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1、第一章第三节活动：降落伞比赛,关注“初中教师园地”公众号2019秋季各科最新备课资料陆续推送中快快告诉你身边的小伙伴们吧,探究问题：降落伞在空中滞留的时间与什 么因素有关？,进行猜想：,（1）可能与降落伞的伞绳长有关,（2）可能与降落伞的形状有关,（3）可能与降落伞的面积有关,（4）可能与降落伞开始下落高度有关,（5）可能与降落伞的总重量有关,我们采用“控制变量法”。 控制变量法：在多个变量同时存在的物理实验中，我们通常采用只改变其中一个变量，而其余变量均保持不变探究其物理变化规律的方法。,控制变量法,“一变余不变”,制订方案：,1.选择器材、仪器：不同伞绳长、不同面积、不同形状、不同总重量的
2、降落伞；米尺；秒表；天平。,2.操作步骤：根据控制变量的方法，多次实验，每次只改变一个影响降落伞在空中滞留时间的因素，保持其他的因素不变。,3.设计记录数据的表格,4.实验数据记录,5.实验数据分析,比较(1) (2)两组数据可知，在其他条件一定的情况下，降落伞在空中滞留的时间与伞的面积有关，伞的面积越大，伞在空中滞留的时间越长。,5.实验数据分析,比较和两组数据可知，在其他条件一定的情况下，降落伞在空中滞留的时间与伞的总重量有关，伞的总重量越大，伞在空中滞留的时间越短。,5.实验数据分析,比较和可知，在其他条件一定的情况下，降落伞在空中滞留的时间与伞的形状无关。,5.实验数据分析,比较和可知
3、，在其他条件一定的情况下，降落伞在空中滞留的时间与伞的伞绳长无关。,5.实验数据记录,比较和两组数据可知，在其他条件一定的情况下，降落伞在空中滞留的时间与伞高度有关，伞的高度越高，伞在空中滞留的时间越长。,5.实验数据分析及结论,比较和两组数据可知,在其他条件一定的情况下，降落伞在空中滞留的时间与伞的面积有关，,伞的面积越大，伞在空中滞留的时间越长。,比较和两组数据可知,在其他条件一定的情况下，降落伞在空中滞留的时间与伞的总重量有关。,伞的总重量越大，伞在空中滞留的时间越短。,比较和两组数据可知,在其他条件一定的情况下，降落伞在空中滞留的时间与伞的形状无关。,比较和两组数据可知,在其他条件一定
4、的情况下，降落伞在空中滞留的时间与伞的伞绳长无关。,伞的高度越高，伞在空中滞留的时间越长。,比较和两组数据可知,在其他条件一定的情况下，降落伞在空中滞留的时间与伞高度有关。,结论： 降落伞在空中滞留的时间与伞的面积、伞的 总重量、伞的高度有关，而与伞的形状和伞绳 的长度无关。,使用仪器的规程进行如下,选择量程：量程是中学物理实验选择仪器的重要依据。若所选量程太小，不仅难以测量所测值，甚至可能会损坏仪器。如果所选量程太大，其相应的分度值一般也会较大，测量的误差也就大了。 调节零点：测量仪器使用前一般应先调整指针到零刻度，这个过程叫调零。如不能调零，要记录初始读数，进行修正。 测量：读数时，要求眼
5、睛正视刻度，记录数据，要实事求是。仪器读数一般要求读到分度值的十分之一，所以读数前要首先观看仪器的分度值。 归整：实验完毕，要整理仪器，放回原处。,不规则面积的测量方法,我们在测量时常常会遇到不规则图形，如图所示。 我们可以把伞布放在方格纸上，在方格纸上描下它的轮廓，数一下图形中包含的方格数，对不满一格而大于半格的都算一格，小于半格的都不算。总的格数乘以一个格的面积，就是伞布的面积。,降落伞比赛,控制变量法,概念,应用：降落伞在空中滞留时间与 什么因素有关,选择合适仪器,正确使用仪器：先调零再使用,方格法估测面积,1.小玲、小红和小丽在操场上玩荡秋千。小丽把小红、小玲分别轻轻推一下，细心的小丽
6、发现，她俩往返摆动一次的时间几乎一样。那么，秋千往返摆动一次的时间与哪些因素有关呢？三人对此问题进行了研究，提出如下猜想：,猜想1：可能与人的质量有关。猜想2：可能与秋千的绳长有关。猜想3：可能与秋千摆动时离开中心线最大距离有关。,为了验证上述猜想，她们来到实验室，找来刻度尺、细线、秒表、小球，依照物理学习中的科学方法，进行实验，得到下表中数据。请你通过分析回答下列问题：（1）为验证猜想1，应选用序号为 两组实验进行对比分析。,2、4,1、3,4、5,绳长,质量、摆动距中心线的最大距离,（2）为验证猜想2，应选用序号为 两组实验进行对比分析。（3）为验证猜想3，应选用序号为 两组实验进行对比分析。（4）实验结论：小球往返一次所用的时间与_ 有关，与 无关。,