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1、2022四年级教学计划四年级教学安排三篇光阴快速，一挤眼就过去了，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，现在就让我们制定一份安排，好好地规划一下吧。那么你真正懂得怎么制定安排吗？以下是我为大家收集的四年级教学安排3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。四年级教学安排 篇1状况分析：四（2）班英语基础较好，但是随着不断有插班生的进入，班级整体水平有所下降。现在学生水平两极分化得厉害。但欣慰的是，中等水平的学生占了大半，因此复习期间重点抓20%的后进生。复习目标：依据学校的安排结合英语科组的实际，仔细备好每一节复习课，上好每一节复习课，进行分类复习，定期检测，辅导好学生，树立学生学习的信
2、念，提高英语综合实力。复习内容：1、各单元主干句型和四会单词，本册全部句型的语篇表达。2、听音实力、读图实力与单词拼法实力的培育。复习支配及措施：1、要求孩子前一天晚上在家长的帮助下进行单词听写（每次听写一个单元，共6单元）并纠错，目的是查漏补缺，争取能够把教材后面所附词汇表上的单词全部达到听、说、认读、写四会要求（部分孩子可适当放宽要求，只要能记住课标上所要求的四会单词即可）。2、其次天课上进行本单元重点句型复习回顾并把每单元的单元测评卷子中失分较为严峻的题型进行重新讲解并教给其方法。3、由于课堂时间有限不能进行听力训练，所以要求学生每天晚上接着坚持听录音并跟读一遍（每晚复习一个单元即可）。
3、4、如时间允许，对暑假作业上的部分试题进行讲解，以扩高校生的学问面。5、进行考前热身做一套四年级下册综合测试卷子并进行点评，做到查漏补缺。四年级教学安排 篇2级状况分析四年级是小学生学问、实力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的相识，养成了肯定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步相识了解社会和品德的形成成为迫切的须要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能主动与到本课程的课内外的学习活动中去。目的要求1、引导学生建立自觉遵守公共秩序的意识，做一个文明有教养的人；知道残疾人的困难，感受残疾人身残志不残的珍贵品
4、质，从而能敬重残疾人，主动主动帮助他们；引导学生逐步养成主动关爱境况困难或者不幸人的行为；引导学生明白参与集体活动、热心为集体服务是酷爱集体的表现，做到主动为集体做好好事，感受到只有集体中的每个成员发挥各自作用，集体才能得到不断发展和进步。2、了解一些生态环境问题的产生和发展；感知这些环境问题带来的危害，学会从身边的小事做起；了解家乡的巨大改变；知道独特的民风民俗是中华民族的重要组成部分，在了解家乡风俗来历的基础上，视察生活中存在的迷信现象，树立移风易俗的观念，增加社会责任感。3、知道交通工具的作用，真实感受它给人们的生产和生活带来的便利；选择中知道几种常用的交通工具的特点，学会依据实际状况选
5、择合适的交通工具顺当到达目的地；了解从古到今我国交通运输设施和交通运输方式的巨大改变，感受交通运输业的快速发展，激发学生对祖国及家乡的酷爱；学会编制小报；相识通信的迅猛发展。重点难点重点：1、引导学生在生活中养成文明礼貌、诚恳守信、友爱宽容、公允公正、团结合作、有责任心的品质。指导学生参加社会生活，能够清晰地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的看法，能够与他人同等地沟通和合作。2、尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题，学习对生活中的道德问题作出正确的推断和选择。初步了解个人的基本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构和社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的
6、重要意义。3、知道一些不同文化背景下人们的生活方式和风俗习惯。难点：在了解家乡风俗来历的基础上，视察生活中存在的迷信现象，树立移风易俗的观念，增加社会责任感。四年级教学安排 篇3一、教材分析小学信息技术(四年级上)教材的主要内容是Word文本处理及编辑排版，文件夹的建立与整理，网络技术基本应用。整册内容分成了三个相对独立的单元，各单元内的内容环环相扣。通过这三个单元的学习，学生可以驾驭好用的计算机操作技能。二、学情分析学生上信息技术课的爱好比较高，在三年级学习基础上，学生已经基本驾驭了计算机的基础性的操作技能，但是学生的接受实力有高有低，驾驭水平参差不齐，这对统一教学不利，因此在教学中应遵循“
7、因材施教”原则，设计与各种层次学生相适应的教学内容、教学方法等。三、教学目标1.学生能比较全面地驾驭word的编辑、排版等基础学问，能通过信息的搜集、整理、加工，利用word完成一份比较完整的小报，并能运用所学的学问处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。2.学生能学会建立和整理文件夹，养成良好的电脑操作习惯。3.运用网络收发电子邮件，培育学生运用网络开展有意义的学习及增加活动的意识和实力。4.通过任务的设置，知道应负责地运用信息技术系统及软件，养成良好的计算机运用习惯和责随意识，培育学生通过自己探讨解决问题的实力。四、教学重、难点1.学会利用文字处理软件word，完成电子作文、名片、表格等的
8、制作。2.通过web邮箱的申请、运用，培育学生网络学习活动的意识、习惯。3.通过信息的获得、处理、应用，学习应用word软件解决实际问题，制作一份完整的电子小报。4.让学生运用采集信息、处理信息、分析信息等学问来探讨身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，巩固学过的信息技术，形成初步的用信息技术解决问题的实力，培育学生创新意识。五、教学进度周次内容第一周第1课 书写环保倡议书其次周第2课 当回欢乐我辑第三周第3课 修饰倡议书文字第四周第4课 完善美化倡议书第五周第1单元 单元小结第六周“我的课余安排”成果展示第七周第5课 文件之家在哪里第八周第6课 我给文件建新家第九周第7课 文件搬进新的家第十周第2单元 单元小结第十一周第8课 课文生字网上查第十二周第9课 民俗风情网上找第十三周第10课 音乐歌曲网上搜第十四周第11课 申请邮箱报收获第十五周第12课 沟通信息用邮件第十六周第3单元 单元小结第十七周信息课 期末考试第十八周期末工作总结本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页