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1、教材分析教材分析学情分析学情分析 本课是川教版本课是川教版信息技术信息技术七年级上册第三课的内七年级上册第三课的内容。在此之前，同学们对信息、信息社会、信息技术有容。在此之前，同学们对信息、信息社会、信息技术有了基本的了解。了基本的了解。 这节课将进一步细化，讲述电子计算这节课将进一步细化，讲述电子计算机的发展史、特点及应用。机的发展史、特点及应用。 教学对象是乐山市实验中学初一年级的学生。他们好教学对象是乐山市实验中学初一年级的学生。他们好奇好动，但缺乏学习的主动性和自我约束能力奇好动，但缺乏学习的主动性和自我约束能力 。将理论。将理论与实践相结合，不断激发和保持他们的学习兴趣，以顺与实践相
2、结合，不断激发和保持他们的学习兴趣，以顺利完成本节课的教学要求。利完成本节课的教学要求。了解计算机的产生和发展。了解计算机的产生和发展。1、让学生了解计算机的特点。让学生了解计算机的特点。2、 培养学生积极主动的学习和使用信息技术的态度。培养学生积极主动的学习和使用信息技术的态度。3、计算机发展过程中各阶段的主要电子元件计算机发展过程中各阶段的主要电子元件 计算机具体应用的不用领域计算机具体应用的不用领域 说教法和学法说教法和学法教法教法学法学法将对比、讨论、将对比、讨论、提问等教学法提问等教学法融合起来贯穿融合起来贯穿于整个教学过于整个教学过程中程中 采用主体式教采用主体式教学模式，通过学模
3、式，通过自主探究、对自主探究、对比学习相结合比学习相结合的学法的学法教学环境：多媒体教室教学环境：多媒体教室教具：计算机的相关图片教具：计算机的相关图片导入新课导入新课逐步讲解逐步讲解归纳总结归纳总结问题延伸问题延伸（导课一）（导课一） 讲述二战时期美国军方面临的大量军用数讲述二战时期美国军方面临的大量军用数据的计算难题的相关素材引出电子计算机的据的计算难题的相关素材引出电子计算机的产生，让他们能够明白计算机产生的必要性产生，让他们能够明白计算机产生的必要性 。第一台电子计算机第一台电子计算机ENIAC台式电脑台式电脑对比对比（导课二）（导课二）引导学生思考：引导学生思考： 计算机从诞生到现在
4、，各方面都发生了巨大变计算机从诞生到现在，各方面都发生了巨大变化，那它是如何一步步发展成今天这个样子呢？化，那它是如何一步步发展成今天这个样子呢？ 以第一台电子计算机以第一台电子计算机ENIAC到如今我们使到如今我们使用的各种电脑中的主要电子元件的变化为主用的各种电脑中的主要电子元件的变化为主线，介绍电子计算机的发展史。线，介绍电子计算机的发展史。 让学生明白让学生明白讨论问题：讨论问题： 大家知道是什么因素推动我们的计算机不大家知道是什么因素推动我们的计算机不断的更新换代的呢？断的更新换代的呢？计算机的不断发展是一种必然趋势。计算机的不断发展是一种必然趋势。 结合神舟八号飞船的成功发射及视频
5、播放结合神舟八号飞船的成功发射及视频播放 器的工作原理等生活中的实例讲解电子计算器的工作原理等生活中的实例讲解电子计算机的特点。机的特点。 由学生所熟悉的全自动洗衣机，可视电由学生所熟悉的全自动洗衣机，可视电话等实际应用话等实际应用 入手，介绍电子计算机在生入手，介绍电子计算机在生活各个领域活各个领域 的应用。的应用。假设：假设： 如果没有了计算机，我们的生活会如果没有了计算机，我们的生活会变成什么样子呢？变成什么样子呢？ 总结本节课所讲的内容总结本节课所讲的内容 ，并指出无论计，并指出无论计算机怎么发展，它们的基本硬件组成是不算机怎么发展，它们的基本硬件组成是不变的。变的。 计算机到底是怎样组成的呢，它又是计算机到底是怎样组成的呢，它又是如何工作的呢？如何工作的呢？