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1、2.3有理数的乘法有理数的乘法第第2教时教时创设情景创设情景 提出问题提出问题 在小学我们学过一些在小学我们学过一些乘法的交换律、乘法乘法的交换律、乘法的结合律以及分配律，的结合律以及分配律，谁能给大家介绍一下？谁能给大家介绍一下？ 小学学习过的有关乘法小学学习过的有关乘法的运算律，对所有的有的运算律，对所有的有理数都还适用吗？理数都还适用吗？ 先做一做下列各题先做一做下列各题, ,再去验证自己的猜再去验证自己的猜想想, ,好吗好吗? ? 动一动动一动 想一想想一想 计算下列各题，并比较它们的结果：计算下列各题，并比较它们的结果：(1)(1)( (5)5)2 2 2 2( (5)5)(2)2(
2、2)2( (3)3)( (4)4) 2 2(3)3)( (4)4) (3)(3)(3)3)(2(2 ) ) ( (3)3)2 2( (3)3)1313-10-102424-7-7(5(52) 2) ； (2(25) 5) ；( (6)6)( (4)4) 2 21212 ；( (3)3) ； 6 61 1 。 2、某校体育器材室总共有某校体育器材室总共有 60 个篮球。个篮球。一天课外活动，有一天课外活动，有 3个班级分别计划借篮球总数的个班级分别计划借篮球总数的12 ，13 和和14 。请你算一算，这。请你算一算，这60 个篮球够借吗？如果够了， 还多几个篮球？如果不够， 还个篮球够借吗？如果
3、够了， 还多几个篮球？如果不够， 还缺几个？缺几个？ 1 1、计算计算 (1)(1) (12) (37) 5 56 6 ； (2)6 (2)6 (10) 0.11 13 3 ； (3)(3) 30(1 12 2 2 23 3 4 45 5 )； (4)(4) 4.994.99( (12)12)； (5) 71 (5) 7115151616 ( (8) 8) 尝试拓展尝试拓展 发展思维发展思维行家看“门道”(1)4(1)4(1 15 5 )2； (2) (2)（1.21.2）0.75( (1.25)1.25)； (3)(3) 3 31 12 2 ( (1 13 37 7 ) )； (4)(4)3 34 4 7 71515 (2 23 3 )( (5 51414 ) )； (5)(5)8 8( (1 16 6 5 51212 3 31010 ) )1 15 5； (6)29(6)2913131515 ( (5)5)； (7)4.61(7)4.613 37 7 5.395.39( (3 37 7 ) )3 3( (3 37 7 ) )。 每个小题要每个小题要注意什么？注意什么？ 畅谈所得畅谈所得 感悟提升感悟提升通过本课的探讨学习，你获得了哪些新的知识？你认为有哪些方面的进步？