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1、一、读生于忧患，死于安乐，完成下列各题。1、下面句子中加点的词语，意思与现代汉语不相同的一项是（ ）A、百里奚举于市 B、行拂乱其所为C、人恒过，然后能改 D、入则无法家拂士2、把下面一个句子翻译成现代汉语。然后知生于忧患，而死于安乐。3、下列对文章的理解和分析，有误的一项是（ ）A、本文说的是造就人才和治理国家的事，其中心论点是“生于忧患，死于安乐”。B、孟子认为人才是从艰苦的环境中磨炼出来的。C、本文举舜、傅说等人的事例，说明人才是如何培养出来的，很有说服力。D、文章由个人谈到国家的治理，一层深入一层，推理严密。D这样人们才会明白，忧患可以使人谋求生存，而安乐必将导致灭亡这样人们才会明白，
2、忧患可以使人谋求生存，而安乐必将导致灭亡C二、读曹刿论战，完成下列各题。1、下面句子中加点的词语，意思与现代汉语相同的一项是（ ）A、肉食者鄙，未能远谋 B、牺牲玉帛，弗敢加也C、小信未孚，神弗福也 D、忠之属也2、把下面一个句子翻译成现代汉语。小惠未遍，民弗从也。3、下列对文章的理解和分析，有误的一项是（ ）A、在鲁庄公提出的“可以一战”的条件中，曹刿认为关键的是要取信于民。B、“夫战，勇气也。”强大的齐国军队之所以失败，是因为在战场上缺乏作战的勇气。C、国难当头，匹夫有责。曹刿在鲁国有难时，自请入宫，献谋划策，并随庄公指挥战斗，体现了他爱国的精神和情怀。D、文章主要采用人物对话的形式来展开
3、故事情节，展现人物的性格。C这种小恩小惠不能遍及老百姓，老百姓是不会听从您的这种小恩小惠不能遍及老百姓，老百姓是不会听从您的B三、读干将莫邪，完成下列各题。1、下面句子中加点的词语，意思相同的一项是（ ）A、于是尸乃仆 此乃勇士头也B、当于汤镬煮之 其妻重身当产C、愿王自往临之 上负绝壁，下临官廨D、莫邪子名赤，比后壮 若比肩连袂下扼沙漠者2、下面句子翻译成现代汉语，有误的一项是（ ）A、但睹堂前松柱下石低之上。译：只看到堂前有一根松木柱子竖立在石头上面。B、儿闻之，亡去，入山行歌。译：干将的儿子听到这个消息，赶紧逃离，跑进山里边哭边唱。C、子年少，何哭之甚悲耶？译：你年纪轻轻的，怎么哭行这样
4、悲伤？D、王如其言。译：楚王像他说的那样。3、下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）A、第一自然段写干将、莫邪为楚王铸成宝剑，干将反招杀身之祸；其中的四个“怒”突出了楚王残暴的行径。B、干将被杀只是因为他为楚王作剑，三年才铸就成功，时间耽搁太久了。C、文中的楚王是一位脾气暴躁、凶残野蛮、多疑之君；侠客是一位重承诺、守信用，能够做到路见不平，拔刀相助之人。D、课文主要是叙述故事，但也注意通过细节描写衬托人物的性格。如刻画赤，通过他的人头被煮时“踔出汤中，踬目大怒”这一细节，突出了他对楚王的刻骨仇恨。CDB四、读劳山道士，完成下列各题。1、下面句子中加点的词语，意思相同的一项是（ ）A、邑有
5、王生，行七 陈太丘与友期行B、请师之 每见师行处C、乃于案上取壶酒 乃尔寂饮D、惊顾之间，已复为箸 元方入门不顾2、下面句子翻译成现代汉语，有误的一项是（ ）A、不堪其苦，阴有归志。译：他忍受不了整天砍柴割草的劳累，暗地里有了回家的想法。B、良宵胜乐，不可不同。译：这么美好的夜晚，这么大的乐趣，不能不和大家一同享受。C、王窃欣慕，归念遂息。译：王七暗地里很羡慕，便打消了回家的念头。D、我固谓不能作苦，今果然。译：我本来就说我不能吃苦，现在结果变成这样。3、下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）A、文中对王生的三次心理活动描写：“过月余，手足，阴有归志。”“王窃欣慕，归念遂息。”“心有能待
6、。”写出了一个纨绔子弟的投机取巧的本质，推动了故事情节的展开。B、“归宜洁持，否则不验”这句话，说明如果心不正，术就不灵；它为后文写王生由于心术不正，自食其果，被撞得是“额上坟起，如巨卵焉”，出尽洋相作了铺垫。C、从文中看，王生最后没有学到本领，主要原因是劳山道士整天叫他砍柴割草，没有教授给他真本领。D、本文通过王生求仙学道，而又不肯为之付出艰苦劳动的故事，告诉人们，不可做心术不正的投机取巧者。DDC五、读邹忌讽齐王纳谏，完成下列各题。1、下列句子中加点的词语，意思相同的一项是（ ）A、邹忌修八尺有余 乃重修岳阳楼B、朝服衣冠 有时朝发白帝C、吾与徐公孰美 孰视之，自以为不如D、臣之妻私臣 平
7、居无私书2、把下面句子翻译成现代汉语。（1）今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王。（2）期年之后，虽欲言，无可进者。3、下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）A、文中忌“窥镜”“孰视之”“窥镜而自视”的动作描写，表现了邹忌冷静，不被好话蒙蔽，有自知之明的性格特点。B、邹忌从与徐公比美中，悟出了要广开言路，虚心纳谏，让人们敢于说真话，这样才能实现大治的治国之理。C、邹忌入朝讽谏从日常生活小事入手，以小比大、以家比国，寓治国安邦之道于形象的比喻之中，自然贴切，入情入理，令人折服。这充分体现了邹忌真知灼见和深谋远虑。D、齐国得到大治，完全是因为齐王善于纳谏，这表明齐王是个精明能干、立于善于
8、治国的人才。B现在齐国土地方圆千里，一百二十座城，宫廷的妃子、侍从没有谁不偏爱大王满一年后，即使想说，也没有什么可进言的了D六、读细柳营，完成下列各题。1、下面句子中加点的词语，意思相同的一项是（ ）A、将以下骑送迎 故天将降大任于是人也B、于是乃使使节诏将军 使人之所恶莫甚于死者C、军中闻将军令 此人一一为具言所闻D、请以军礼见 问：“何以战？”2、把下面句子翻译成现代汉语。（1）居无何，上至，又不得入。（2）壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”3、下列对文章的理解和分析，有误的一项是（ ）A、第二段开关写文帝“至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎”，是为下文写他在细柳军营的见闻
9、做铺垫并做对比。B、最后一段借文帝之口将霸上、棘门军与周亚夫再作对比，进一步衬托出了周亚夫“真将军”的风范。C、文章并没有过多地下面描写周亚夫的言行，而是通过描写文帝劳军这一场面，借助对比衬托的手法，鲜明地展现了周亚夫的性格特征。D、汉文帝称赞周亚夫是“真将军”，是因为周亚夫办事严整、为人公正、不徇私情。D过了不久，文帝到了，又不能进入过了不久，文帝到了，又不能进入营门的军官对跟随的车马上的人说：营门的军官对跟随的车马上的人说：“将军约定，军营中不能驱马快跑。将军约定，军营中不能驱马快跑。”D七、读孙权劝学，完成下列各题。1、下面句子中加点的词语，意思相同的一项是（ ）A、蒙辞以军中多务 旦辞
10、爷娘去B、但当涉猎，见往事耳 见一美人自光中出C、卿言多务，孰若孤 孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎D、及鲁肃过寻阳 就傅读书，过目成诵2、下面句子翻译成现代汉语，有误的一项是（ ）A、孤岂欲卿治经为博士邪！译：我难道想要你做研究儒家经典的博士呀！B、蒙乃始就学。译：吕蒙这才开始从师学习。C、卿今者才略，非复吴下阿蒙！译：从你现在的才干和谋略看，你不再是当初的吴下阿蒙了！D、士别三日，即更刮目相待，长兄何见事之晚乎！译：士别三日，就要重新另眼看待，长兄怎么认识事物这么晚啊！3、下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）A、出自本文两个成语是：吴下阿蒙、刮目相看。B、“士别三日，即更刮目相待，大兄何见
11、事之晚乎！”吕蒙这句话告诉人僧一个道理：不能用过去的老眼光看待人。C、本文写吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进的故事，说明一个人如果不学习，丰富自己的知识，必将一事无成。D、本文不仅叙述详略得当，还采用了对比的手法，突出学习给吕蒙带来的巨大变化。CAC八、读祖逖北伐，完成下列各题。1、下面句子中加点的词语，古今意义相同的一项是（ ）A、及渡江，左丞相睿以为军谘祭酒 B、左丞相睿以为军谘祭酒C、不给铠仗，使自召募 D、募得二千余人而后进2、下面句子翻译成现代汉语，有误的一项是（ ）A、晋室之乱，非上无道而下怨叛也。译：晋朝的变乱，不是因为君主昏庸无道而导致百姓怨恨反叛。B、大
12、王诚能命将出师。译：大王您如果能任命将领，派出军队。C、郡国豪杰，必有望风响应者矣。译：全国各地的英雄豪杰，一定会像风那样跟随您！D、祖逖不能清中原复济者，有如大江！译：祖逖如不能驱逐戎狄肃清中原而再渡江南的话，就像大江一样有去无回。3、下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）A、本文先写祖逖“闻鸡起舞”，后写他向司马睿进言，力主北伐。通过这两件事表现了他素有大志、忧国忧民的品格及为收复失地而大胆进言、身体力行的胆识。B、从“初，范阳祖逖，少有大志”可以看出祖逖素怀大志；从“中夜闻鸡鸣因起舞可以看出，祖逖胸怀坦荡、具有敏锐的观察力。C、祖逖闻鸡起舞的故事告诉我们，为了实现理想，要刻苦努力，不怕吃苦。D、晋被戎狄侵犯，在危难之时，祖逖挺身而出，主动带兵北伐，这说明他热爱祖国，敢于身负重任，为国效力。CCB