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1、作文指导系列：作文指导系列：集体备课交流用集体备课交流用v元代乔梦符提出作文的元代乔梦符提出作文的“六字六字诀诀”:“凤头凤头”、“猪肚猪肚”、“豹豹尾尾”.v开头要像开头要像“凤头凤头”,漂亮、俊秀漂亮、俊秀;v体干要像体干要像“猪肚猪肚”,饱满、充实饱满、充实;v结尾要像结尾要像“豹尾豹尾”,飞扬、有力飞扬、有力.v 宋代大文学家宋代大文学家欧阳修欧阳修曾有诗曰：曾有诗曰：“文章看落笔，议论驰后先，破石出文章看落笔，议论驰后先，破石出至宝，决高泻千川。至宝，决高泻千川。”意思是说写文意思是说写文章要特别注重章要特别注重开篇落笔之处开篇落笔之处，如果下，如果下笔便石破天惊、涌现精华，则全篇就
2、笔便石破天惊、涌现精华，则全篇就如高崖泻水，气势如洪。如高崖泻水，气势如洪。v 明朝诗人明朝诗人谢榛谢榛也说：也说：“起句当如起句当如爆竹，骤响易彻。爆竹，骤响易彻。”同样强调了开篇同样强调了开篇应以爆竹骤响之势应以爆竹骤响之势震彻震彻全文。全文。 v开头力求做到开头力求做到“一简二美三哲理一简二美三哲理”v简简：开篇语言简洁：开篇语言简洁,短小精悍短小精悍,直奔主题直奔主题,使人一目使人一目了然。如了然。如三国演义三国演义开篇：天下大势，合久必开篇：天下大势，合久必分，分久必合。分，分久必合。v美美：开头的语言能给人以美感，或文采斐然，或：开头的语言能给人以美感，或文采斐然，或意境深远，或情
3、趣盎然。意境深远，或情趣盎然。“好的开头有如春云初好的开头有如春云初展，鲜花含露，叫人一见钟情展，鲜花含露，叫人一见钟情”.v如如:我是一片绿，假如我不够参天，那么就让我为我是一片绿，假如我不够参天，那么就让我为你遮荫挡雨；假如我不够茂密，那么就让我在枝你遮荫挡雨；假如我不够茂密，那么就让我在枝头缀满千红万缕；假如我不够繁花似锦，那么就头缀满千红万缕；假如我不够繁花似锦，那么就让我为你青草如茵；假如让我为你青草如茵；假如但，我始终是一片但，我始终是一片绿，可以为你光合作用，制造氧气。绿，可以为你光合作用，制造氧气。 （黑龙江考生（黑龙江考生一片绿的告白一片绿的告白）v 点评点评本文开篇，柔如清
4、风，美如清本文开篇，柔如清风，美如清波，荡动心弦；一声声深情呼告，仿佛久波，荡动心弦；一声声深情呼告，仿佛久违的朋友浮现纸端，让读者真切感受作者违的朋友浮现纸端，让读者真切感受作者那炽热而又不失含蓄的情怀，进取而又不那炽热而又不失含蓄的情怀，进取而又不失睿智的灼见。失睿智的灼见。v 哲理哲理：具有一种意味深长的韵味，具：具有一种意味深长的韵味，具有一种深度，一种高度。如马克有一种深度，一种高度。如马克吐温说过，吐温说过，“一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在了你的脚上。这就是宽容。了你的脚上。这就是宽容。”宽容，从宽容，从这里开始这里开始v 历史的点点滴滴如散落
5、在偌大沙滩上的历史的点点滴滴如散落在偌大沙滩上的沙石贝壳，我们悄悄地走过，贪婪地看着沙石贝壳，我们悄悄地走过，贪婪地看着这些晶莹珍贵的财富，时而拾起一两颗打这些晶莹珍贵的财富，时而拾起一两颗打动心灵的贝壳，怀着一份爱的心情、感恩动心灵的贝壳，怀着一份爱的心情、感恩的心情，好好收藏，以作纪念。的心情，好好收藏，以作纪念。 (广东高考广东高考佳作佳作纪念纪念v 这篇优秀的散文，作者能根据话题提这篇优秀的散文，作者能根据话题提示，准确、深刻的把握题意示，准确、深刻的把握题意,点明主旨。并点明主旨。并且选择且选择“纪念纪念”犹如拾起犹如拾起“沙滩上一颗颗沙滩上一颗颗贝壳贝壳”为组织材料的线索，引起下文
6、，很为组织材料的线索，引起下文，很快勾起读者的阅读兴趣。快勾起读者的阅读兴趣。v 诚实守信，是我们中华民族的优良传诚实守信，是我们中华民族的优良传统。千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信。统。千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信。诚信之风质朴醇厚，历史越悠久，诚信之诚信之风质朴醇厚，历史越悠久，诚信之气越充盈中华，诚信之光越普照华夏。诚气越充盈中华，诚信之光越普照华夏。诚信早已融入我们民族文化的血液，成为文信早已融入我们民族文化的血液，成为文化基因中不可或缺的重要一环。化基因中不可或缺的重要一环。诚信诚信v 开门见山，点穿话题，以准确的把握开门见山，点穿话题，以准确的把握充满自信地昭示文章的主旨。充满
7、自信地昭示文章的主旨。v 唐都长安被奸佞包围，李白徐徐唐都长安被奸佞包围，李白徐徐吟出吟出“总为浮云能蔽日，长安不见使总为浮云能蔽日，长安不见使人愁人愁 ”；v玄宗沉溺于声色犬马玄宗沉溺于声色犬马 ，杜甫悲愤，杜甫悲愤出言出言 “朱门酒肉臭，路有冻死骨朱门酒肉臭，路有冻死骨”；v社会黑暗，宫市掠于民社会黑暗，宫市掠于民 ，白居易，白居易深情唱出深情唱出“可怜身上衣正单，心忧炭可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒贱愿天寒”。 面对满目疮痍的祖国：屈原哀面对满目疮痍的祖国：屈原哀婉唱出：婉唱出：“吾不能变心以从俗兮，吾不能变心以从俗兮，故将愁苦而终穷。故将愁苦而终穷。” 杜甫愤激指杜甫愤激指责：责：“边
8、庭流血成海水边庭流血成海水, 武皇开边武皇开边意未已意未已”。文天祥舍生取义高。文天祥舍生取义高歌歌:“人生自古谁无死，留取丹心照人生自古谁无死，留取丹心照汗青。汗青。” v 生命就是龚自珍生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神，生命就是文天祥的献身精神，生命就是文天祥“人生人生自古谁无死，留取丹心照汗青自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩的浩然正气，然正气， 生命就是苏东坡生命就是苏东坡“竹杖芒鞋竹杖芒鞋轻胜马，一蓑烟雨任平生轻胜马，一蓑烟雨任平生 ”的超脱与的超脱与豁达豁达,生命就是杜甫生命就是杜甫“艰难苦恨繁霜鬓艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯
9、潦倒新停浊酒杯 ”的无奈与感伤。的无奈与感伤。v 皓月当空，树影斑驳。我眼前仿佛浮现一位皓月当空，树影斑驳。我眼前仿佛浮现一位身着白衣，须发飘然的诗人，他手举酒杯，仰天身着白衣，须发飘然的诗人，他手举酒杯，仰天长叹：长叹：“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月人生得意须尽欢，莫使金樽空对月!”仕仕途的失落，没有带走他的抱负和自信，他依然狂途的失落，没有带走他的抱负和自信，他依然狂傲，依旧洒脱，举起酒杯，一饮而尽。傲，依旧洒脱，举起酒杯，一饮而尽。 他，就是李白！他，就是李白！v 月光皎洁月光皎洁,清风吹过，我仿佛又看到一位长者，清风吹过，我仿佛又看到一位长者，他手执长剑，昂首高呼：他手执长剑，昂首高
10、呼：“我欲乘风归去，又恐我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。琼楼玉宇，高处不胜寒。”人生的坎坷，没有带人生的坎坷，没有带走他的豪情壮志，他依然旷达豪放。在失意的人走他的豪情壮志，他依然旷达豪放。在失意的人生中，找到人生的诗意。生中，找到人生的诗意。 他，就是苏轼！他，就是苏轼！ 唐时的风，吹动了多少公子的唐时的风，吹动了多少公子的飘飘白衣；宋时的雨，打湿了多少飘飘白衣；宋时的雨，打湿了多少女子乌黑鬓发？那是张九龄的女子乌黑鬓发？那是张九龄的“海海上生明月，天涯共此时上生明月，天涯共此时”，是苏东，是苏东坡的坡的“但愿人长久，千里共婵娟但愿人长久，千里共婵娟”，还是李清照的还是李清照的“寻寻
11、觅觅，冷冷清寻寻觅觅，冷冷清清清”，他们正痴仰着那张张沧桑的，他们正痴仰着那张张沧桑的脸、期待祝福的脸、渴望热切的脸。脸、期待祝福的脸、渴望热切的脸。 v 这篇文章构思十分精巧，开头这篇文章构思十分精巧，开头引用了三句古诗，写尽了诗人的沧引用了三句古诗，写尽了诗人的沧桑，写尽了诗人对生活的热望，也桑，写尽了诗人对生活的热望，也写尽了诗人脸上所代表的名族文化写尽了诗人脸上所代表的名族文化的精髓。作者把三人的诗句巧妙的的精髓。作者把三人的诗句巧妙的组合到自己的语言中，增加了哲理组合到自己的语言中，增加了哲理意味，又巧妙的引出下文，点明主意味，又巧妙的引出下文，点明主题。题。 有位母亲总是认为自己的
12、儿子是个天有位母亲总是认为自己的儿子是个天才。即使他在做服务员时打碎了不下十个才。即使他在做服务员时打碎了不下十个碟子，做售票碟子，做售票 员第二次出车就丢了钱夹，员第二次出车就丢了钱夹，做邮递员时竟把别人邮寄的信件给人家全做邮递员时竟把别人邮寄的信件给人家全送了回去。终于儿子去当兵了。三年后母送了回去。终于儿子去当兵了。三年后母亲自豪地去参加儿子的检阅仪式。人们望亲自豪地去参加儿子的检阅仪式。人们望着走过的队伍哈哈着走过的队伍哈哈 大大 笑之时，母亲却激动笑之时，母亲却激动地放声高喊，地放声高喊，“哦哦-亲爱的保罗！他们都亲爱的保罗！他们都走错了，只有你走对了！走错了，只有你走对了！”感情亲
13、疏影感情亲疏影响对事物的认知响对事物的认知 v 为什么服装设计师总要千方百计地设为什么服装设计师总要千方百计地设计一套又一套的时装？为什么我们的祖国计一套又一套的时装？为什么我们的祖国在前进的号角中总夹杂着这样一句话在前进的号角中总夹杂着这样一句话提倡科技创新？为什么一座座拔地而起的提倡科技创新？为什么一座座拔地而起的高楼不沿用高楼不沿用20世纪五六时年代建筑的风格？世纪五六时年代建筑的风格？一切的一切，只因为时代在变化，人的思一切的一切，只因为时代在变化，人的思想也在变化。时装要迎合时代潮流，发展想也在变化。时装要迎合时代潮流，发展要与时俱进，生活赋予我们创新的动力。要与时俱进，生活赋予我们
14、创新的动力。跳出圆圈的枷锁，创造新颖的风格，这是跳出圆圈的枷锁，创造新颖的风格，这是一个充满智慧的选一个充满智慧的选择。 福建考生的佳作福建考生的佳作跳出枷锁，创造风格跳出枷锁，创造风格v 在奥林匹克主体育场，无数的观众在在奥林匹克主体育场，无数的观众在静静等待详情，无数的闪光灯在静静地等静静等待详情，无数的闪光灯在静静地等待详情，无数的解说员在静静等待着，夜待详情，无数的解说员在静静等待着，夜空中的月亮在静静等待着，孙海平教练也空中的月亮在静静等待着，孙海平教练也在静静等待着。在静静等待着。 - 高考江苏满分作文高考江苏满分作文豹子豹子飞奔飞奔v 这些天，我一直为自己该怎样死而焦这些天，我一
15、直为自己该怎样死而焦虑不安。虑不安。 -（重庆（重庆我是一只想死的我是一只想死的老鼠老鼠） v 情景渲染式：在开头截取一个情景渲染式：在开头截取一个画面，或一个片段，或一个问题，画面，或一个片段，或一个问题，迅速引起读者注意，调动读者的阅迅速引起读者注意，调动读者的阅读情绪读情绪。 一株蒲公英花开花谢，有两棵种子一株蒲公英花开花谢，有两棵种子很快成熟了。蒲公英妈妈说：很快成熟了。蒲公英妈妈说：“孩子，孩子，你们长大了，已经到了繁衍种族、生你们长大了，已经到了繁衍种族、生儿育女的年龄，妈妈没有过多的东西儿育女的年龄，妈妈没有过多的东西相送，只有给每个人一把小伞，任凭相送，只有给每个人一把小伞，任
16、凭你们天涯海角自己闯天下去吧！你们天涯海角自己闯天下去吧！”妈妈妈的话音刚落，一阵轻风吹来，兄弟妈的话音刚落，一阵轻风吹来，兄弟俩连告别都没来得及就分别离开了母俩连告别都没来得及就分别离开了母体，轻轻飘飘、游游荡荡地飞了起体，轻轻飘飘、游游荡荡地飞了起来来 25、环境渲染法、环境渲染法v 黄沙漫漫，驼铃声声，满目萧瑟的荒原上，黄沙漫漫，驼铃声声，满目萧瑟的荒原上，沙驼追逐着夕阳。沙驼追逐着夕阳。沙海何惧，朔风何惧，再大的沙海何惧，朔风何惧，再大的沙尘也阻挡不住昭君的盈步，因为她的心早已没沙尘也阻挡不住昭君的盈步，因为她的心早已没有任何的惧怕和负担，心也早已迎向大漠。有任何的惧怕和负担，心也早已
17、迎向大漠。 寒风凛冽，衰草丛生，万物垂暮的田野里，冰寒风凛冽，衰草丛生，万物垂暮的田野里，冰雪覆盖着大地雪覆盖着大地。枯草何惧，酷寒何惧，只因心中枯草何惧，酷寒何惧，只因心中珍藏一缕春风。十年的艰辛历程和那怅然的孤寂珍藏一缕春风。十年的艰辛历程和那怅然的孤寂并没有磨灭苏武的爱国意志和民族意识，而一颗并没有磨灭苏武的爱国意志和民族意识，而一颗志于大汉的忠心早已越过长城，飞向中原。志于大汉的忠心早已越过长城，飞向中原。 卸下包袱，放飞心灵卸下包袱，放飞心灵v 几百年的风风雨雨，早已涤荡了风波几百年的风风雨雨，早已涤荡了风波亭的点点残血；几百年的潮起潮落，早已亭的点点残血；几百年的潮起潮落，早已淹没
18、了零丁洋里的声声叹息；几百年的猎淹没了零丁洋里的声声叹息；几百年的猎猎西风，早已拂走了牧羊的老者；几百年猎西风，早已拂走了牧羊的老者；几百年的漫漫黄沙，早已淹没了西域路上的声声的漫漫黄沙，早已淹没了西域路上的声声驼铃驼铃然而，岳武穆的满腔热血，文天然而，岳武穆的满腔热血，文天祥的一颗丹心，苏武的一根竹杖，张骞的祥的一颗丹心，苏武的一根竹杖，张骞的十几年牢狱之苦，早已映入史册，成为民十几年牢狱之苦，早已映入史册，成为民族的精神瑰宝。若无意气，他们怎会有如族的精神瑰宝。若无意气，他们怎会有如此壮行？此壮行？ 谈意气谈意气24、形象刻画式、形象刻画式 形象刻画式：在文章的开头通过形象刻画式：在文章的
19、开头通过刻画描写，塑造艺术形象，能够起刻画描写，塑造艺术形象，能够起到突出人物形象，展现人物性格，到突出人物形象，展现人物性格，加深读者印象的作用。加深读者印象的作用。 老张这几年混得还不错。这不，前老张这几年混得还不错。这不，前几天刚升了科长，这可把他乐坏了，几天刚升了科长，这可把他乐坏了，成天是一个笑脸，那俩小眼睛笑起来成天是一个笑脸，那俩小眼睛笑起来就成了就成了“一线天一线天”嵌在那张大脸上。嵌在那张大脸上。2005年江西高考佳作年江西高考佳作变脸变脸 作者在茫茫人海中选取了作者在茫茫人海中选取了“老张老张”这一生活中常见一个笑这一生活中常见一个笑“脸脸”的形象的形象来描写，使文章开篇就
20、生动传神，老来描写，使文章开篇就生动传神，老张这一呼之欲出形象深深的印在读者张这一呼之欲出形象深深的印在读者脑海了。增强了阅读兴趣。脑海了。增强了阅读兴趣。v 从教育局办事回来，经过校门口的时从教育局办事回来，经过校门口的时候，见一位大叔在路边一棵树下，他瘦削候，见一位大叔在路边一棵树下，他瘦削的脸黑黝黝的，被刺眼的阳光照得发亮。的脸黑黝黝的，被刺眼的阳光照得发亮。一看脸，我便知道是农村的家长来找学生。一看脸，我便知道是农村的家长来找学生。江西高考佳作江西高考佳作难忘的那张脸难忘的那张脸v 这一形象的刻画，便把一个真实的，这一形象的刻画，便把一个真实的，朴实的农民形象烙在读者脑海了，挥之不朴实
21、的农民形象烙在读者脑海了，挥之不去，并急切的想了解下文发生的是什么去，并急切的想了解下文发生的是什么,扣扣人心弦。人心弦。25、设问开头法、设问开头法 诚信是什么？诚信是什么？ 老农说，诚信是春天播下的种子，秋天结出老农说，诚信是春天播下的种子，秋天结出的丰硕果实，是汗水滋润中禾苗结出的盈穗在风的丰硕果实，是汗水滋润中禾苗结出的盈穗在风中摇曳出的交响；中摇曳出的交响； 教师说，诚信是推倒了墙变成的桥，是师生教师说，诚信是推倒了墙变成的桥，是师生间真切的情感纽带，是皎皎白玉兰般纯洁的师生间真切的情感纽带，是皎皎白玉兰般纯洁的师生情；情； 工人说，诚信是国家把工厂交给了我们，是工人说，诚信是国家把
22、工厂交给了我们，是我们担起历史大任时对祖国母亲自信的一笑。我们担起历史大任时对祖国母亲自信的一笑。 每个人对诚信有不同的诠释，他们都在用自每个人对诚信有不同的诠释，他们都在用自己的实际行动来演绎着诚信。己的实际行动来演绎着诚信。”v 下列话题任选一题，为你构思的文章下列话题任选一题，为你构思的文章写一个精彩的开头。写一个精彩的开头。 1、作文：阅读下面一段文字，按要求、作文：阅读下面一段文字，按要求作文。作文。 两只困倦的刺猬，由于寒冷而拥抱在两只困倦的刺猬，由于寒冷而拥抱在一起。可因为各自身上都长着刺，于是它一起。可因为各自身上都长着刺，于是它们离开了一段距离，但又冷得受不了，于们离开了一段
23、距离，但又冷得受不了，于是又凑到一起。几经折腾，两只刺猬终于是又凑到一起。几经折腾，两只刺猬终于找到一个合适的距离：既能互相获得对方找到一个合适的距离：既能互相获得对方的温暖而又不至于被扎。的温暖而又不至于被扎。 v 请你以请你以“有关距离的遐想有关距离的遐想”为话题写为话题写一篇文章。一篇文章。 v2、阅读下面一段文字，按要求作文。、阅读下面一段文字，按要求作文。v 常怀感激之心，这是生活的艺术，更常怀感激之心，这是生活的艺术，更是一种境界。当你饥饿难耐，放学回家，是一种境界。当你饥饿难耐，放学回家，一进门发现妈妈已经为你准备好一桌可口一进门发现妈妈已经为你准备好一桌可口的饭菜；当你为一个学
24、习问题抓耳挠腮，的饭菜；当你为一个学习问题抓耳挠腮，百思不得其解，老师精妙的启发点拨，让百思不得其解，老师精妙的启发点拨，让你豁然开朗；当你气喘吁吁追上一辆公交你豁然开朗；当你气喘吁吁追上一辆公交车，司机把已经关上的车门重新为你打车，司机把已经关上的车门重新为你打开开面对这些司空见惯的小事，你在意面对这些司空见惯的小事，你在意过吗，动心过吗？过吗，动心过吗？v 请以请以“常怀感激常怀感激”为话题写一篇文章，为话题写一篇文章，文体不限。文体不限。v3、阅读下面一段文字，按要求作文。、阅读下面一段文字，按要求作文。 自然是一本书，社会是一本书，父母自然是一本书，社会是一本书，父母是一本书，老师是一
25、本书，同学是一本书，是一本书，老师是一本书，同学是一本书，自己是一本书自己是一本书 人生经历中，各种接触、交流的过程人生经历中，各种接触、交流的过程都是读的过程。读是面对，读是探索，读都是读的过程。读是面对，读是探索，读是了解，读是感悟，读是品位，读是沟通，是了解，读是感悟，读是品位，读是沟通，读是超越读是超越v 请以请以“读读”为话题写一篇文章，文体为话题写一篇文章，文体不限。不限。v作业作业:阅读材料，按要求作文。阅读材料，按要求作文。v 材料一：材料一：“开心辞典开心辞典”现场，每过一关主持现场，每过一关主持人王小丫总是问选手，继续吗？如果继续可能有人王小丫总是问选手，继续吗？如果继续可
26、能有两种结果，一种是成功，可能实现更大的梦想；两种结果，一种是成功，可能实现更大的梦想；一种是失败，退回到你原来的起点，已有的梦想一种是失败，退回到你原来的起点，已有的梦想会得而复失。一位选手很幸运，一路答对了会得而复失。一位选手很幸运，一路答对了9道道题，但去掉个错误答案、打热线给朋友、求助现题，但去掉个错误答案、打热线给朋友、求助现场观众，他都用过了，自己原定的家庭梦想都已场观众，他都用过了，自己原定的家庭梦想都已经实现。王小丫问：经实现。王小丫问：“继续吗？继续吗？”“”“不，我放不，我放弃。弃。”他说。他说。“真的放弃吗？不后悔？真的放弃吗？不后悔？”王小丫王小丫一连问了三次。他连犹豫
27、都没有，笑着回答：一连问了三次。他连犹豫都没有，笑着回答：“不后悔，因为应该得到的我已经得到了。不后悔，因为应该得到的我已经得到了。”v 材料二：有个小宝宝，伸手到一个装糖果的材料二：有个小宝宝，伸手到一个装糖果的瓶子里，尽可能多地抓了一把糖果；当他把手收瓶子里，尽可能多地抓了一把糖果；当他把手收回时，手被瓶口卡住了。他既不愿意放弃糖果，回时，手被瓶口卡住了。他既不愿意放弃糖果，又不能把手退出来，急得大哭。爷爷劝他说：又不能把手退出来，急得大哭。爷爷劝他说：“宝宝，只拿一半，让你的拳头缩小一些，就很宝宝，只拿一半，让你的拳头缩小一些，就很容易出来了。容易出来了。” v 在生活中，有时候只有放弃才能得到，如果在生活中，有时候只有放弃才能得到，如果只想获得，不懂放弃，也许失去的会更多，或者只想获得，不懂放弃，也许失去的会更多，或者什么也得不到。请你以什么也得不到。请你以“学会放弃学会放弃”为话题，自为话题，自定立意、自选文体、自拟标题，写一篇不少于定立意、自选文体、自拟标题，写一篇不少于800字的文章，注意运用今天所学的文章开头的字的文章，注意运用今天所学的文章开头的方法。方法。