《2022再塑生命的人读后感例文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022再塑生命的人读后感例文.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022再塑生命的人读后感再塑生命的人读后感读完一本书以后，大家肯定对生活有了新的感悟和看法，须要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。那么你真的会写读后感吗？以下是我为大家整理的再塑生命的人读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。再塑生命的人读后感1最近，我学了一篇海伦。凯勒的再塑生命的人，让我对生命有了更深的了解。其中主子公的求学意识令我感慨万分。谁都明白海伦生活在一个无声无光的黑暗世界里，但她却以自己惊人的意志创建了奇迹。同样，英国的物理学家霍金一向与病魔斗争，能够说，没有霍金就没有对黑暗的探讨。生命是一个神圣的名词，同时也是脆弱的，古今中外许很多多英雄豪杰与命运做抗争。因此作为一名身体有缺陷
2、的人都能够应对生活，莫非此刻的我们就不能够让生命变得更有价值吗？我以前有过这样的设想：假如生命只有三天？假如生命只有三天，我不会静静等待死亡的到来。第一天，我会和好挚友到大海边，实行一个同学聚会或是去逛街。其次天，我会把我从小到大的故事写成一本书。或许我不必需能写完它，但这并不重要，重要的是我的一生不会像一张白纸漂来漂去，至少我的思想，我的一切不会因为死亡而结束。第三天，我会把从小到大的照片都阅读一遍，之后等待死亡的到来。或许，我的一生并不精彩，或许我的一生没有海伦，张海迪那样的出名，但是我明白生命的精彩与否并不是关键，生命的价值好处才是关键，生命的价值好处才是关键。我信任，每个人看了再塑生命
3、的人都会有所感受。我们追求长寿，追求生存，但每个人的寿命并不相同，或许你会成为白岁寿星，或许你只有三天生命，对于这些，我们唯一可做的就是使生命有好处。再塑生命的人读后感2秋日里金色的阳光洒在教室里，折射在同学们身上，呈现出七彩光线。我们在老师的引领下，学习海伦凯勒的文章再塑生命的人，我读着读着，不禁被她的精神所感动。她是一个懂得感恩的人。她莎莉文老师比作是“再塑生命的人，可见她对老师的感谢之情。正如她在文中写的。在未受教化之间，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪。无从知道海港海港已经接近。我心里无声地呼喊着呼喊着：光明！光明！快给我光明！恰恰在此时，爱的光明照到了我的身上。她把莎莉文
4、老师的爱都深深的刻在脑海里，并产生了强大的动力，最终成为一个闻名的作家。从海伦-凯勒身上我学会知恩、感恩。她是一个坚毅乐观的人。她生活在一个无光、无声、无色的黑暗世界里，在莎莉文老师的引领下，对学问有了剧烈的求知欲望，在手掌上拼法生字，在喷水口感受水的凉爽。渐渐地把学过的词组合在一起，脑海里呈现出了花团锦簇、美不胜收的景象。最终，她创建了奇迹。读完了高校，还写了十几部震惊中外的举世之作。而这一切，都源于她的坚毅和对生活的酷爱，正因为有这样的信念，她才能够不屈于上帝对他的不公，坚韧地与困难斗争，专心感受世界的美妙，让自己的生活变得绚丽光明，从而“再塑自己的生命。读完了课文，我读出了一个自强不屈的
5、人，她震撼了我的心灵，她告知了我生命的意义和价值。再塑生命的人读后感3生命，是世界上最完备的东西。世界万物皆有生命。但是上帝的创建总不是那么完备，甚至有些残酷，假如在这些有缺陷的人面临绝境时拉他们一把，那么生命将会持续，生命将会走向光明。读完再塑生命这篇课文时，我深深被震撼了。莎莉文老师无私的爱心和凯伦那坚毅的性格深深地感染了我，让我明白，要以乐观应对生活，以微笑应对生命，以爱应对世界。凯伦的遭受很凄惨，她务必要比正常人承受更多的苦痛，于是，她渐渐走向自卑，生气她渴望被爱，渴望光明，而这个光明的使者就是莎莉文老师，她用无私的爱挽救了凯伦，让她明白什么是爱，什么是生命的华蜜，让他的生命获得新生，
6、莎莉文老师帮凯伦再塑生命。读后，我深思：假如人人都像莎莉文老师一样，世界将会多么完备啊！但是，幻想与现实总有差距，现实中的弱肉强食现象非常明显，弱者注定要被强者淘汰，欺凌。这是竞争也就无可厚非了，但是，对于一些没有竞争潜力，但又很无助甚至不能自顾的弱者，我们是否就应伸出救济之手，或许我们奉献的爱心是那么的微乎其微，但对于一些弱者来说，却能带给他们温煦，甚至能挽救他们，这就是生命的本质。有首歌颂得好：“只要人人都献出一点爱，世界将变成完备人间！”可见，爱的力气有多强大！挚友，假如你已经沉醉在爱的海洋中，被爱所包围，那么恭喜你，你是华蜜的。那么将你的爱心奉献出去，让别人也能感受到爱的美丽，把爱的种
7、子撒遍大江南北，让爱布满人间！再塑生命的人读后感4最近，我学了一篇海伦。凯勒的再塑生命，让我对生命有了更深的了解。其中主子公的求学意识令我感慨万分。谁都知道海伦生活在一个无声无光的黑暗世界里，但她却以自己惊人的意志创建了奇迹。同样，英国的物理学家霍金始终与病魔斗争，可以说，没有霍金就没有对黑暗的探讨。生命是一个神圣的名词，同时也是脆弱的，古今中外许很多多英雄豪杰与命运做抗争。因此作为一名身体有缺陷的人都可以面对生活，莫非现在的我们就不行以让生命变得更有价值吗？我曾经有过这样的设想：假如生命只有三天？假如生命只有三天，我不会静静等待死亡的到来。第一天，我会和好挚友到大海边，实行一个同学聚会或是去
8、逛街。其次天，我会把我从小到大的故事写成一本书。或许我不肯定能写完它，但这并不重要，重要的是我的一生不会像一张白纸漂来漂去，至少我的思想，我的一切不会因为死亡而结束。第三天，我会把从小到大的照片都阅读一遍，接着等待死亡的到来。或许，我的一生并不精彩，或许我的一生没有海伦，张海迪那样的出名，但是我知道生命的精彩与否并不是关键，生命的价值意义才是关键，生命的价值意义才是关键。我信任，每个人看了再塑生命都会有所感受。我们追求长寿，追求生存，但每个人的寿命并不相同，或许你会成为白岁寿星，或许你只有三天生命，对于这些，我们唯一可做的就是使生命有意义。再塑生命的人读后感5有些人难以感觉到华蜜。其实我们身边
9、并不缺少，可他们却无法找到这两个字。那么，海伦凯勒呢？她也曾拥有过短暂的欢乐时间，但无情的世界却坚决果断的将她推下悬崖。无助、生气、恐惊她面对的，是一个无声无色的世界。她只能靠自己的双手去感受这个世界，专心去感受这个世界的美。最终，她抓住了“爱”安妮莎莉文老师。她是海伦生命中最重要的人，是她，让海伦走出四周充溢黑暗的世界，将海伦从无底的深渊中拉出来。海伦凯勒感受到了“爱”是什么。那么，面对这五彩世界的我们呢？和海伦相比，我们又有什么资格说“我不华蜜”呢？因为我们，已经习惯了这种一睁眼就可以看清任何东西的生活。那么海伦呢？她就算把眼睛睁得再大，迎接她的不还是无尽的黑暗与无望么？我们总是认为这是理
10、所应当的事，但，正是这种我们眼中理所应当的事，却成为了海伦眼中不行能实现的幻想。我们始终被“华蜜”所围绕，只是我们不知道罢了。正所谓“生在福中不知福”。我们，是不是应当像海伦那样，专心去感受这个世界的美妙，去专心找寻华蜜、光明与暖和呢？再塑生命的人读后感6我对聋瞎的人生活不太了解，我试着用黑布将眼睛蒙住，用耳麦将耳朵罩起，所感受到的只有黑暗和无声。短短的几分钟，我就坐在沙发上，已经起先产生了恐惊，我惧怕是否这几分钟内已经有人走到我身旁打算吓我，我惧怕厨房的水已经溢出来了，我惧怕黑暗，我无法想象，生活在即没有声音又没有光明世界的人，承受着怎样的苦痛与恐惊。这个世界把海伦的全部幸运都抢走了，她躲在
11、暗处不再出来。可一位天使却将她从黑暗中唤醒，赐予她新的生命。噢，那是一个漂亮而生疏的身影安妮莎莉文老师，她肯定就是海伦生命里最刺眼的光吧。海伦她渴望被爱，而莎莉文老师带着她感受到了爱，感受到了生命。她与海伦玩手指嬉戏，让她学会拼法单词，让海伦感受到了胜利的喜悦，渐渐地海伦会拼法更多单词了。海伦与莎莉文因“杯”水两词发生争吵，而不莎莉文照旧非常耐性，带她感受水，从而海伦即辨别了二词，也感到了光明、希望、欢乐、自由。海伦因莎莉文从黑暗低沉的日子走向了光明，渐渐活泼了起来，这给了我极大的震撼，爱的力气多么强大，莎莉文用爱，无私的爱挽救了海伦，而海伦也以乐观和坚持面对了生活。再塑生命的人读后感7这个单
12、元学习了再塑生命的人这篇课文，是的我对这篇课文很感爱好，从海伦凯勒身上，我懂的了许多启示。在我看来，海伦凯勒是一个不幸的人，也是一个幸运的人，为什么这么说呢？因为海伦凯勒在一岁半时突患急性脑充血病，连日得高烧使她昏迷不醒，海伦凯勒醒来后，眼睛却看不见了，耳朵也听不见了。我觉得海伦凯勒很可怜，他恒久坠入一个黑暗又况寂的世界，陷进一个苦痛深渊。但同时也很幸运，因为有一位了解儿童心里、充溢爱心、有耐性的老师安妮莎莉文老师，她是一位特别精彩的教化家。这位精彩的教化家安妮莎莉文老师，教会了海伦凯勒写字，相识事物，还让海伦凯勒获得华蜜。“我们沿着小路漫步到井房，房顶上盛开的金银花”可以看出莎莉文老师没有放
13、弃对我的教育，还坚持、耐性地教育海伦凯勒拼法单词，“水唤醒了我的灵魂，并赐予我光明、希望、欢乐和自由，”最终海伦凯勒最终从黑暗中走出来了获得华蜜的体验。莎莉文老师是海伦凯勒最重要的人和对海伦凯勒的关爱的人，所以海伦凯勒是最幸运的！在海伦凯勒身上，使我懂得在遇到困难时，也要充溢志气，接受赐予的挑战，只有这样，才能使得我们在黑暗的人生中获得光明，迎来美妙的明天。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页