使
4、学生切身体会植物生长类似物的应用表自己见解的机会，使学生切身体会植物生长类似物的应用价值及使用过程所带来的负面影响，并以一个公民的身份探价值及使用过程所带来的负面影响，并以一个公民的身份探究解决矛盾的方法，形成良好情感态度和价值观。究解决矛盾的方法，形成良好情感态度和价值观。 新课导入建议新课导入建议刚摘的柿子不能吃，要用香蕉或苹果来催熟，这是什么刚摘的柿子不能吃，要用香蕉或苹果来催熟，这是什么道理？为了使鲜花保鲜时间延长，常将切口用一种植物激素道理？为了使鲜花保鲜时间延长，常将切口用一种植物激素处理，这是一种什么激素？棉花采摘时，常喷洒一种激素使处理，这是一种什么激素？棉花采摘时，常喷洒一种
5、激素使叶子脱落，便于棉花的采摘，这又是一种什么激素呢？叶子脱落，便于棉花的采摘，这又是一种什么激素呢？教学流程设计教学流程设计课前一周布置学生调查植物生长课前一周布置学生调查植物生长类似物的使用情况。学生课前预类似物的使用情况。学生课前预习：阅读教材习：阅读教材P4446，填写【课前，填写【课前自主导学】，完成自主导学】，完成“思考交流思考交流1、2”。 步骤步骤1：情景导课：以：情景导课：以【新课导入建议】引出【新课导入建议】引出本节课题。本节课题。 步骤步骤2：学生以抢答的方式回：学生以抢答的方式回答五类植物激素的产生部位答五类植物激素的产生部位和作用，通过【课堂互动探和作用，通过【课堂互
6、动探究】探究究】探究1总结规律，通过例总结规律，通过例1分析提高。分析提高。 步骤步骤3：指导学生阅读教材：指导学生阅读教材P45生长素类似物在农业生产上的生长素类似物在农业生产上的应用举例图，讨论回答【课堂应用举例图，讨论回答【课堂互动探究】探究互动探究】探究2中的问题导中的问题导思，通过例思，通过例2分析提高。分析提高。 步骤步骤4：抢答方式完成：抢答方式完成【正误判断】并分组互【正误判断】并分组互评【当堂双基达标】的评【当堂双基达标】的1、2、3、4、5题。题。演示结束演示结束步骤步骤5：引导学生以小组合作形式：引导学生以小组合作形式总结本课时重要知识点并以网络总结本课时重要知识点并以网
7、络图形式呈现，互评后参看【本课图形式呈现，互评后参看【本课知识小结】的网络构建。课下完知识小结】的网络构建。课下完成【课后知能检测】。成【课后知能检测】。 课标解读课标解读重点难点重点难点1.了解植物生长素类似物的了解植物生长素类似物的应用。应用。2.掌握其他植物激素的种类掌握其他植物激素的种类和作用。和作用。3.评述植物激素的应用价值。评述植物激素的应用价值。4.探究植物生长调节剂对植探究植物生长调节剂对植物插条生根的作用。物插条生根的作用。1.植物生长素类似物的应用。植物生长素类似物的应用。(重点重点)2.其他植物激素的种类和应其他植物激素的种类和应用。用。(重点重点)3.探究植物生长调节
8、剂对植探究植物生长调节剂对植物插条生根的作用。物插条生根的作用。(难点难点)1.生长素类似物生长素类似物( 1 ) 概 念 ： 通 过 化 学 方 法 合 成 和 筛 选 的概 念 ： 通 过 化 学 方 法 合 成 和 筛 选 的_的物质。的物质。(2)种类：吲哚丁酸种类：吲哚丁酸(IBA)、萘乙酸、萘乙酸(NAA)、_等。等。(3)优点：优点：_、_。植物生长素类似物的应用植物生长素类似物的应用 一些结构和生理作用与生长素相似一些结构和生理作用与生长素相似2,4D价格便宜价格便宜效果稳定效果稳定2应用应用(1)促进促进_。(2)防止防止_。(3)促进促进_。(4)控制控制_。扦插枝条生根扦
9、插枝条生根落花落果落花落果果实发育果实发育性别分化性别分化1为什么农业生产中应用生长素类似物而不直接应用为什么农业生产中应用生长素类似物而不直接应用生长素？生长素？【提示【提示】生长素只能从植物体中提取，含量太少，没生长素只能从植物体中提取，含量太少，没法满足农业生产的需求，而生长素类似物可以在工厂大量生法满足农业生产的需求，而生长素类似物可以在工厂大量生产，应用于农业生产起到与生长素相同的效果。产，应用于农业生产起到与生长素相同的效果。1.激素的种类、存在部位及主要作用激素的种类、存在部位及主要作用(1)赤霉素赤霉素存在部位：主要分布于存在部位：主要分布于_、幼芽、幼芽、_、_等幼嫩组织和器
10、官。等幼嫩组织和器官。主要作用：促进主要作用：促进_、_，诱导，诱导_，促进促进_。其他植物激素其他植物激素 未成熟的种子未成熟的种子幼叶幼叶幼根幼根细胞伸长细胞伸长植株增高植株增高开花开花果实生长果实生长(2)细胞分裂素细胞分裂素存在部位：通常分布于存在部位：通常分布于_、_和和正在正在_等器官。等器官。主要作用：促进主要作用：促进_，延缓，延缓_，诱导，诱导_的分化。的分化。(3)脱落酸脱落酸存在部位：普遍存在于植物体，在存在部位：普遍存在于植物体，在_中较多。中较多。主要作用：促进芽和种子的主要作用：促进芽和种子的_，促进叶片和果实，促进叶片和果实的的_。幼嫩的根尖幼嫩的根尖萌发的种子萌
11、发的种子发育的果实发育的果实细胞分裂细胞分裂叶片衰老叶片衰老芽芽成熟和衰老的组织成熟和衰老的组织休眠休眠衰老、脱落衰老、脱落(4)乙烯乙烯 存 在 部 分 ： 广 泛 存 在 于 多 种 组 织 和 器 官 ，存 在 部 分 ： 广 泛 存 在 于 多 种 组 织 和 器 官 ，_中含量更多。中含量更多。存在形式：通常是存在形式：通常是_状态，可从状态，可从_的分解的分解中获得。中获得。主要作用：促进果实主要作用：促进果实_，促进叶片和果实，促进叶片和果实_。正在成熟的果实正在成熟的果实气体气体乙烯利乙烯利成熟成熟脱落脱落2激素间的相互作用激素间的相互作用(1)植物细胞的分化，器官的发生、发育
12、、成熟和衰老，植物细胞的分化，器官的发生、发育、成熟和衰老，整个植株的生长都是多种激素整个植株的生长都是多种激素_、_的结的结果。果。(2)相互作用相互作用协同作用：协同作用：_、_和和_均促进均促进生长。生长。拮抗作用：脱落酸抑制生长，可抵消促进生长的激素拮抗作用：脱落酸抑制生长，可抵消促进生长的激素的效应。的效应。相互协调相互协调共同调节共同调节生长素生长素赤霉素赤霉素细胞分裂素细胞分裂素影响因素：在于各种激素间的影响因素：在于各种激素间的_而不是某种而不是某种激素的单独作用。例如，在组织培养中，一般情况下，当细激素的单独作用。例如，在组织培养中，一般情况下，当细胞 分 裂 素 的 配 比
13、 大 于 生 长 素 时 ， 有 利 于 愈 伤 组 织胞 分 裂 素 的 配 比 大 于 生 长 素 时 ， 有 利 于 愈 伤 组 织_；当细胞分裂素的配比；当细胞分裂素的配比_生长素时，有利于生长素时，有利于愈伤组织愈伤组织_；当细胞分裂素的配比；当细胞分裂素的配比_生长素生长素时，愈伤组织只生长而不分化。时，愈伤组织只生长而不分化。共同作用共同作用分化出芽分化出芽小于小于分化出根分化出根等于等于2在农业生产中生长素类似物的作用效果一般比生长在农业生产中生长素类似物的作用效果一般比生长素更高效的原因是什么？素更高效的原因是什么？【提示【提示】生长素类似物是人工合成的，在植物体内没生长素类
14、似物是人工合成的，在植物体内没有分解它的酶，故作用时间较长、效果更好。有分解它的酶，故作用时间较长、效果更好。1植物激素和动物激素都属于生命活动的调节物质，植物激素和动物激素都属于生命活动的调节物质，含量微小，但作用非常显著。含量微小，但作用非常显著。()2植物生长素类似物在施用浓度上不需控制。植物生长素类似物在施用浓度上不需控制。()【提示【提示】植物生长素类似物在施用浓度上是需要严格植物生长素类似物在施用浓度上是需要严格控制的，超过一定浓度，不仅不能促进植物生长，反而会严控制的，超过一定浓度，不仅不能促进植物生长，反而会严重破坏植物的生理过程，甚至使植物死亡。重破坏植物的生理过程，甚至使植
15、物死亡。3儿童吃了经过激素催熟的水果后容易引发儿童吃了经过激素催熟的水果后容易引发“性早性早熟熟”。()【提示【提示】“激素水果激素水果”是用植物激素刺激生长或催熟是用植物激素刺激生长或催熟的，由于它和人体的性激素是不同的化学物质，其结构和功的，由于它和人体的性激素是不同的化学物质，其结构和功能都不相同，所以不会引起儿童的性早熟。能都不相同，所以不会引起儿童的性早熟。4乙烯能促进果实的成熟，所以在幼嫩的果实中含量乙烯能促进果实的成熟，所以在幼嫩的果实中含量较多。较多。()【提示【提示】乙烯在成熟的果实里含量较多。乙烯在成熟的果实里含量较多。5植物激素是由植物体内的一定部位的内分泌细胞分植物激素
16、是由植物体内的一定部位的内分泌细胞分泌的。泌的。()【提示【提示】植物没有特定的内分泌细胞。植物没有特定的内分泌细胞。 【问题导思】【问题导思】植物体内的激素有哪些种类？分别具有哪些作用？植物体内的激素有哪些种类？分别具有哪些作用？这些植物激素是如何调节植物的生长发育过程的？这些植物激素是如何调节植物的生长发育过程的？植物激素的种类及作用植物激素的种类及作用 种类种类主要产生主要产生部位部位分布分布(作作用部位用部位)传导方向传导方向功能功能促进作用促进作用 抑制作用抑制作用生长生长素素叶原基、叶原基、嫩叶、发嫩叶、发育着的种育着的种子子大多集中大多集中在生长旺在生长旺盛的部位盛的部位极性运输
17、，极性运输，尖端可横尖端可横向运输向运输扦插枝条扦插枝条生根，植生根，植物生长，物生长，果实发育果实发育花朵脱落，花朵脱落，侧枝生长，侧枝生长，块茎形成，块茎形成，叶片衰老叶片衰老赤霉赤霉素素发育着的发育着的种子，伸种子，伸长的茎端长的茎端和根部和根部较多存在较多存在于生长旺于生长旺盛的部位盛的部位可上下传可上下传导，无极导，无极性运输的性运输的特点特点细胞伸长，细胞伸长，诱导诱导淀淀粉酶的形粉酶的形成，植物成，植物抽薹开花抽薹开花成熟，侧成熟，侧芽休眠，芽休眠，衰老，块衰老，块茎形成茎形成种类种类主要产生主要产生部位部位分布分布(作作用部位用部位)传导方向传导方向功能功能促进作用促进作用 抑
18、制作用抑制作用细胞细胞分裂分裂素素主要在根主要在根尖，茎也尖，茎也能合成能合成主要存在主要存在于进行细于进行细胞分裂的胞分裂的部位部位主要从根主要从根部经木质部经木质部运到地部运到地上部分上部分细胞分裂细胞分裂和扩大，和扩大，诱导芽分诱导芽分化，种子化，种子发芽发芽不定根的不定根的形成，侧形成，侧根形成，根形成，叶片衰老叶片衰老脱落脱落酸酸根、茎、根、茎、叶、果实叶、果实和种子和种子(生活条生活条件不适宜件不适宜时或生长时或生长终止时产终止时产生生)在脱落或在脱落或进入休眠进入休眠的器官和的器官和组织中较组织中较多多上下运输，上下运输，无极性运无极性运输的特点输的特点器官脱落，器官脱落，气孔关
19、闭，气孔关闭，侧芽、块侧芽、块茎休眠，茎休眠，叶片衰老，叶片衰老，果实产生果实产生乙烯乙烯种子发芽，种子发芽，生长素的生长素的运输，植运输，植物生长物生长种类种类主要产生主要产生部位部位分布分布(作作用部位用部位)传导方向传导方向功能功能促进作用促进作用 抑制作用抑制作用乙烯乙烯高等植物各器官都高等植物各器官都能产生乙烯，但主能产生乙烯，但主要产生在分生组织、要产生在分生组织、种子萌发、花刚凋种子萌发、花刚凋谢和果实成熟时谢和果实成熟时不被转运不被转运细胞生长，细胞生长，果实成熟，果实成熟，器官脱落器官脱落生长素的生长素的转运，茎转运，茎和根的生和根的生长长1对某一生理过程并非同一激素起作用，
20、而是多种激对某一生理过程并非同一激素起作用，而是多种激素相互协调、共同作用的结果。素相互协调、共同作用的结果。2生长素促进果实发育，乙烯促进果实成熟，两者并生长素促进果实发育，乙烯促进果实成熟，两者并非作用于同一生理过程。非作用于同一生理过程。(2012山东高考山东高考)果实生长发育和成熟受多种果实生长发育和成熟受多种激素调节。下列叙述正确的是激素调节。下列叙述正确的是()A细胞分裂素在果实生长中起促进作用细胞分裂素在果实生长中起促进作用B生长素对果实的发育和成熟没有影响生长素对果实的发育和成熟没有影响C乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用D脱落酸在果实成熟中促进细
21、胞分裂和果实脱落脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落【审题导析【审题导析】(1)掌握与果实的生长、发育和脱落有关的植物激素。掌握与果实的生长、发育和脱落有关的植物激素。(2)相关植物激素对果实生长发育和成熟的作用是促进还相关植物激素对果实生长发育和成熟的作用是促进还是抑制。是抑制。 【精讲精析【精讲精析】选项选项分析判断分析判断A细胞分裂素促进细胞的分裂，在果实生长发育中起细胞分裂素促进细胞的分裂，在果实生长发育中起促进作用，促进作用，A正确正确B生长素能促进果实发育，生长素能促进果实发育，B错误错误C乙烯能促进果实成熟，乙烯能促进果实成熟，C错误错误D脱落酸促进果实的衰老和脱落，不促进细
22、胞分裂，脱落酸促进果实的衰老和脱落，不促进细胞分裂，D错误错误【答案【答案】A【问题导思】【问题导思】什么是植物生长素类似物？什么是植物生长素类似物？生长素类似物在生产上主要有哪些方面的应用？分别生长素类似物在生产上主要有哪些方面的应用？分别有什么优点？有什么优点？生长素类似物的应用生长素类似物的应用 1促进扦插枝条生根促进扦插枝条生根用扦插枝条的方法繁殖后代属于营养生殖。很多植物的用扦插枝条的方法繁殖后代属于营养生殖。很多植物的扦插枝条不容易生根成活，可先用一定浓度的生长素类似物扦插枝条不容易生根成活，可先用一定浓度的生长素类似物溶液浸泡插枝的下端，然后栽植下去，很容易生根成活。溶液浸泡插枝
23、的下端，然后栽植下去，很容易生根成活。促进生根和促进生长虽然都是生长素的功能，但是不能促进生根和促进生长虽然都是生长素的功能，但是不能混为一谈。促进生长是指促进细胞的纵向伸长，使细胞体积混为一谈。促进生长是指促进细胞的纵向伸长，使细胞体积增大；促进生根是促进植物长出不定根，促进了细胞的分裂增大；促进生根是促进植物长出不定根，促进了细胞的分裂和分化，使细胞数目增多。和分化，使细胞数目增多。 2促进子房发育成果实促进子房发育成果实(1)如果切断生长素的自然来源如果切断生长素的自然来源(不让其受粉或除去正在不让其受粉或除去正在发育着的种子发育着的种子)，果实因缺乏生长素而停止发育，甚至引起，果实因缺
24、乏生长素而停止发育，甚至引起果实早期脱落。果实早期脱落。(2)在没有受粉的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素溶在没有受粉的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素溶液，子房正常发育为果实，因为没有受精，果实内没有种液，子房正常发育为果实，因为没有受精，果实内没有种子。子。以上事实充分说明，生长素是果实正常发育所必需的，以上事实充分说明，生长素是果实正常发育所必需的，自然情况下，果实发育所需生长素是由发育着的种子合成提自然情况下，果实发育所需生长素是由发育着的种子合成提供的。供的。3防止落花落果防止落花落果在农业生产上，常用一定浓度的生长素类似物溶液喷洒在农业生产上，常用一定浓度的生长素类似物溶液喷洒棉株，可
25、以减少棉蕾棉铃脱落。未成熟的幼果，常因为生长棉株，可以减少棉蕾棉铃脱落。未成熟的幼果，常因为生长素不足而大量脱落，用素不足而大量脱落，用1 mg/L的的2,4D或或10 mg/L的的NAA溶液溶液喷洒树冠，可使落果减少，同样对苹果和柑橘也都很有效。喷洒树冠，可使落果减少，同样对苹果和柑橘也都很有效。4控制性别分化控制性别分化黄瓜等植物的花有雌、雄之分，但在花芽分化的初期却黄瓜等植物的花有雌、雄之分，但在花芽分化的初期却是雌、雄不分的。利用是雌、雄不分的。利用25 mg/L的的NAA溶液或溶液或2,4D处理花处理花芽，可促进花芽向雌花分化，从而大幅度提高产量。芽，可促进花芽向雌花分化，从而大幅度
26、提高产量。单性结实与无子果实单性结实与无子果实自然情况下，果实一般是在两性结合的基础上发育而成自然情况下，果实一般是在两性结合的基础上发育而成的。如果由于人为或自然因素的影响，没有发生受精现象，的。如果由于人为或自然因素的影响，没有发生受精现象，此时由子房发育成果实的过程叫单性结实。无子果实是单性此时由子房发育成果实的过程叫单性结实。无子果实是单性结实的结果。结实的结果。1无子番茄：在花蕾期去雄，用一定浓度的生长素类无子番茄：在花蕾期去雄，用一定浓度的生长素类似物溶液处理未受粉的番茄花蕾而获得，利用了生长素促进似物溶液处理未受粉的番茄花蕾而获得，利用了生长素促进果实发育的原理使其发育成果实。果
27、实发育的原理使其发育成果实。2香蕉：香蕉是三倍体。由于染色体数目方面的原香蕉：香蕉是三倍体。由于染色体数目方面的原因，香蕉不能形成正常的精子和卵细胞，因而不能受精发育因，香蕉不能形成正常的精子和卵细胞，因而不能受精发育成种子。子房能产生一定的生长素并自我刺激，发育成无子成种子。子房能产生一定的生长素并自我刺激，发育成无子果实。果实。3无子西瓜：利用染色体变异的原理，通过多倍体育无子西瓜：利用染色体变异的原理，通过多倍体育种方法育成。其结实需要用正常的花粉刺激种方法育成。其结实需要用正常的花粉刺激(产生生长素产生生长素)。生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花
28、进行人工去雄后，用不同浓度的生长素类似物工去雄后，用不同浓度的生长素类似物2,4D涂抹子房，得涂抹子房，得到的无子番茄果实平均重量见下表：到的无子番茄果实平均重量见下表： 2,4D浓度浓度(mg/L)无子番茄平均重量无子番茄平均重量(g/个个)00513.51026.21546.52053.62553.73043.03530.2据表得出的正确结论是据表得出的正确结论是()A2,4D浓度超过浓度超过25 mg/L，对果实的发育起抑制作用，对果实的发育起抑制作用B2,4D与生长素的作用效果相同与生长素的作用效果相同C2,4D可以促进扦插枝条生根可以促进扦插枝条生根D2,4D诱导无子番茄的最适浓度范
29、围为诱导无子番茄的最适浓度范围为2025 mg/L【思维导图【思维导图】【精讲精析【精讲精析】生长素及其类似物生长素及其类似物(2,4D)能促进果实的能促进果实的发育，用一定浓度的生长素涂抹未受粉的子房，可以获得无发育，用一定浓度的生长素涂抹未受粉的子房，可以获得无子果实。题目给出的数据，显示了不同浓度子果实。题目给出的数据，显示了不同浓度2,4D对番茄子对番茄子房发育的影响，从表中的数据可以看出：房发育的影响，从表中的数据可以看出：2,4D诱导无子番诱导无子番茄的最适浓度是茄的最适浓度是2025 mg/L，超过，超过25 mg/L时，对果实发育时，对果实发育仍是促进作用，只是随着浓度的增大促
30、进作用减小，故选项仍是促进作用，只是随着浓度的增大促进作用减小，故选项A是错误的。虽然是错误的。虽然B、C两项说法是正确的，但与题目要求不两项说法是正确的，但与题目要求不符。符。【答案【答案】D探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度1实验原理实验原理植物生长调节剂对植物插条的生根情况有很大影响，而植物生长调节剂对植物插条的生根情况有很大影响，而且用不同浓度处理影响程度不同。其影响存在一个最适浓且用不同浓度处理影响程度不同。其影响存在一个最适浓度，在此浓度下植物插条的生根数量最多，生长最快。度，在此浓度下植物插条的生根数量最多，生长最快。2实验流程实验流程配
31、制梯度溶液：配制梯度溶液：配制一系列浓度梯度的配制一系列浓度梯度的2,4D溶液溶液(0、0.2、0.4、0.6、0.8、1.0、1.2、1.4、1.6、1.8、2.0 mg/mL)(其他试剂也可其他试剂也可)操纵变量实验：操纵变量实验：将新剪下的植物枝条分成将新剪下的植物枝条分成10组，将插条的基部分别放在组，将插条的基部分别放在上述不同浓度的上述不同浓度的2,4D溶液中浸泡几个小时，均置于适宜的溶液中浸泡几个小时，均置于适宜的环境中环境中观察并记录结果：一段时间后观察插条的生根情况观察并记录结果：一段时间后观察插条的生根情况分析结果得出结论分析结果得出结论3实验分析实验分析(1)不能生根。用
32、多种不同浓度的生长素类似物浸泡扦插不能生根。用多种不同浓度的生长素类似物浸泡扦插的枝条，却不能生根，主要有以下几种可能：一是枝条所带的枝条，却不能生根，主要有以下几种可能：一是枝条所带叶片较多，蒸腾作用过强，失水太多；二是枝条幼芽、幼叶叶片较多，蒸腾作用过强，失水太多；二是枝条幼芽、幼叶保留较多，本身合成一定浓度的生长素，浸泡后形态学下端保留较多，本身合成一定浓度的生长素，浸泡后形态学下端处于高浓度的抑制状态；三是配制的营养液缺乏营养元素或处于高浓度的抑制状态；三是配制的营养液缺乏营养元素或缺氧；四是没有分清形态学的上端与下端。缺氧；四是没有分清形态学的上端与下端。(2)生根过少。配制生长素类
33、似物溶液时，浓度梯度要密生根过少。配制生长素类似物溶液时，浓度梯度要密一些，组别要多一些。组别少，梯度疏是导致生根过少的主一些，组别要多一些。组别少，梯度疏是导致生根过少的主要可能原因之一。要可能原因之一。(2012徐州高二检测徐州高二检测)某生物兴趣小组的同学某生物兴趣小组的同学进行探究萘乙酸进行探究萘乙酸(NAA)促进插条生根最适浓度的预实验，结促进插条生根最适浓度的预实验，结果如图所示。在预实验的基础上，他们又进一步设计如下实果如图所示。在预实验的基础上，他们又进一步设计如下实验探究萘乙酸促进生根的最适浓度。验探究萘乙酸促进生根的最适浓度。(1)材料用具：生长旺盛的一年生月季枝条若干、烧
34、杯、材料用具：生长旺盛的一年生月季枝条若干、烧杯、培养皿、量筒、培养皿、量筒、NAA、蒸馏水等。、蒸馏水等。(2)配制一系列具有浓度梯度的萘乙酸溶液配制一系列具有浓度梯度的萘乙酸溶液9份，编号份，编号19。(3)实验步骤：实验步骤：第一步：将月季枝条随机均分为第一步：将月季枝条随机均分为9份，每份份，每份6根枝条。根枝条。第二步：将第二步：将9份枝条的基部分别浸泡在份枝条的基部分别浸泡在19号号NAA溶液溶液中。中。第三步：一天后，取出枝条分别进行扦插。第三步：一天后，取出枝条分别进行扦插。第四步：十天后，对扦插的枝条生根情况进行观察记第四步：十天后，对扦插的枝条生根情况进行观察记录。录。请回
35、答相关问题：请回答相关问题：(1)配制的配制的NAA溶液浓度应依次为溶液浓度应依次为_(浓度梯浓度梯度差为度差为0.5 ppm)。(2)该实验中的自变量是该实验中的自变量是_，检测的因变量是，检测的因变量是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ， 要 控 制 好 的 两 个 主 要 无 关 变 量 是， 要 控 制 好 的 两 个 主 要 无 关 变 量 是_、_。(3)请设计本实验的观察记录表。请设计本实验的观察记录表。(4)实验开始前进行预实验的意义是实验开始前进行预实验的意义是_。【审题导析【审题导析】从预实验的结果找出萘乙酸促进插条生从预实验的结果找出萘乙酸促进插条生根的最适
36、浓度范围。弄清实验的自变量、因变量和无关变根的最适浓度范围。弄清实验的自变量、因变量和无关变量。设计的表格要能够很好地记录实验结果。量。设计的表格要能够很好地记录实验结果。【精讲精析【精讲精析】根据预实验的结果，可确定进一步探究根据预实验的结果，可确定进一步探究的浓度范围应在的浓度范围应在26 ppm之间，再根据浓度差为之间，再根据浓度差为0.5 ppm的的要求，可确定要配制的浓度梯度为要求，可确定要配制的浓度梯度为2 ppm、2.5 ppm6 ppm等等9种不同的浓度。实验的自变量为种不同的浓度。实验的自变量为NAA溶液的浓度，溶液的浓度，因变量为因变量为NAA溶液促进生根的情况，可通过生根
37、的数量溶液促进生根的情况，可通过生根的数量(或或长度长度)来检测，各组枝条浸泡时间的长短、枝条的生理状况来检测，各组枝条浸泡时间的长短、枝条的生理状况都是影响生根的因素。进行预实验的目的是摸索出较为可靠都是影响生根的因素。进行预实验的目的是摸索出较为可靠的浓度范围。的浓度范围。【答案【答案】(1)2 ppm、2.5 ppm、3 ppm、3.5 ppm、4 ppm、45 ppm、5 ppm、5.5 ppm、6 ppm (2)NAA溶液的浓度生根的数量溶液的浓度生根的数量(或长度或长度)各组枝条处各组枝条处理时间长短一致所用枝条尽可能做到生理状况相同理时间长短一致所用枝条尽可能做到生理状况相同(3
38、)NAA浓度浓度生根条数生根条数枝条枝条2ppm2.5ppm3ppm3.5ppm4ppm4.5ppm5ppm5.5ppm6ppm123平均值平均值(4)为进一步的实验摸索出较为可靠的探究范围，以避免为进一步的实验摸索出较为可靠的探究范围，以避免由于设计不当，盲目开展实验由于设计不当，盲目开展实验本本 课课 知知 识识 小小 结结网网 络络 构构 建建结结 论论 语语 句句1常见的生长素类似物有吲哚丁酸常见的生长素类似物有吲哚丁酸(IBA)、萘乙酸、萘乙酸(NAA)、2,4D等。等。2用生长素或生长素类似物处理未受粉的雌蕊长成的用生长素或生长素类似物处理未受粉的雌蕊长成的无子果实，染色体的数目不
39、会改变。无子果实，染色体的数目不会改变。3赤霉素的主要作用是促进细胞伸长、植株增高，诱赤霉素的主要作用是促进细胞伸长、植株增高，诱导开花，促进果实生长。导开花，促进果实生长。4细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂。细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂。5脱落酸的主要作用是促进叶片和果实的衰老、脱脱落酸的主要作用是促进叶片和果实的衰老、脱落。落。6乙烯的主要作用是促进果实成熟，促进叶片和果实乙烯的主要作用是促进果实成熟，促进叶片和果实脱落。脱落。 1(2013榆林高二检测榆林高二检测)“红柿摘下未熟，每篮用木瓜红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即熟，并无涩味三枚放入，得气即熟，并无涩味”，这是宋
40、朝苏轼，这是宋朝苏轼格物粗格物粗谈谈果品果品中记录的一种方法。此文中中记录的一种方法。此文中“气气”及其功能是及其功能是()A“气气”指的是指的是CO2，作用是使柿成熟，作用是使柿成熟B“气气”指的是赤霉素，作用是去除柿的涩味指的是赤霉素，作用是去除柿的涩味C“气气”指的是乙烯，作用是促进果实成熟指的是乙烯，作用是促进果实成熟D“气气”指的是生长素，作用是促使子房发育为成熟指的是生长素，作用是促使子房发育为成熟的果实的果实【解析【解析】木瓜产生的乙烯能催熟柿子。木瓜产生的乙烯能催熟柿子。【答案【答案】C2(2012安康检测安康检测)关于植物激素及其类似物在农业生关于植物激素及其类似物在农业生产
41、实践上的应用，符合实际的是产实践上的应用，符合实际的是()A黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落落B利用高浓度利用高浓度2,4D作除草剂，可抑制大豆田中的单子作除草剂，可抑制大豆田中的单子叶杂草叶杂草C用一定浓度赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物，使用一定浓度赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物，使植株增高植株增高D番茄开花后，喷洒一定浓度的乙烯利溶液，可促进番茄开花后，喷洒一定浓度的乙烯利溶液，可促进子房发育成果实子房发育成果实【解析【解析】A项脱落酸促进果实的脱落；项脱落酸促进果实的脱落；B项高浓度项高浓度2,4D作除草剂，可抑制单子叶田里的双子
42、叶杂草；作除草剂，可抑制单子叶田里的双子叶杂草；D项乙烯项乙烯利的作用是促进果实的成熟而不是发育。利的作用是促进果实的成熟而不是发育。【答案【答案】C3(2013周口期末周口期末)下列有关植物激素和动物激素比较下列有关植物激素和动物激素比较的说法，错误的是的说法，错误的是()A植物激素和动物激素一样，都能对生命活动起调节植物激素和动物激素一样，都能对生命活动起调节作用作用B植物激素和动物激素一样，都是含量微少但作用明植物激素和动物激素一样，都是含量微少但作用明显显C植物激素和动物激素一样，都是蛋白质类的物质植物激素和动物激素一样，都是蛋白质类的物质D植物激素和动物激素一样，对生命活动的调节往往
43、植物激素和动物激素一样，对生命活动的调节往往是多种激素综合起作用的结果是多种激素综合起作用的结果【解析【解析】植物激素和动物激素都属于生命活动的调节植物激素和动物激素都属于生命活动的调节物质，含量微少，但作用非常显著。过多或过少都会对生命物质，含量微少，但作用非常显著。过多或过少都会对生命活动产生不良的影响。它们的化学本质不同，动物激素有蛋活动产生不良的影响。它们的化学本质不同，动物激素有蛋白质类、多肽类和固醇类，而植物激素的化学本质主要是有白质类、多肽类和固醇类，而植物激素的化学本质主要是有机酸。机酸。【答案【答案】C4某同学在某同学在“探究生长素类似物探究生长素类似物NAA促进银杏插条生促
44、进银杏插条生根的最适浓度根的最适浓度”实验中获得了如图所示结果，有关本实验分实验中获得了如图所示结果，有关本实验分析或评价的叙述，不正确的是析或评价的叙述，不正确的是()A本实验的自变量是促进插条生根的本实验的自变量是促进插条生根的NAA浓度大小浓度大小B银杏插条上侧芽的数目及饱满程度会影响实验结果银杏插条上侧芽的数目及饱满程度会影响实验结果C促进银杏插条生根的最适浓度为促进银杏插条生根的最适浓度为cD用用NAA处理枝条的时间应该相同处理枝条的时间应该相同【解析【解析】据图分析可知：当据图分析可知：当NAA的浓度超过的浓度超过c之后，之后，对扦插枝条生根数目的影响无法判断。由于该同学在实验设对
45、扦插枝条生根数目的影响无法判断。由于该同学在实验设计中，设置的计中，设置的NAA的浓度梯度有限，因此不能得出的浓度梯度有限，因此不能得出C选项的选项的结论。结论。【答案【答案】C5自然生长的植物在果实成熟过程中，各种植物激素自然生长的植物在果实成熟过程中，各种植物激素都有明显变化。有植物生理学家研究了某种果实成熟过程中都有明显变化。有植物生理学家研究了某种果实成熟过程中的激素变化情况，结果如图所示。的激素变化情况，结果如图所示。试回答：试回答：(1)生长素的化学名称是生长素的化学名称是_。(2)果实中的生长素主要来源于果实中的生长素主要来源于_。在果实的。在果实的细胞分裂和细胞伸长时期生长素浓
46、度较高，其原因是细胞分裂和细胞伸长时期生长素浓度较高，其原因是_。(3)从图中可知生长素和从图中可知生长素和_都能促进细胞伸长，它都能促进细胞伸长，它们之间的关系是们之间的关系是_作用。作用。( 4 ) 在 果 实 成 熟 时 ， 果 实 中 含 量 升 高 的 激 素 有在 果 实 成 熟 时 ， 果 实 中 含 量 升 高 的 激 素 有_。( 5 ) 图 中 各 种 激 素 动 态 变 化 说 明 ：图 中 各 种 激 素 动 态 变 化 说 明 ：_。【解析【解析】(1)生长素的化学名称叫吲哚乙酸。生长素的化学名称叫吲哚乙酸。(2)自然自然情况下，雌蕊受粉以后，胚珠开始发育形成种子，此
47、过程中情况下，雌蕊受粉以后，胚珠开始发育形成种子，此过程中产生的生长素促进子房发育成为果实。具有分裂能力的细胞产生的生长素促进子房发育成为果实。具有分裂能力的细胞能产生生长素，生长素的生理作用是促进细胞伸长生长，所能产生生长素，生长素的生理作用是促进细胞伸长生长，所以在果实的细胞分裂和细胞伸长时期生长素浓度较高。以在果实的细胞分裂和细胞伸长时期生长素浓度较高。(3)由由图可知赤霉素在细胞伸长时期含量也比较高，所以与生长素图可知赤霉素在细胞伸长时期含量也比较高，所以与生长素是协同关系。是协同关系。(4)从图中观察，乙烯和脱落酸在果实成熟时含从图中观察，乙烯和脱落酸在果实成熟时含量上升。量上升。(
48、5)根据果实成熟过程中激素的含量升降，说明果实根据果实成熟过程中激素的含量升降，说明果实(植物植物)的生长发育过程，不是受单一激素的调节，而是由多的生长发育过程，不是受单一激素的调节，而是由多种激素相互协调，共同调节的。种激素相互协调，共同调节的。【答案【答案】(1)吲哚乙酸吲哚乙酸(2)发育着的种子具有分裂发育着的种子具有分裂能力的细胞能产生生长素，然后运输到作用部位能力的细胞能产生生长素，然后运输到作用部位(3)赤霉素协同赤霉素协同(4)乙烯和脱落酸乙烯和脱落酸(5)果实果实(植物植物)的生的生长发育过程，不是受单一激素的调节，而是由多种激素相互长发育过程，不是受单一激素的调节，而是由多种激素相互协调，共同调节协调，共同调节