8年级物理下册 第8章 第一节 压强(第1课时)课件 (新版)北师大版.ppt

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1、第八章 压强与浮力,8-1压强,压力 压强,垂直于接触面,压力:垂直作用在物体表面上的力,压力的作用效果:,使物体发生形变,改变物体的运动状态,一、压力:,F,F,F,F,G,G,G,G,压力不一定由重力产生,只要物体有相互挤压,就会有压力产生。,观察,思考:压力的作用效果可能与哪些因素有关?,我要有一副滑雪板多好啊!,体验,接触笔尖的手指受压的感觉比另一手指要强得多,且越用力这种感觉越明显。,猜 想:,猜想1:压力的作用效果可能跟_ 有关;,压力的作用效果可能与哪些因素有关?,猜想2:压力的作用效果可能跟_ 有关;,压力大小,受力面积大小,探究一 :,压力的作用效果与压力大小的关系,友情提示

2、:,因为压力作用效果可能与多个因素有关,因此在探究过程中要恰当使用:,结论:,压力作用效果与压力大小有关,控制变量法,探究二:,压力的作用效果与受力面积的关系,结论:,压力作用效果与受力面积有关,实验回顾与数据分析:,1,2,3,实验结果,(1)、当受力面积相同时,_越大,压力的作用效果越明显;,(2)、当压力相同时,_越小,压力的作用效果越明显;,压力,受力面积,怎样表示压力的作用效果呢?,其中:,F 压力;单位:N,S 受力面积。( 指完全接触的面积) 单位:m2,二、压 强,1、压强的物理意义:压强是用来表示压力作用效果的物理量。,2、压强的定义:物体单位面积上受到的压力叫做压强。,3、

3、计算公式:,4、压强单位: 牛 / 米2 1 帕 = 1牛 / 米2 N / m2 1 Pa = 1 N / m2,含义: 1米2的面积上受到的压力是1牛,一粒西瓜籽平放时对桌面的压强大约是20 Pa,一块砖平放时对地面的压强可超过1000Pa,体验:,例题,某同学利用体重计测得自己的质量是50kg,他通过图所示的方法测出每只脚与地面的接触面积是175cm2。这个同学站在水平地面时,对地面的压强是多大?,请同学们思考,当人行走时人对地面的压强比站立时大了,还是小了?,5、增大和减小压强的方法,根据压强公式,增大压强可以,增大压力,减小受力面积,减小压强可以,减小压力,增大受力面积,7,4,6,

4、8,5,2,1,3,9,讨论交流:冰面救人,你必须立即思考,因为这个问题很紧急!一个儿童在玩耍时,不慎落入水中,在没有任何工具的情况下,应怎样避免压破冰层,救出儿童?,相信你能行,1、压强是表示 的物理量,同学们正在考试的试卷平铺在桌面上对桌面的压强大约是0.5Pa,它的意义是 。,2、关于压强,下列说法中正确的是 ( )A、压力大,则压强一定大。B、受力面积大,则压强一定小。C、单位压力的受力面积大,则压强一定大。D、单位受力面积的压力大,则压强一定大。,压力作用效果,D,每平方米的桌面上受到的压力是0.5牛顿,相信你能行,3、如图所示,两手指用一压住铅笔,使它保持静止,下列说法中正确的是

5、( )A、两手指受到的压力相同,左边手指受到的压强较大。B、两手指受到的压强相同,左边手指受到的压力较大。C、两手指受到的压力相同,右边手指受到的压强较大。D、两手指受到的压强相同,右边手指受到的压力较大。,C,4、下列各事例中是为了增大压强还是减小压强?把序号填入横线。增大压强: ; 减小压强: 。(1)插入软包装饮料盒的吸管一端被削得很尖。(2)拖拉机安装履带。 (3)埋电线杆时要垫上一块基石。(4)滑冰时穿带有冰刀的鞋。 (5)螺钉下要装垫圈,1、4,2、3、5,5.如右图所示,物体A静止在水平桌面上,若把A稍微向左水平移动,则A 对桌面的压力F、压强P的变化情况是( )A. F变大,P

6、变大 B. F不变,变大C. F变大,P变小 D. F不变,P变小6.形状如图所示的物体放在水平面上,如果将其倒放,则物体对水平面的( )A.压力、压强都改变B.压力、压强都不变C.压力不变、压强减小D.压力不变、压强增大,比一比,看谁更聪明 !,B,小结,一、垂直作用于物体表面的力叫做压力。,二、压强:(物理学上用压强表示压力的作用效果),1、压强定义:物体单位面积上受到的压力叫做压强。,2、压强公式:,3、压强单位:,在国际单位制中,力的单位是牛顿,面积的单位是米2, 压强的单位是帕斯卡,简称帕,用符号Pa表示。,1、增大压强的方法:(1)受力面积不变时,增大压力增大压强;(2)压力不变时,减小受力面积增大压强。 (3)增大压力的同时减小受力面积从而增大压强。,2、减小压强的方法:(1)受力面积不变时,减小压力减小压强;(2)压力不变时,增大受力面积减小压强。 (3)减小压力的同时增大受力面积从而减小压强。,三、增大和减小压强的方法,再见,

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