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1、2021年江苏教师公开招聘考试考试考前冲刺卷（2）本卷共分为2大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共25题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.学习兴趣、求知欲属于_动机。 A外部 B内部 C远景性 D辅助性 2.第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教学的_ A直观性原则 B启发性原则 C巩固性原则 D因材施教原则 3.班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫做_ A常规管理 B平行管理 C民主管理 D目标管理 4.马卡连柯在集体教育理论中提出了著名的_原则。
2、A正面教育影响 B高速度、高难度 C平行教育影响 D最优化 5.教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了_ A教育的性质 B教育的任务 C教育的内容 D教育的规律 6.人是自然性与社会性的统一，个体的早期发展更多地体现了_ A实践属性 B社会属性 C自然属性 D现实属性 7.“舌尖效应”捕述的是人在记忆信息_时所发生的障碍。 A登记 B编码 C储存 D提取 8._的师说是中国古代第一篇集中论述教师问题的文章。 A董仲舒 B柳宗元 C韩愈 D王安石 9.生理自我在几岁左右基本成熟?_ A1岁 B3岁 C5岁 D7岁 10.在西方，被公认的科学教育心理学奠基人是_ A莫依曼 B桑代克 C推 D贾
3、德 11.根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学阶段儿童的发展任务主要是_ A自主感对羞愧感 B勤奋感对自卑感 C亲密感对孤独感 D自我同一性对角色混乱 12.个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格称之为_ A认识过程 B意志过程 C决策方式 D认知风格 13.最早提出自我效能感概念的是_ A班杜拉 B奥苏贝尔 C桑代克 D布鲁纳 14.测验的_代表了测验结果的稳定性程度，是评估测验质量的一个重要指标。 A信度 B效度 C难度 D区分度 15.1966年，国际劳工组织和联合国教科文组织指出：教师工作应当被视为一种_ A专门职业 B职业 C技术 D
4、行业 16.皮亚杰的认知发展阶段中，初步具有可逆性和守恒性思维的儿童处于_ A感知运动阶段 B前运算阶段 C具体运算阶段 D形式运算阶段 17.将问题搁置一段时间后突然意识到解决办法的现象称为_ A反省 B建构 C顿悟 D反射 18._年起，六所部属师范大学开始进行免费师范生招生试点。 A2006 B2007 C2008 D2009 19.孔子提出的教育目标是培养_ A君子 B兼士 C圣人 D绅士 20.提出“罢黜百家，独尊儒术”建议，并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的人是_ A汉武帝 B董仲舒 C郑玄 D朱熹 21.当前我国全面发展教育的组成部分是德育、智育和_ A体育 B体育、美
5、育 C体育、美育、劳动教育 D体育、美育、劳动技术教育 22.教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为_ A初创时期 B发展时期 C成熟时期 D深化拓展时期 23.在教育活动中起主导作用的是_ A教师 B学生 C教材 D教学手段 24.认知策略这个术语最初是由_提出来的。 A加涅 B布鲁纳 C布卢姆 D维果斯基 25.教师的言论、行动、为人处世的态度，对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用，这是教师的_ A传道者角色 B授业解惑者角色 C管理者角色 D示范者角色 二、多项选择题（共25题，每题2分。每题的备选项中，有多个符合题意） 1.听、说、读、写的训练内容与形式应尽可能_
6、 A贴近学生的实际生活 B贴近真实的交际行为 C贴近英语国家的文化 D贴近有目的地综合运用英语的活动 2.在英语教学中，既要有学生的个别活动，又要有学生的集体活动。协调这两种活动的原则是_ A既要力求使全班学生都投入活动又要防止有的学生在活动中成为“南郭先生” B既要合作学习，又要以个人学习作为合作学习的基础 C既要活跃，又要沉静，以适应外倾和内倾学生的需要 D重在保证课堂活动不单一化，也增强直观性 3.在教学中，教师努力营造一种宽松、民主、和谐的氛围是非常重要的。要营造这种氛围，教师应做到_ A保护后进学生的自尊心和积极性 B创设各种合作学习的活动，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神 C特
7、别关注性格内向和学习有困难的学生，尽可能多地为他们创造语言实践机会 D建立民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果 4.下列属于行为主义心理学家的有_ A桑代克 B华生 C斯金纳 D布鲁纳 5.中小学教师职业道德规范的基本内容包括_ A依法执教 B团结协作 C尊重学生 D严谨治学 6.新课程提倡的学习方式是_ A接受式的学习 B合作学习 C探究学习 D自主学习 7.在教学中，教师努力营造一种宽松、民主、和谐的氛围是非常重要的。要营造这种氛围，教师应做到_ A保护后进学生的自尊心和积极性 B创设各种合作学习的活动，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神 C特别关注性格内向和学习有困
8、难的学生，尽可能多地为他们创造语言实践机会 D建立民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果 8.形成性评价与总结性评价的_不同。 A评价目的 B评价时间 C对评价结果的概括化程度 D评价主体 9.特殊儿童是指在教育上有特殊需要的儿童，下列选项属于特殊儿童范围的是_ A资质优异儿童 B智力落后儿童 C情绪困扰儿童 D学习困难儿童 10.中小学教师职业道德规范的基本内容包括_ A依法执教 B团结协作 C尊重学生 D严谨治学 11.教师在教学中应关注学生的情感态度，是因为情感态度包含了影响学生学习效果的_因素。 A学习兴趣和动机 B尊师爱友 C自信与意志力 D合作学习 12.电灯灭了
9、，眼睛里还会看到亮着的灯泡的形状，这是_ A感觉后像 B视觉后像 C负后像 D正后像 13.影响学习迁移的主要因素有_ A相似性 B材料特性 C原有认知结构 D学习的心向与定势 14.认知者自身对社会知觉的影响主要表现在_ A认知者的经验 B认知者的性格 C认知者的品质 D认知者的需要 15.知识应用的过程一般分为_环节。 A审题 B联想 C知识理解 D课题类化 16.在教育目的问题上，个人本位论的代表人物有_ A卢梭 B裴斯泰洛齐 C斯宾塞 D涂尔干 17.桑代克提出的三条学习定律是_ A准备律 B练习律 C效果律 D失用律 18.心理咨询的主要方式有_ A个别咨询 B团体咨询 C电话咨询
10、D通信咨询 19.班级授课制的传统模式为_ A教师中心 B学生中心 C课堂中心 D书本中心 20.科尔伯格的儿童道德发展水平有_ A前习俗 B习俗 C后习俗 D他律阶段 21.学习的定义说明_ A学习是行为或行为潜能的变化 B学习引起的变化是持久的 C学习引起的变化是短暂的 D学习是由反复经验引起的 22.下列哪些观点不是亚里士多德的思想?_ A美德是否可教 B教学具有教育性 C人的和谐发展和年龄分期 D教育即生活 23.加涅按学习结果将学习分为言语信息学习、态度的学习、动作技能学习和_ A智力技能学习 B认知策略学习 C知识学习 D行为规范学习 24.教育目的对教育工作的指导意义是通过哪些作用实现的?_ A导向作用 B激励作用 C评价作用 D选择作用 25.为了提高教师的积极性、创造性，增强教师的事业心、责任心，教师考核应注意遵循下列哪些原则?_ A科学性原则 B客观性原则 C公正性原则 D准确性原则第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页