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1、2022写状物作文写状物作文合集十篇在学习、工作或生活中，大家都常常接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创建性。你写作文时总是无从下笔？下面是我细心整理的写状物作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。写状物作文 篇1冬不知在什么时候驾临了，静静地，无声无息。早晨，雪花如鹅毛般落下，北风凛冽地吹着，突然，一股芳香莹绕在鼻腔，我快步跟着这股芳香，生怕跟丢了。来到了一片梅林，梅枝、梅花上落满了雪，即使如此，梅却依旧傲然开放。朵朵梅花，火一般的颜色，娇滴欲艳，一阵寒风吹来，梅花如一个个小精灵，从枝头飞走，同雪一起落下。梅真是超凡脱俗，别出心裁，当百花盛开，争奇斗艳时，它却隐身于茫茫花海中，
2、待到冬天重来时，它再绽放出自己独特的光彩。梅不畏寒冷，勇于挑战，在寒冷刺骨的环境下，依旧盛开，和孤独的冬天作伴，为死气沉沉的冬天点缀上明丽的光彩，悔名贵、高雅，它鹤立鸡群，特性十足，它在百花中脱颖而出。这时，我深深的深思，也无暇雪花飘在头发上。梅，凌寒独自开的独特，坚毅的精神千百年来始终被人赞扬，它那坚毅不屈的精神始终流传从未丢失，它那名贵高雅的品质始终持续从未中断。梅的精神，没得，梅的品质我们应当学习，我们应赞颂。写状物作文 篇2(一)怎样写物品1.抓住特征从大小、形态、颜色、质地(制造材料)等方面，对所写的物品细致视察。因为不同的物品有不同的特点，即使是同一种物品，也会有某些席位的区分，也
3、有它自己的独特之处。蛛蛛物品的特点写，就是抓住了这一物品是区分于另一物品的地方写。2.根据肯定的依次写(1)按总一分一总的依次写。(2)按物品各部分的空间依次写。(3)有的物品，须按先外后内的依次写，即先写外表，后写内里的依次。3.状物须要想象和联想绽开想象和联想，不仅使所状之物更加详细生动，还可以开拓作品的意境，增加文章的感染力。(二)怎样写动物大多数小学生都宠爱小动物，看了以后总想把它们写出来来。究竟用什么方法，才能写好描写小动物的作文呢?1.写外形首先，视察小动物(包括昆虫)的外形，一般是写小动物的静态。在视察时，包括颜色、长相、个头都要照实写出来。其次，要抓住特点，不能四平八稳什么都写
4、。三是按依次：先整体一再局部一最终整体。概括写整体，详细写局部，用总分关系的句群。最终，为使描写更形象、详细，要绽开丰富的想象，恰当地运用比方。特殊要留意提示小学生“像”、“如同”、“仿佛”等喻词的运用。2.写习性写小动物，还要细心视察它们的动作、静态和生活习性，这些是小动物的动态方面。例如写它们吃食物、游戏的样子，相互追逐争斗的情形，如何筑巢、休息的状况，等等。小动物也感情、心情，这要靠小学生从它们的叫声和动作中，用拟人的方法去体会和想象，这样就能写出小动物的性格，显示出它们的活泼和可爱，事实上也就写出了小学生自己的感情。(三)怎样写植物提起植物，小学生的脑海力会出现很多花草树木的样子，但是
5、要将平常熟识的植物写成作文，许多同学却感到很难，有的觉得无话可写，有的三言两语就写完了。怎样才能写好植物呢?首先，写前要细心视察所写的植物，并做视察记录。视察时，先看整体的形态(外形)特征;再看颜色、枝叶的细部特征及生长环境，并把所看到的具体状况记录下来。其次，支配好写作依次。1.可以从整体到局部先写植物的整体特征，再写它的局部特征。例如以主干、枝、叶、花、果等为序，并突出写其中的一两部分。另外写的时候，要求学生从各个角度去具体地描绘、刻画。例如描写树叶，就写它们的形态、颜色和给人的感觉等;描写花，就写它们的大小、香味、色调、花期等，使人有如身临其境。2.根据植物的生长过程进行视察许多植物的生
6、长、发育、开花、结果直至衰亡，每个时期的形态各不相同的，所以，可以根据植物的生长过程进行视察。3.写视察日记可以用写视察日记的方法。来描述某种植物在一段时间里的生长、发育状况。4.以四时改变为序许多植物在不同的季节里割据特色，所以，还可以其四时的变换依次。5.托物抒怀，借物咏志写植物，不能仅仅停留在对外形和色调的描写上，还应当在文章中表达作者的思想感情。例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、对美妙志向的追求等等。用这种方法，要借助例文进行必要的指导，培育学生丰富的联想实力，在描摹植物形态的同时，给予它们肯定的象征意义。写状物作文 篇3大家好，我是草莓。一想到草莓，你可能就会想到那香甜的果肉，红
7、艳艳的颜色我的颜色是火红火红的，就像人体内沸腾的鲜血。我身上还有一些白色的籽，那是我的种子，如同红外套上的白色扣子，如同晚霞中的那一只只游戏的小白鸟，如同正在玫瑰花丛中飘舞的白蝴蝶。春天到了，百花齐放，争奇斗艳，我们长出了绿油油的叶子，仿佛一层漂亮的绿地毯。到了夏天，我们开花了，碧绿的叶子中有许很多多的小白花，这一朵，那一朵，越开越茂密，犹如几十个穿白 裙子的小姑娘在翩翩起舞。过了几天，花儿谢了，变成了一个个硬硬的小绿果子，小果子慢慢变大，变红，便成熟了。这时，你轻轻摘下我，咬开，一股甜甜的汁水流入心中，可口极了！听说，我还可以制成许多东西呢！怎么样，我作用大吧？我是人见人爱的水果草莓。写状物
8、作文 篇4我在三四岁的时候养过三条金鱼。鱼儿们长得特别美丽。黑色的圆滚滚的眼睛又大又圆，像两颗黑珍宝嵌在金鱼身上；红色的鱼鳞布满它们全身，在阳光下闪闪发光，似乎一位将军身披铠甲。它们的尾巴总是摇来摇去的，腮也在一上一下地给它们供应氧气。鱼儿游泳的时候，尾巴左右摇动，整个身体慢悠悠地前进着。它们不管是平常游泳，还是抢食吃，都是不紧不慢的，活像一位威猛的大将军。那时的我还不知道鱼是不会挤眼睛的，所以不信鱼可以始终不挤眼睛。于是有一天，我搬着凳子坐到阳台上纹丝不动地凝视着鱼缸，鱼儿也不解地看着我。我们就这样纹丝不动地对视了一上午，直到午饭时才肯罢休。有一次，我给它们喂食的时候，看到了这样一副场景：当
9、我把鱼食扔进水里时，鱼儿们迫不及待地向鱼食游去，不由分说地一口吞下去。运气好的鱼可吃了一顿大餐，运气不好的就只剩下吃残羹剩饭的份儿了。这就是我家里威猛的大将军金鱼！写状物作文 篇5我是一个美丽的笔袋。当我和伙伴们一样躺在玻璃床上休息的时候，一位小姑娘推开了水晶门，她就是我的新主子海晶玲。她一眼就看中了美丽的我，吵着闹着要买我。海晶玲妈妈没方法，只好同意了。在路上，海晶玲对我爱不释手，一到家，她看了看房间，确定把我摆在粉紫色的桌子上。这样，我就有了一个新家。你想知道我长什么样吗？别急，我这就告知你。我一共有四层，第一层上印着一只小老鼠米妮，她在粉红色的舞台上跳着芭蕾舞。她的右边印着一条条银红和银
10、白相间的彩带，和米妮一起跳舞呢！打开第一层，呈现出了里面的三层。其次层是由三个特地装笔的圆孔组成的。第三层是一个大大的装笔的地方，第四层特殊薄，用来装课程表。每天放学，小主子就放下书包，拿出我和作业本，起先写作业。我喊醒正在睡觉的铅笔大哥，它就蹦出来，帮小主子写字，等小主子写错字时，我就拉起橡皮的辫子，它就跑了出来，帮小主子擦掉错字。当小主子要画直线时，我就抓起直尺的胡子，直尺就跳了出来，帮小主子画直线。两年过去了，我浑身已经脏兮兮的了，虽然小主子常常让我“泡澡”，但是我不如以往那么新了。她妈妈总是说：“玲玲，这么脏的笔袋，你还捧得像个珍宝似的，还不如扔了，买个新的吧！”可是小主子嚷道：“不嘛
11、！不嘛！我就要它！它是最好的！”说着，还摸摸我。我听了，感动极了，心想：“小主子，我会更加为你好好服务的！”当小主子生气时，我就不停的劝慰她。当小主子难过时，我就给她讲故事，不一会，小主子就破涕为笑了小主子特殊喜爱我，我也特殊喜爱小主子。要知道，我可是她的生日礼物呀！写状物作文 篇6白杨，是戈壁滩上英勇的卫士，它顶着狂沙在恶劣的环境中生长。大雪纷飞，白杨树挺起坚实的胸膛拦住漫天大雪；数月干旱，白杨树挺起坚实的胸膛，拦住无限的的干旱；洪水浸泡，白杨树挺起坚实的胸膛拦住疯狂的洪水。当风沙席卷而来，当雨雪无情地拍打，那洪水如魔鬼般攻来时，当种种不幸一齐驾临，他仍旧那么直，那么坚毅，他从不憧憬暖和水乡
12、，戈壁才是他最好的去处。在白杨树的身上，我们可以发觉一种钦佩和仰慕的精神，而这种精神就像烙印在为建设祖国而奔赴新疆的人们的心里。他们心中只有一个目标，为祖国的发展尽自己最大的力气。其实，在我们的生活中，也有许很多多这样用自己青春的汗水和坚持不懈的信念点燃西部的新希望的人们。每年，都有不少应届高校生怀着一颗爱国的心来到荒芜的西部，用自己的实力建设祖国。上个世纪，“到边疆去，到农村去，到祖国最须要的地方去。”曾经响彻中华大地，这句话到现在也是许很多多奔赴西部的高校生的心中的志向，西部建设者们成为我们学习的榜样。白杨树，很一般，生长在大戈壁，可也正是这种植物，让我心底的那份钦佩油然而生，为他赞颂！写
13、状物作文 篇7“咚”，糟糕，铅笔盒又掉下去了，每次听到这声音都会扰乱上课的快乐气氛。还是妈妈了解我，给我买了一个笔袋，我可乐了！这个笔袋小巧玲珑。中间有一个蓝色蓝猫牌商标，其它部分都呈粉红色。笔袋是个不规则长方形，是由精致的布料和线条构成的。我的笔袋“身高”约18厘米，“体重”约3克。当笔袋不装东西是，它可以随意折叠成任何形态，它像一块手帕。当装满东西是，它的.肚子就撑起来，想个手电筒。笔袋不仅仅外表漂亮，还很好用，打开看看，居住在它里面的成员也不少：有活泼可爱的橡皮，有性格直爽的钢笔，有缄默寡言的直尺，有社会老大自动铅，有散发着芳香的荧光笔，有可爱的小熊盒铅芯，还有图案新奇的中性笔等。虽然各
14、个成员的性格不同，可是相处得挺和谐。我爱我精致可爱，惟妙惟肖，简朴好用的小笔袋！写状物作文 篇8小金鱼 11月15日星期四晴今日，老爸给我买了3条金鱼，我把它们养在同一个鱼缸里，每天都给它们换水，并视察他们。3只小金鱼的颜色各不相同，我分别给它们取了不同的名字。一条小金鱼全身都是黑色的，眼睛还鼓鼓的，我就给他取了“鼓鼓眼”这个名字；一条小金鱼全身都是橙黄色的，它的尾巴还像把小扇子，所以我就叫他“扇子尾”；还有另一条小金鱼，它全身都是淡黄色的，而且在这3条小金鱼里面是最小的一条，我叫它“小个子”。经过我的视察，我发觉小金鱼晚上睡觉的时候是不闭眼的。而且还是晚上夜深人静的时候才睡觉的。我曾经想过一
15、个问题：鱼在水里为什么不会被淹死呢？后来，我查了十万个为什么，知道了鱼在水里不会被淹死是因为它没有肺。到其次天早上，他们就会准时起床，假如到9点了还没有醒的话，那就特别可能是死了。我早上七点起床的时候，发觉“鼓鼓眼”纹丝不动，其他两只小金鱼欢快地游着泳。我以为“鼓鼓眼”只是没睡醒而已，所以我去上学了。中午回家的时候，“鼓鼓眼”仍旧纹丝不动，那个时候我就觉得它已经死了。我把我的想法告知老哥，他说可以把“鼓鼓眼”先拿出来，然后就轻轻地把它拿了出来，可“鼓鼓眼”仍旧纹丝不动，哥哥就说它已经死了，然后叫我把它扔了，我只好恋恋不舍得把他给扔了我爱小金鱼，更爱视察小金鱼！写状物作文 篇9小金鱼我家的小金鱼
16、呀，可好玩啦！它们，一只叫小红，一只叫小黑（嘻嘻，很不擅长取名字）。顾名思义，小红，就是红的那只，小黑，自然就是黑的那只了！瞧瞧它俩滑稽的模样吧：小红眼睛小小的，肚子还有点胀，像吃饱了似的，美丽的尾巴像花一样；而小黑呢，眼睛都鼓了出来，蝴蝶一般的尾巴在水里不停地舞动。小红呀，你还真胆小，每听到一点儿风吹草动，就惊惶地游来游去，始终要等到确定没什么危急了才敢停下来。相比之下，小黑倒是宁静了很多，总是优雅地渐渐向前游。它们俩一般相处得很融洽，有时还友好地将头遇到一起。不过，你可千万不要被他们的外表所欺瞒，以为他们始终是这样。不信？那我就让你们近距离观看一场“食物争夺赛”吧！我当心翼翼地往鱼缸里扔了
17、几颗鱼食，小黑和小红嗅到香味后，不谋而合地朝鱼食游去。小红望见小黑后，立马一改以前“亲善可亲”的模样，挡在了小黑的前面，加快速度领先吃掉了一颗鱼食。之后，还得意地吐了几个小泡泡。小黑压着义愤填膺，抱着“不和你计较”的心理游向另一颗鱼食。可不知道是小黑平常缺乏熬炼还是什么，近在眼前的鱼食竟又被小红抢了。小黑最终爆发了，用尾巴拍了一下小红，小红自然也不是吃素的，金鱼之间的大战因此拉开序幕不过你别担忧，事情过去后，它们就雨过天晴、和好如初了啦！怎么样，你喜爱我家的金鱼吗？写状物作文 篇10看到柳絮，不禁想起了初中时 “为赋新词强说愁”的一段往事。几个爱好写作的同学在一起共同构思一篇文章，题目就叫“又
18、是柳絮飘起时”，虚构了一对情窦初开的少 男少 女，他们怎么相识呢？大家聚在一起探讨了半天，最终确定把故事背景设计成柳絮飘飞的季节，男孩子 随口吟 一句“杨花榆荚无才思”，然后不经意间让女孩子接上一句“惟解漫天作雪飞”，于是起先了一段懵 懂、纯净 而没有结局的故事。少年时代的心事，谁能说得清呢？现在想来，当时之所以挑这两句诗，也许是因为青涩的年纪里固执地认为飘飞的柳絮代表着一种飘渺无边 的思 绪，大有剪不断、理还乱的愁思蕴含其间，所以才对它情有独钟吧。后来才发觉，对飘飘柳絮情有独钟的不只是我们那帮少男少女，更多的是古代的诗人呢！印象较深的是和谢家宝树有关的一则故事。东晋时的名士谢安有一次正在给他
19、们的“谢家宝树”们上课，突然下起雪来了。谢安就想趁机考考这些“ 宝树 ”，于是随口吟了一句“飘飘白雪何所似？” “宝树”侄子谢朗应声而对“撒盐纷纷差可拟”，谢安认 为不够 好。这时，一个嘹亮的女声答道“未若柳絮因风起”。这一句深得谢安的观赏，断定此女日后必定文采出众。 这就 是出名的“咏絮”佳话，这个深得谢安赞许的才女就是谢道韫。把雪比作盐和柳絮，即运用我们一般人的眼来看，也能高下立判。把雪比作盐，只是形似，而谢道韫把雪 比作 柳絮，则不但形似更是神似了。盐有一种重量感，哪里有柳絮因风起的飘逸和美丽的意境呢？后来，因了谢道韫，“咏絮才”成了有才气的代名词。这时，大家是否会想起红楼梦中林黛玉的判
20、词 ，曹 雪芹给她冠以“堪怜咏絮才”，那是对林黛玉文学才华的高度褒扬。诗歌史上，有才华者比比皆是，他们可不舍得错过柳絮这个美丽的意象，所以，柳絮成了历朝历代诗人争 相歌 咏的对象。因为柳絮和柳的宗族关系，柳絮不免也和柳一样带上了离别的印记。最典型的当属隋代民歌送别诗： “杨 柳青青着地垂，杨花漫漫搅天飞。柳条折尽花飞尽，借问行人归不归？”诗歌借用柳枝和柳絮传达了盼 望离人 早归的思绪，那飘扬的离思可不就像漫天飘舞的柳絮？唐人郑谷的柳亦有类似诗句：“会得离人 无限意， 千丝万絮惹春风。”春风骀荡，柳枝摇摆，柳絮翻飞，风情万种，惹动着彼此缭乱的离绪。在诗人 看来，这是 柳树柳絮领悟了离人的情意，为
21、了表示对离人的怜悯，才有意去招惹春风的，柳絮的缠绵多情跃 然纸上。絮者，温柔的代名词。阳春三月，柳絮轻轻忽忽从树上飘然而下，悠悠落地，缠绵缱绻，风流多情，在诗 人的 眼中也就多了几分风雅。这柳絮入了诗便也有了几多韵致。宋代诗人晏殊的寓意中有喜闻乐见的“ 梨花院 落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。”的诗句，这句诗寓情于景，回忆当年花前月下的美妙生活，柳絮也因 此多了几 分风雅之情。白居易曾有诗云：“谁能更学儿童戏，寻逐春风捉柳花？”虽然诗人是以此感叹自己 已经失去童 年，无法再去追寻的怅惘，但是，也从另一方面告知我们儿童捉柳絮的怡然和逍遥，也不失为一 种雅致的生活 情趣。当然，因为柳絮本身随风而逝，漂浮
22、无依的特性，与许多客居异地，背井离乡的游子的命运颇多相像之处 ，很 多诗人也把柳絮作为身世飘舞的象征。不由得想起了红楼梦的林黛玉，林妹妹本就是多愁善感之人 ，所以 见飞絮飘泊无定，伤世感怀，不禁发出了 “草木也知愁，韶华竟白头”的哀叹。 想来，林妹妹孤寂 一人，寄 人篱下，虽则有外祖母疼惜，但生性敏感再加上非愁即病，有这样的感慨大可被我们理解。又如文 天祥过零 丁洋“山河破裂风飘絮，身世浮沉雨打萍”两句妇孺皆知，诗人用比方把破裂的山河比作风中 的柳絮，把浮 沉的身世比作雨中的飘萍，孤苦可知，令人心生戚戚。既然诗人如此钟情柳絮，所以其中出现了许多喜闻乐见的名句，除了上文提到的这些，我个人还对一些
23、词 句倍 加珍爱。最使我折服的比如贺铸青玉案中的“试问闲愁都几许，一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨 ”一句 。词人将闲愁比作满城飘扬的柳絮，真是恰切之极。再如宋东坡本是闻名的豪放派词人，可是做起婉 约诗来也 是愁肠百结，动人心魄。他的水龙吟中“似花还似非花”的精准描述和结尾“细看来，不是杨 花，点点是 离人泪。”的倾诉，每每读来，总能使人心生凄凄惨惨之情愫，欲读不忍，欲罢不能，纠结不已 ，真真达到了 诗歌动人心肠的最高境界。放眼窗外，绿意盎然，不觉已是暮春季节，柳絮也早已踪影全无，空留多情之人在此凭吊哀叹。但是，作 为一 种诗歌意象，柳絮却有着永久不散的魅力，无论是古代的文人骚客还是今日的凡夫俗子，总会有人记起 它。我想，在某一个时刻，柳絮肯定还会荡漾在某些人的心底，永久地飘飘洒洒。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页