《(人教版)六年级数学上册课件_分数除法的意义和计算法则_1.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(人教版)六年级数学上册课件_分数除法的意义和计算法则_1.ppt（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、人教版六年级数学上册人教版六年级数学上册教学目标1.知识目标：理解分数除法的意义与整数除法知识目标：理解分数除法的意义与整数除法的意义相同，就是已知两个因数的积与其中的意义相同，就是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。一个因数，求另一个因数的运算。2.能力目标：掌握分数除以整数的计算法则，能力目标：掌握分数除以整数的计算法则，并能正确的进行计算。并能正确的进行计算。3.情感目标：培养大家分析能力、知识的迁移情感目标：培养大家分析能力、知识的迁移能力和语言表达能力。能力和语言表达能力。练一练练一练3.说说整数除法的意义是什么？2.求24的 是多少？131.说出下面各数的倒数:14
2、118250.31324243猜一猜猜一猜分数除法分数除法 整数除法整数除法每人吃半块月饼，4个人一共可以吃多少块月饼？=12 42=(块)答：4个人一共可以吃2块。两块月饼，平均分给4人，每人分得多少块?=12 42=(块)答：每人可得 块。12两块月饼，分给每人半块，可以分给多少人?1242=(人)答：可以分给4人。=12 42=1242=12 42=你能概括出分数除法的意义吗？你能概括出分数除法的意义吗？ 分数除法的意义与整数除法的意义相同，都分数除法的意义与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。因数的运算。
3、1212=131612=1613161367 2 =672=37(米)把 米铁丝平均分成2段，每段长多少米？6767米1米答：每段长 米。37?米?米把 米铁丝平均分成2段，每段长多少米？57 2 =514(米)575712答：每段长 米。514分数除以整数的计算方法：分数除以整数的计算方法： 分数除以整数（分数除以整数（0除外除外）等于分）等于分数乘这个整数的倒数。数乘这个整数的倒数。910=3834326把 平均分成3份，每份是 米的 ,每份是 米。35（ ）（ ）（ ）（ ）351315 2.一个数的一个数的 是是40，求它的，求它的 是多少？是多少？23562340563.把把5克糖加入克糖加入100克水中，糖是糖水的克水中，糖是糖水的 。（ ）（ ）121 本课小结 理解分数除法的意义与整数理解分数除法的意义与整数除法的意义相同，掌握分数除除法的意义相同，掌握分数除以整数的计算法则，并能正确以整数的计算法则，并能正确的进行计算。的进行计算。