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1、写作实践一张照片，记录了你与小伙伴一张照片，记录了你与小伙伴之间的一段真情；之间的一段真情；一张照片，留下了你一张照片，留下了你在游乐场嬉闹的趣味经历；在游乐场嬉闹的趣味经历；一张照片，一张照片，让你回忆起在乡村生活的美好时光；让你回忆起在乡村生活的美好时光；一一张照片，让你眼前浮现出参加比赛的欢张照片，让你眼前浮现出参加比赛的欢乐情景乐情景请围绕请围绕“一张照片的故事一张照片的故事”为内容，记下自己快乐的童年生活吧。为内容，记下自己快乐的童年生活吧。题目自拟。题目自拟。分组展示照片分组展示照片： 要求要求：1、要讲清楚拍照片的时要讲清楚拍照片的时间和地点。间和地点。2、要介绍照片里的人物。、
2、要介绍照片里的人物。3、要简单说说照片的内、要简单说说照片的内容。容。回忆往事回忆往事精彩再现精彩再现1、照片上有些什么人，在什么情景下干什么，人物的神情、动作怎么样？2、拍照时发生了什么事，这件事是怎么发生的，结果怎样。开篇方法：开篇方法：开门见山式开门见山式 回忆式回忆式 设疑式设疑式 情景式情景式 展示精彩片段 照片里的故事 在我的相册里，放了许多照片，其中一张是我最喜欢的。 那是二年级的暑假里，爸爸带我到扁都口去游玩。首先，映入我眼帘的是连绵起伏的青山，五颜六色的花朵，绿油油的树木，黄灿灿的油菜花，真是美丽极了！ 走在弯弯曲曲的小路上，我就好像进入了一幅美丽的风景画。我们沿着小路一直往
3、前走，最后爬到了山顶。远远望去，山下面的游人像蚂蚁一样小，此时，我们仿佛变成了巨人。就在我高兴地欣赏着美丽的风景时，突然，爸爸说：“孩子们，快看！那边有马！你们骑着马留个影吧。”我们听了以后，非常兴奋，飞快地跑到马跟前，在叔叔的帮助下，我们终于骑在了马背上。只听“咔嚓”一声，爸爸按下了相机快门，给我们留下了一个美好的回忆。 瞧！照片上的我多高兴呀！ 照片里的故事每当我打开相册，看见这一张我最喜欢的照片，我的心就很高兴，因为它给我美好的回忆。 以前，爸爸和妈妈带我去麦当劳。接着，我跟着妈妈走进了麦当劳时，看见了一副很美丽的画。我就大声说：“哇！好漂亮啊！”这时，妈妈看我不注意把我给照下来。这个时
4、候还不懂什么是照相机和照相。所以就把嘴巴张得大大的。结果，照出来的“我”也是嘴巴张得大大的，我头上还带了一个小狗狗的帽子，因为我很喜欢那个帽。那时，我还不怎么会走路，所以爸爸和妈妈看到什么鞋子都没有地大物博我买，我只好穿着袜子了。我吃完饭，妈妈就叫摄影师帮我们一家三口照一张相。这时，妈妈抱着我，爸爸也坐在旁边，妈妈把我的一只手抬了起来。摄影师就拍下了一张这样的照：妈妈笑嘻嘻的，我抬着一支手，眼睛转到另一边，爸爸也笑嘻嘻的。 你们看我小时候是不是很可爱呀！ 照片里的故事 那天是我三岁生日，妈妈早上去买了许许多多的小礼物，可我全部都不喜欢，妈妈买了书包、橡皮、文具盒、衣服等等好多东西。到了晚上，妈
5、妈请了好多人，妈妈把早上给我的礼物和蛋糕放在桌子上，我在看电视的时候，好像有一种香味把我的脚给吸走了，我看见了桌子上放着一块大大的蛋糕，就去拿了一个汤勺吃那个大大的蛋糕，我看见了上面有6个草莓和3根蜡烛，上面还有我的英文名字。我马上拿起汤勺吃了起来，一大口的蛋糕涂在我的小嘴巴上，就在我吃蛋糕时，爸爸就帮我拍下了这一张照片了。写作指导：1、题目要围绕、题目要围绕 “照片里的故事照片里的故事”为内容去拟。为内容去拟。2、描写照片里面的人或景时，要有顺序。、描写照片里面的人或景时，要有顺序。3、运用外貌、动作、心理等描写手法及修、运用外貌、动作、心理等描写手法及修 辞手法刻画照片里的人物。辞手法刻画照片里的人物。