《故都的秋多媒体大赛获奖课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《故都的秋多媒体大赛获奖课件.ppt（22页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1 1、故都的、故都的秋天秋天有什么有什么特色特色？对这些特对这些特 色的描写集中在哪些段落？色的描写集中在哪些段落？ 2 2、请用请用简洁简洁的语言，扣住这些段落中的的语言，扣住这些段落中的 主要景物主要景物，概括作者描绘的几幅，概括作者描绘的几幅秋景图秋景图。故都秋天的特色是故都秋天的特色是“清、静、悲清、静、悲 凉凉”。 3 311 11 自然段。自然段。故故 都都 的的 秋秋 明确：明确：故都秋景图故都秋景图故都秋景图故都秋景图故都秋景图故都秋景图故都秋景图故都秋景图故都秋景图故都秋景图再读文本再读文本故故 都都 的的 秋秋 标出故都的秋声主要有哪些声音。标出故都的秋声主要有哪些声音。
2、 圈出表现秋天色彩的词语。圈出表现秋天色彩的词语。 圈出表现秋天色彩的词语。圈出表现秋天色彩的词语。 观观 秋秋 色色 青天青天蓝朵蓝朵秋草秋草落蕊落蕊树影树影 灰土灰土灰沉沉的天灰沉沉的天 青布青布 枣树枣树（蓝绿）（蓝绿）（蓝色）（蓝色）（黄色）（黄色）（灰白）（灰白）（暗灰）（暗灰） （灰色）（灰色）（灰色）（灰色）（蓝绿）（蓝绿）（淡绿微黄）（淡绿微黄）清清听听 秋秋 声声 标出故都的秋声，主要有哪些声音？标出故都的秋声，主要有哪些声音？ 鸽飞声鸽飞声蝉蝉 声声风雨声风雨声问答声问答声静静品品 秋秋 味味秋秋色色秋秋声声青天青天蓝朵蓝朵秋草秋草落蕊落蕊树影树影 灰土灰土灰沉沉的天灰沉沉
3、的天 青布青布 枣树枣树（蓝绿）（蓝绿）（蓝色）（蓝色）（黄色）（黄色）（灰白）（灰白）（暗灰）（暗灰） （灰色）（灰色）（灰色）（灰色）（蓝绿）（蓝绿）（淡绿微黄）（淡绿微黄）鸽飞声鸽飞声蝉蝉 声声风雨声风雨声问答声问答声静静清清 悲凉悲凉（秋味）（秋味）香山红叶香山红叶颐和园颐和园 作者为什么只撷取这涂抹着一层淡淡的作者为什么只撷取这涂抹着一层淡淡的灰色的花、槐、蝉、雨、果等景物来细味秋灰色的花、槐、蝉、雨、果等景物来细味秋天的天的“清、静、悲凉清、静、悲凉”呢？呢？ 品品 秋秋 味味（提示：联系作者生平经历、写作背景、个人气质（提示：联系作者生平经历、写作背景、个人气质 。）合作探究合作
4、探究 郁达夫郁达夫(18961945)(18961945)现代作家。浙现代作家。浙江省富阳人。江省富阳人。郁达夫郁达夫3岁丧父，幼年生岁丧父，幼年生活困难，青年时代，随兄长留学日本。活困难，青年时代，随兄长留学日本。十年客居日本的生活，使他饱受屈辱和十年客居日本的生活，使他饱受屈辱和歧视。他的自传体小说歧视。他的自传体小说沉沦沉沦体现出体现出了他浓郁的抑郁、孤僻的个性特征，另了他浓郁的抑郁、孤僻的个性特征，另外，他还提倡写外，他还提倡写“静的文学静的文学” 从从1921年年9月至月至1933年年3月，郁达月，郁达夫曾用相当大的精力参加左翼文艺活动夫曾用相当大的精力参加左翼文艺活动和进行创作。由
5、于国民党白色恐怖的威和进行创作。由于国民党白色恐怖的威胁等原因，在这段时间里他思想苦闷，胁等原因，在这段时间里他思想苦闷，创作枯淡，过的是一种创作枯淡，过的是一种离群索居的寂寞离群索居的寂寞的生活的生活。本文正是写于此时。本文正是写于此时。抗日战争抗日战争爆发后，赴武汉投入抗日救亡活动，坚爆发后，赴武汉投入抗日救亡活动，坚持抗日斗争。持抗日斗争。19451945年年9 9月被日本宪兵秘月被日本宪兵秘密杀害。密杀害。 郁达夫的作品风格清新，抒情浓烈，郁达夫的作品风格清新，抒情浓烈，有感伤、悲凉情调，有时流露出颓废色有感伤、悲凉情调，有时流露出颓废色彩。彩。 创造社成员合影创造社成员合影郁达夫（左
6、一）和郭沫若、成仿吾郁达夫（左一）和郭沫若、成仿吾知人论世知人论世故故 都都 的的 秋秋秋秋色色秋秋声声青天青天蓝朵蓝朵秋草秋草落蕊落蕊树影树影 灰土灰土灰沉沉的天灰沉沉的天 青布青布 枣树枣树（蓝绿）（蓝绿）（蓝色）（蓝色）（黄色）（黄色）（灰白）（灰白）（暗灰）（暗灰） （灰色）（灰色）（灰色）（灰色）（蓝绿）（蓝绿）（淡绿微黄）（淡绿微黄）鸽飞声鸽飞声蝉蝉 声声风雨声风雨声问答声问答声静静清清 悲凉悲凉（秋味）（秋味）眷恋之情眷恋之情落寞之感落寞之感家国之思家国之思完美结合完美结合以景显情以景显情以情驭景以情驭景 随堂练习：本文中郁达夫对秋有独特的感受，其实随堂练习：本文中郁达夫对秋有独
7、特的感受，其实每个人对于秋都有与每个人对于秋都有与 众不同的感受，你心中的众不同的感受，你心中的“秋秋”是什样子的？请用到以景显情，以情驭景的写作手法写是什样子的？请用到以景显情，以情驭景的写作手法写一个一个100字左右的段落。字左右的段落。如何才能做到以景显情、以情驭景呢？如何才能做到以景显情、以情驭景呢？ 1、抓住景物的主要特点。、抓住景物的主要特点。2、充分调动我们的各个感官。、充分调动我们的各个感官。3、合理运用多种手法。、合理运用多种手法。 秋天带着落叶的声音静静的来了，来了。秋日的秋天带着落叶的声音静静的来了，来了。秋日的清晨像露珠一样新鲜。天空发出柔和的光辉，澄清又清晨像露珠一样
8、新鲜。天空发出柔和的光辉，澄清又缥缈，它消融了夏季的躁动，酝酿着冬日的冷寂，等缥缈，它消融了夏季的躁动，酝酿着冬日的冷寂，等待着春天的萌发，令人神往。走在幽静的路上，偶然，待着春天的萌发，令人神往。走在幽静的路上，偶然，一片树叶落在我的脚前，以未尽枯黄的面容，匍匐的一片树叶落在我的脚前，以未尽枯黄的面容，匍匐的姿势，悲哀地完成了流浪的旅途。我伫足而立，内心姿势，悲哀地完成了流浪的旅途。我伫足而立，内心并不凄然，接受过时间和空间的改变，自然能遥望这并不凄然，接受过时间和空间的改变，自然能遥望这轮回里的安然。轮回里的安然。 夕阳是时间的翅膀，当它飞遁时有一刹那极其绚夕阳是时间的翅膀，当它飞遁时有一
9、刹那极其绚烂的展开。而后，薄暮秋末的黄昏近了，近了。还没烂的展开。而后，薄暮秋末的黄昏近了，近了。还没等枝叶间被日光蒸发起的水气消散太阳就落进了西等枝叶间被日光蒸发起的水气消散太阳就落进了西山。无际的黑色笼罩着一切，但不久，又被月亮烛成山。无际的黑色笼罩着一切，但不久，又被月亮烛成银灰色了。银灰色了。 秋夜，月静如水，清冷的月光洒下大地，秋夜，月静如水，清冷的月光洒下大地，是那么幽黯与静谧。是那么幽黯与静谧。 作者既是描写故都之秋，但是也有一些段落，作者既是描写故都之秋，但是也有一些段落，笔墨有些宕开，给人一种枝的蔓感觉。比如还写了笔墨有些宕开，给人一种枝的蔓感觉。比如还写了江南的秋。有什么用意？江南的秋。有什么用意？合作探究合作探究作业布置作业布置1. 课下继续搜集整理关于秋的名篇佳句。课下继续搜集整理关于秋的名篇佳句。2. 课下阅读郁达夫课下阅读郁达夫北平的四季北平的四季。再次。再次 体会作者故都的眷恋深情。体会作者故都的眷恋深情。