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1、目标目标1.认识五个二类字。认识五个二类字。2 .会写十二个一类字。会写十二个一类字。3.知道课文讲了一件什么事情？知道课文讲了一件什么事情？4.学习课文的第一部分。学习课文的第一部分。检查句子朗读情况检查句子朗读情况有一年冬天，列宁在郊外有一年冬天，列宁在郊外养病，他每天到公园散步。养病，他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白公园里有一棵高大的白桦桦树，树上有三只灰雀。树，树上有三只灰雀。两只两只胸脯胸脯是粉红的，一只是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，枝间来回跳动，婉婉转地歌转地歌唱，非常惹人喜爱。唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，列宁每次走到白桦
2、树下，都要停下来，仰望这三只都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它欢快的灰雀，还经常给它们带来面包们带来面包渣渣和谷粒。和谷粒。 你会读吗？你会读吗？桦桦 胸胸 脯脯婉婉 渣渣.自己读两遍自己读两遍.大家一起读两遍大家一起读两遍.同桌互相读两遍同桌互相读两遍.用火车指名读用火车指名读白桦树白桦树胸脯胸脯婉转婉转面包渣面包渣郊郊外外 散散步步 胸脯胸脯面包面包渣渣 或或者者 勇勇敢敢 可可惜惜 低低头头 诚诚实实郊郊区区郊外郊外郊游郊游渣渣子子豆渣豆渣或或者者散散步步散散会会松松散散散散文文胸脯胸脯勇勇敢敢可可惜惜低低头头诚诚实实诚诚恳恳白白桦桦树树 胸脯胸脯 仰望仰望 谷粒谷粒 诚实诚实
3、 肯定肯定 惹人喜爱惹人喜爱婉婉转转 自言自语自言自语 欢蹦乱跳欢蹦乱跳 表示时间的词表示时间的词有一年冬天有一年冬天一天一天这时这时第二天第二天第一部分第一部分有一年冬天，列宁发有一年冬天，列宁发现了（现了（ ）？）？第二部分第二部分一天，有一只灰雀一天，有一只灰雀（ ），列宁发现了），列宁发现了（ ），并和他交流。），并和他交流。第二部分第二部分一天，有一只灰雀（一天，有一只灰雀（ 不见不见了了 ），列宁发现了），列宁发现了（ ），并和他交流。），并和他交流。第二部分第二部分一天，有一只灰雀（一天，有一只灰雀（ 不不见了见了 ），列宁发现了），列宁发现了（ 一个小男孩一个小男孩 ），并），
4、并和他交流。和他交流。第三部分第三部分第二天，灰雀（第二天，灰雀（ ）第三部分第三部分第二天，灰雀（找到了，它第二天，灰雀（找到了，它又飞回来了又飞回来了 ）课文主要内容（课文讲了件什么课文主要内容（课文讲了件什么事）事）有一年冬天，列宁发现了（三只有一年冬天，列宁发现了（三只灰雀），一天，有一只灰雀（不灰雀），一天，有一只灰雀（不见了），列宁发现了（一个小男见了），列宁发现了（一个小男孩），并和他交流，第二天，灰孩），并和他交流，第二天，灰雀（又飞回来了）。雀（又飞回来了）。总结总结“课文讲了件什么事课文讲了件什么事”的方的方法法1、先把课文分成几部分、先把课文分成几部分2、然后把每一部分的
5、意思说一说、然后把每一部分的意思说一说3、再把每部分的意思串成一段通、再把每部分的意思串成一段通顺的话顺的话这样就知道课文讲了一件什么事这样就知道课文讲了一件什么事第四段：第四段： 男孩说男孩说：“没没我我没看见。没看见。”第六段：第六段：那个男孩本来想告诉那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲列宁灰雀没有死，但又不敢讲第八段：第八段：男孩看看列宁，说男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。的。它还活着。”第十段：第十段：“一定会飞回来的！一定会飞回来的！”男孩肯定地说。男孩肯定地说。这时候，小男这时候，小男孩在想什么呢？孩在想什么呢？ 灰雀回去
6、了，男孩为什灰雀回去了，男孩为什么还低着头？么还低着头？列宁为列宁为什么不什么不问男问男孩却孩却问灰雀呢？问灰雀呢？对男孩子的尊重与爱对男孩子的尊重与爱护，知道男孩子已经护，知道男孩子已经改正了错误。改正了错误。 这时，这时，列宁列宁看见一个小男孩，就问：看见一个小男孩，就问：“孩子，孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？” 男孩男孩说：说：“没看见，我没看见。没看见，我没看见。” 列宁列宁说：说：“那一定是飞走了或者是冻死了。那一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。天气严寒，它怕冷。” 那个那个男孩男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又本来想告诉列宁灰雀没有
7、死，但又不敢讲。不敢讲。 列宁列宁自言自语地说：自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜多好的灰雀呀，可惜再也不会飞回来了。再也不会飞回来了。” 男孩男孩看看列宁，说：看看列宁，说：“会飞回来的，一定会会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。飞回来的。它还活着。” 列宁列宁问：问：“会飞回来？会飞回来？” “一定会飞回来的！一定会飞回来的！”男孩男孩肯定地说。肯定地说。“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？吗？”“没看见，我没看见。没看见，我没看见。”“那一定是飞走了或者是冻死了。天气那一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。严寒，它怕冷。”“多好的灰雀呀，可惜
8、再也不会飞回来多好的灰雀呀，可惜再也不会飞回来了。了。”“会飞回来的，一定会飞回来的。它还会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。活着。”“会飞回来？会飞回来？”“一定会飞回来的！一定会飞回来的！” 为什么列宁认为男孩是为什么列宁认为男孩是个诚实的孩子？个诚实的孩子？列宁和男孩都爱这三只灰雀，你觉的他列宁和男孩都爱这三只灰雀，你觉的他们的爱有什么不同呢？你更赞同谁的，们的爱有什么不同呢？你更赞同谁的，说说自己的看法。说说自己的看法。 爱爱 ，因为，因为 。 列宁爱灰雀， ；男孩爱灰雀， 。我更赞同 ，因为 。 给灰雀自由给灰雀自由夺去了灰雀的自由夺去了灰雀的自由列宁的爱列宁的爱列宁才是真正的爱灰
9、雀列宁才是真正的爱灰雀想一想想一想 填一填填一填扩展一：聪明的同学们：扩展一：聪明的同学们： 课文中写了第一天列宁和男孩课文中写了第一天列宁和男孩关于那只失踪了的灰雀的对话，紧关于那只失踪了的灰雀的对话，紧接着直接写了第二天两人果然又看接着直接写了第二天两人果然又看到那只灰雀的情景。这中间发生了到那只灰雀的情景。这中间发生了什么事情？男孩想了些什么？做了什么事情？男孩想了些什么？做了些什么？请根据你的想象把它写下些什么？请根据你的想象把它写下来。来。 那个男孩回到家中后，走到阳台上，望着笼中的灰那个男孩回到家中后，走到阳台上，望着笼中的灰雀，灰雀的样子是那么凄惨：耷拉着它那无精打采的脑雀，灰雀
10、的样子是那么凄惨：耷拉着它那无精打采的脑袋，翅膀也无力地拖着，也听不到它那欢快的歌声了。袋，翅膀也无力地拖着，也听不到它那欢快的歌声了。小男孩不禁想起列宁的话：小男孩不禁想起列宁的话：“多好的灰雀呀，可惜再也多好的灰雀呀，可惜再也不会飞回来了。不会飞回来了。”脸一下子红了。男孩心想：那么美丽脸一下子红了。男孩心想：那么美丽的灰雀，不应该关在笼子里，应该和它的伙伴一起生活的灰雀，不应该关在笼子里，应该和它的伙伴一起生活在大自然中，用欢快的歌声迎接每一个清晨，去沐浴温在大自然中，用欢快的歌声迎接每一个清晨，去沐浴温暖的阳光。想到这，他马上打开鸟笼，把小鸟捧出来，暖的阳光。想到这，他马上打开鸟笼，把小鸟捧出来，让它自由地飞走了。因为他知道，小鸟一定会飞回去的。让它自由地飞走了。因为他知道，小鸟一定会飞回去的。 小练笔：续写小练笔：续写灰雀灰雀 后来列宁、男孩和灰后来列宁、男孩和灰雀之间又发生了什么事？雀之间又发生了什么事？发挥你的想象，并把它写发挥你的想象，并把它写下来！下来！