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1、2022优秀高中作文优秀中学作文汇编七篇在日常学习、工作或生活中，很多人都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、高校作文（论文）。为了让您在写作文时更加简洁便利，以下是我收集整理的优秀中学作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。优秀中学作文 篇1阳春三月，正是油菜花盛开的季节，满眼一片片、一片片黄色的花朵儿开放在太行山区的田野里，山坡上，小溪旁，浓郁郁的馨香荡漾在空气中，把人们的心都熏醉了！油菜花儿，在春阳的照射下，金灿灿，黄澄澄，流光溢彩，充溢盎然朝气。它以娇黄的花朵，缀满枝头，一朵朵，一簇簇，挤在一块儿，嬉闹著眷潮般的大地，把属于金秋的色调，早早地献给了春天。置身于这如诗如画的美景中，
2、真像到了富丽堂皇的国度，真是美的享受，令人陶然而醉！香馥馥的油菜花儿，引来成群的蝶儿，翩翩起舞，上下翻飞，招来成群的蜜蜂儿，欢快地干著它们甜蜜的事业。听，那嗡嗡嗡的采蜜声，像一支新生活的交响曲，令人觉得山村是那样的安静、安静、祥和。油菜最受山里人宠爱。它不择土壤，生命力极强，抗得住寒冷冰霜，经得住干旱，受人之少，给人之多，我想，这便是它的美德。无论是田野山川，还是坡坡岸岸，不管把它种在那里，它就在那里倔强地生根、开花、结籽。随即把饱满的菜子奉献给人们，供人们炸油食用，为生活增加香味。清风缓缓，油菜花泛起一轮一轮的金色波浪，明丽的花瓣儿，好像节日的礼花，飘然而下。黄澄澄、金灿灿的落英，没半点凄惨
3、，没有红颜薄命的伤感，依旧黄得热情，坦荡安静地与哺育自己的大地融为一体，正如龚自珍的诗句说的那样落红不是无情物，化作春泥更护花。闻著那沁人心脾的油菜花香，谯心里不产生对油菜花的爱呢！山民们的富有有它的功劳。这时我才真正明白，油菜花的开放，并不是向人们炫耀其绰约风姿和明丽的娇容，而是为人们的生活增加甜蜜与芳馨。油菜花，实在是一种炙热的花，乐观的花。它朴实、无私，虽一生短暂，历经磨难，但不挫锐气，不改对美的追求。啊，这普一般通的小黄花，不正如这纯朴厚道、勤劳才智的普一般通的山民吗！让花儿尽情地开吧，在这盛开的季节，在这酿造甜蜜的环境里，每一朵花苞都抿嘴含笑，每一朵花都喷香育实.优秀中学作文 篇2那
4、天原来是想坐公交车去同学家的。可是看时间还早，就确定步行过去。走在路上的我无聊地看着四周的风景：虽然已是初春季节，但是小草还是半黄半绿的病怏怏的颜色。风还是很凉，有一下没一下地抽打着光秃秃的树干。我厌烦这样无精打采的景色。正准备收回目光，却在无意间瞟到一件很有意思的事：一个阿姨在教她的小孩学走路。应当是一个小女孩吧！长得蛮可爱的。可能是家里人怕她冻着，给她穿了很厚的棉袄。显得身子圆滚滚的，就像一个小企鹅。她的眼睛又黑又亮，像两颗紫葡萄。或许是胆怯吧，她站在原地不敢迈出一步。乌黑的眼睛里闪着怯懦的光线，嘴里含混不清的叫着：“妈妈，怕！”而站在两米开外的阿姨只是在那里用激励的眼神看着她，说：“好孩
5、子，妈妈信任你！你最棒了。”那个小孩子见求助无效，只好迈出了第一步。她渐渐地抬起一条腿，正打算迈出第一步，却因为重心不稳，重重的摔倒在地上。她渐渐抬起小脸，短暂的宁静之后，响彻云霄的哭声在空气中久久回荡开来。她大声哭喊着：“妈妈抱，妈妈，妈妈”接下来，那个阿姨应当跑过去，抱起小女孩，轻声劝慰，然后转身回家吧。我这样想着。刚要转身离开，却发觉那个阿姨也像小女孩一样，以一种极其滑稽的姿态扑倒在地上，轻轻叫着：“珍宝，妈妈好疼啊，起不来了，你来拉妈妈一下，好吗？”我呆住了：阿姨穿得很单薄，只有一件薄外套。这样摔在地上，会很疼吧！小女孩也呆住了，好像还没反应过来发生了什么，只是停止了哭泣。她呆呆的看着
6、阿姨，过了一会，又迈出了一步。这次还是没有站稳，摔倒在了地上。我以为她又会哭，却发觉她渐渐从地上爬了起来，强忍着眼泪，蹒跚着，跌跌撞撞地向妈妈走去。虽然中间会摔倒，但她还是坚毅地站起来，最终扑在了妈妈怀里。阿姨抱着小女孩笑了，但我分明看到了她眼角的泪。是心疼的吧！自己的孩子摔倒了这么多次。可是这些都是为了让她更加坚毅。糟了，时间不够了！我转身跑了起来。脑海中像放电影般重复着和刚刚相像的画面：夕阳下，一个女人面对着哭喊的小孩摔倒在地上，说着：“好孩子，把妈妈拉起来好吗？”画面中的女孩也是呆呆的看着妈妈，然后歪歪扭扭地走了过去，扑进妈妈怀中。我正惊诧那个女人是谁，在看到她的脸时，我愣住了原来那是我
7、妈妈优秀中学作文 篇3自1979年以来的20年间，高考作文体裁用得最多的是争论文，长达13年，高考作文大家谈。或许是争论文对学生的要求比之其它文体更高一些，或许是作为涉世未深的中学生并无多少争论可发，莘莘学子们在中学三年的训练之下，论点、论据、论证一路写下来，文章写作的感觉反而麻木了，枯竭了。随着素养教化取代应试教化的呼声渐高，1998年起先，高考作文有了新的方向淡化文体。今年的高考作文题材则是：“假如记忆可以移植”，体裁除诗歌外一律不限，可以大胆想象。此题一见“天日”，就引来各路评论，褒贬不一，真是“横看成岭侧成峰”。对于这样的题材，作家们会怎么看、怎么写呢？阿来是科幻世界的主编，在高考之前
8、，正好写了一篇与作文题相关的文章。他说：“写这篇文章，不是特殊为了高考。现在媒体正做世纪末的谈点，写科普性的文章，用科幻的视角看20世纪科技的突破。而我则做了一个世纪回眸，反映科幻与科学的互动关系。一年12期12个选题。7月份写的是第7个选题，选到记忆移植这一块。其实，科幻中记忆移植是一大题材。有人说这次高考作文转向可能太猛了些。中国许多人比较习惯按部就班，渐渐来。这次猛一些，我觉得未尝不是一件好事，这样冲击大一些。这次那些平常根据老师一步一趋，完全不关注当今科技发展的学生，面对这题，可能无从下手。当然，也不是说，这题非得写成科幻的。我那篇文章也不是科幻的。也有人提出，语文是人文，而这题更体现
9、科学的东西，出这样的题是否合适。其实，科学也会冲击道德、伦理，产生新的文化、人类，都有可能，也产生人文。这两者是统一的。提出这种观点是对人文相识不完善的表现。假如我来写这篇文章，我会写一个小小说，更注意关注一些伦理、道德问题，超越人与人之间的关系。”冯骥才一听记者的采访内容，立刻快言快语地作了回答，声音嘹亮。他说：“我认为这个题目无共向性，是一个个人认为题目，很糟糕，不高超。它不启发想象，可能会启发一些人的胡思乱想。它只能挤压、逼迫人的想象，而不是幻发。写这种题，就是受罪、煎熬。我不信任有多好的文章出现。这个题给作家，也出不了一篇好文章。反正我不写命题文章。”冯骥才还给记者打了一个比方：“就似
10、乎看电影，以前站着看，现在有座了只能说坐着比站着舒适，但不能说坐着就肯定太好了。”李洁非告知记者他没关注今年的高考作文题，他说：“从题目本身来说，任何题目既好写也不好写，关键在于写作者本身。当然，也得看出题者的意图。假如我写，会写荒诞一点的小说，实写不好，主题跟人性有关。不过出题者认为作家写得一塌糊涂也是有可能的。”刘恒说：“这个题目写出文章差异大，不像别的题最终落实到某物、某人、某内容上。我不知道评分标准是什么，可能评分有困难。仅就题目而言，也可写成伪论文，就是可装成论文，但没有论据。自由度大，阅卷难度也大。两个小时里接受一个突如其来的题目，够呛，不肯定有话说，说的时候也可能瞻前顾后。”徐坤
11、笑言：“面对这题我的第一感觉是写科幻文章。把前辈好的东西移植过来，像电脑软盘里存的东西，用时一点点提出来，这样就可以偷懒了。”李鸣生则会写这样一个故事：我最好的挚友一个跳芭蕾舞的美丽女孩突遇车祸失去记忆。每次去探望，面对我时，她犹如面对木头。我们之间深深的友情、可以牢记在心里的一些事情都让她麻木不仁，没有反应。于是我幻想假如记忆可以移植体现出一种美妙愿望，再推广到社会上的一些美妙愿望。用一种残酷的与最美妙的形成显明对比，来体现主题。那么，考生们是如何来作这篇作文的呢？阅卷结束之际，记者采访了几位阅卷老师，中学优秀作文高考作文大家谈。北大附中张文敏老师多次参加作文阅卷，对多年来的高考作文有较深的
12、体会。她给记者做了具体的介绍：“我很观赏这题：考题给人耳目一新的感觉，鼓动学生大胆想象，编述故事，发表见解，展望前景。体裁上也没有限制，给学生充分的自由度，很开放，有广袤的空间让学生充分展示特性特点。这是对中学语文教学模式的一次冲击。作文重点考察的是创建思维实力，这题能体现这一点，也能体现高考选拔学生高素养潜力的功能。这个考题全部考生会有话说，有内容写，能发挥想象，体现才能、才华。”张老师说：“从考试结果来看，阅卷老师认为好作文少，特坏的也不多，平凡之作居多。那些思维活跃，科普文章读得较多的学生写得好。他们的想象力强，选材丰富多彩：有帮助失忆者复原记忆的，有关注历史、人生的。有些学生缺乏想象，
13、写得出轨。表现为：立意不高，暴露出一些不健康的心情，例如希望移植别人的记忆，从今脱离苦海不用学习了；主题不集中，例如谈到移植爱因斯坦、居里夫人、爸爸的记忆后，就变成这些人物的人物描写了，走题了。有的散文写假如记忆可以移植，就会人才济济、荒山变良田、国富民强。其实记忆移植跟这种结果没有必定的因果关系。有的想象不合理、不合情。例如我和猪的记忆移植后，猪就背书包去上学了，去买东西。在写法上，有散文化的，有编述故事的，有发表见解作理性思索的。我们觉得散文化的文章易暴露一些立意的弱点。编述故事的则不易合情合理，例如写小婴儿移植萧邦的记忆，那么他的第一声啼哭就是乐曲。有一篇题为记忆商店的文章倒是编得合情合
14、理。发表见解的文章好的不多，但发觉了几篇，这是更高的层次，须要的实力更强。”北京试验中学的孙静老师说：“这题散文化写起来简单一些，用一些排比句。假如记忆可以移植成假如记忆可以移植成将古今中外名人的记忆移植过来，再加上文笔流畅，就可以算一篇好文章了。对于编故事的文章来说，假如构思新奇，情节也合理，也能算好文章。还有争论为主的，文章效果普遍不是特殊好。有一种观点反对移植记忆，认为人生是一种过程，要有体会，要有自己的真实人生，这种观点是比较好的。有的虽然也辩证地看这个问题，提出有好处，有坏处，但还是显得比较平凡。给我印象比较深的一些文章是写一些可歌可泣的人物，比如移植抗洪救灾中英雄人物的记忆，从而体
15、现出对社会和人生的丰富感受。”孙老师认为，这次高考作文“虽然题目新了，但内容特殊簇新的不多，大多四平八稳。偶有大胆的，却把握不好。其实，随意出一个题，都是学生思维实力、相识实力的反映。作文题不是文章写得好的唯一前提，真正有思维实力的同学，无论什么样的题目都会处理得很好。”从张文敏老师处，记者选录了两篇好文章的片断。一考生以炙热的情感、严谨的结构、娴熟的语言折服了阅卷老师，得了满分。她这样写道：假如记忆可以移植，那也终究是别人的记忆，映射了别人的奋斗踪迹和感情轨迹。一个人不能只活在记忆中，更不应当生活在他人的记忆中。一个人应当有自己脚踏实地的努力，应当向生活付出每一滴汗、每一滴血、每一份热忱，凭
16、借自己的才智和志气、坚韧和毅力，点燃生命的奇迹，丰富自己的记忆，也使自己的记忆丰富整个世界的记忆。另一篇题为记忆商店的文章结尾颇有画龙点睛的气魄：看来，伟人虽然宏大，但终归少而又少。假如人人都是伟人，又有什么意思呢？我们的社会更多的是一些平平凡凡的人。其实平凡更是一种宏大，真正推动历史发展的决不是极少数的伟人，而是广阔的人民，广阔平凡的.人。我想科学技术或许真发展到可以移植记忆的那一天，到那时，我们该去做一个复制的伟人，还是平平凡凡的人呢？我想我会选择做一个真正的自我，无论他是多么的平凡，我信任自己的记忆才是最好的记忆。教化体制的不完善，总令一年一度的高考硝烟四起。作文在这其中只是一个部分，从
17、它的发展趋势，我们是否可以对高考的整个形势窥斑见豹呢？这不应当仅仅是高三毕业生的期盼吧？优秀中学作文 篇4纪念英勇无畏的海上战士。克劳斯。施托尔特。贝克尔大海是天空没有回忆的泪。火红的夕阳衬托在海岸，倒映着斜阳，也泛红了你照旧青春的脸庞。大海奔涌着无声息的梦境，泛起波涛骇浪。光明与荣耀在刀光剑影中闪过，却又在呼喊与血光中腐化为灰尘。白色的细沙被风吹的深远，望不见海与天交织的深邃、哀痛的蓝，只有远处的涟漪，咆哮而至。于是经验了漫长漫长的岁月，在无声的黑暗中行走，摸索不到岸边。你就在讥笑与讽刺中出海，找寻光明将来，即使从今走向死亡。你知道，在大海上漂泊注定漫长没有终点。动乱的北欧，西域的文明饱受沧
18、桑，那一声长叹憾动了风起云涌的世界。可是，海上漂流的王者，你如此的坚决如此的执着，足以让敌人闻风丧胆，足以让整个世界天翻地覆。大海是注定孤独的旅程，仿佛做了一场遥远的梦，多少次从梦中醒来，望向远方的天空。你知道这一走，就再也不行能回头。飞蛾扑火般溶化，用自己的热忱点然蜡烛般的明火；别无选择。一次又一次在风浪中搏击，用自己的忠诚为同伴阻挡刀剑，你的心足以撼动整个世界，再也无需任何语言。风浪击打着巨大的潮流，宏大的预言在暴雨与狂风中上演，你冒以生命扞卫弱小的的民族，你是他们眼中的英雄，你英勇而充溢胆识，却最终没有逃过时代的变革。那是一个微风荡漾的夜晚，奋战中的你高举银杯，俯视数以千计的军舰，仿佛在
19、结束最终一次狂欢。1401年的初夏，火红色的帆桨沉郁的迎接黎明，你站在格拉恩布鲁克高高的祭坛，仰视最终的黎明、渺小而曾经充溢幻想的世界，热闹害怕的人群，禁不惜舍弃尊严，试图用生命与宝藏换取同伴的自由，却是巨大而残酷的现实。最终，你不在缄默，微笑面对死神的伪装，死死的回忆曾经；北欧一个曾经充溢血腥与杀戮的世界，一个快乐而又平凡的世界，一个充溢黑暗的世界；至此不会再有以后。仿佛风一般，漂浮。你眼角的泪很，带走了风一般的岁月。漫长的等待，注定随波远去，无尽的宝藏，是你留给世人最终的礼物。去找吧，在大海的终点，贡献出现血与热忱，赌上性命来取得闪闪发光的黄金，在那里，你会照旧微笑的等待着。优秀中学作文
20、篇5黑板与讲台，那是一个老师用一生浇筑的。黑板是背景，讲台是舞台，在舞台上呈现的，是老师；在深厚的黑色背景后面导演的，仍旧是老师。演员有自己的导演，歌手有自己的经纪人，主持人有自己的演说词一个老师，除了给他一个课题，一个讲台，一块黑板，便什么也没有了。熬夜的备课为四非常钟的演讲，还有那些特别挑剔的“观念”，如何才能得到满意。为了使演讲能够具有劝服力，自己不得不与自己辩论教学过程中产生的问题。辩论的过程是苦痛的，老师只有劝服了自己，才能劝服观众。一个老师，静默地导演着自己的戏，我们观众谁也看不见。走上讲台，精神饱满，唯独浓重的黑眼圈出卖了他们。带着自信的微笑，四非常钟的演讲在美丽铃声后便起先了。
21、胜利是留给有打算的人的。有阅历的老师已经熟识了舞台和心跳，不会有所畏惧，自如地演着自己的戏。而年轻的老师，则反抗不了心脏的跳动，不自觉地惊慌起来，来回地踱步，语言的僵硬，爆冷的课堂。或许早已对着镜子演说十多遍，却还是因为惊慌而表现不佳。惊慌并不是因为才能欠缺，每个老师都是佼佼者，都有自信。他们是因为兢兢业业，所以战战兢兢。他们要做的不仅仅是一个舞台上的表演，还要让每个观众都有所感受，有所觉悟。讲台上每一句话都经过台下数遍的练习，讲台上每一个所举出的例子都经过台下严谨的考证。做一名老师是不简单的，做一名年轻的老师更为不易。那曾被社会怀疑过的80后，他们走上人生路程，走上讲台，刻意努力的台下和自信
22、满满的台上，所表现出来的，不禁让我妈赞美。我想说，老师才是最宏大最无私的艺术家，他们自导自演走下讲台时，已经把最宝贵的东西共享给了全部的观众。优秀中学作文 篇6在秦始皇陵博物馆中，堪称“镇馆之宝”的，不是众多的立姿俑，而是极少数的跪射俑。这是因为发掘出土前，立姿俑在早已坍塌的地道中，已经都有了不同程度的破损；而跪射俑由于“低姿态”，“天塌下来”有立姿俑顶着，加上跪射俑具有右膝、右足、左足三个支点，不简单倾倒，因而保存完好。这个材料给我们的启示是：作为一个人，不行太张狂，不行太高傲自大。换句话说，就是为人应当低调一些，谦逊一些，不能够过于显山露水。为人为什么应当“低姿态”，谦逊一些呢？“低姿态”
23、，谦逊一些，这样的人生看法可以使人学到的学问技能。假如老是觉得自己到处比别人了不得，那么对别人说的就会不屑去听，对别人做的就会不屑去看，甚至还会讥讽讪笑别人。那么，这样的人，只能恒久止步不前。跪射俑的“低姿态”，谦逊的“处世原则”，使它们无形中获得更好地保存自己的学问技能“低姿态”不被砸，重心低不倾倒。“低姿态”，谦逊一些，有利于更好地保存自己，有利于获得更好的生存发展空间。昂首向天，目中无人，最简单遭人厌恶，往往简单成为众矢之的。轻者得不到大家的拥护、支持，重者会遭人嫉妒，甚至会遭受“墙倒众人推”。正如那些立姿俑，之所以会有不同程度的破损，皆因为“姿态”太高；单凭高傲自大怎么能撑得住地道的坍
24、塌？人也是如此，独木难成林，一个人本领再大也是实力有限；高傲的看法，是不行能使自己身边的支持者多多益善的。“低姿态”，谦逊一些，当我们获得了的学问技能，获得了更好的生存发展空间，我们的生命才会真正奇丽多彩。“低姿态”，谦逊一些，并不是说要我们恒久萎缩躲避，并不是说要我们恒久不去展示自己的才能。为了更好地向名家学习，我们也要敢于班门弄斧；为了更好地向同辈学习，我们也要敢于抛砖引玉；为了更好地熬炼、磨砺自己，有时我们也要敢于义不容辞。只要我们心中想的是人类社会的进步发展，而不是一己私心，那么不管我们是“跪射俑”，还是“立姿俑”，我们都将无愧于我们宝贵的一生。优秀中学作文 篇7诗意地生活，或许应当如
25、陶潜“开荒南野际，守拙归园田”“采菊东篱下，悠闲见南山”般的闲情逸致。诗意地生活，或许应当如李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”般的飘逸潇洒。诗意地生活，或许应如易安居士“知否？知否？应是绿肥红瘦”般的温婉简约。然而，在生活急剧改变的现代社会里，我们既不行能像陶潜一样隐居深山，也不行能如李白一样率性而为，更不行能学易安整日对红花绿叶诉愁思。莫非诗意地生活只青睐古人，而将劳碌的现代人摒弃在外？答案是否定的。不能隐居，谁说我们不行在心中开拓一方心灵田园？不行率性，莫非在适当的时机也不行放纵一下自己的情感？不要多愁善感，莫非就不能倾吐自己心中的愁思？早晨起来，品一杯清茗，手捧一本归去来兮辞，让千百
26、年前的悠悠山风，伴随着自己的精神，放飞到自己静谧、温馨的心灵田园，让自己的心沉淀、沉淀，在现代都市的躁动之中收获一份世外的安静。这莫非不是在诗意地生活吗？在足球竞赛成功之后，你忘情地在雨中的球场里狂奔，任由汗水、雨水，甚至还有激烈的泪水混合着流过脸颊，打湿衣襟。有人对你的这种举动感到不理解，问一场球赛的小小成功何以令你兴奋至此。但我说，这正是在诗意地生活。一次小小的成功足以令我们欢欣鼓舞，一次小小的胜利也足够让我们尽情狂欢。不要收敛自己的情感，让它自由地奔放吧！不错哦心里有了不顺心的事情，可是身边没有听众，这时候假如将这些事情都锁在心中，只能徒添自己的苦恼。不如选择一种现代的方式诗意地生活吧！
27、在自己的博客上写上自己的烦心琐事，就像对花草倾吐自己的愁思一般。花草不能言语，但是这些“花草”却能替你排忧解难，让心中的不开心更快地消逝。这莫非不是一种很好的选择吗？其实，要诗意地生活，也就是要照看我们的精神世界。哲人的话说得好，在物质丰富的时候，千万不能亏待了自己的精神。唯有如此，我们才能在钢筋水泥的现代都市里，如古人一般诗意地生活。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页