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1、记叙文写作指导记叙文写作指导 1.它被天边的彩云所吸引，奋力飞腾，寒冷、饥寒、风雨都无法阻止它，它毅然决然的向上飞，飞上高山之巅，它已经精疲力竭，伤痕累累，一个声音问，值得吗？天地苍茫、彩云缭绕，它内心充实而满足，喃喃的答道：我愿意！ 2.父亲的书桌对面有一把小椅子，儿子坐在那里陪伴回家在桌子前剪报的父亲，父子俩没有说话，静静相对，儿子望着父亲，祥和的面容，心里充溢着宁静的幸福。父亲，您辛苦了，能这样陪陪您，我真的很愿意。 根据上面两则材料，结合自己的感受和思考，任选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文和议论文。命题方式命题方式：材料作文：材料作文材料性质材料性质：社会生活类（关注社会
2、生活和思考）：社会生活类（关注社会生活和思考）材料内容材料内容（关键词）：它，彩云，吸引，奋力飞腾，（关键词）：它，彩云，吸引，奋力飞腾，伤痕累累，我愿意；儿子，陪伴，父亲，宁静，伤痕累累，我愿意；儿子，陪伴，父亲，宁静，幸福，我愿意。幸福，我愿意。材料特点材料特点：这是一道多则材料作文题目。题目要求：这是一道多则材料作文题目。题目要求根据根据上面两则材料，结合自己的感受和思考上面两则材料，结合自己的感受和思考来选择角度写作文。思考这则材料的现实针来选择角度写作文。思考这则材料的现实针对性，让我们联想起中央电视台的一则公益广告。对性，让我们联想起中央电视台的一则公益广告。过节了，父母做好了一切
3、在等待着孩子们的归来，过节了，父母做好了一切在等待着孩子们的归来，可是，孩子一个个都在外忙着自己的一切，他们可是，孩子一个个都在外忙着自己的一切，他们也希望回到父母身边，他们有的并也希望回到父母身边，他们有的并“不愿意不愿意”战战斗在自己的工作岗位上，但是，对于人生理想的斗在自己的工作岗位上，但是，对于人生理想的追求和奋争有时似乎让我们忘记我们还有一种宁追求和奋争有时似乎让我们忘记我们还有一种宁静的幸福，这是我们真正静的幸福，这是我们真正“愿意愿意”的。的。审题立意：材料审题立意：材料1， “它它”是一奋斗者的形是一奋斗者的形象，象，“天边的彩云天边的彩云”则是理想的化身，则是理想的化身，“飞
4、飞”可以理解为可以理解为“奋斗奋斗”，“累累”可以可以理解为理解为“辛苦辛苦”，“我愿意我愿意”则是追求中则是追求中“苦中有乐苦中有乐”，是对理想追求的心态。那，是对理想追求的心态。那么，本则材料的旨意：甘愿为理想去奋斗么，本则材料的旨意：甘愿为理想去奋斗去努力追求或努力朝着自己的理想目标去去努力追求或努力朝着自己的理想目标去奋斗即是一种幸福生活。材料奋斗即是一种幸福生活。材料2，“父亲在父亲在剪报剪报”是是“父亲的幸福生活父亲的幸福生活”，儿子，儿子“静静静相对，儿子望着父亲，祥和的面容，心静相对，儿子望着父亲，祥和的面容，心里充溢着宁静的幸福。里充溢着宁静的幸福。”这是陪伴父母亲这是陪伴父
5、母亲人的幸福，有时，放弃一些自己的人生追人的幸福，有时，放弃一些自己的人生追求，转而去陪伴父母亲人则更是一种幸福求，转而去陪伴父母亲人则更是一种幸福的追求。本段材料的主旨：乐于陪伴亲人的追求。本段材料的主旨：乐于陪伴亲人也是一种幸福的生活。也是一种幸福的生活。 如果我们把两段材料联系起来看：我们如果我们把两段材料联系起来看：我们每个人追求的生活都会因人而异，带有鲜每个人追求的生活都会因人而异，带有鲜明的个性色彩。对理想生活的奋斗、追求明的个性色彩。对理想生活的奋斗、追求是美好的、幸福的。而对传统生活的守望、是美好的、幸福的。而对传统生活的守望、怀念传统生活的温馨也是美好的、幸福的。怀念传统生活
6、的温馨也是美好的、幸福的。现实是，我们对前者追求的是不是多了些，现实是，我们对前者追求的是不是多了些，而对后者的追求则是不是少了些？所以本而对后者的追求则是不是少了些？所以本材料的立意可以是：一、我奋斗、我愿意、材料的立意可以是：一、我奋斗、我愿意、我幸福；二、追梦诚可贵，陪伴价更高；我幸福；二、追梦诚可贵，陪伴价更高；三、追求自己三、追求自己“愿意愿意”的生活。的生活。 20122012湖南高考作文题：一幅图片加四句话湖南高考作文题：一幅图片加四句话 20112011高考作文题目高考作文题目湖南卷：材料作文湖南卷：材料作文 20102010湖南省高考作文题：湖南省高考作文题：“早早” 20092009湖南省高考作文题目：踮起脚尖湖南省高考作文题目：踮起脚尖 20082008湖南省高考作文题：材料作文湖南省高考作文题：材料作文 20072007年高考湖南卷作文题目：诗意的生活年高考湖南卷作文题目：诗意的生活 20062006年高考湖南作文题：年高考湖南作文题：“谈意气谈意气”话题作文话题作文