《长方形与正方形的认识.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《长方形与正方形的认识.ppt（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、新场小学新场小学 张凤荣张凤荣 长方形和正方形的认识长方形和正方形的认识 一、资源 二、教学目标 三、教学重难点与关键 四、教法与学法 五、教学过程 六、说课小结 七、板书设计一、资源 1、说教材 2、说学生二、说教学目标二、说教学目标知识与技能知识与技能1. 知道长方形的长和宽，正方形的边长。 2. 进一步认识直角，理解长方形和正方形的特征。3. 能用自己的语言正确描述长方形和正方形的特征。4. 能按要求画拼长方形和正方形。过程与方法过程与方法 让学生通过观察、动口、动手、动脑，培养学生的观察能力、实践能力和语言表达能力。情感态度与价值观情感态度与价值观 通过学生的自主活动让学生发现数学在生
2、活中的运用，提高 学习兴趣，树立学好数学的自信心；并在活动过程中，增强学生 的合作交流意识。三、教学重难点与关键三、教学重难点与关键 重点：认识长方形和正方形的特征。 难点：引导学生发现长方形和正方形的特征，并能用自己的语言正确描述出来。 关键：一是实践操作，二是语言描述 。四、教法与学法四、教法与学法 教法：教法： 为了更好的实现教学目标，突出重点，突破难点，结合新课标的理念，我主要采用发现法、反馈教学法，调动学生的积极性，培养学生的实践能力和探索精神。 学法：学法： 为了充分调动学习的主动性、积极性，使学生“想学”、 “会学”、“乐学”，我主要通过引导观察比较、自主探究、 实践操作、合作交
3、流等方法，使学生在实践中探索 知识，体验 学数学的乐趣。 五、教学过程五、教学过程 1、小小魔法，吸引学生 2、观察图片，认识朋友 3、认识朋友，须知其名 4、发现特征，记住朋友 5、练习练习，感情加深1、小小魔法，吸引学生、小小魔法，吸引学生2、观察图片，认识朋友说一说：在生活中，你见过哪些长方形？说一说：说一说：你见过哪些正方形？3、认识朋友，须知其名 长方形 正方形长长宽宽边长边长4、发现特征，记住朋友正方形的四边都相等，四个角都是直角。长方形的对边相等，四个角都是直角。（课堂活动）1、先用纸折一折，再填一填。（1）长方形和正方形都有（ ）个角， 它们都是（ ）角。（2）长方形和正方形都有（ ）条边，长方 形（ ）边相等，正方形（ ）边相等。2、在钉子板上围一个长方形和一个正方形。3、在下面方格纸上画一个长方形和一个正方形。4、4人一组，用两副同样的三角板分别拼一个长方形和一个正方形。5、用学具盒里的小棒摆一个长方形和一个正方形。六、说课小结 根据新课标理念，我坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线，使教法与学法和谐统一，优化教学课堂结构，让所有学生都不同程度的参与到实践探索活动中来，体验学习数学的乐趣，体验获得成功的喜悦。七、说板书设计长方形和正方形的认识长方形的对边相等，四个角都是直角。正方形的四边都相等，四个角都是直角。长长宽宽边长边长