北师大初中历史九上《第6课 拿破仑的文韬武略》PPT课件 (19).ppt

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1、复习第5课,汇报复习成果,复习巩固,1、法国资产阶级革命爆发的根本原因()2、革命开始的标志()3、法国制宪会议颁布了。4、1793年,处死国王(),建立共和国。()当政时,法国资产阶级革命达到高潮。5、法国大革命结束的标志()。,北师大版义务教育课程标准实验教科书 历史九年级上册课件,第6课 拿破仑的文韬武略,问题探究,1、拿破仑上台的背景?2、拿破仑上台后采取的执政措施?3、怎样评述拿破仑法典?4、拿破仑对外战争的作用?5、通过拿破仑的活动怎样评价拿破仑?,1、炮兵上尉的惊人之举 拿破仑夺取政权,(1) 背景,国内:物资匮乏,物价飞涨,苛捐杂税(经济);王党势力复辟叛乱(政治),国外:欧洲

2、反法势力的进攻,内忧外患,(2) 标志,1799年,拿破仑发动“雾月政变”,建立执政府,出任第一执政。,1804年,法兰西第一帝国建立,拿破仑称帝。,(3) 影响:以法律的形式巩固了法国大革命的成果,确立了资本主义社会的立法规范。打击了封建势力,促进了法国资本主义的发展。因此,带上资产阶级的烙印。,(2) 地位:是资产阶级国家的第一部民法典,(1) 内容:拿破仑法典第一次确认了民事权利平等、财产所有权和契约自由等资产阶级民法的基本原则。,我真正的光荣并非打了40多次胜仗,滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆。但是有一样东西是不会被人忘却的,它将永垂不朽那就是我的民法典。 拿破仑,思考:法兰西第一帝

3、国是什么性质国家?,资产阶级性质的帝国,拿破仑在其所有征服地区贯彻法国革命的一些基本原则。他废除封建制度和农奴制度,承认所有公民的平等,实施其著名的法典。,虽然各地极为不安的既得利益集团反对这些变革,但变革在许多地方得到普遍的支持。 美国历史学家斯塔夫里阿 诺斯 全球通史,帝国的铁蹄,1805年,拿破仑打败第三次反法联盟。在12月的奥斯特里茨战役中,他以少胜多,创下世界军事史上的成功战例。 在此后不到八个月的时间里,他占领了整个德意志.,1806年,拿破仑迫使奥地利皇帝取消了“神圣罗马帝国”的称号。接着对英国实行“大陆封锁”;,1809年,击溃第五次反法联盟。,1810年,奥地利王室被迫把公主

4、路易丝嫁给了拿破仑。,拿破仑战争有三种形式:,1.正义的反对欧洲反法同盟入侵的战争。 2.非正义的侵略战争(吞并西班牙等)。 3.争霸战争(英法之间)。,评价:拿破仑的对外战争,拿破仑对外战争具有革命性与侵略性双重特征,前期战争在法国国土进行,法国人民反击欧洲反法联军,具有革命性,以战争的手段维护了资产阶级革命成果;后期帝国的战争席卷到其他国家,奴役了他国人民,遭到许多国家人民的反对,因此拿破仑对外战争葬送了帝国。,1813年,法军在德国境内的莱比锡被第六次反法联盟军队打败。,波旁王朝复辟,拿破仑退位,被放逐到地中海上的厄尔巴岛,波旁王朝复辟;路易十八登基。,1815年2月26日夜,拿破仑率领

5、1050名官兵,巧妙躲过监视厄尔巴岛的波旁王朝皇家军舰,经过三天三夜的航行,回到法国。拿破仑立刻在岸上发表了热情 洋溢的演说:“士兵们,我们并未失败!我时刻在倾听着你们的声音,为我们的今天,我历经重重艰辛!现在,此时此刻,我终于又回到了你们中间。来吧,让我们并肩战斗!胜利属于你们,荣誉属于你们!高举起大鹰旗帜,去推翻波旁王朝,争取我们的自由和幸福吧!”,3月19日,拿破仑在万民欢腾声中,重登王位。,滑铁卢之战,(1815年6月18日),1815年,拿破仑败归巴黎,百万反法联军也长驱直入进入法国边境。不久,他被流放到位于大西洋南部、远离欧洲大陆的圣赫勒拿岛。1821年5月去世。,阅读材料,分析拿

6、破仑政权失败的原因。,材料一:人民对他的穷兵黩武感到憎厌。在国外,欧洲各国人民呻吟在武力压迫的桎梏之下。全世界都感到不满。 米涅:法国革命史 材料二:拿破仑的霸权完全是以武力为基础的。当战争把他所有的军队在西班牙、俄国、德国先后吞噬之后拿破仑的帝国崩溃了。 瑟诺博斯:法国史,答:国内人民的厌战;被奴役的各国人民反抗;封建王朝的联合绞杀。,夺权,1799年发动雾月政变,建立执政府。,称帝,1804年建立法兰西第一帝国。,对内,颁布法国民法典把法国大革命的成果在法律上确定下来,是一部典型的资产阶级法典。,对外,多次反击欧洲反法联盟并侵略多国及与英俄争霸。,结局,1815年滑铁卢之战后第一帝国覆亡。,三、本课小结,英雄交响曲贝多芬,此曲完成于1804年春,本欲献给法国第一位执政者拿破仑,但当得知拿破仑将即位皇帝时,贝多芬立刻将总谱写有题词的封面撕下,并愤怒地高喊:“这是一个独裁者!”后来出版时他将标题改为“为纪念一位伟大的英雄而作”。这部作品于1805年在维也纳初演一举成功,从此贝多芬蜚声于欧洲乐坛。 这部作品是贝多芬最著名的代表作之一,完全体现英雄性格的作品。作品贯穿着严肃和欢乐的情绪,始终保持着深沉、真挚的感情,呈现出强烈的浪漫主义气氛。贝多芬本人曾声称他最喜欢的交响乐就是这部第三交响曲。,课外拓展,

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