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1、2022四年级写景作文四年级写景作文四篇 在平平淡淡的日常中，大家都不行避开地会接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递学问信息。那么一般作文是怎么写的呢？以下是我细心整理的四年级写景作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 四年级写景作文 篇1春天像个羞涩的小姑娘，静静地来到了我们的身边，到处都充溢着春天的气息。小草带着泥土的芳香从地下探出了头，嫩嫩的绿绿的。柳树伸了伸懒腰，渐渐的抽出了柳条。当春风吹过来的时侯，柳条在风中欢乐的跳舞，似乎在对人们说：“你们看春天多美呀。”笋芽也从土里钻了出来，生怕错过了这美妙的春天。野花也争先恐后的开放着，这儿一丛那儿一簇，谁也不愿落后。小鸟
2、从家里飞了出来，唱着好听的歌，告知我们春天来了！人们脱掉了厚厚的棉衣，换上了灵巧而又艳丽的春装。公园里又喧闹起来了，熬炼身体的人也增多了，有钓鱼的老人，草地上玩耍的小挚友，有在跳舞的青年人。天上飞的风筝也多了，这正是“忙趁东风放纸鸢”。春天里人们更忙了， 俗话说“一年之计在于春”田野里农夫伯伯在忙着播散着希望的种子。春天真美妙呀，我喜爱看春天的花，我喜爱春天的小草，我喜爱听春天的小鸟欢唱，我更喜爱春天的人们脸上的微笑我真希望春天恒久留在我们的身边。四年级写景作文 篇2教学目标：1、培育学生细致视察景物的实力。2、让学生驾驭定点视察和移步换景的写作方法。教学重点：明确立足点，明确景物的方位和写景
3、的依次。教学难点：明确中心，突出景物的特点，写出自己的感受，作到有景有情。课时按排：一课时教学方法：创设情景 启发引导 合作探讨 细致表达课前打算：演示文稿教学过程：一、 创设情景，谈话导入：1、同学们，又是一年春始时，不知不觉中，我们又步入了春了怀抱中。北方的春脚步虽然迟缓一点，但却怎么也阻挡不了春的消息，想必细心的同学们肯定早就捕获到了星星点点的春的影子了。2、看得出同学已是迫不及待地想汇报自己眼睛里的春的气息了，我们一起来共享一下吧。3、学生自由汇报。老师和其他作出刚好的评价与反馈。4过渡：自己的心中既然承载了这么多的美妙，我们是不是要把它们表达出来呢，那么就让我们大胆地来“我手写我心。
4、”二、 巧设案例，抛砖引玉：1、老师和同学们一样，看到美妙的事物，总会心存感动，然后想把这些话表达出来，写成文章。下面老师就展示一下自己的成果，请同学们大胆踊跃的激励或者提出建议。2、屏幕出示例文，引导学生集体评议，从而能够感悟优点，并指出缺点，由此复习已知的习作方法和留意事项。3、老师和学生集体反馈，并再次明确写景文章的留意事项：如，书写不够工整；表达缺乏条理性；不够生动详细，以及标点运用不当等，从而提请学生留意加强对文章的反复修改。4、回忆写景文章要求：既然同学们已经练过写景作文，下面请同学们共同回忆一下写景作文给我们提出了哪些要求？（自由探讨）按肯定依次5、分析：同学们你一言我一语就把这
5、肯定的依次搞清晰了，那么按肯定依次描写有什么好处呢？板书：脉络清晰6、过渡回忆：除了按肯定的依次来写外，我们还要抓住景物的特点进行描绘，哪些属于景物的特点呢？板书： 颜色 形态气味 声音大小 7、探讨：在抓住景物特点之后，最犯愁的是什么？生动板书：形象详细8、怎样能使自己的表达力求生动、形象、详细呢？我们肯定要不遗余力地去运用比方、拟人等修辞手法，这样才能把所描绘的事物写得灵动、鲜活。9、通过以上分析与总结，奇妙地引出本次习作要求：（1、）写景要按方位依次，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。（移步换景）（2、）可以
6、按景物的类别来写，如山、水、花、鸟；瀑、石、峰、洞；亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味；既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。（引导从学过的古诗中感悟）（3、）要细致视察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，发挥想象要适度，不要硬编乱造，凭自己的空想来写。（4、）写景中也可以详细地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。（5、）写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。（6、）适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。这就须要你平常多加阅读和积累，别等用时再去
7、找。三、佳作赏析，积累运用1、放录像看，听范文，要求：边听边摘记一两句你认为描写得生动形象的语、句。2、探讨范文：你认为文章哪处写得好？为什么好？3、总结：从以上分析，你受到什么启示，要想把文章写生动、详细，可采纳什么方法？比方板书：拟人夸张四、观赏美景，笔下生辉1、放录像，学生观赏春天无限的美与朝气。2、构思动笔写作。要求：结合画面，运用恰当的比方、拟人等修辞手法加以描绘。并能奇妙地抒情。3、师巡察指导。4、探讨、分析、点评。板书设计：写景（题目自拟）1、细视察：按肯定依次 脉络清晰2、抓特点形态 颜色 比方 生动气味 声音 拟人 形象大小 夸张 详细3、多积累四年级写景作文 篇3桃花、杏花
8、、梨花和迎春花被唤醒了，瞧，花儿在春光的沐浴下笑盈盈迎接蜂蝶们的到来，柳树姑娘抽出了嫩绿的新芽，千万条松软的柳枝在微风中飘动，似乎跳起了欢快的舞蹈。我的家乡敖东古城敦化，它坐落在长白山脚下，这里一年四季景色迷人，如诗如画。春天，小草弟弟从泥土里探着了头，他们奔跑相告：“春天来了，春天来了！”桃花、杏花、梨花和迎春花被唤醒了，瞧，花儿在春光的沐浴下笑盈盈迎接蜂蝶们的到来，柳树姑娘抽出了嫩绿的新芽，千万条松软的柳枝在微风中飘动，似乎跳起了欢快的舞蹈。小燕子飞过高山，越过大海从遥远的南方风尘仆仆地飞回来了，为春天增加了很多朝气。小鱼在清凌凌的河水了跳动着着，仿佛在感受着浓浓的春意。夏天，一棵棵树木高
9、大挺立，枝繁叶茂，似乎一个个威猛的士兵保卫在我们的家园。密密层层的绿叶在阳光的照射下，就像一个个新的生命在抖动。路旁、小区、公园、广场到处都有鲜花的身影，五彩缤纷，竞相开放。淡淡的花香随风扑鼻而来，引来了各色的蝴蝶与花比美，辛勤的小蜜蜂一边采蜜，一边跳起欢快的舞蹈。小鸟在空中回旋，不忍离开这花的世界。秋天，天高云淡，田野里一派丰收的景象；果园里，各种各样的水果让人垂涎三尺，农夫伯伯怀着喜悦的心情，都在收割呢！动物们正在打算过冬的粮食呢！青蛙正在修筑它那暖和的小窝。大雁望着丰收的景象放心地排成人字行的队伍向南方飞去。清清的河水，静静地流着，时而溅起一朵朵浪花，仿佛在弹奏着一曲丰收的赞歌冬天，北风
10、吹来了。天上下起了鹅毛般的大雪，雪花像蝴碟一样，翩翩起舞，紛紛扬扬，飘落到松树上。一棵棵松树身上落满了“白花”。北风吹来，松枝摇摇摆晃像仙女在晃动衣袖。白雪像一个个小精灵，在天地间飘舞。大地到处是皑皑白雪，孩子们兴趣盎然地在雪地上推雪人，打雪仗，滑雪冬天的雪不光给孩子们带来欢乐，也预示明年的丰收。家乡真美啊！我爱漂亮的家乡。四年级写景作文 篇4春天来了，小河唱着歌欢快地向前流，河里的小鱼小虾争着跳出来向春姑娘问好呢！绿草地间盛开着朵朵鲜花，勤劳的小蜜蜂正忙着给它们传粉呢！一座美丽的小房子和几棵又高又大的树，真像在比高矮呀！山上的花草树木把高高的大山衬托得绿油油的。蓝蓝的天空上有几朵白云，它们一会儿变成可爱的小鸡，一会儿变成漂亮的蝴蝶，一会儿变成气派的房子，一会儿又变成猛烈的老虎。样子真是千姿百态。我多么想变成那里的一朵鲜花、一只蜜蜂、一条小鱼，像它们一样享受四周的美景啊！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页