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1、我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，一个奇异的景象出现在我的眼前一个奇异的景象出现在我的眼前俯俯 瞰瞰 初读诗歌初读诗歌1.1.自由朗读诗歌，读准生字新词，把诗句读自由朗读诗歌，读准生字新词，把诗句读正确。正确。2.2.组内交流组内交流: :新词的意思；把诗歌读通顺。新词的意思；把诗歌读通顺。驾驾驶驶 谱谱写写 不不朽朽 诗诗篇篇 创创造造 绸绸带带中华民中华民族族 曲曲折折蜿蜿蜒蜒不朽的传奇不朽的传奇 不朽的精神不朽的精神不朽的乐章不朽的乐章嘉峪关嘉峪关 杭州杭州是谁创造了这人间奇迹？是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。是我们中华民族的祖先。 感悟景象感悟景象
2、1.1.流利地朗读诗歌，想想：从空中俯瞰长城流利地朗读诗歌，想想：从空中俯瞰长城和运河，是一种怎样的景象？和运河，是一种怎样的景象？2.2.组内交流。组内交流。我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，一个一个奇异奇异的景象出现在我的眼前的景象出现在我的眼前是谁创造了这是谁创造了这人间奇迹人间奇迹？是我们中华民族的祖先。是我们中华民族的祖先。 自主学字自主学字1.1.仔细观察生字，练习描红。仔细观察生字，练习描红。2.2.全班交流。全班交流。驾驾 谱谱 朽朽 篇篇 创创 绸绸 族族 折折蜒蜒1 1、长城和运河、长城和运河活动：领略长城的魅力1、自由朗读诗歌第一自然段，你看到了
3、怎样的长城?画出相关词句，再有感情地读一读。2、组内交流：读着_（哪个词语或句子），我好像看到了_。3、全班展示。像巨龙穿行在大地，像巨龙穿行在大地，连绵起伏，曲折蜿蜒。连绵起伏，曲折蜿蜒。东起山海关，西到嘉峪关，东起山海关，西到嘉峪关，万里长城谱写了不朽的诗篇。万里长城谱写了不朽的诗篇。不朽的传奇不朽的传奇 不朽的精神不朽的精神不朽的乐章不朽的乐章活动：欣赏运河的美丽1、轻声朗读诗歌第2自然段，你又看到了怎样的运河呢？画出相关词句，再读一读。2、组内交流3、全班展示。像绸带飘落在大地，像绸带飘落在大地，银光闪闪，伸向天边。银光闪闪，伸向天边。北起首都北京，南到天堂杭州，北起首都北京，南到天堂
4、杭州，京杭大运河谱写了动人的诗篇。京杭大运河谱写了动人的诗篇。我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，一个奇异的景象出现在我的眼前：一个奇异的景象出现在我的眼前：像巨龙穿行在大地，像巨龙穿行在大地，连绵起伏，曲折蜿蜒。连绵起伏，曲折蜿蜒。东起山海关，西到嘉峪关，东起山海关，西到嘉峪关，万里长城谱写了不朽的诗篇。万里长城谱写了不朽的诗篇。是谁创造了这人间奇迹？是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。是我们中华民族的祖先。我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，一个奇异的景象出现在我的眼前：一个奇异的景象出现在我的眼前：像绸带飘落在大地，像绸带飘落在大地
5、，银光闪闪，伸向天边。银光闪闪，伸向天边。北起首都北京，南到天堂杭州，北起首都北京，南到天堂杭州，京杭大运河谱写了动人的诗篇。京杭大运河谱写了动人的诗篇。是谁创造了这人间奇迹？是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。是我们中华民族的祖先。一个奇异的景象出现在我的眼前。一个奇异的景象出现在我的眼前。 我看见了一个奇异的景象。我看见了一个奇异的景象。 是谁创造了这人间奇迹？是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。是我们中华民族的祖先。 是我们中华民族的祖先创造是我们中华民族的祖先创造了这人间奇迹。了这人间奇迹。 秦始皇兵马俑 规模宏大严阵以待栩栩如生 乐山大佛 慈眉善目鬼斧神工俯瞰众生 敦煌莫高窟 姿态万千 妩媚动人飞天舞袖 反弹琵琶 美轮美奂 中华民族从古至今还创造了许多像长城、中华民族从古至今还创造了许多像长城、运河一样的人间奇迹，你也想用诗来赞运河一样的人间奇迹，你也想用诗来赞颂它吗颂它吗? ?我驾驶着我驾驶着 ，一个奇异的一个奇异的 ： ， ， ， 是谁创造了这人间奇迹是谁创造了这人间奇迹? ?是我们中华民族的子孙是我们中华民族的子孙( (或祖先或祖先) )。