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1、(1)你发现图上有什么？你发现图上有什么？(2)哪哪两种物体可以看作一组？每组两种物体可以看作一组？每组中的两种物体是怎样排列的？中的两种物体是怎样排列的？手帕和夹子手帕和夹子 蘑菇和兔子蘑菇和兔子篱笆和木桩篱笆和木桩 绳子和大树绳子和大树间隔排列间隔排列相间排列相间排列观察这四组间隔排列的物体，观察这四组间隔排列的物体，每组中谁排在开始，谁排在每组中谁排在开始，谁排在最后？你发现了什么？最后？你发现了什么？排在两端的物体都相同排在两端的物体都相同兔子、夹子、木桩和大树兔子、夹子、木桩和大树排在两端的物体排在两端的物体蘑菇、手帕、篱笆和绳子蘑菇、手帕、篱笆和绳子排在中间的物体排在中间的物体两种
2、物体间隔排列，两种物体间隔排列，两端的物体都相同。两端的物体都相同。找找 规规 律律(1)(1)兔子晒了多少块手帕？兔子晒了多少块手帕？ 用了多少个夹子？用了多少个夹子？(2)(2)有几个蘑菇？有几只兔子？有几个蘑菇？有几只兔子？(3)(3)有多少块篱笆？有多少块篱笆？ 有多少根木桩？有多少根木桩？(4)(4)有多少根绳子？有多少根绳子？ 有多少棵大树？有多少棵大树？排在排在中间中间的物体的物体数量数量排在排在两端两端的物体的物体数量数量手帕手帕(块块)夹子夹子(个个)蘑菇蘑菇(个个)兔子兔子(只只)篱笆篱笆(块块)木桩木桩(根根)绳子绳子(根根)大树大树(棵棵)9 97 712121 110
3、108 813132 2观察每组中两种物体观察每组中两种物体的数量，你发现了什的数量，你发现了什么？么？排在排在中间中间的物体的物体数量数量排在排在两端两端的物体的物体数量数量手帕手帕(块块)夹子夹子(个个)蘑菇蘑菇(个个)兔子兔子(只只)篱笆篱笆(块块)木桩木桩(根根)绳子绳子(根根)大树大树(棵棵)9 97 712121 110108 813132 2你发现了什么规律？你发现了什么规律？在小组里说一说。在小组里说一说。两种物体间隔排列，如果排在两种物体间隔排列，如果排在两端的物体是相同的，那么排两端的物体是相同的，那么排在两端的物体的个数比排在中在两端的物体的个数比排在中间的物体的个数多间
4、的物体的个数多1 1，排在中，排在中间的物体的个数比排在两端的间的物体的个数比排在两端的物体的个数少物体的个数少1 1。两端物体的个数两端物体的个数 - 1- 1 = = 中间物体的个数。中间物体的个数。中间物体的个数中间物体的个数 + 1+ 1 = = 两端物体的个数。两端物体的个数。请同桌同学配合完成以下活动：请同桌同学配合完成以下活动：一个同学任意在纸上画几根小一个同学任意在纸上画几根小棒，中间留空，在纸上排成一棒，中间留空，在纸上排成一排。另一位同学再在每两根小排。另一位同学再在每两根小棒之间画一个圆。数数小棒的棒之间画一个圆。数数小棒的根数与圆的个数，看看有什么根数与圆的个数，看看有
5、什么关系？关系？。与前面发现的规律一致吗？与前面发现的规律一致吗？。你还能找到有这样你还能找到有这样规律的事情吗？互规律的事情吗？互相说一说。相说一说。想想做做想想做做马路一边有马路一边有2525根电线杆，每两根电线杆，每两根电线杆中间有一个广告牌。根电线杆中间有一个广告牌。一共有多少个广告牌？一共有多少个广告牌？24(24(个个) )想想做做想想做做(1)(1)把一根木料锯把一根木料锯3 3次，次， 能锯成多少段？能锯成多少段？(2)(2)如果锯成如果锯成6 6段，段， 需要锯几次？需要锯几次？小兔子想把院子重新用竹篱小兔子想把院子重新用竹篱笆和木桩围成圆形，每两根笆和木桩围成圆形，每两根木桩之间夹一块竹篱笆，如木桩之间夹一块竹篱笆，如果用果用12块竹篱笆，需要多少块竹篱笆，需要多少根木桩？根木桩？课堂作业：课堂作业：“想想做做想想做做”第第3、4题。题。