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1、2021年安徽教师资格考试考试考前冲刺卷本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.中华人民共和国义务教育法规定义务教育和基础教育阶段，学校教育必须做到“两个全面”，即_。A全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲B全面进行教育改革，全面发展职业教育C全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量D全面发展，面向全体 2.设计教学法的创立者是_。A杜威B布鲁纳C克伯屈D赫尔巴特 3.比班级上课更切合学生个人的水平和特点的教学形式是_。A现场教学B复式教学C分组教学D班级授课 4.最早从理论上对班级组
2、织进行论述，对其发展奠定理论基础的是_。A赫尔巴特B夸美纽斯C洛克D杜威 5.注重培养学生的探究态度与能力的课程是_。A基础型课程B拓展型课程C研究型课程D技能型课程 6.我国对在校学生的应尽义务作了法律规定的是_A 中华人民共和国未成年人保护法B中华人民共和国义务教育法C中华人民共和国教育法D中华人民共和国教师法 7.提出“白板说”观点的教育家是_A洛克B裴斯泰洛齐C卢梭D 亚里士多德 8.将教学与学术研究紧密结合，重视读书自学，强调辩论问题是我国古代_A 官学的特点B 私学的特点C书院的特点D科举制度的特点 9.最早提出普及初等义务教育的历史时期是在_A第一次工业革命基本完成B第二次工业革
3、命基本完成C第三次工业革命基本完成D信息革命出现 10.中国最早试图以马克思主义观点编写教育学的学者是_A徐特立B李大钊C陶行知D杨贤江 11.校园文化的核心是_A 学校物质文化B学校组织文化C学校环境文化D 学校精神文化 12.实现人的全面发展的唯一方法是_A 提高社会生产力B教育与生产劳动相结合C 现代大工业生产的高度发展D建设高度的精神文明 13.在不同阶段，个体身心发展会表现出不同的总体特征及主要矛盾，面临不同的发展任务，这是指身心发展具有_A阶段性B 顺序性C矛盾性D 不平衡性 14.学校美育最高层次的任务是_A提高学生感受美的能力B培养学生鉴赏美的能力C形成学生创造美的能力D开拓学
4、生理解美的能力 15.将课程划分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程的依据是_A课程设置要求B课程管理层次C课程任务D课程内容 16.课程目标游离评价模式的提出者是_A泰勒B斯克里文C斯塔弗尔比姆D加德纳 17.教学工作的中心环节是_A 引起学习动机B领会知识C巩固知识D运用知识 18.教学中要充分调动学生学习的积极性，使得学生能够主动地学习，以达成对所学知识的理解和掌握，这指的是教学要贯彻_A直观性原则B 系统性原则C启发性原则D因材施教原则 19.难以充分照顾学生个别差异的教学组织形式是_A个别教学制B班级教学制C分组教学制D能力分组制 20.致力于发展学生道德判断能力的德育模式是_A社会
5、学习模式B价值澄清模式C认知模式D体谅模式 21.课的基本组成部分及各组成部分进行的顺序、时限和相互关系是指_A课的结构B课的部分C课的设计D 课的程序 22.衡量一名学生品德发展水平的高低，最重要的标志应当是_A 道德认识B 道德情感C道德意志D道德行为 23.班级授课制开始广泛兴起是在_A16世纪西欧古典中学时期B17世纪乌克兰兄弟会学校时期C19世纪的国民学校时期D20世纪的现代学校时期 24.从评价的功能上区分，学生评价类型可分为_A 正式评价和非正式评价B相对评价、绝对评价和个体内差异评价C静态评价和动态评价D 诊断性评价、形成性评价和总结性评价 25.个体主观能动性一般有三个层次的
6、活动，其第二个层次的活动是指_A心理活动B社会活动C生理活动D实践活动 26._被公认为第一本现代教育学著作，书中赫尔巴特强调必须有“一种教育者自身所需要的科学，有科学与思考力”并与相邻学科取长补短。A大教学论B普通教育学C民主主义与教育D康德论教育 27.教育学萌芽的标志是_的提出。A教育价值B教育规律C教育问题D教育现象 28.在一定的社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动即_。A教育B教学C德育D智育 29.“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产”；这一认识表明现代教育具有_的特征。A科学性B价值性C生
7、产性D未来性 30.评价学校绩效以办学思想、组织健全程度、制度完备程度和领导机构决策领导能力为衡量标准的，属_。A目标模式B需求满足模式C环境适应模式D学校内质优化模式 31.教育是一种社会历史现象，产生于生产劳动，其根本目的在于促使学生个体的全面发展，提倡教劳结合，教育科学的方法以唯物辩证法和历史唯物主义为基础，这一观点是_的认识。A实用主义教育学B制度教育学C实验教育学D马克思主义教育学 32.下列哪一方法不属于家校教育相互配合的方法？_A教育教学督导委员会B互访C家长会D家长委员会 33.儿童身心发展有高速发展期，某一时期特别迅速而其他阶段相对平稳，这一现象体现了儿童身心发展的_特征。A
8、不平衡性B顺序性C阶段性D个别差异性 34.与学生主体性内含不相一致的特点是_。A自主性B长期性C主动性D创造性 35.教师的最基本条件是_。A承担教育教学职责B以教书育人为使命C专门从事某一学科的教学D具备相应的专业知识 36.教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育称为_。A德育B智育C美育D体育 37.在1988年改革之前，_既没有统一的国家课程标准，也没有统一的国家课程计划，实行导向式管理。A美国B英国C日本D俄罗斯 38.被称为课程论经典的学术著作是泰勒的_。A课程与教学的基本原理B教育目标分类学C教育过程D教学与一般发展 39._是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人
9、成长中的意义，并将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程并且付诸实践的教育家。A泰勒B桑代克C斯金纳D杜威 40.与启发性原则在教学中贯彻要求不符的是_。A激发学生积极思维B确立学生的主体地位C严格遵守职业道德D建立民主平等师生关系 41.当前世界范围内最基本的教学组织形式是_。A分组教学B个别教学C班级授制D复式教学 42.教师对学校或其他教育及政府部门做出的处理不服或对其侵犯权益的行为，依教师法向主管行政机关申诉，请求处理的制度是_。A教师申诉制度B学生申诉制度C学校事故D法律救济 43.能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其_很高。A难度B信度C效度D区分度 44.班主任工作的中心任
10、务是_。A组建良好的班集体B促进班集体成员的全面发展C指导本班班委、共青团组织工作D评定学生操行 45.被称为“现代教育学之父”的是_A赫尔巴特B康德C洛克D夸美纽斯 46._取代传统的“教”与“学”是我国教育现代化和传统教育学范式现代转换的一个语言学标志。_A教授B教育C教育学D教学 47.实用主义教育学的代表人物是_A乌里B梅伊曼C瓦斯凯D杜威 48.在儿童发展过程中起主导作用的是_A遗传素质B家庭环境C学校教育D社会人文地理条件 49.在我国“教育”最早见于_A论语B大学C孟子D学记 50._的学制类型主要是在欧洲产生并发展的。_A分支学制B多轨学制C单轨学制D双轨学制第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页