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1、人教新课标人教新课标 六年级六年级 语文语文 上册上册 第五组第五组第二课时第二课时鲁迅先生是一个怎样的人？鲁迅先生是一个怎样的人？为自己想得少为自己想得少 为别人想得多为别人想得多 复习旧课复习旧课 读读课文，想想：作者回忆了读读课文，想想：作者回忆了鲁迅先生几件事？用小标题的方式鲁迅先生几件事？用小标题的方式注在旁边。注在旁边。谈谈水浒传水浒传 说说“碰壁碰壁” ” 救助车夫救助车夫 关心女佣关心女佣谈谈水浒传水浒传谈谈水浒传水浒传这件事，哪些句子让你感受最深，这件事，哪些句子让你感受最深， 你从中感受到了什么？你从中感受到了什么？“哈哈！还是我的记性好。哈哈！还是我的记性好。”这句话你还
2、体会到什这句话你还体会到什么？么？伯父鲁迅先生送书给我可以看出鲁迅先生什么？伯父鲁迅先生送书给我可以看出鲁迅先生什么？鲁迅先生关心的仅仅是我吗？鲁迅先生关心的仅仅是我吗？说说“碰壁碰壁” 你是怎么理解你是怎么理解“你想，四周黑洞洞的，你想，四周黑洞洞的，还还不容易碰壁吗？不容易碰壁吗？”这句话的？从中你又体会这句话的？从中你又体会到到了什么？了什么？ 当时的社会非常黑暗，劳动人民过着饥寒交迫当时的社会非常黑暗，劳动人民过着饥寒交迫暗无天日的悲惨生活，鲁迅先生写了许多文章，抨暗无天日的悲惨生活，鲁迅先生写了许多文章，抨击国民党反动派的黑暗统治，揭露旧社会的罪恶，击国民党反动派的黑暗统治，揭露旧社
3、会的罪恶，号召人民奋起抗争，引起反动派极度恐慌，他们千号召人民奋起抗争，引起反动派极度恐慌，他们千方百计地查禁鲁迅的作品，不允许发表，而且对他方百计地查禁鲁迅的作品，不允许发表，而且对他本人进行了残酷的迫害。本人进行了残酷的迫害。补充资料补充资料救助车夫、关心女佣救助车夫、关心女佣文中还写了他对谁的关心？文中还写了他对谁的关心？他是怎么救助车夫的？找出描写鲁迅神态的句子，他是怎么救助车夫的？找出描写鲁迅神态的句子，说说你从鲁迅严肃的表情中你又体会到什么？说说你从鲁迅严肃的表情中你又体会到什么？他又是怎么关心女佣的？从中你体会到什么？他又是怎么关心女佣的？从中你体会到什么？鲁迅先生关心的仅仅是鲁迅先生关心的仅仅是“我我”、车夫、女佣吗？、车夫、女佣吗？ 从收集的资料和你对鲁迅先生的了解，从收集的资料和你对鲁迅先生的了解，你觉得鲁迅先生还是一个什么样的人。你觉得鲁迅先生还是一个什么样的人。 爱国爱国惜时惜时爱书如命爱书如命 这是一篇写人的文章，本课在写法上这是一篇写人的文章，本课在写法上给了你什么启示？给了你什么启示？ 用几个具体事例和抓住人物语言、用几个具体事例和抓住人物语言、动作、神态描写表现人物品质。动作、神态描写表现人物品质。