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1、2022寻找最美教师观后感找寻最美老师观后感仔细品尝一部作品后，这次观看让你心中有什么感想呢？为此须要好好仔细地写观后感。可是观后感怎么写才合适呢？下面是我整理的找寻最美老师观后感，仅供参考，欢迎大家阅读。找寻最美老师观后感1为弘扬“最美乡村老师”的高尚精神，提倡广阔老师扎根石场，为教化事业做出更大的贡献，日前，石场中心小学开展“学习 最美乡村老师”师德教化活动。开学初，学校政教处制定学习最美乡村老师，努力走进学生心灵师德活动方案，把最美乡村老师的事迹集中收集整理，制作成高标音像资料 ，利用每周一政治学习时间，集中组织学习观看“找寻最美乡村老师”视频。视频中一个个名不见经传的清贫老师，普一般通
2、的名字，平平淡淡的生活，却给我们带来不同寻常的感动，给我们进行了一次深刻的精神洗礼，简陋的校舍，淳朴的语言，崇高的师德深深震撼了全体老师的心灵。学校还通过校内网专题学习、黑板报、宣扬栏、校内广播等形式进行广泛宣扬，在全校上下营造深厚的学习氛围。老师节，该校把学习最美乡村老师与学习本校教化先进个人、优秀老师、优秀班主任结合起来，用身边的先进事迹来感化每一位老师。活动中，全校老师还在仔细学习的基础上，人人都写了一份反思总结，比照乡村最美老师，找寻差距，制定整改措施，形成学先进、比先进，争做人 民满足老师的氛围和局面。看最美乡村老师，最终明白了，他们的教化才是最原始的教化，因为原始，也更能反映出教化
3、的本质，假如按目前教化质量的评价体系-分数来衡量这最美的乡村老师，我看他们应当全部被列入下岗者之中，可以这样说，乡村老师的事业目标只有一个，让更多的学生能有书读。我信任，假如他们个体的素养再强一点，他们肯定会创建出最好的教化分数。通过这次学习，让我们看到了中国乡村老师最美的一面，在那些条件艰苦的乡村里，他们用不知多少个春夏秋冬的坚守阐释了什么是希望的守望者。“把平凡的事做到极致就是宏大”，从一件件看似平凡的小事里，我们看到了“最美乡村老师”的坚持 和责任，体会到了他们那份始终不变的执着情怀。在中国大地上其实有千千万万个乡村老师像他们一样在为祖国的将来、孩子的明天，在平凡的岗位上静默坚守无私奉献
4、，像蜡烛一样燃烧自己奉献青春。因为心中有信念 、有志向，他们甘受清贫、病痛而无怨无悔。正是有许很多多这些静默无闻耕耘在中国乡村教化事业中的老师，大山深处那些渴望学问的孩子才有了飞向将来志向的翅膀。这样一场特别的晚会，老师节这一个特别的节日，只有一个关键词，那就是：老师。可否还记得人生路上他对你的启蒙，可否还记得奋斗途中他对你的指引，或许在每个人的心灵深处，都有让你印象深刻的老师，在这一个注定无眠的夜晚，假如情愿，我们一起来共享心里对老师的感恩，一起回忆那些年老师带给我们的成长与感动！找寻最美老师观后感2今年我又如期观看了CCTV播出的找寻最美乡村老师，观看了这个节目，其中的情节和镜头令我深受感
5、动，留下久久思索。朴实乡村老师的执着与博爱，印证了平凡中的非凡，一般中的崇高，为我们全部的教化工作者树立了可亲可敬的榜样。我感动于他们的对教化事业的执着。这些最美乡村老师的物质生活极为匮乏，生活条件特别艰苦，他们都是凡人，他们也有妻子儿女，有生活的各种牵绊，当面对生活的种种诱惑也有内心的挣扎，但是当面对那一双渴求学问的眼睛，他们毅然选择了坚守自己的岗位，在这样的环境下教书育人，坚持一年两年不困难，难得的是他们这样做了一辈子，他们用自己的青春、乃至生命守护着学问的家园，这物欲横流的当代社会，他们在用自己的行动撰写者传奇。“美”，已不是单单形容他们的外表了，此刻，他们的坚持，他们的精神，是“美”的
6、最好诠释。没有优越的工作环境，甚至是不算工作环境的地方，没有正常的生活水平，当一切都是困难的，艰苦的，我们所能想到的已不再是工资的优越，我们所希望的是尽早的结束时，我看到的他们，却是不离不弃的守候，守候着他们的职位，守候着一个个孩子的幻想，更为孩子们撑起了另一片希望天地。从这些乡村老师的故事中，看到的是一名老师，放下了“自己”时的志气与担当。正是这种放下，使得教化的基础不在是名利，不在是个人追求，而是一步一步得，渐渐得走向人间的大爱与小爱，专心得感受着人与人之间得沟通，当他们左手年华，右手倒影时，他们所赐予的爱，已然得到了被孩子们爱的回报。正是在这爱的赐予与回报中，他们实现了一种自我价值，获得
7、了爱的暖和，成就了他们的“最美”。活着，就要活出自己的价值；活着，就要体现自己的价值；乡村老师们的坚守，照亮了农村孩子们的求学之路，也照亮了每一个人的心灵之路。作为一名老师，我想用自己的爱去捍卫自己的岗位，也想坚守着他们的爱，实现我的人生价值。最美老师，美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃，坚守着可以没有大师，没有大楼，但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值观。向最美老师学习，就是要传承中华的美德，弘扬大爱精神，本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情怀，实实地做好各项工作。找寻最美老师观后感3谁曾料到，当客车在横冲直撞的刹那，一个俊美的身影奋不顾身；谁曾知道，面对
8、危急的境遇，一个脆弱的女子临危不惧，学习最美老师精神后感。这身影，为之深爱的学生，这壮举，为之酷爱的事业，这奉献，装饰了生命的绚丽，写就了28岁人生最辉煌的篇章。她，就是学生心中的女神，她，就是老师学习的楷模，她，就是人民心中的最漂亮的老师张丽莉。她的美体现在她的并不富有的爱心捐赠里，她的美表现在她勤奋进取的钻研里，她的美浸透在对每一个孩子全身心的照看里。正是因为这种对事业的满腔热忱，对学生的母亲般的关爱，对工作的极端负责的看法，造就了今日在危急面前杀身成仁的高尚行为，不积跬步无以至千里，不积细流无以成江河，日积月累成就了她如此的伟岸。黑龙江省佳木斯市十八中的语文老师张丽莉不过是一名代课老师，
9、每月工资微薄，不是干部，一般的再不能一般，平凡的再不能平凡，竟然可以如此见义勇为，在生命紧急的时刻置自己的安危于不顾。或许正是始终以来坚守的平凡中酝酿出的朴实的高尚，使得她做出了超出常人的选择，义无反顾，在生的面前毅然决然的去爱护学生的生命。她如此无私、神圣、高尚的人道主义精神像一面战旗恒久植入每一个中国人的心头。从垦区文件到省级报纸，从电视到广播，张丽莉的感人事迹享誉千家万户，一次次看，一次次听，一次次被张老师的大爱所感动，一次次灵魂被触动，深深的钦佩着她的义举、壮行，在无限崇敬中，也为教化战线上有这样的老师而骄傲。身为老师的我，比照张老师的奉献与牺牲精神，要学习的东西许多许多，首先我要学习
10、她能够耐性地关爱每一个学生，从不计较个人得失，能够抓住学生日常生活中的点滴改变，不放弃，不嫌弃，从而想方设法去转化她，帮助他们克服学习上的惰性；还要学习她对工作的那份进取心，像她那样真正的付出努力，把工作当做生命中不行或缺的事业来做，不断为自己设立短期目标，努力地在原有基础上有所提高，有所创新，去完善自我，从而超越自我；更要学习她能够刚好发觉自己身上存在的不足，虚心改正，做一个和善、正直、无私、有爱、热忱的老师，真正能够担当起为师的责任。美女老师舍己为人的高尚精神、爱岗敬业的崇高精神、无私奉献的高尚品德、追求卓越的崇高志向就是老师乃至各行各业的人们学习的原动力，就是我们这个时代始终呼喊的真、善
11、、美，就是我们人生路上的指路明灯，就是今后我们工、学习、生活中的榜样。比照她的行为，我们理应发觉了自己存在的不足，便知道了将来努力的方向。将来，不，从今日，我们都要重塑职业志向，修为个人品质，熬炼意志力，创建出我们这个时代更多的漂亮。找寻最美老师观后感410月11日，我失学了。彼时，我背着书包，正打算和同村的小伙伴们一起回家。临行前，校长慎重其事地跟我们说：“明天，你们不要来上学了。”“为什么?”我很是惊诧。“去问你们村委会。”那一年，我11岁，读小学五年级。由于地处偏远，我们的村庄始终很穷，是个出了名的扶贫村。我爸说，村里那条细瘦长长、通往外界的水泥路，就是县里某个部门捐助建设的。我们和平村
12、的“和平小学”，只有2位民办老师，他们教一至四年级。读到五年级，我们就必需到隔壁华蜜村的“华蜜小学”去借读。很不幸的是，在我去借读的第一年，正好赶上了“华蜜小学”翻新扩建。华蜜村的村干部们坚持认为，既然每年都有学生要借读，我们村就应当担当部分建筑费。但“和平村”就像吴江话说的“扶贫村”一样，本身还靠扶贫，哪来钱支援别人盖学校呢。“我们自己的和平小学还等着修补呢。”我们的大队书记无奈地说。两村僵持，冲突激化华蜜村确定拒绝接收我们上学。那一天，初秋的凉风，吹得金黄的稻浪连绵起伏。还是孩子的我们，好像谁也没有在意校长的话，大家在稻浪间的瘦长水泥路上，一路嬉笑欢奔回家。其次天，当我像平常一样来到“教室
13、”时，村干部们没有让我进门。(因为学校已在翻建，我们的教室就暂借在接近学校的村民家中。)那天早上，我和我们村的七个同学，一溜排开，茫然无措地站在那个村民家的屋檐下。这种状况，持续了约半个月。有一天早晨，村里通知我们背上书包到华蜜村村委会去。乡里的文教助理、镇中心小学校长、两村村委会的干部都在。我们几个就站在村委会的办公室里，惊恐地看着他们争辩。阳光透过窗户，照耀在我们身上，拉长了一个又一个瘦弱无助的影子。“你们看看这些孩子，你们凭什么去剥夺他们读书的权利?!”正值争辩越来越激烈时，分管我们西南片小学的片长李老师，大声打断他们，他用微微颤抖的手指着我们，激烈而又生气地质问华蜜村的村干部们。那一刻
14、，他满头的白发，闪着刺眼的光。据说为了我们能早日回到学校，他已经到处奔跑了多日。不知怎的，李老师的这句话像击中了我的痛点。积攒了那么多天的委屈，瞬间化作力气，也化作泪水，我带头哭喊了起来：我们要读书!我们要读书!时隔多年，每每想到那一天、那一刻，我的眼泪总会夺眶而出。李老师，一个一般的乡村老师，我虽然至今不知道他的名字，但他以“一个也不能少”的慈祥、责任、担当的老师情怀，成为了我心中最美的老师。找寻最美老师观后感5我们办公室的老师一起观看了“找寻最美乡村老师”大型公益活动。影片中，这些最美乡村老师把自己的全部精力和心血抛洒在老师这个既平凡而又光荣的岗位上，静默耕耘，无私奉献，他们崇高的人生追求
15、、高尚的师德情操、剧烈的责随意识和无私的奉献精神深深地感染着我、震撼着我。虽然这些乡村老师来自不同的地区，有着不同的工作经验，但是，他们乐于奉献、昂扬向上、扎根农村、甘为人梯的崇高精神却是相同的，应当说他们是多数耕耘在乡村这个最基层的老师岗位上的佼佼者。来自贵州省安龙县万峰湖镇毛草坪的杨云松老师，他是山村孩子的“筑梦者”。毛草坪小学的留守孩子们，每当逢年过节送走了外出打工的父母后，就独自留守家中学习、生活，并在爷爷奶奶叔伯亲戚的扶持下照看家中的田地和牲畜，环境恶劣，生活艰辛。在杨元松的眼里，每个学生都有独特的天赋。他注意培育有幻想的孩子，常常带孩子走出大山参观，把幻想植入山村孩子心田。他还激励
16、边远乡村孩子大胆追梦，并为他们创建实现幻想机会。在教学中他发觉孩子们不善沟通，就激励孩子们用写日记的方式打快乐扉，并引导孩子们爱上写作。通过自己的努力，杨云松老师将学生日记变成铅字，出版成书中国留守儿童日记，为让孩子们体会到成就感。中国留守儿童日记一经出版，引发了社会对留守儿童问题的关注。孩子们把自己的日记寄给远方的父母，让父母倾听自己的心声，更多外出打工的父母回到了孩子的身边。“最美乡村老师”，虽然他们的事迹看起来很平凡，但是做起来却是很难，数年如一日地坚持下来则更难。“找寻最美乡村老师”这项活动，让一方面让我们了解了农村的教化状况，让我们看到还有那么多的老师工作条件如此艰苦，而他们却还是那
17、样的敬业，那样的酷爱教化事业，那样的酷爱渴望学问的农村孩子们，留给我们更多是感动。作为一名老师对工作要有剧烈的责任感和事业心。教化事业事关国家的发展民族的将来，教化事业发展的关键在老师，而我们老师作为教化事业的推动者和践行者，须要坚固树立责随意识，酷爱自己的岗位，全身心地投入到这份事业上，切实做到教好书育好人。“以人为镜，可知得失”。作为一名老师，担当着教书育人为人师表的重任，因此须要不断加强自身修养，具备高尚的道德情操，须要不断加强自身综合素养建设，具备过硬的业务水平。在以后的工作中，我要以他们的“精神”作为标尺，作为镜子，时刻查找自身的不足，不断加强学习，爱岗敬业，在奉献中实现自身价值，为
18、基础教化事业贡献自己的一份力气。找寻最美老师观后感6今日晚上观看了中心电视台20xx找寻最美乡村老师大型公益活动颁奖典礼，仲咸平、刘坤贤、廖占富、张兴琼、吉思妞、廖乐年、潘立华、阿力太、杨元松、王金花、格桑德吉、会泽七子，一个个闪亮的名字，一个个感人的故事，让在场的人无不动容。最美乡村老师，给大家留下的最深刻的印象可能只是一个字“爱”。乡村教化是中国教化的根，是中国教化的希望。中国教化的品质如何，在很大程度上取决于中国的乡村教化品质如何。没有乡村教化的现代化，恒久不会有中国教化的现代化。因此，乡村老师的重要性毋庸置疑：乡村教化的品质如何，又在很大程度上取决于乡村老师的品质如何，因为确定教化品质
19、最最关键的因素，就是站在讲台前的那个人。当然，爱是教化的底色。教化没有爱是不行的。教化没有爱，就似乎池塘里没有水，这是前辈先贤早就告知我们的道理。但是，教化的发展须要老师的成长。老师成长须要强大的专业支撑。没有对于教化的深刻理解，对于孩子的深刻了解，对于所教学科的深刻把握，就恒久不行能让教室成为汇聚宏大事物的中心，恒久不行能真正地让孩子对学问产生无限的憧憬，也就不行能最大限度地发挥教化的宏大功用。所以，确定老师品质的，除了爱，还有才智。假如说，爱，更多的是指老师的职业认同的话，那么，才智，更多地是指老师的专业发展。在老师的成长历程中，职业认同和专业发展是重要的双翼，缺一不行。职业认同，是老师专
20、业发展的动力，是老师成长的内在力气。把爱和才智完备地结合，可能是我们恒久无法企及的教化最高境界，却必需成为我们拥有的志向朝向。只有这样，只有朝着这个方向坚决前行，我们的教化才可能越来越接近志向。尤其对于乡村老师来说，所处的环境相对而言物质条件比较匮乏，教学条件也比较艰难，就更须要才智。一旦拥有足够的教化才智，不仅可以取长补短，更可以避短而扬长。爱应当与才智同行，爱才有深邃隽永的价值。才智应当与爱同行，才智才有生命的温度。让爱与才智同行，这不仅是老师成长的不法二门，也是我们在任何教化活动中必需做出的选择。“最美乡村老师”的至高荣誉，绝不是这些乡村老师的终点，而应当成为这些美妙心灵新一轮成长的起点
21、。乡村老师是中国教化的保卫者，最美乡村老师是中国教化的珍宝。愿全社会协力，帮助这些最美乡村老师得到新的成长，把生命打磨得更为绚烂。我信任，这些闪烁在乡间的教化萤火，将因此更美地将乡村孩子的心灵照亮，中国教化也会由此绽放光线。找寻最美老师观后感7看了“最美乡村老师”，忘不了讲台前辛勤耕耘的身影，忘不了课堂上孜孜不倦的吩咐，忘不了课余时嘘寒问暖的关怀，忘不了离别时祝愿期望的真情。他们的一言一行，一举一动深深地感动了我们。是什么让他们最美的乡村老师在那样偏远的山区，落后的小村，缺氧的高原，人烟稀有的岛上，经受住生活条件的艰苦，教学环境的恶劣，工资待遇的低下，几十年如一日坚守那三尺讲台不离不弃呢？是孩
22、子们剧烈的求知欲望，让他们坚守那三尺讲台不离不弃。是他们内心深处助人的善念，让他们坚守那三尺讲台不离不弃。乡村“最美老师”身上印证了平凡中的非凡，一般中的崇高，为广阔老师树立了可亲可敬的榜样。老师们通过撰写学习心得的形式来表达对“最美老师”的敬意。我要向“最美老师”学习：第一是忠于职守、高度负责的精神。最美老师，美在责任。她们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的看法，充分体现了她们敢于负责，敢于担当的精神。向她们学习，就是要树立剧烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热忱的、全身心的投入各项工作，踏踏实实的干事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做
23、出不平凡的业绩。其次是乐于助人、至善大爱的精神。最美老师，美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃，坚守着可以没有大师，没有大楼，但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值。向最美老师学习，就是要传承中华的美德，弘扬大爱精神，本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情，扎扎实实的做好为群众服务的各项工作，努力把衢州打造成为充溢爱心，人人憧憬的华蜜之城。第三是甘于奉献、团结互助的精神。最美老师，美在团队。正是因为学校的这种团结互助的精神，才共同谱写了这曲感人的赞歌。向她们学习，就要增加大局观念，强化责随意识，强化团队精神，心往一处想，劲往一处使，强化工作的合力，为衢州两个崛起贡
24、献才智和力气。用爱与才智去教化学生。赢得了学生的信任、家长的信任和社会的确定。孔子也曾经说过：“仁者，爱人”，要做到“诲人不倦”。关爱学生是每个老师应尽的职责。只有关爱学生，师生关系才会融洽。只有关爱学生，日常的教化教学才可接着。我将坚持向衢江四小的三位“最美老师”学习，学习她们的责任心、爱心和坚持不懈的精神，将它融入到日常的工作和行动中去，让“最美老师”的精神接着传遍全国各地。找寻最美老师观后感8颜氏家训中有一个一寸光阴不行轻的故事，这个故事讲的是南宋高校问家朱熹在晚年时觉得光阴似箭，要做的事情而又实在太多了。有一天，他站在门外时，突然看到梧桐叶子随风飘舞，不禁感慨万千。又从不远处传来一阵青
25、少年打闹的声音。他叹息道：“年轻人啊，真不懂得疼惜时间！”触景生情，他不由得来了诗兴，回到屋里，取出纸和笔，写了一首诗：“少年易老学难成，一寸光阴不行轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。”诗的大意是说，现在的少年，转瞬之间就变老了，但学业却不是这样快就能修成的。因此，一寸光阴也不能轻易放过。时间消逝如池塘的春草，不觉中又到了秋天一样。这个故事给我的启示是：时间对每个人都是一样公允的，只是每个人对待时间的看法不一样，所以人与人之间就有了区分。从小就注意学习、珍惜时间的人要比那些奢侈时间、虚度光阴的人活得更有价值和乐趣。生命有限，有限的生命却会绽放漂亮。有那么一群人，因为看到了他们，让我想起了这个
26、令人记忆犹新的故事。他们用自己的珍贵时间，漂亮青春，来托起了那些明天的太阳，让那些孩子的生命不再像他们生活的土地一样贫瘠。他们是最美乡村老师，他们每个人的事迹都那样感人。假如说谁真正做到了“一寸光阴不行轻”，这些乡村老师当之无愧。因为孩子们的父母都外出打工，孩子们留了下来，老师们守护在身旁，陪伴他们强壮成长，教化他们成为祖国栋梁，“留守”在这里有了新的含义。是因为有这样一群人的无私奉献，用自己的青春让孩子们的青春有了引路人，是他们让留守的孩子不再孤寂，让留守的“家园”有了暖和，让留守的灵魂有了学问的浇灌。我记住了他们，记住了他们阳光般的笑脸、动人的事迹。其实在中华大地上有千百万个乡村老师像他们
27、一样在为祖国的将来孩子的明天，在平凡的岗位上坚守静默地奉献，像蜡烛一样燃烧自己奉献青春。因为心中有信念，有志向他们甘受清贫，病痛而无怨无悔。我们希望全部孩子们都能享受到公允、充裕的教化，背起学问的行囊走得更远。所以不要为青春发愁，信任青春，青春在哪里安放，哪里就会绽放漂亮。同样身为老师，我们的教学条件已是相当优越，在今后的道路上更要知道不荒废自己，也不蹉跎别人，谨记只有自己绚丽了才能洒向别人，让我们的生命在学问的传授中绽放漂亮。找寻最美老师观后感9前一阵子学校组织我们观看找寻最美乡村老师的颁奖典礼，在观看的过程中热泪几次从我的眼眶中滑落，我被这些可爱可敬的老师们深深的感动了。杜丽，一个看起来和
28、我差不多大的年轻女老师，放弃了大城市的白领工作，来到高原小学成了这里唯一的一名英语老师，在视频中杜丽老师始终呈现给观众的是一张阳光绚丽的笑脸，上课的时候她用极具感染力的笑颜面对学生，为了照看到一位聋哑学生，怕他听不到自己所讲授的内容，她还配上了夸张的动作，下课时她仰着一张笑脸像一个孩子一样和自己的学生笑闹在一起，辅导时她用和煦的笑容解答学生的疑问，但是当几名学生毕业时她却像一个孩子一样肆意的用泪水表达了自己对学生的宠爱和不舍。于贵勤老师，这位在孤山小学守了22年的老师，在刚进孤山小学的时候呈现在她眼前的是破败的校舍以及只有10%的入学率和合格率。但是靠着一腔的热血，于老师接手的其次年孤山小学的
29、入学率和合格率就达到了100%，随后的几年于老师更是通过上下的奔波为孤山小学筹集到了200多万元的物资，为学生们盖起了新的校舍。但是为了节约请一名锅炉工的钱，这位校长义务担当锅炉工10年，24小时中每隔40分钟就要在锅炉中添一次煤，即使在滴水成冰的冬夜也是如此。马复兴，这位令人钦佩的断臂老师是回族自治区下麻尔小学的一名老师。虽然没有了双手但是马老师用一双断臂夹着粉笔写出来的依旧是工整的板书，画出的向日葵活灵活现，数学课上画出的图形也是棱角分明。作为一名老师的我知道上课写板书是一件辛苦的工作，特殊是文字比较多的时候，写的手腕发酸，所以有的时候我就实行我念学生写的方法，马老师没有双手，他写板书要比
30、我困难十倍，但是当有人建议马老师不写板书而是给学生讲的时候，马老师说：“老师是学生的标杆，标杆立得有多高，学生看的就能有多远。”听完这句话我的心颤抖了，马老师正是一心一意爱着学生们，才能时时刻刻严格要求自己，才能用自己的坚毅乐观感染学生，用自己的一双断臂托起学生充溢希望的明天。看完这个颁奖典礼我的心情久久不能安静，这些看起来平凡无奇的人们在面对恶略的生存条件，清贫的生活方式时为什么能坚守几年，十几年甚至几十年。我想答案也许也在视频中。在视频中每位老师的身边都蜂拥了一群群的孩子，他们的笑脸天真烂漫，他们的眼睛里充溢了对学问的渴望，他们对自己的老师充溢了宠爱与依恋之情。面对这样可爱的孩子谁还能割舍
31、的下呢。孩子是祖国的将来，教化是民族复兴的希望，相对于乡村老师我们的生活条件和教化环境都要好许多，所以我们应当跟好的坚守在自己的教化失业中，让孩子们在自己的努力下绽放自己的笑脸。找寻最美老师观后感10周一下午第四，五两节课，中学部全体老师和生活老师集体在五楼会议室观看了20xx年找寻最美乡村老师的节目，其中的情节和镜头令我深受感动，留下久久思索。朴实乡村老师的执着与博爱，印证了平凡中的非凡，一般中的崇高，为广阔教化工作者树立了可亲可敬的榜样。我们应当学习“最美乡村老师”那无私奉献、甘为人梯的精神品行：第一是忠于职守、高度负责的精神。最美老师，美在责任。他们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽
32、职、对社会尽责的看法，充分体现了他们敢于负责，敢于担当的精神。向他们学习，就是要树立剧烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热忱的、全身心的投入各项工作，踏踏实实地干事，兢兢业业地工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，也正是他们的这种担当，责任和事业心的精神，才使乡村的学生有受教化的机会和可能，才能真正感动学生，感动教化，感动社会。其次是乐于助人、至善大爱的精神。最美老师，美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃，坚守着可以没有大师，没有大楼，但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值观。向最美老师学习，就是要传承中华的美德，弘扬大爱精
33、神，本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情怀，扎扎实实地做好各项工作。正是这些老师的大爱，才让贫苦的孩子找到归宿，让残疾的孩子得到安慰，孤独的孩子寻得亲情，才让他们真正有一种家的感觉。第三是甘于奉献、理解支持的精神。最美老师，美在支持。正是因为家庭的这种理解和支持的精神，才共同谱写了一曲曲感人的赞歌。向他们学习，就要增加大局观念，强化责随意识和精神，心往一处想，劲往一处使，强化工作的合力，为学校的进一步提升贡献自己的才智和力气。事实上，在这些最美老师的背后，还有一个群体，那就是他们的家庭，父母，妻儿的理解支持和帮助，才有他们的安心工作，放心奉献，真心为了孩子和教化。通过这次学校组织的观看，让我看到
34、了中国乡村老师最美的一面，在那些条件艰苦的乡村里，他们用不知多少个春夏秋冬的坚守阐释了什么是希望的守望者。“把平凡的事做到极致就是宏大”，从一件件看似平凡的小事里，我们看到了“最美乡村老师”的坚持和责任，体会到了他们那份始终不变的执着情怀。在中国大地上其实有千千万万个乡村老师像他们一样在为祖国的将来、孩子的明天，在平凡的岗位上静默坚守无私奉献，像蜡烛一样燃烧自己奉献青春。因为心中有信念、有志向，他们甘受清贫、病痛而无怨无悔。正是有许很多多这些静默无闻耕耘在中国乡村教化事业中的老师，大山深处那些渴望学问的孩子才有了飞向将来志向的翅膀。找寻最美老师观后感1120xx年9月10号，第30个老师节。观
35、看了20xx找寻最美老师大型公益活动颁奖典礼视频后，我的内心深深地被这些最美老师和善的心灵和朴实无华的行动所震撼。他们是我国老师队伍中平凡的一员，却给我们呈现了一个宏大的老师形象。他们身上的坚守与执着，无私与奉献，正是最美老师最好的诠释。他们用自己的实际行动印证了平凡中的非凡，一般中的崇高，为广阔教化工作者树立了可亲可敬的榜样。第一：忠于职守、高度负责的精神。最美老师，美在责任。他们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的看法，充分体现了他们敢于负责，敢于担当的精神。向他们学习，就是要树立剧烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热忱的、全身心的投入
36、各项工作，踏踏实实地干事，兢兢业业地工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。其次：乐于助人、至善大爱的精神。最美老师，美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃，坚守着可以没有大师，没有大楼，但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值观。向最美老师学习，就是要传承中华的美德，弘扬大爱精神，本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情怀，扎扎实实地做好各项工作。第三：甘于奉献、团结互助的精神。最美老师，美在团队。正是因为学校的这种团结互助的精神，才共同谱写了一曲曲感人的赞歌。向他们学习，就要增加大局观念，强化责随意识，强化团队精神，心往一处想，劲往一处使，强化工作的合力，为振兴永康教
37、化贡献才智和力气。观看找寻最美老师大型公益活动颁奖典礼，我接受了一次深刻的心灵洗礼，在那些条件艰苦的乡村里，他们用不知多少个春夏秋冬的坚守阐释了什么是希望的守望者。“把平凡的事做到极致就是宏大”，从一件件看似平凡的小事里，我们看到了“最美老师”的坚持和责任，体会到了他们那份始终不变的执着情怀。在中国大地上其实有千千万万个乡村老师像他们一样在为祖国的将来、孩子的明天，在平凡的岗位上静默坚守无私奉献，像蜡烛一样燃烧自己奉献青春。因为心中有信念、有志向，他们甘受清贫、病痛而无怨无悔。正是有许很多多这些静默无闻耕耘在中国乡村教化事业中的老师，大山深处那些渴望学问的孩子才有了飞向将来志向的翅膀。最美老师
38、，如一盏明灯，指引我前进的方向，给我的不仅仅是感动，更多的是鼓舞与激励。作为一名老师，我想用自己的爱去捍卫自己的岗位，也想坚守着他们的爱，实现我的人生价值。找寻最美老师观后感12观看最美乡村老师的过程中我始终难以抑制激烈的心情，几乎是含着眼泪看完的。“最美乡村老师”无私奉献的精神深深地感动了我，鼓舞了我。在我埋怨学生素养不高的时候，在我工作乏累喊累的时候，在世界的另外一个角落，还有这样恶劣的工作环境，还有这样感人至深的故事，还有这样一群静默奉献的人。老师是太阳底下最光辉的形象，而对于乡村老师而言，这种光辉更加闪亮，更弥足宝贵!他们燃烧自己的能量点亮了学生的幻想，陪着学生成长，他们的确是最美的乡
39、村老师。我信任全部的人都被这些最美的乡村老师感动着，最美的背后是无私的付出，最美的背后是时刻为他人着想。那些最美老师事迹的感人之处在于，他们心中都有那份对孩子的真挚而深切的爱，有爱的支撑才会有最美的情感，最美的事迹。最美乡村老师都有美妙的志向，那就是用自己的才智与力气守护乡村教化的基石。据称，中国农村中小学生有6600多万人，这么多学生须要优秀的老师，须要优秀的教化，乡村最美老师从事的是最平凡却又特别宏大的坚守工作，传播文明，开启民智，使乡村教化薪火相传。乡村的风光虽然美，但许多地方的教学条件却无法与自然风景相比，条件很差，教学硬件奇缺，师资奇缺，面对困难，最美乡村老师无一例外地选择了坚守，有
40、的已长达30多年，从满头青丝到发如雪，与学生相依相伴，呵护学生成长，克服了重重困难，把青春和工资投入学校建设中，有的用一匹马驮出了两所学校，有的甘当学生的锅炉工，有的打着赤脚上讲台授课，有的为学生洗澡补衣，有的为学生筹集了几百万资金，而他们自己却不拿一分钱的工资正是他们的奉献才使学校的办学条件得到极大改善，一批批学生才得以从大山中走向外面的世界。最美乡村老师怀着对教化的无比忠诚，对学生的无比疼爱，他们已然成了学生的爸爸、妈妈或哥哥、姐姐，他们最牵挂的是学生，学生最依恋的是他们，为了共同的幻想，师生成了彼此生命中最重要的人物之一，师生一起战胜了困难，战胜了孤独、孤独，迎来了绚丽的明天。因为心中有
41、爱，有信念，他们甘受清贫、病痛而无怨无悔。岁月常在，文化长青，但愿最美老师们好人一生平安，但愿全部的孩子们都能享受到公允、充裕的教化，背起学问的行囊走得更远。找寻最美老师观后感13今日再次看完找寻最美乡村老师之后，心里有种说不出的味道，我的内心被剧烈震撼了，他们在平凡的岗位上执着坚守、甘于奉献的感人事迹让我惭愧。想想自己也是一位人民老师，可是与最美乡村老师比起来我不配人类灵魂工程师的称号。在看短片令我最深刻的就是马复兴老师，马复兴老师在诞生四个月时摔到火坑里烧毁了双手，这个没有双手的老师却是全校师生最佩服的人。因为他穿针走线、书写绘画、样样都行。没有了双手，为了能够和健全的老师一样站在讲台上教
42、书育人，马老师付出了常人不可思议的艰辛。马复兴常说的一句话“我能行”，他从不轻易恳求别人的帮助，他是生活中的强者。他用自己克服身体残障独立自强的切身经验感染了孩子们，让孩子们帮助父母做力所能及的家务，他用自己克服重重苦难的亲身经验教化孩子，以其自强不息、坚忍不拔的人格告知孩子们怎样成为生命的强者。怎样去克服人生的苦难。苦难给了马复兴太多的打击，却成了一笔珍贵的精神财宝，每一篇教案、每一党课，他从不投机取巧，美丽、完整的板书、绘画伴随着那双带血的残臂在黑板上飘舞，他的乐观自信、他的坚韧坚韧、他的一丝不苟时刻震撼孩子们的心灵。马老师一腔深情 、一双巧臂为孩子们树起了人生标杆，他是孩子们心中最美的老
43、师。“马背上的校长” 徐德光所在的扇子林小学地处贵州原始森林的大山深处海拔在1500米以上。为了孩子们上学少走点路、少些危急仅凭一把镰刀乘风破浪徐老师硬是用双手打开了一条山路。一日又一日一天又一天徐老师和自己的老店员白马将水泥沙子一点点运上山一点点铺就了孩子们走出大山的希望之路。马背上的徐老师双手因为长时间握镰刀割草砍树残废了徐老师的白马因为一次雨天护送学生回家滚落山崖,树枝扎伤了一只眼睛几近失明这一人一马照旧走在山路上。还有阿力甫夏、吴金成等老师，我记住了他们，记住了他们阳光般的笑脸、动人的事迹。这群可爱的可敬的乡村老师，他们强大的责任感与奉献精神都很好地诠释了老师的真正意义。我们常提教化，
44、经常探讨怎样的教化才是最好的。看了他们，我才真正明白教化就是身体力行，就是言传身教。他们用自己的行动告知孩子们，什么是人世间的大爱，什么是真正有意义的人生。画面中的最美乡村老师，一个个朴实、感人，这无疑是对我们一场灵魂的洗礼，最美乡村老师，他们用执着的博爱、书写了人间真爱，印证了平凡中的平凡。“最美乡村老师”我向您们致敬！找寻最美老师观后感14看完中心电视台20xx找寻最美老师颁奖典礼晚会，我已被感动得泣不成声，纸巾在我面前丢了一大堆。六岁的儿子看着泪流满面的我，不解的问：“妈妈，你怎么了?”“做老师真好!”“你不是说做老师很累吗?你看你每天有作业，每天我都睡觉了你的作业还没做完呢?”“不，做
45、老师真的很好。”节目中的最美老师们带给我的不仅仅是感动，还让我感受到了知足的欢乐，感悟到做老师的华蜜。最美乡村老师中有年近七旬的朱敏才、孙丽娜夫妇，他们用“小草”的精神，鼓舞着贫困山区的孩子，他们本该享受退休后的天伦之乐，却用毕生的余热照亮了山区孩子的心灵;有靠着志向和毅力在讲台上站立了20xx年的残疾老师曾维奋，他用自己的行动告知了学生无论遇到怎样的困难，都要英勇的去面对，为学生树立生活的榜样，站着不仅是一种姿态，更是一种精神，是一种无所畏惧奋不顾身的精神;有20xx年间踏着一条山路、14座山，为亚俄乡古寨的孩子铺出将来希望之路的王偏初老师;还有四世同堂的老师世家，70年间从幼儿园到中学有2
46、0人为教化事业奉献着。最美乡村老师之所以“美”，是因为他们有自己坚决的志向，有不怕苦、不怕累、不放弃、不服输的精神。他们用自己的执着和博爱谱写了人间大爱，印证了平凡中的非凡，一般中的崇高。我也是一位乡村老师，我的工作环境却比他们好许多，我也会在工作中遇到各种各样的困难，当困难解决不了的时候，我很气馁很怀疑自己的实力，甚至怀疑自己选择这份工作的由衷。但看了他们的事迹后，我觉得自己很渺小，我用在与孩子沟通的时间太少，所以我的孩子们没有那么亲近我。我感到工作的压力，只因我的内心不够强大，我想临阵脱逃，只因为我缺乏足够的志气，我感到不厌其烦，只因为自己没有事事亲为，巨细无遗的耐性。最美乡村老师们给我传
47、递的正能量，让我的心灵受到了洗礼，坚决了将爱进行究竟的决心。当颁奖嘉宾和现场的孩子们齐声向最美乡村老师问声“老师好!”的时候，每位老师都热泪盈眶，这不是简洁的问候，是一种敬重、一种认可。我信任此刻站在领奖台的老师们，都感受到了职业带来的华蜜，也都会感慨“做一位老师真好”!是的!做一位老师真好。当我走在街上遇到玩耍的孩子们，他们立即停止嬉戏尊敬地问声“老师好”的时候;当我放学时走到校门口，家长们问声“老师好”的时候;当我流连在喧闹的商场，已经参与工作了学生问声“老师好”的时候，我感受到了做老师的欢乐，感受作为老师独有的华蜜，只因你有一个孩子而我却有许很多多爱着我和我爱的孩子们。找寻最美老师观后感
48、159月9日晚，在第28个老师节前夜，由中心电视台和光明日报社共同主办的其次届“找寻最美乡村老师”活动颁奖揭晓，宋玉刚等10名乡村老师和一支老师志愿者团队获“最美乡村老师”称号，同时还推选出了 40位“特殊关注乡村老师”。“我们眼里你最美，我们心中你最好”的歌声传递出了人们对800多万乡村老师们的崇高敬意。观看了颁奖过程，内心感动不已，最美乡村老师名副其实，他们如乡村的风光一样，美得自然，美得纯朴，原汁原味，芳香醉人，他们燃烧自己的能量点亮了学生的幻想，陪着学生成长，他们的确是最美的乡村老师。志向美。最美乡村老师都有美妙的志向，那就是用自己的才智与力气守护乡村教化的基石。据称，中国农村中小学生有6600多万人，这么多学生须要优秀的老师，须要优秀的教化，乡村最美老师从事的是最平凡却又特别宏大的坚守工作，传播文明，开启民智，使乡村教化薪火相传。精神美。乡村的风光美，但许多地方的教学条件