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1、2022信息技术教学计划信息技术教学安排模板集锦七篇 时间就犹如白驹过隙般的消逝，老师们的教学工作又将有新的目标，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学安排了，我敢确定，大部分人都对这个教学安排很是头疼的，以下是我收集整理的信息技术教学安排7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 信息技术教学安排 篇1一、学情分析：本学年期我担当五年级信息技术课。学生通过一年的信息技术课程的学习，基本驾驭了开机、关机、鼠标运用、键盘运用。学生的学习状况不一，操作计算机的娴熟程度悬殊很大，优等生操作计算机运用自如，潜能生胆怯动手操作电脑。潜能生成因分析：潜能生的学习目的性不明确，对信息技术起先有些爱好，以后爱好越来越淡，不
2、知任何学问要想学好都要付出辛勤与汗水。上课留意力不集中，对肯定要求驾驭的信息技术概念不加强巩固，有的甚至放弃操作练习。教者本人计算机学问能胜任教学工作，但把新课程理念运用于教学的探究还任重道远，当不断努力。二、教学内容分析：1、本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求。学问结构体系分析：本学期教学内容共两个单元，主要内容是Windows系统的操作，相识windows窗口组成，驾驭了对文件、文件夹的一般操作方法，以及电子邮箱的管理。技能训练要求：学生能够娴熟的操作Windows系统，管理文件和文件夹；能够建立自己的电子邮箱，收、发电子邮件，娴熟的管理自己的邮件。2、本学期教材在学科教学中的地位
3、和作用。本学期所学学问是基础学问，为以后深化学习计算机流行软件打下扎实的基础。两章学问是当今计算机应用方面的热点学问，学生爱好浓，是学习信息技术的关键，培育具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的实力的学生，才能适应不断发展改变的信息社会才能具备终身学习实力、自学实力。三、教学目标：1、学问目标、实力目标和情感目标。（1）、学问与技能要求驾驭学问点如下：第一单元：驾驭计算机的发展与应用，计算机硬件、软件的概念，Windows、文件、文件夹及Windows资源管理器、压缩文件等概念；其次单元：驾驭网上沟通的有关学问和技能，旨在培育学生获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的实力，教化学生正确
4、相识和理解与网络有关的文化、道德规范，自觉抵制网上不良信息的影响；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。（2）、过程与方法：培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾驭信息技术基本学问和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的实力，教化学生正确相识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要
5、的基础。（3）、情感看法与价值观：通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习爱好，培育学生的科学看法和科学的学习方法，培育学生酷爱科学以及关切社会的情感，从而使学生相识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习爱好，为祖国的旺盛昌盛而努力学习。2、质量目标：在本学期的教学中，仔细学习新课程理念，进一步落实详细措施，重视潜能生的转化工作，面对全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进潜能生提高，使学生的信息技术应用实力逐步提高。四、提高教学质量的措施：（一）、教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际动身，在开学初制订出切实可行的教学安排。仔细落实“五仔细”详细措施：1、仔细备课：力争集体备课，
6、明确教学重点、难点关键，探究、探讨疑难问题及有关微机实践。分析学生状况，统一教学要求，尽力做到超前12周，做到每课必备，写好教案。2、仔细上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清晰，教态亲切、自然，采纳多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习主动性，注意学生实力培育，刚好总结，做好教学后记。3、仔细布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础学问、基本技能的训练。4、仔细组织信息技术操作考核：对学过的每一内容刚好进行双基考核
7、，刚好分析、指正、查漏补缺。5、仔细组织辅导：依据学生实际状况采纳多元化的辅导，帮助分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关切、多提问帮助潜能生，激发潜能生的学习爱好。对于特殊有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育学生的特长。（二）、提优补差的内容、途径和方法。对于优秀生可以适当学教材以外的学问来充溢自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧；对于潜能生在课上、课后赐予更多关切、帮助和指导。对于特殊有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育学生的特长。信息技术教学安排 篇2一、本学期教学的主要任务和目的要求1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。2、建立对计算机的感
8、性相识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育班级学生学习、运用计算机的爱好和意识。3、在运用信息技术时学会与他人合作，学会运用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。4、能够在他人帮助下运用通讯远距离获得信息、与他人沟通，开展干脆和独立的学习，发展个人的爱好和爱好。5、知道应负责任地运用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机运用习惯和责随意识。二、教材的重点和难点1、学习汉字输入，了解常用的汉字输入法，最少精通一种汉字输入法，特殊是要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号2、感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用软件。3、学会获得信息，并进一步加工、处理
9、信息。4、加强计算机的综合应用实力。三、教学目标1、学问与技能目标：通过本课的学习，强化计算机的操作实力，进一步理解计算机是人们处理信息的“工具。”使班级学生纯熟驾驭运用拼音输入汉字、词组、标点符号及句子的.方法；加深对汉语拼音的理解，能够利用拼音输入法进行组词、扩词，丰富词汇量，提高语言表达实力及写作实力。2、过程与方法目标：要求班级学生熟识电脑，了解电脑的组成，形成良好的操作习惯。形成对信息技术课的深厚的爱好。初步了解信息在社会各领域中的运用及重要性。初步了解组成计算机的几大部件。建立对计算机学习的爱好。培育班级学生精确的操作姿态，培育班级学生操作电脑的良好习惯通过应用“Word”软件进行
10、文字处理的操作，让班级学生感受计算机供应的文字处理工具对文档格式的加工处理。班级学生通过“我是我辑”活动，学会基本的文字处理操作，了解文字编排中的一些格式（如段落、首行缩进、行距等）的处理对信息表达的作用，学会编辑简洁的文档。3、情感看法与价值观目标：建立对计算机的感性熟识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育班级学生学习、运用计算机的爱好和意识。通过实践可以巩固所学学问，培育班级学生的动手、动脑实力，培育他们的创新精神和实践实力。通过学习，使班级学生了解并驾驭一些学习方法和技巧，培育班级学生的学习主动性和自觉性，激励班级学生之间相互沟通，进行某些创新设计。养成良好的计算机运用习惯。四、教学措
11、施通过讲授，使班级学生在感性上对电脑有一个基本的相识，并且让班级学生能够学会一些基本操作。以浅显易学的实例带动理论的学习和应用软件的操作，教学过程中可以从完成某一个具体的“任务”着手，提出问题或目标，通过恰当的教学方法，使班级学生完成任务，从而激发班级学生学习爱好，培育班级学生发觉问题和解决问题的实力。全书依据不同的模块可以分成几个大任务、每个任务分解成多个小任务，每娇裎可以是一个或多个任务。利用机房电脑，为班级学生创建良好的上机学习机会，提高班级学生的实际操作实力。通过演示和教授相矫裣的方式，让班级学生驾驭本学期的教学内容。课堂中穿插嬉戏、竞赛等方式，提高班级学生的学习爱好，课堂的主体交给班
12、级学生，计算机的操作性强，应当多给他们练习的时间，提高他们的实际操作实力。采纳分组合作的教学模式，培育他们互帮互助、相互合作的精神。信息技术教学安排 篇3一、班级学生基本状况：本人本期担当高一的信息技术教化教学工作任务，每周每班支配二个课时，另外加上学校部分电脑的修理工作。双基驾驭状况：本期入学的新生，尽管初中阶段均开设了信息课，但由于受客观条件（师资、上机条件等）的限制，一部分初级中学的信息课有其名而无其实，据我们调查个别班级学生尚不具备计算机的基本操作实力，但班级学生大多语、数、外等文化基础课底子较好，这为教学好本门课供应了保障。二、教化教学目标：（1）德育目标：培育班级学生学习品质和信息
13、素养，为加快社会信息技术的发展而努力学习。使班级学生遵守相关的伦理道德与法律法规，形成与信息社会相适应的价值观和责任感。（2）智育目标：期评及格率达到100%，优秀率达60%。（3）双基教学要求：1、使班级学生理解信息技术的基本概念，树立良好的信息意识，培育良好的信息道德品质。2、提高班级学生的信息技术素养，全面而又富有特性发展班级学生的信息技术实践实力，努力培育班级学生的创新精神、创业意识和肯定的人生规划实力。3、通过学习，使班级学生了解并驾驭一些学习方法和技巧，培育班级学生的学习主动性和主动性，激励班级学生之间相互沟通，进行某些创新设计。三、教材分析：本期所用教材为广东基础教化课程资源探讨
14、开发中心信息技术教材，经全国中小学教材审定委员会20xx年审查通过的中学信息技术必修教材，必修模块是以“信息处理与沟通”作为构建学问体系的主要线索，在贴近真实社会生活的基础上，必修教材根据“信息的获得与评价信息的加工与表达信息的发布与沟通信息的存储与管理”的逻辑线索组织起来的内容体系。课标中必修模块有4个主题“信息获得”“信息加工与表达”“信息资源管理”“信息技术与社会”，该教材把“信息技术与社会”进行分解，融入以“信息处理与沟通”的主线中，“信息资源管理”也渗透到“信息获得”章节内容当中。全书共分为五章，各章内容前后呼应，对教与学具有肯定的指导和启示作用。第一章是各章的总领，其次、三、四、五
15、章则围绕信息的获得、加工、表达、沟通、管理、平安维护的线索绽开，前面内容为后面作铺垫。对于课标提到的计算机处理问题的基本方法，则先从自动化信息加工的特性化（编程技术）以及智能化（人工智能）地解决问题入手，然后再到运用通用软件工具（文本、表格及多媒体技术）人性化地解决问题。该教材选择了班级学生学习生活中的实例作为学习活动的例子，如“心系奥运”、“选课管理”等；每节通过实例引入正文内容，在呈现过程中供应相关学习资源，并利用“实践”栏目引导班级学生思索和完成相关认知活动；每章都设置了“综合实践”，以引导班级学生对所学学问及过程体验进行提炼与迁移运用；穿插了有关信息技术与社会问题、信息伦理道德问题的学
16、问和学习，对班级学生养成良好的信息习惯和行为可能具有潜移默化的作用。该教材的“实践”“综合实践”设计精细，具有很强的可操作性，对帮助班级学生内化学问和习得技能有很大好处；仔细考察该教材的正文内容与阅读资料，我们会发觉两者除了内容翔实之外，也可以看得出两者不同的作用以及两者之间的关系，这对班级学生阅读教材以及启发班级学生思索会有不小的帮助。该教材的几大特色：（1）各章内容之间前后呼应，形成一个完整而严谨的学科学问体系。全书以“信息的处理与沟通”为内容线索，信息资源管理的内容分别渗透在其次、四、五章当中，也非常注意技术应用的效率、思想方法的提炼与总结。（2）从技术思想、文化价值发觉进行课程内容改造
17、与建设。如信息获得与表达是人本能，从感觉剥夺试验起先；文字是表意工具；文字输入与内外码；表格中反映出来的二维关系；技术与技术价值数据与关系；文化阵地话语权；算法与程序设计如何呈现技术？翻译软件的运用。（3）教材中沿着明确的信息处理过程来支配实践内容。例如第六章的“信息集成”是以第五章的“多媒体信息加工”为基础进行综合，使班级学生在驾驭必要技术技能前提下体验软件工程设计流程和思想方法，这可能比较符合班级学生认知规律和基本须要。信息发布的活动以其次章网络资源获得过程为基础，让班级学生对网络文件在网络上的发布过程和方法进一步加深理解。四、教研教改自学活动及主要措施：1、教研课题：信息技术如何进行课改
18、2、参加集体备课8次，相互听课16节，上公开课2节。3、接受名师或同科老师的指导或帮助青年老师提高教学水平或与同行老师互教互学。4、主要措施：（1）落实好学校常规管理制度，仔细备好、上好每一节课；备课时应做到“三备”，即备教材、备班级学生、备教法。上课时要注意培育班级学生实力，尤其是班级学生的自学实力和创新实力。（2）细心组织每一次上机课的教学；做到上机有教案、有打算、有目的要求。（3）主动参与教研教改活动，仔细学习新课程理论，探究新课程理念下的信息技术课堂教学模式，进一步提高自身教学业务水平；（4）刚好检查班级学生的学习状况，获得教学反馈信息，改革教学方法，更新教学手段，提高教学质量。（5）
19、把信息技术课与其它学科的学习结合起来，与班级学生思想道德教化结合起来，与课改试验结合起来；（6）引导班级学生合作与沟通，不仅要让班级学生学会信息的获得，还让他们学会加工信息以各种形式表现出来。信息技术教学安排 篇4为了搞好信息技术教学，完成学校下达的教学任务。全面提升学生信息素养。特制订高二信息技术网络技术应用的教学安排。包括以下几个模块：一、基本状况二、教材分析三、达到的教学目标四、教学进度五、实行的方法措施一、基本状况高二共十三个教学班。其中三个班是文科班，其余是理科班，开设选修三网络技术应用课程。学生基础不一样，有的是软件应用自如；有的是嬉戏玩家高手；但对上网主动性很高，但对网络基础学问
20、是什么也不晓的二、教材分析网络技术应用是信息技术课程的一门选修课，本书以应用网络技术解决问题为主线，根据“分析问题组建网络运用网络开发网站”这一线索呈现学习内容。每一章的首页有导言，叙述了本章的学习目的、学习目标和学习内容。三、达到的教学目标（一）因特网应用（1）通过运用因特网，了解因特网服务的基本类型，特点与应用领域；了解因特网服务组织的类型、供应的服务与服务特点。（2）通过尝试与分析，了解因特网信息检索工具的类型与特点；知道搜寻引擎、元搜寻引擎（又称集成搜寻引擎）等因特网信息检索工具的产生背景、工作原理与发展趋势；驾驭常用因特网信息检索工具的运用方法，能娴熟运用检索工具获得所需信息。（3）
21、通过运用或演示，了解与人们学习、生活亲密相关的因特网应用技术的基本运用方法，初步了解其基本工作思想。（4）能够依据实际需求选择恰当的方式方法，利用因特网获得所需信息、实现信息沟通；体验因特网在跨时空、跨文化沟通中的优势，分析其局限性。（二）网络技术基础（1）了解计算机网络的主要功能、分类与拓扑结构。（2）理解网络协议的基本概念，能描述网络的开放系统互联协议（OSI）分层模型的基本思想，能描述因特网TCP/IP协议的基本概念、思想与功能。（3）能列举并说明网络通信中常用的信息交换技术及其用途。（4）能描述阅读器/服务器（B/S）结构、客户机/服务器（C/S）结构的概念与特点。（5）理解IP地址的
22、格式与分类；知道域名的概念和域名说明的基本过程。（6）知道因特网IP地址、域名的管理方法及相应的重要管理机构。（7）通过实地考察，了解小型局域网的构建方法与运用方法；知道网络服务器的主要作用与基本原理；能说出代理服务器的概念并知道其作用。（三）网站设计与评价（1）知道WWW、网页、主页、网站的基本概念及其相互关系。（2）理解动态网页的概念、能说明其工作过程。（3）能够依据表达任务的需求，运用常用的网页制作软件制作与发布动态网页。（4）通过开发实践，学会规划、设计、制作、发布与管理简洁网站的基本方法。（5）能够依据网站主题要求设计评价指标，对常见网站的建设质量与运行状况进行评价。四、教学进度第一
23、周 相识计算机网络其次周 计算机网络体系结构第三周 网络中的数据通信第四周 因特网协议体系第五周IP地址及其管理第六周网络域名及其管理第七周接入方式第八周因特网的管理机构和服务机构第九周万维网第十周 电子邮件第十一周 远程登录第十二周 文件传输第十三周 网络应用模式第十四周 因特网上的信息检索第十五周 因特网上的人际沟通第十六周 基于万维网平台的应用第十七周 复习第十八周 复习五、实行的方法措施1)理论联系实际，上机操作占课时的60%。2)软件操作采纳老师演示，学生实践的教学方法。即立刻练习。3)老师设计一个合理的问题，学生通过阅读教材、学习资料来完成。4)解决学生计算机学问差异悬殊的冲突，采
24、纳的方法是分层教学。5)仔细通读教材多遍，逐章、逐节的找出学问点。以课标为依据，大胆的处理教材。6)合作教研共同提高。信息技术教学安排 篇5一、指导思想以教化信息化建设为主线，加强学习，专心探究在新课程吧理念下的信息技术与学科课程整合的课堂教学。在详细教学中，着力培育学生的信息素养，培育学生的创新意识，打造学生终身学习的平台，使学生成为信息时代的合格公民。在教学中，结合上学期工作中的得与失，全面落实学校的教学工作安排，在培育学生做信息时代合格公民的同时，渗透德育工作。仔细学习新课程标准，制定好各年级教学进度表，加强学习，进一步提高自身素养，用全新的教化理念指导自己的教学工作，让教化新理念真正渗
25、透在每一堂课中。二、主要工作1、加强自身建设，在的确完成好常规的教学任务的前提下，不断加强学习，努力提高业务水平与工作效率，增加合作意识、奉献意识、创新意识，专心听课，学他人之长，补自己之短，并做好听课记录。2、专心参加学习实行的风采课大赛。为了使自己的教学技能再上一个新台阶，在本学期我要专心的参加学校组织的教学技能大赛活动，争取让自己的授课技能有所提高。为了更好的完成教学，平常留意仔细地听、评课，专心地参加本组的教研活动，尤其在评课方面要加强学习。3、保质保量完成教学任务。本学期要对学生的实际操作技能做进一步的提高，努力培育学生的信息素养，提高学生获得信息的潜力。另外，培育学生的学习爱好，细
26、心支配学习资料，导入方式要新奇，选取题例应典型，响应学校加强弟子规学习工作，让弟子规渗透到平常的教学工作中。4、合理利用博客，做好教学反思，在反思中求进步。另外，引导学生利用博客进行探讨。5、对于学校的大型活动专心参加，尤其是本学期的庆六一活动，专心完成学校安排的任务，对多媒体的操作专心参加。三、工作中应留意的问题1、学生自身素养的提高。透过网络，提倡学生做信息时代的合格公民，礼貌上网，团结合作，创新求异，使学生加强自身道德修养。2、加强机房管理，保证设备不被损坏，培育学生爱惜公物的意识。在上、下课纪律中反复强调，使每个学生都能自觉遵守，有秩序的上、下课。3、尽可能帮忙其他老师驾驭操作多媒体的
27、潜力，在完成日常教学任务的同时，帮忙年龄大的老师完成课件制作。信息技术这门课是新兴的课程，在探究与学习中渐渐寻求进步，一名合格的信息技术老师更就应不断地去学习，适应信息的更新，让学生能接触到最新的学问。信息技术老师的工作又是琐碎的，不仅仅仅有教学工作，还有平常学校支配的工作，更有帮助其他老师运用多媒体的工作，在全部的工作中，“仔细”恒久是前提，本着对学生高度负责，对自我负责的看法，仔细履行本学期工作安排，争取迈上一个新台阶。信息技术教学安排 篇6作为身处这一改革过程中的老师，我们面临着两个问题：如何提高自身素养来适应现代教化的须要？如何培育学生对计算机的爱好和意识，帮助他们驾驭计算机基础学问和
28、基本操作技能？依据以上这两个问题，我就学校这一学期信息技术教化方面的工作做如下支配：一、充分利用学校先进的教化条件，切实抓好学科教学工作。1、仔细上好每一节课，做到课前有打算、课时有作业、课后有反思。2、比照电教课题，向本工作组成员举荐34篇可学习、借鉴的文章，并附体会。3、每月开展教研活动，活动小型多样，针对性强，注意实效。每次活动做好书面记载，活动后有总结。初步安排如下：九月份：小组探讨“如何抓好各年级学生的计算机教学？”十月份：沟通自己在课后学习或探讨本学科教学时的心得、体会。十一月份：老师相互听课，共同改进教学方法。十二月份：老师总结一学期的教学得与失，共同创新下学期的工作。（要求完成
29、本学科论文一篇。）4、做好专用教室的运用记载和卫生工作。5、加强校内网络其它电教设备的维护，随时确保老师电脑、学校机房，新苗电视台及阶梯教室电教设备的正常运用。6、做好电教资料的分类、整理、归档等管理工作。二、为激发学生学习计算机的爱好，培育其运用计算机的实力，组织开展各项活动。1、开展以学生为主的校级竞赛活动。十月下旬：开展四年级学生的打字竞赛。目的是培育学生学习的主动性，同时通过集中训练使学生进一步驾驭对word的运用。十二月下旬：开展六年级学生幻灯片制作的竞赛。通过竞赛不仅能让学生娴熟运用powerpoint这一软件，还能培育学生课后自主学习的实力。（活动的详细方案会在竞赛那个月的月初通
30、知。）2、开展学生作品展览活动。平常，任课老师做好学生作品的收集整理工作，九月份将其作品展出。3、加强学生nit培训，主动参加考核，争创好成果。三、协作学校做好信息技术与教化方面的各项工作。1、做好创建省级信息技术试验学校的打算工作。主动协作其他学科开展的各项竞赛活动。设计、开发学校对外、公开、竞赛教学课件，网页。2、学校网页刚好更新，不断改进，使教化信息网站成为我校教化系统贯彻教化方针、追踪教化动态、介绍新人新事的一个媒体；成为广阔教化工作者了解教化形势、沟通教化阅历的空间；成为联系家庭、服务社会的一个纽带。3、定期组织老师现代信息技术培训，不断提高广阔老师运用现代教化手段的意识和水平。信息
31、技术教学安排 篇7一、学生状况分析通过七、八年级的学习，学生对办公软件例如word、excel、frontpage、powerpoint、flash、vb有肯定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有留意巩固，学生驾驭的状况不是很志向，参差不齐。有条件的学生家中有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后根本没有练习巩固的机会，学生对所学学问遗忘较大，操作生疏。二、教材分析本学期教材是运用青岛出版社出版的信息技术一、二册，内容在七、八年级都以讲完，九年级的任务是复习并做好迎考打算，复习内容包括：信息与信息技术，制作多媒体演示作
32、品，学习制作网页，以及对数据的管理。学问点：计算机的基本硬件组成与特性，管理计算机的系统资源，用Word制作作品、用Excle管理数据、用powerpoint软件制作多媒体作品、frontpage制作网页是重点，用flash制作动画和vb编写程序是难点。复习完后九年级的学生能运用自己所学的学问完成一个作品。三、教学目标1、了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成，学会安装和卸载软件。2、学会运用计算机获得和处理文字、图象、声音、视频的技能，娴熟驾驭其中的一些主要功能。3、使学生了解并驾驭一些学习方法和技巧，培育学生的学习主动性和主动性，激励学生之间相互沟通，进行某些创新设计。4、实行分组管理，每个小组有一个组长负责本组的学习。四、教学措施1、主要实行老师指导方式、学生自主方式和动手操作三种方式进行学习。2、把课程整合，学生便于记忆。3、进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。4、学生自学和动手是最主要的。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页