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1、2022年年6月月16日星期四日星期四教学目标1、了解氯元素的存在，掌握氯气的物理性质、了解氯元素的存在，掌握氯气的物理性质、 化学性质。化学性质。2、培养观察能力，归纳能力，推理能力，分析、培养观察能力，归纳能力，推理能力，分析 比较能力和实验能力。比较能力和实验能力。3、体验自主学习，了解教材的知识编排顺序、体验自主学习，了解教材的知识编排顺序: 掌握结构掌握结构性质性质用途。用途。4、掌握、掌握Cl- 的检验方法，的检验方法，5、培养勇于创新的习惯和创新能力。、培养勇于创新的习惯和创新能力。6、通过对氯气性质两方面性质的学习，培养辩、通过对氯气性质两方面性质的学习，培养辩 证唯物主义的观
2、点。证唯物主义的观点。 如果将海水中如果将海水中盐类盐类全部提取出来，全部提取出来，铺在地球的陆地上，可以使陆地平均铺在地球的陆地上，可以使陆地平均升高升高150 m 。海洋是包括海洋是包括NaCl在内的巨大的资源宝库！在内的巨大的资源宝库！ClCl- 得得1e科学史话科学史话请阅读请阅读P P8383“科学史话科学史话”“氯气的发现和确认氯气的发现和确认”，你从这一史实中得到什么启示？你从这一史实中得到什么启示？1.17741.1774年舍勒研究软锰矿时，偶然发现黄绿色气体。年舍勒研究软锰矿时，偶然发现黄绿色气体。2.2.很遗憾，受错误学说影响很遗憾，受错误学说影响, ,他认为是氧化物。他认
3、为是氧化物。3.18103.1810年，由戴维最终确定其为单质。年，由戴维最终确定其为单质。4.4.氯气的发现到确认为一种新的元素组成的单质，时间氯气的发现到确认为一种新的元素组成的单质，时间长达三十多年长达三十多年。5.5.舍勒（舍勒（1742-17861742-1786），瑞典化学家，），瑞典化学家，4444岁去世；岁去世；戴维（戴维（1778-18291778-1829），英国化学家，以电解法研究氯气、），英国化学家，以电解法研究氯气、碱金属、碱土金属闻名，碱金属、碱土金属闻名， 5252岁时死于肺部疾病。岁时死于肺部疾病。谈谈你从中得到什么启示？谈谈你从中得到什么启示？思考与交流思考与
4、交流启示：启示：科学研究需要有正确的理论作指导，科学研究需要有正确的理论作指导， 错误的理论只能浪费时间和精力。错误的理论只能浪费时间和精力。启示：启示：科学研究需要以大量事实为依据，只科学研究需要以大量事实为依据，只 有大量事实才能推翻错误的理论，建有大量事实才能推翻错误的理论，建 立正确的理论或推动科学理论的发展。立正确的理论或推动科学理论的发展。 启示：启示：科学研究需要有热爱科学的思想和奉科学研究需要有热爱科学的思想和奉 献科学的精神。献科学的精神。舍勒发现氯气的方法至今还是实验室制取舍勒发现氯气的方法至今还是实验室制取氯气的主要方法之一。已知：软锰矿（氯气的主要方法之一。已知：软锰矿
5、（MnO2）与浓盐酸与浓盐酸(HCl)反应产生黄绿色气体反应产生黄绿色气体Cl2。你。你能根据已学过的氧化还原反应和相关的知识能根据已学过的氧化还原反应和相关的知识完成这个反应吗？完成这个反应吗？MnO2 + 4HCl（浓浓）= MnCl2 + 2H2O + Cl2 思考、交流、探究：思考、交流、探究：MnO2 + HCl（浓）（浓） Cl2 ？ 第一次世界大战时的第一次世界大战时的19151915年年4 4月月2222日，德军日，德军与英法联军在比利时的伊普尔对峙。黎明时分，与英法联军在比利时的伊普尔对峙。黎明时分，英法联军前线的士兵突然听到一阵剧烈地爆炸声，英法联军前线的士兵突然听到一阵剧
6、烈地爆炸声，紧接着看到一股阴森森的黄绿色气体紧接着看到一股阴森森的黄绿色气体逐渐从空中逐渐从空中降落降落下来。很快，战壕里的士兵们感觉双眼受到下来。很快，战壕里的士兵们感觉双眼受到了强烈地了强烈地刺激刺激，咳嗽咳嗽响成一片，数百名英法战士响成一片，数百名英法战士窒息窒息死亡死亡，数千名士兵，数千名士兵双目失明双目失明。 因为因为Cl2有毒，在一战中，曾被德军制成有毒，在一战中，曾被德军制成毒气弹等化学武器用于战争。在战场上使毒气弹等化学武器用于战争。在战场上使得英法联军伤亡惨重。得英法联军伤亡惨重。 1.1.黄绿色气体。黄绿色气体。2.2.有刺激性气味有刺激性气味3.3.有毒（有毒（怎么闻？怎
7、么闻？）氯气氯气液氯液氯固态氯固态氯-101-34.6 用手轻轻地在瓶口扇动，使极用手轻轻地在瓶口扇动，使极少量的氯气飘进鼻孔少量的氯气飘进鼻孔。闻气体的方法闻气体的方法4.4.能溶于水（能溶于水（1:21:2）, ,形成氯水。形成氯水。5.5.易液化易液化。 ( (思考思考: :氯气与氯水是同一物质吗氯气与氯水是同一物质吗?)?)6.6.密度大于空气。密度大于空气。1999年年10月淮阴县果林乡一个体废月淮阴县果林乡一个体废品收购站在切割一废弃的氯气钢瓶时造成氯气泄漏，使品收购站在切割一废弃的氯气钢瓶时造成氯气泄漏，使得果林小学得果林小学30 多名师生中毒。当时情况如图：多名师生中毒。当时情
8、况如图：问题问题：若让你指挥果林小学师生疏散，你将怎样指挥以若让你指挥果林小学师生疏散，你将怎样指挥以避免这场灾难？你的依据是什么？避免这场灾难？你的依据是什么？泄漏点泄漏点风向风向果林果林小学小学较高堤坝较高堤坝南南西西(1)与金属的反应与金属的反应NaNaClCl2 2FeFeClCl2 2CuCuClCl2 2 实验事实证明，在一定条件下，氯气可实验事实证明，在一定条件下，氯气可跟多种金属直接化合。写出氯气跟下列金跟多种金属直接化合。写出氯气跟下列金属反应的化学方程式：属反应的化学方程式：(板书化学方程式板书化学方程式)1.跟铝反应：跟铝反应： 。2.跟镁反应：跟镁反应： 。氯气与非金属
9、的反应氯气与非金属的反应爆爆 炸炸H2 + Cl2=2HCl点燃点燃(光照光照)爆爆 炸炸实验现象：实验现象：苍白色火焰苍白色火焰瓶口有白雾（解释？）瓶口有白雾（解释？）生成刺激性气体，溶于水得盐酸（生成刺激性气体，溶于水得盐酸（） 打开自来水龙头，有时会闻到一股刺打开自来水龙头，有时会闻到一股刺激性的气味。为什么激性的气味。为什么?Cl2H2O = HClOHCl 常温下溶于水时，常温下溶于水时，部分部分 Cl2与与水发生如下反应水发生如下反应: HClO =HCl + O2 光照光照2 Cl2可以使可以使湿润的有色布条褪湿润的有色布条褪色，不能使干燥的色，不能使干燥的有色布条褪色，这有色布
10、条褪色，这个事实说明什么个事实说明什么?讨论：讨论：新制氯水和久置氯水有何区别新制氯水和久置氯水有何区别?成分成分: 新制氯水新制氯水(粒子粒子)：Cl2、H2O 、HClO 、 H+、 Cl-、 ClO- (极少量极少量OH-) 久置氯水久置氯水(粒子粒子)：H2O 、H+、Cl-表现：新制氯水呈淡黄绿色，有漂白性。表现：新制氯水呈淡黄绿色，有漂白性。 久置氯水没有颜色，不具漂白性。久置氯水没有颜色，不具漂白性。3. 3. 不稳定，容易分解放出氧气不稳定，容易分解放出氧气: :现象：氯水逐渐变无色，烧瓶顶部有无色气体。现象：氯水逐渐变无色，烧瓶顶部有无色气体。结论：氯水久置会发生变质。结论：
11、氯水久置会发生变质。保存：棕色瓶中，阴凉、蔽光处保存。保存：棕色瓶中，阴凉、蔽光处保存。1. 1. 有强氧化性、漂白性有强氧化性、漂白性: :2. 2. 有弱酸性。有弱酸性。酸性：酸性：H2CO3 HClOHClO的性质小结：的性质小结：可用于自来水杀菌、消毒，可用于自来水杀菌、消毒，可用做漂白剂。可用做漂白剂。 2HClO 2HCl+O2光光 解本题首先要清楚氯水的成份，由于氯气与水发生不完全反应：解本题首先要清楚氯水的成份，由于氯气与水发生不完全反应：Cl2+H2OHCl+HClO， 因而存在氯气分子、水分子、次氯酸分因而存在氯气分子、水分子、次氯酸分子和子和H+、Cl-以及少量的以及少量
12、的ClO-等离子。这些粒子各有不同的性质。等离子。这些粒子各有不同的性质。 解：（解：（A）紫色石蕊试液先变红（由于）紫色石蕊试液先变红（由于氢离子氢离子的作用）而后红色的作用）而后红色 褪去变为无色溶液褪去变为无色溶液(由于由于次氯酸次氯酸的氧化作用而引起的氧化作用而引起)； （B）溶液由浅绿色变成黄色溶液，）溶液由浅绿色变成黄色溶液， 由于发生反应由于发生反应 2FeCl2+Cl22FeCl3 , 生成三氯化铁溶液而显黄色；生成三氯化铁溶液而显黄色； （C）有气泡产生：）有气泡产生： Na2CO3+2HCl2NaCl+CO2+H2O 练习：练习： 1.将氯水分别加到下列溶液中将氯水分别加到
13、下列溶液中（A）紫色石蕊；（紫色石蕊；（B）FeCl2溶液（溶液（C）Na2CO3溶液；（溶液；（D）AgNO3溶液。观察有何变化，溶液。观察有何变化，其中其中起作用的微粒是什么？起作用的微粒是什么？写出有关的写出有关的 化学方程式。化学方程式。 分析：分析：（D）有白色沉淀生成）有白色沉淀生成 ： AgNO3+HClAgCl+HNO3有效成分有效成分:NaClO有效成分有效成分:Ca(ClO)2根据氯气与水的反应原理，推测氯气与根据氯气与水的反应原理，推测氯气与NaOH能能否发生反应？若反应，其产物是什么否发生反应？若反应，其产物是什么?2NaOH+Cl2= NaClO+NaCl+H2O2C
14、a(OH)2+2Cl2= Ca(ClO)2+CaCl2+2H2O1.下列物质属于纯净物（下列物质属于纯净物（ ） A. 液氯液氯 B. 氯水氯水 C. 石灰水石灰水 D. 盐酸盐酸2. 将氯气通入紫色石蕊试液中，出现的现象是（将氯气通入紫色石蕊试液中，出现的现象是（ ） A. 溶液变为红色溶液变为红色 B. 溶液变为蓝色溶液变为蓝色 C. 溶液先变红后褪色溶液先变红后褪色 D. 溶液不变色溶液不变色3. 下列物质具有漂白作用的是下列物质具有漂白作用的是 （ ） A.干燥的氯气干燥的氯气 B. KCl溶液溶液 C. 次氯酸次氯酸 D. 过氧化钠过氧化钠4、下列对、下列对Cl2的性质叙述不正确的是
15、（的性质叙述不正确的是（ ） A黄绿色黄绿色 B不溶于水不溶于水 C有毒有毒 D不支持燃烧不支持燃烧5、下列化合物中，不能由氯气和相应的金属直下列化合物中，不能由氯气和相应的金属直接反应来制取的是（）接反应来制取的是（） A. FeCl3 B. CaCl2 C. FeCl2 D. KCl6、 氯气、液氯、盐酸、氯水中均含有氯气、液氯、盐酸、氯水中均含有 （ ）A. 氯分子氯分子 B. 氯原子氯原子 C. 氯离子氯离子 D. 氯元素氯元素7、 用自来水养金鱼时，应先把自来水晒几天，目的用自来水养金鱼时，应先把自来水晒几天，目的是是_,有关反应的化学方程式为：有关反应的化学方程式为：_ 。实验实验
16、4-61、稀盐酸中滴入几滴、稀盐酸中滴入几滴AgNO3溶液溶液2、NaCl溶液中滴入几滴溶液中滴入几滴AgNO3溶液溶液3、Na2CO3中滴入几滴中滴入几滴AgNO3溶液溶液加入稀加入稀HNO3，现象如何？，现象如何？ Ag+ + Cl- = AgCl 2Ag+ + CO32- = Ag2CO3 Ag2CO3 + 2H+ = 2Ag+ +CO2+H2O白色沉淀白色沉淀 4、自来水、蒸馏水中滴入几滴、自来水、蒸馏水中滴入几滴AgNO3溶液溶液卤素单质与非金属的反应：卤素单质与非金属的反应：H2+F2=2HF（冷、暗混合，剧烈反应发生爆炸）（冷、暗混合，剧烈反应发生爆炸）H2+Cl2=2HCl（混
17、合，较强光照，爆炸）（混合，较强光照，爆炸）H2+Br2=2HBr ( 加热至加热至500 缓慢反应缓慢反应 )H2+I2 2HI（持续加热，缓慢进行，同时分解）（持续加热，缓慢进行，同时分解） 氟、氯、溴、碘随着核电荷数的增多、原氟、氯、溴、碘随着核电荷数的增多、原子半径的增大，它们单质与氢气反应的剧烈子半径的增大，它们单质与氢气反应的剧烈程度逐渐减弱，所生成的氢化物的稳定性也程度逐渐减弱，所生成的氢化物的稳定性也逐渐降低。逐渐降低。 稳定性：稳定性：HF HClHBrHI3卤素单质与水反应：卤素单质与水反应：2F2 + 2H2O = 4HF + O2 ( 水做还原剂水做还原剂 )X2 +
18、H2O = HX + HXO ( X = Cl、Br、I ) 卤素单质之间相互置换：卤素单质之间相互置换：Cl2+2Br- = Br2 + 2Cl-Cl2+2I- = I2 + 2Cl-Br2+2I- = I2 + 2Br- ( I2+S2- = S + 2I- )( 卤化氢与活泼卤素间也可置换卤化氢与活泼卤素间也可置换 )置换能力：置换能力：F2 Cl2 Br2 I2氧化性：氧化性：F2 Cl2 Br2 I2 S还原性：还原性：S2- I- Br - Cl - F -1、创新创新作业作业 2、 复习、预习复习、预习新华网报道新华网报道:2005年年3月月29日，京沪日，京沪高速公路淮安路段一辆满载液氯的高速公路淮安路段一辆满载液氯的液罐车和对面来车相撞液罐车和对面来车相撞 ,大量液氯大量液氯外泄。据目击者描述外泄。据目击者描述 : “一股黄绿一股黄绿色的气体就像探照灯光一样，色的气体就像探照灯光一样，唰唰地射向空中，并有刺鼻的味道，眼地射向空中，并有刺鼻的味道，眼睛也熏得睁不开睛也熏得睁不开 。” 事发后消防队员不断地用水枪喷事发后消防队员不断地用水枪喷射，但还是造成射，但还是造成350 人中毒进医院人中毒进医院救治救治, 28人中毒死亡，附近居民采人中毒死亡，附近居民采取应急措施，疏散到高坡上。取应急措施，疏散到高坡上。