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1、2022体育教师心得体会体育老师心得体会当我们经过反思，有了新的启发时，可以寻思将其写进心得体会中，这样能够培育人思索的习惯。那么问题来了，应当如何写心得体会呢？以下是我收集整理的体育老师心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。体育老师心得体会1对身体素养较差和对体育活动不感爱好的转化工作历来是体育教学工作中的重要组成部分，也可以说是衡量体育教学工作是否精彩的一个重要的条件。接班以后我仔细做好身体素养较差和对体育活动不感爱好的转化工作。我主要从以下几方作入手：一、全面了解学生，做到心中有数。体育老师要做好对身体素养较差和对体育活动不感爱好转化工作，必需全面调查了解学生，对其各方面状况
2、做到心中有数，这是做好转化工作的基础。由于对身体素养较差和对体育活动不感爱好的学生思想行为困难多样，因此体育老师在调查了解学生时，应综合运用视察、调查、谈话等方法，从不同的侧面全方位了解后进生，尤其要重点了解驾驭下面几方面状况：、学生个人的一船状况。比如：与其成长亲密相关的事；作息时间支配；生活习惯甚至一日三餐的状况；和父母之间的关系等。、学生特性心理特征。比如：爱好爱好或特长；喜爱看哪类书刊；喜爱参与什么活动；自卑心理强不强；逆反心理如何；性格特征等。、学生各方面的状况。（）思想品德状况：对劳动、社会集体活动的热心程度；对人的看法；在公共场所的行为表现等等。（）各门功课学习状况。对学习的看法
3、和爱好，学习方法、学习习惯或学习时间支配。（）健康状况。健康水平和疾病状况；对体育熬炼的看法和习惯；人个卫生状况等。二、客观分析学生，对症下药。在全面了解身体素养较差和对体育活动不感爱好的学生各方面状况后，体育老师要客观分析其形成的缘由，然后对症下药。在分析这些学生形成的缘由时，可以从学校管理制度，家庭教化，学习状况，成长过程等方面入手。只有找对缘由才能对症下药。三、正确引导学生，处理好几个关系。（一）是表扬与指责的关系。对这些学生应以表扬为主，表扬他们点滴进步，以激起他们希望与进取的火花；以指责为辅，尽量避开在公开场合的指责，即使指责，也要做到适时，适度。（二）是严格要求与耐性劝服的关系。没
4、有严格要求就不行能有后进生的转变，但要考虑他们的心理承受实力，要依据学生的详细状况区分对待，逐步提高对学生的要求，应是在耐性劝服基础上的严格要求。（三）是惩前与毖后的关系。体育老师要使学生对以前的缺点与不足有正确的相识，引以为鉴，以防止重蹈覆辙。所以，惩前为了毖后，毖后是惩前的动身点和归宿。（四）体育老师应多给这些学生一些“机会”。尽管我们说，机会对每个人是均等的，但事实上，这些学生的“机会”，几乎是空，各种熬炼机会他们很少。体育老师在工作中要多给“机会”给这些学生，甚至一些职务可以适当“下放”，让他们有机会呈现自己的特长，在为集体、同学服务的同时来变更自己，树立信念，促使进步，从而达到转化的
5、目的。经过一个学期的努力，这些学生形成了较好的学风。期末的考试成果也较为志向。但取得成果只是体育老师工作得以确定的一种表现。要取得更高的成就，还有待今后接着努力。体育老师心得体会220xx年4月起先参与了普陀区初中体育老师技能培训。为期4次的体育技能培训让有机会在体育教学理论和体育技能的巩固和提高上取得了很大的收获，也看到了其他体育老师自身基本功的扎实。体育教学具备自身的特别性，作为一名体育老师，肯定要具备良好的教化教学技能，其中自身的技能至关重要。只有具备了良好的技能，才能培育出优秀的学生。在技能的培训中同时也包含了体能的内容，或许在我这个年龄，并不是退的特殊厉害，并且平常我特别注意自身的自
6、我熬炼，每周两次的网球运动，保证了我特别良好的运动熬炼和体能储备。所以对于这次技能培训，在各方面我都比较自信。最大的收获就是平常没有那么多机会大家可以聚在一起沟通和沟通，而通过这次培训给我们创建了一个特别好的平台，无论在理论方面还是教学方面都给了我们一个特殊好的平台。也希望自身能够在自己的工作岗位上，坚持学习，坚持提高，与时俱进体育老师心得体会3虽然实习生活是辛苦的，但很有意义的。学校里热心的老师、热忱的同学，都让我体验了很多，感受了很多，成长了很多。在老师的帮助辅导下，我的实习工作非常顺当。实习的基本内容包括两部分:课堂教学、班主任工作。老师常常指导我怎样才能把内容讲清晰，怎样才能充分的调动
7、学生的主动性，在学生面前树立威信。我第一次讲课时，自我感觉并不惊慌，其实很惊慌，课讲得也很快，一个感觉就是差。后来的课就一次比一次进步了，越讲越娴熟，越讲越流畅，同学们对我讲授的学问都能汲取。有了前几次讲课的阅历,我认为自己的课堂驾驭实力有了很大提高，不但可以良好地限制时间，也能够适时地调整。在教学方面，通过实习，我将书本学到的学问运用到教学实际中，发觉了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的阅历，争取在以后的教化实践中发辉利用自己的特长，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我更好地胜任老师这个角色。在班主任工作方面，通过实习，我对班主任工作有了一个初步的了解和相识，对什
8、么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个的概念，这对于我以后的工作都有着极大的帮助。实习，让我收获，让我成长，更让我明白:成为一名老师，一名合格、优秀的老师，我仍需不断地学习、不断地努力，在实践中摸索、在实践中进步!体育老师心得体会4转瞬间又到了辞旧迎新的日子，一个学期即将过去，回顾过去的一个学期，我能依据学校工作支配仔细做好各项工作，但在教学过程中还存在一些问题，现就一学期来的体育教学工作总结如下：一、思想政治方面：作为一名老师，我在思想上严于律己，酷爱党的教化事业，全面贯彻党的教化方针，以党员的要求严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。一个学期
9、以来，我听从学校的工作支配，协作领导和老师们做应当做的工作。我信任在以后的工作学习中，我会在学校组织的关怀下，同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。在接下来的工作中将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受得起任何考验的老师。二、教学工作方面：在平常的教学工作中全面贯彻教化方针和新的教学理念，按大纲课程要求，结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学安排，从学生已驾驭的学问动身，仔细备课、上课，写好课后反思，努力提高个人的专业学问与技能。在教学过程中重视培育学生科学熬炼身体的方法，使学生实现终身体育熬炼的目的。重视学生的思想教化，利用体育教材的特点结合详细
10、内容，向学生进行思想教化。培育学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、英勇坚韧的精神等。三、本学期的主要成果：本学期，在学校领导的大力主持下，通过各位体育老师的多方努力下，学校的体育工作成果有了很大的提高，例如：我校田径队参与县第26届体育节竞赛，总分获得了县第五名的好成果，这样的成果离不开老师和同学的努力，希望在今后的竞赛中，能多为学校争光。我校开展的“四节”之一体育节：运动会和广播操，获得了各位老师和学生的好评，这样的活动受到学生的大力欢迎，同时也让他们体验到了运动的欢乐。四、总结个人的教科研成果：在“教学的行进间”总结和撰写一些个人的教学感受和教学阅历，真实的反映了在教
11、学中的所得所想。这些丰厚的教学阅历将陪伴着我以后的人生，在教科研上也获得了一些成果：1、论文浅谈小学体育教学体验式学习的探讨获得县三等奖。2、课题体验式学习在体育教学中的探究获得县三等奖。3、现场听课评课获得县中小学体育学科二等奖。4、学生在县第26届体育节上获得不错的成果。回顾总结本学期以来的工作，我看到本学年的体育教学工作和竞赛取得了肯定的成果，值得可喜可贺。但体育成果有得有失，任务尚很艰苦。在今后的教学工作中还要加倍努力，改进不足，为学生更好的发展营造一个良好的学习环境，促进学生身心健康发展。在今后的工作中我会严格要求自己，力争做一名领导省心、家长放心、同事观赏、学生喜爱的老师。体育老师
12、心得体会5与体育老师谈心是体育与健康课程教学丛书中的一本。在阅读这本书以后，让我对老师专业化发展有了一个新的相识，特殊是书中关于“如何促进老师的专业成长”的介绍更是给了我很大的指引作用。这本书是编者在新课程改革中主动探究、共同努力的结晶，是广阔体育老师工作者在新课程推行过程中的心得体会和阅历，是体育与健康课程改革试验区精神面貌的反映，也是课程改革阶段性成果的标记。这本书特殊适合于在第一线工作的体育老师，因为书中的内容都是来自试验区体育老师自己积累的阅历，是发生在第一线老师身边的事情，是新课程改革中生动的故事。详细心得如下：一、争做反思型老师在这本书中，不论是实施策略还是详细措施中都提到了“自我
13、反思”对加快老师专业成长和发展的重要作用，是广阔体育老师工作者在新课程推行过程中的心得体会和阅历，这将对我今后的成长有特别大的指导作用。体育老师要提高自己的职业形象，就必需在教学实践中以自己的行为表现，主动反思，做“反思型实践者”，逐步推动自身专业发展。反思型老师不仅要具有课堂教学学问、技巧和技能，还要具有对自己的教学方法、教学内容进行反思、探讨和改进的实力，以及对教化的社会价值、个人价值和自己的教化信念进行更广袤的探究和反省的实力。即在“反思更新发展再反思再更新再发展”这样一个无限往复、不断上升的过程中，使自身的成长始终保持一种动态、开放、持续发展的状态。要想成为反思型体育老师须要我们在职业
14、生涯中不断学习与提升，不断地反思自己的学问、信念、行为和各种视之为当然的观点，转变那些不正确的假设、信念，修正那些不合理行为，把反思的方法与实践结合起来，不断自我探究、自我发觉、自我解决，才能逐步迈向批判反思之门。做法如下：1、要将反思渗透教学的全过程。即老师要进行全面详细的课前打算，并在教学过程中对教学活动的内容、对象、过程进行安排、支配、反馈、评价与调控，最终在课后对上的课进行回顾与评价，总结课堂教学的阅历，找出问题，分析缘由，实行补救措施。2、要讲究科学的反思方法，选择适合自己的反思方式，以提高反思的效率。3、常常记录并剖析“关键事务”，以提高老师在教学过程中处理突变事务的实力，促进老师
15、的自身的发展。4、要进行系统的理论分析。帮助相识和理解自己的行为和思想，而且还可以为自己的实践供应多种可能，增加陈述自己行为的理论基础。二、深化师生教化观念变更这本书中还涉及了老师自身素养的全面提高、老师教化观念的转变、老师角色行为的转变、老师教学方式的转变和老师主动参加教学内容的构建、教学方法的创建等多方面内容。掩卷深思，作为小学体育老师，面对学生身心发展的关键时期，在注意学生的体质健康、体育学问、体育技能驾驭的同时，要主动提炼体育的内涵与精神，并感化和指导非常宠爱体育运动的广阔学生，让他们在增加体魄的同时，塑造健全的人格，形成良好的心理素养，进而领悟体育的内涵，指引自己的人生道路。要引导学
16、生是主动地参加，明白参加不是做做样子，运动中并不在乎水平、实力的凹凸，全身心投入却是最关键的，运动的结果并不是最重要的，过程的体验却是丰富而深刻的。主动的投入能体现出一个人的看法，呈现出良好的精神面貌，最终达到促进身心发展的最佳效果。而被动的参加是无效的，实质上也违反了体育的基本要求与精神。当然也要让学生知道体育室中考科目之一，分数也很重要要计入中考总分的。三、师生间的德育渗透1、学生须要的品德教化。体育不仅仅可以强身健体，其还有愉悦身心的功能，能调整人的心情，化解惊慌的心理压力，提高人的心理品质，给人带来欢乐。要让学生把积存的能量和惊慌通过体育运动合理地释放出来，放松自己的心情；既要让学生参
17、加到宠爱的球类运动当中去，获得运动的欢乐，也要组织学生从事一些器械类运动，因为它生疏，须要付出更多的志气和才智，一个技术动作的尝试和把握，这种体验更深刻，胜利的欢乐能快速地转化为人的自信。再如长跑运动，它同样也能给人带来欢乐，只不过很多学生太急功近利只看到吃力的表象，境界未到而已。老师要帮助学生形成乐观的心态。世上什么水最甜？大汗淋漓、力倦神疲之后喝一杯白开水；什么事情最快乐？通过自己的努力，最终超越了原来始终不能战胜的对手；什么人最让大家钦佩？是跌倒后能站起来，再跌倒后仍能笑着爬起来! 天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤?要使学生面对困难与挫折，能主动应对，明白苦痛与压力也
18、是人生的重要组成部分，人生的真正欢乐，在于不断拼搏向前的欢乐，在于勇于克服困难的欢乐，能化苦为乐。更快、更高、更强，是体育的精髓，也体现了人类的一种精神，不断超越极限、超越自我，创建一个有一个人类奇迹的原动力。应当是面对现实，从我做起，从小处做起。通过自身每一次运动成果的提高，每一个技术动作的改进，每一次拼搏中困难的面对、克服，去谛视自己所蕴含的潜力，即是战胜了自我的极限，超越了自我。在于拼搏的过程，依靠比别人多流的汗水和坚韧不屈的意志，才能最终从失败中崛起，成功后也不会目空一切，努力达到胜不骄、败不馁的境界。2、老师应具备良好的情感老师的每一个表情、每一个动作、每一个示意、每一个眼神都传递着
19、老师不同的情感，都可能引起学生情感产生巨大的改变。师生情感和谐融洽，学生才能“亲其师，信其道”，进而“乐其道，学其道”。要获得这种情感氛围，关键在于老师。老师是教学活动的组织者，在教学中起着主导作用。体育老师必需具备良好的、稳定的、最有利于教学的情感品质。体育老师的详细情感包括：一、酷爱之情（包括对体育教化事业深切的酷爱和对学生真挚的酷爱）。二、期盼之情（老师对学生深切的期盼能对学生产生主动的心理效应，是学生上进的动力）。三、愉悦之情（老师带着愉悦情感走进课堂并自始至终保持愉悦心情，能将学生带进一个欢乐、和谐、轻松、友爱的学习环境，对课堂气氛、教化效果有重要意义）。四、宽容之情（宽容是缩短师生
20、心理距离、消退师生间隔阂的良药）。体育老师心得体会6转瞬间，这学期教学工作接近尾声。一学期来，本人思想上严于律己，酷爱党的教化事业。在工作中严格要求自己，主动参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。酷爱祖国，拥护中国共产党，在思想上和行动上和党中心保持高度一样；努力学习、执行党的教化方针，忠诚党的教化事业，为人师表，酷爱学生，团结同事，乐于助人；刚好了解关切国内外大事，树立正确的世界观、人生观，形成良好的师德、规范，平常遵守学校的各项规章制度，把全身心投入到教化教学中去。本学期本人任教二、三、四年级体育，教学班级多，班级
21、管理以及学生的状况也各有不同，这就要求老师的教学要安排周密，因人而异，实行令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲，达到良好的教学效果。根据体育新课程标准的要求，本学期新课起先之前即已制定了周密详尽的教学安排。在教学过程中，自始至终能根据安排进行教学，至期考前，本学期的体育教学任务已圆满完成。一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。一、以“健康第一”为指导，切实抓好体育教学工作。以“健康第一”为指导，落实“课
22、标”的教化理念，改革学习方式、教学方法和评价方式，这就须要每一位老师在教学实践中仔细反思，努力钻研，不断地更新教化观念，才能精确地理解“课标”精神，才能恰当地选用新的教法和新的学法。在体育教学中，本人注意面对全体学生，以学生发展为本，培育他们的人文精神和审美实力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，在教学过程中留意选择基础的、有利于学生发展的体育学问和技能，结合学习过程和方法，组成课程的基本内容。同时，依据课程内容的层次性，适应不同素养的学生，使他们在体育学习过程中，逐步体会体育学习的特征，形成基本的体育素养和学习实力，为终身学习奠定基础。二、抓制度，促规范。常抓不
23、懈，推动“三操三节课”有序开展。学校“三操”是反映学生整风光貌的形象“工程”，是学校整体推动素养教化的一个窗口，抓好“三操”也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好“三操”更能促进学校的全民健身活动的开展。一学期来，体育组接着严格规范广播操进出场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快，动作规范、美观。接着实施“领操”制度，不断改进广播操动作质量，组织召开各班体育委员会议，加强体育检查小组工作，定人定班定时间，督促三操的正常开展，进一步落实体育检查结果每周点评制度。针对全年级广播操质量不高的状况，通过组织全年级广播操竞赛，以竞赛促质量，大大地改进了全校做操质量及组织纪律性。三、学生课余训练和竞赛是
24、学校体育的重要组成部分，对活跃学生课余文化生活，促进学校体育工作开展、发挥学生特长，培育后备体育人才具有主动意义。本学期我组全体老师接着不遗余力地开展课余体育训练工作。四位体育老师分别负责校田径队和校乒乓队的训练工作。一学期来，体育老师利用早晚课余时间，带领运动员坚持不懈进行日常训练，做到有安排，有记录，按时保质抓成效，依据学生的身体条件状况支配自己的项目，以专项练习为主，科学训练，重点培育，为学校打下良好基础，争取取得更好的成果，用辛勤的汗水换回优异的体育成果。四、师生共同参加活动提高体育教学主动性体育教学是双向多边，困难的活动。体育老师驾驭着教学方向、进度和内容。在体育课中即使有了轻松开心
25、的音乐和丰富好玩的嬉戏，老师不参加活动，只是让学生活动，这样的嬉戏毫无朝气，学生玩一会儿就毫无爱好，我就常常和孩子们一起活动，效果特别志向。因此，师生共同参加活动是学生欢乐体育的桥梁。传统的体育理论认为师生之间是吩咐与听从。老师神情肃穆，不容质疑。这样学生言听计从，根本就谈不上欢乐而言、五、不断提高业务水平加强体育教学巩固性一个好的体育老师不能只上一节好的体育课，要随时让学生体验上体育课的乐趣，每堂课都有新感受，喜爱上体育课。第一次上课做老鹰捉小鸡的嬉戏学生会很感爱好，其次次或许也很感爱好，那第三次呢，第四次呢，若干年后呢。社会在进步，教化教学在创新，照旧是原来的学问和方法学生学久了会感到疲乏
26、，厌烦。只有不断提高老师的业务水平，才能促进教学的发展，才能使欢乐体育真正欢乐起来。体育老师心得体会7怀着期盼激烈的心情我参与了今年为期六天的初中老师远程研修，在这几天之间和学校老师坐在一起并且通过互联网和外校外市老师主动研讨网上互动，我的思维在一次次阅读文章中得到了扩散，我的专业学问在一次次回复中得到了提升，我的业务实力和教学思想也在一次次激烈的研讨中得到了升华。以下是这几天远程研修的个人体会以及总结：一：对教学理论有了更深的相识没参与研修之前，我还觉得自己高校已经学过不少的教化学和心理学的理论学问，再加上在中学实习期间也积累了不少阅历，对初中体育教学有肯定的自己的理解，以为在交代中学体育教
27、学问题应当不会有太大的问题。但是事实却不是如此，通过研修探讨我发觉，现在兄弟学校的教化理论和教化资源正在悄然变更，而我还是沉醉在四年高校所学的理论基础之上，跟现在先进的教学理论相差甚远，并且有好多新的先进的教学思路没有大家那么宽敞，特殊是现在的学生生源以及学生的性格特点随着社会的进步也在改变，而我们面临的教学对象正好是大多数都是95后比较有特性有代表性的一代，以前的教化理论可能不完全运用于他们，而这几天的研讨也多次涉及这方面的问题，如何再将原来所学的教化理论加以改进，加以变通，变成适合现在青少年现状的教学手段，让我这几天感受颇深。也打破了原来一些思维的禁锢，开拓了自己的教学思路，信任通过这几天
28、的研修探讨再加上以后有针对性的学习，我确定会在教学理论运用方面有较大的进步和提高。二：对新课改的理解更加透彻记得第一天的视频探讨是就是对新课程改革的解读，三位老师带着我们就新课标进行了具体全面的解读，并且和前面的进行比较，特殊是在三维目标的确立和课程设计等方面进行了具体的阐述，新课标更注意以学生为本，重视学生自主学习自主探究，并且给体育老师提了更高的要求，怎样才能在最短的时间内把示范做好，充分启发学生的学习爱好，把更多的时间留给学生自主练习，老师巡回指导，这样才能真正的体现出老师的价值所在，通过三位老师对课标的解读我也去除了以前一些来考虑不全面的课上问题，在上课的时候更能抓住重点少讲精讲，把时
29、间交给学生，真正做到让学生做课堂的主子。在今后是教学过程中要以新课程标准为依据，结合三位老师对课标的解读再加上自己的一些见解，争取课堂更有效学生更快乐教化意义更大。三：对自己教学实力有了足够的信念六天的远程研修虽然不长，但是我感觉这是一个能把以前学问碎片整合在一起的六天。以前总是想到哪上到哪，没有像现在一样有了系统的理论指导，依据目标去制定内容，在制定好框架以后再把自己的学问碎片提取，多号入座的将自己的学问和教化教学结合在一起，就是轮船有了航标，汽车有了导航。通过这几天的学习我也深深的感觉到了不断学习不断充电的必要性，只有这样才能把和学生之间的代沟化为代桥，拉近和学生之间的距离，能做到学生真正
30、喜爱又不被社会淘汰的好老师。通过为期六天的远程研修学习，我对教化教学的相识更加的深刻了，对教学内容也有了更大的把握性，对如何选择合适的教具和教学素材也更有了针对性，深深的领悟到学习思索的必要性和重要性，在今后的教学工作中我也是秉承这次研修的精神，勤思索，多学习，勤总结，多反思，争取快速成长为一名合格优秀的体育老师。体育老师心得体会8在长期的体育教学中，我意识到：一味的灌输教化是提高不了教学效率，也是成就不了高效课堂的。作为体育老师特殊是新世纪的体育老师，还是要有几把刷子：一、体育嬉戏化 ，增加体育教学爱好感许多人认为体育课应当是跑啊、跳啊让学朝气械的反复练习。其实依据中学生的生理特点和心理特点
31、，嬉戏才是他们的乐园。假如体育课的教学机械而无生命力的话，学生是不会感爱好的，是枯燥乏味而又令人厌烦的。自古以来老师被喻为“辛勤的园丁”，而学生则是是花圃中那一朵朵初绽的小蕾或骄人怒放的鲜花。在体育课中只要你稍加留意就会发觉有些花“无精打采”。他们的“无精打采”也正是因为体育课的枯燥乏味，机械的反复练习。这时，我们只要多费心思尽量用嬉戏的手段来提兴奋趣，使课变得生动多姿，学生听起来就会有滋有味，动起来也会生龙活虎。二、师生共同参加活动 提高体育教学主动性体育教学是双向多边，困难的活动。体育老师驾驭着教学方向、进度和内容。在体育课中即使有了轻松开心的音乐和丰富好玩的嬉戏，老师不参加活动，只是让学
32、生活动，这样的嬉戏毫无朝气，学生玩一会儿就毫无爱好，我就常常和孩子们一起活动，效果特别志向。因此，师生共同参加活动是学生欢乐体育的桥梁。传统的体育理论认为师生之间是吩咐与听从。老师神情肃穆，不容质疑。这样学生言听计从，根本就谈不上欢乐而言，欢乐体育就是要建立师生之间和谐协调同等的关系。三、不断提高业务水平 ， 加强体育教学巩固性一个好的体育老师不能只上一节好的体育课，要随时让学生体验上体育课的乐趣，每堂课都有新感受，喜爱上体育课。第一次上课做老鹰捉小鸡的嬉戏学生会很感爱好，其次次或许也很感爱好，那第三次呢，第四次呢，若干年后呢。社会在进步，教化教学在创新，照旧是原来的学问和方法学生学久了会感到
33、疲乏，厌烦。只有不断提高老师的业务水平，才能促进教学的发展，才能使欢乐体育真正欢乐起来。体育老师心得体会9老师是一份圣神的职业，而成为一名人民老师是我始终以来的幻想，在参与了20xx年福建省老师招考笔试和面试之后，我最终收获了我的幻想。虽然已有半年的支教和一年的体育老师工作阅历，具备了肯定的专业学问技能，但我照旧感觉自己还欠缺正确的理论指导，同时在组织实力和教学效果上还需进一步的加强与提高。而这一星期的新老师岗前培训让我深深体会到，教化是一门艺术，一门高校问，值得我用一生的精力去钻研。这次的岗前培训多是福州的优秀老师为我们传授阅历，从平安教化、师风师德、教化心理学问、专业学问、教学案例等方面为
34、我们上了一堂堂生动的课程，通过7天的培训，我受益匪浅，体会颇丰。通过培训，我更深一步了解到作为一名老师最基本的义务教书育人。老师应无私地将学问传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的品德为学生树立起榜样。面对后进的学生，不能采纳暴力或体罚等行为，而是应当用加倍的爱去帮助他们进步，这不仅是从职业角度，更是从法律角度对老师的义务作出了规定。教化不仅是教，更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本学问只是一个教书匠的水平。只有通过在教化中不断学习，在学生实际状况的基础上对教学有所创新，才能渐渐提高教学水平。在培训中，老师们都不谋而合地谈到了当代老师身肩重任、角色特殊这一问题，这
35、好像是一个比较陈旧的话题，但细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有重量。这也使我对老师这一职业有了更深的思索和相识：首先，老师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映老师的重要性。其次，老师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，事实上是做人的一种认同感；同时学生受教化的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的、不行估量的，老师要真正成为学生的引路人。在培训中，几位从事教化多年、教学阅历丰富的老老师依据自己的实际阅历给我们介绍了一些当好老师的要点和方法，给我留下了深刻的印象，也为我即将面临的实际工作供应了很多方法和策
36、略。在谈到老师的发展问题上，几位校长都强调了适时调整和更新自身学问结构、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师们还提出了如何加强老师之间团结合作的方法；在教学教法阅历方面，经济系的辛理主任给我们上了一堂绘声绘色的模拟课，通过这次课，我们相识到老师在上课过程中要多加思索，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。另外，众多培训指导老师一再强调，在新课程改革的背景下，各位老师肯定要仔细地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。我即将任教大二的高校物理试验课程，这是熬炼学生动手实力的一门特别重要的基础课。如何使自己能够有质量有效率有实力地教
37、好这门课，使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学，这就须要我努力地备课、努力地熬炼、努力地学习?当然这其中一个必不行少的条件就是多学习其他老师的教学方法。在这次培训中，各位领导和老师所讲述的一些方法，事实上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的全部新老师必需好好地汲取和接受。这次培训，我也进一步确定了自己的方向，并且有了日后工作的指南针。第一：终身学习，我们不仅要提升自身的专业学问，还要学习更多方面，如教化学、心理学、课程改革理念等。同时我们也要学会做事与人际交往。老师从事的是和人打交道的工作，假如能擅长视察、探讨、思索；处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工
38、作起来就会更得心应手。其次：提升个人魅力，作为一名老师，首先要让学生喜爱你，喜爱听你的课，进而喜爱听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累阅历中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信任。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民老师。第三：酷爱学生，不管学生做了什么，你都要真心实意，关切爱惜学生，爱护与理解学生。让学生觉得你始终是爱他们的。真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待花样年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢？在老师生涯中，我将本着对学生对职业的酷爱，坚决地走下去。第四：不断反思，要想从工作
39、中不断提高自己的教学水平就少了这个环节；不断的反思、改进。老师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的阅历与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名老师的最高境界了。对于刚刚步入老师工作的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，培训指导老师非常留意我们的这种心理的改变，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充溢对新老师的激励。其一是激励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境、人际关系环境等，其二是激励我们要更加理性地相识社会、相识自己的角色，变更以往学生时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活看法。其三是激励我们要做一名终身学习型老师
40、，做一名能够不断适应新学问新问题新环境的老师。其四是激励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，争做教学发展的弄潮儿。这些激励，使我对将来的工作充溢了信念和动力。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉醉在生活中，并实现自己的意志。”或许，对于我们新老师来说，只要有克服困难的信念，才能取得好的开端，而好的开端，便是胜利的一半。现在虽然培训已经结束了，但是我学习的心没有因此停下，我会对全部教过我的老师心怀感恩之心。作为一名体育老师我必会将所学的理论学问和课堂实际相结合，为给学生上好每一堂课而努力，为每一位学生的健康和平安而仔细谨慎，努力成为学生和家长满足的人民老师。体
41、育老师心得体会10xxxx年5月起，我参与xxxx区体育老师培训。从教以来，接触新课程也有一段时间了，教学中总存在很多困惑：自己的专业技能是不是全面?专业学问是不是陈旧?课上给学生做的示范是不是完备?跟课改步调一样吗?这次培训正好是我一个学习的机会，受益非浅。十几周的培训每堂课都给我流下了深刻的印象。田径课，练习田径的两名专业的老师给我们讲解了蹲距式起跑和接力的传接棒的动作要领和详细的练习方法，并在课上给我们做了标准的示范，使我更精准的了解了田径的练习手段和方法。在球类的讲授课程中，授课老师对篮球、足球、排球新的裁判规则进行了具体的讲解，并结合理论学问在操场进行练习和教学竞赛，让我们在以后的教
42、学中广泛的发挥。讲授塑身操的老师从最基本的动作起先，仔细细致的讲解，手把手的教会我们塑身操手和脚的基本动作，并在适当的时候提示动作的儿童化。使我能在今后的教学中更好的运用塑身操提高教学的新奇度。这次的培训学习，我的确感到长了很多见识，教学思路敏捷了，对自己的教学也有了新的目标和方向，个人的修养和素养也有的提高，在今后我要靠不断的吸取学问，学习先进阅历来为教学更好的服务。体育老师心得体会11通过本次寒假研修，培训主题显明，目标明确，使我进一步对新课标的精髓和发展动向有了深化理解，促进了我的专业成长，为高效课堂教学补给了养分，一个个教学资源实例、一个个有效教学的内涵，使我在感悟中进一步了解和驾驭了
43、新课改的发展方向和目标。下面我重点谈几点我对“如何做到“既面对全体学生又能遵循不同学生的身心发展特点”这个问题的体会。第一，从相识事物的角度动身“既面对全体学生“和”遵循不同学生的身心发展特点”是“森林”与“树”的关系，即冲突的普遍性和特别性，冲突的普遍性是指冲突存在于一切事物的发展过程中，每一事物的发展过程中存在着自始至终的冲突运动，冲突的特别性是指详细事物在其运动中的冲突及每一冲突的各个方面都有其特点。任何事物都是普遍性和特别性的统一。普遍和特别的区分是相对的，在肯定条件下可以相互转化。而体育老师就是制造“条件”者。其次，如何做到“既面对全体学生又能遵循不同学生的身心发展特点”须要老师在课
44、堂设计中考虑个体差异，适时进行分层教学，敬重学生的特性发展。如何选择教学内容、教学方法、和创新学法并且在课中刚好发觉学生的差异进行适时调整，就须要我们老师多专心，专心积累；专心发觉；专心实践；专心反思。第三，适合的才是最好的。每个学校的学情不同，方法虽相同，用起来却不同。学校里场地大小、设施器材、学生体质、学生人数等均各有差异，这些都具有针对性和时效性，充分体现了教学方法的创新。将探究式学习、合作学习、自主学习融入到实际的学情中，以学生为中心，针对不同的学生制定不同的要求和学练方法，并且在教学过程中要刚好发觉学生的不同差异以及教学目标制定的是否符合实际，依据课堂的实际状况刚好调整目标，真正做到
45、以学生为中心，以学生的共同发展为初衷，合理的实施课堂教学。虽然学习的时间不长，但留给我的收获却是无穷的。通过学习，我收获了许多平常很难了解到的阅历和教学方法，通过学习让我更深的相识了体育与健康课程标准与体育课的乐趣，也对本学期的体育课堂充溢信念。体育老师心得体会12新课程犹如一股春风，带着久违的清爽吹进了课堂，洋溢着人文气息的新理论更是涤荡着我们的心怀。8月,我来到民乐三中参与体育老师的培训。虽然，这次培训是在，孩子在无人照看的状况下。自已要进步，要跟上新课改的步伐，就要去学习的念头来到了这里学习。首先，李老师对课程改革做了回顾，对体育与健康课程标准的主要特点进行了阐述。面对社会的发展，我们体
46、育课堂教学改革与创新必需遵循体育教学的规律，坚持健康第一的指导思想，然后，对教材编写的指导思想、教学内容的构建以及编写依据、体育教学方法与体育教学行为的区分、评价体系的改变等方面做了详尽的讲解。其次，李老师重点讲解了，当前体育教学方法改革的问题分析和当前体育教学方法带来的利与弊等。重点证讲解了体育教学方法的运用，并结合教学实际，在新课改下的体育课教学方法，学生学法。怎样评课等，老师素养的提高和教化教学观念的转变等内容。对我今后的学习有了更大的帮助。再次，由学院的中学语文教研员杨翠玉老师，讲解了关于体育课的教学反思的写法，并要求老师们动手写一写，举例说明白课改的关键是什么，老师角色转变和要提高自
47、身的素养，重点讲解了，怎样提高体育老师的教科研水平，在科研探讨方面还存在着许多不足，如本质的东西，论文的抄袭性，要有自已的独立风格，特性，和实效性。培训的刘老师向我们展示了一堂风格各异的体育实践课。张老师的亲和力、林老师的严谨、李老师的美丽姿态及王老师的幽默都给我们留下了深刻印象，表达了他们对新课程的理解。体育课堂教学必需有实实在在的技能技巧教学。所谓“开心”就必需先“痛”而后“快”，否则谈何“开心”!通过学习重新相识了健康第一的指导思想的深刻内涵，通过老师的举例，对新课程理念下的课堂教学的方法与组织，有了重新的相识和理解。在看、听、探讨中，使过去的体育课特别的单一，课堂上老师就是全权代表，教
48、什么，学什么，学生没有主动权，学生与老师之间是很被动的。我们和老师一起学习和研讨，我们深刻相识到，只有我们体育老师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的学生在体育课堂中欢乐学习，健康成长。达到我们的追去的让学生在乐中求学，在学中取乐。学习的时间是短暂的，虽然身体很累，但留给我的收获却是无穷的，头脑是充溢。通过学习，我收获了许多平常很难了解到的阅历和教学方法，通过学习让我更深的相识了体育与健康课程标准与体育课的乐趣，也对教好新教材充溢信念。我会在今后的工作中，不断学习，为做一名优秀的体育老师而努力通过这次培训我们对体育又有了新的熟识，对体育教学又有了新的思索。体育不是简洁的技能教学，更不是健康学问的说教。而应当是在身体练习的基础上轻松地学、欢乐地练、主动地思索。我们只有多反思、多总结，不断探究新的科学的教学方法和手段，通过学