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1、教学目标1. 学会10个生字，会认6个生字。（重点）2. 能正确读写要求学会的词语。会用“温和”说句子。3. 知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、雹子和雪；了解水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害。教育学生爱护水资源，保护水资源。（难点）4. 正确、流利、有感情地朗读课文。 教法学法 教法：通过生生互动演示、师生互动演示，发挥学生各种感官功能，让学生在动脑、动口、动手中参与训练，激活思维，读懂课文的词句；除此之外，制作课件，采用多媒体辅助教学，去诱发学生的情感，让他们兴趣盎然地参与教学活动。 学法：通过自己喜欢的方法自主识字；采用多种方式朗读课文，理解课文内容；生生互动、师生互动演示水变成
2、汽、云、雨、雹子和雪等形态的样子；观看水给人们带来好处和灾害的课件，知道人们应合理地利用水资源。上课歌上课铃响，快进课堂。上课铃响，快进课堂。书本文具，桌角放齐。书本文具，桌角放齐。小手放好，小脚并拢。小手放好，小脚并拢。坐姿端正，等待老师来上课。坐姿端正，等待老师来上课。第一关 猜谜语我是一位魔术师，我是一位魔术师，变猫变狗变羊群，变猫变狗变羊群，太阳出来我不怕，太阳出来我不怕，大风一吹我就跑。大风一吹我就跑。 谜底：云线儿有粗又有细，线儿有粗又有细，上接天来下接地。上接天来下接地。落在水里无踪影，落在水里无踪影，庄稼见了笑嘻嘻。庄稼见了笑嘻嘻。谜底：雨我是一朵小白花，我是一朵小白花，一夜北
3、风遍地开，一夜北风遍地开，无根无枝无花叶，无根无枝无花叶，朵朵都是天上来。朵朵都是天上来。 谜底：雪花我是一颗小硬球，我是一颗小硬球，握在手里冷飕飕，握在手里冷飕飕，有大有小从天降，有大有小从天降，动物庄稼都害怕。动物庄稼都害怕。 谜底：冰雹初读课文 自由朗读课文，要求读准字音，读通课文，不会读的字看拼音多读几遍。piopio ff 飘飘 浮浮bobo zozo暴暴 躁躁zizi hihi灾灾 害害tiotio ww 跳跳 舞舞bnbn popo 奔奔 跑跑 bnbng wnwn 傍傍 晚晚第二关第二关 认识生字词认识生字词gu n gii qq灌灌 溉田地溉田地 发动机器发动机器 m ji
4、hu淹没庄稼淹没庄稼 冲毁房屋冲毁房屋第三关第三关 学习课文学习课文边听课文边思考，说说课文里“我”指的是什么。课文介绍了有关“我”的哪些知识？n课文里“我”指的是水。课文介绍了水在一定条件下会变成汽、云、雹子和雪；水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害。有时候我穿有时候我穿 ，有时候我，有时候我穿穿 ，早晨和傍晚我又常常把，早晨和傍晚我又常常把披在披在 身上。人们叫我身上。人们叫我“云云”。 白衣服白衣服黑衣服黑衣服红袍红袍第四关 学写生字一看结构一看结构 二看布局二看布局 三看笔画三看笔画 小水滴们还跑到生字里了，小水滴们还跑到生字里了，请你赶快找一找吧！请你赶快找一找吧！冲池浮黑课堂小
5、结 今天，我们学习了课文我是什么，知道了水在一定条件下会变成汽、云、雹子和雪；水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害。 其实大自然里还有许许多多的科学知识，粗心的小朋友却得不到它。chng C 冫 冲（冲动） （冲水）ch C 氵池（水池） （池子）f F 氵浮 （飘浮） （浮出）hi H 灬 黑 （黑色） （天黑）教学反思 本课设计遵循低年级学生的年龄特点，注意激发学生兴趣的理念，以学生为主体，让每个人有尝试的机会和自主选择的权利。力求采用自主、合作地学习方式探究问题，解决问题，使学生在生生互动、师生互动中，相互启发，拓展思路，分享学习之乐。让学生在开放而有活力的课堂氛围中始终处于积极主动的学习状态，变“被动地学”为“主动地学”。