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1、2021北京教师招聘考试考试考前冲刺卷本卷共分为2大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共25题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.动机作为促进活动的一种动力机制，其主要有激活作用、指向作用和作用。A：促进B：维持C：驱动D：激励E：可接受性 2.幼儿和同伴一起玩游戏，谈论共同的活动，但是没有分工，也没有围绕具体目标的共同活动，各人根据自己的愿望进行游戏，这种游戏叫做。A：独立游戏B：平行游戏C：联合游戏D：合作游戏E：可接受性 3.幼儿学习按学习内容可分为。A：技能的学习、概念的学习和创造性的学习B：技能的学习、知识的学习和创造性的学
2、习C：技能的学习、概念的学习、社会性的学习和创造性的学习D：技能的学习、知识的学习、态度与社会规范的学习E：可接受性 4.以下哪一种说法是错误的。A：人的学习比动物的学习要复杂B：学习对于个体的生存和发展极为必要C：学习是人所特有的D：学习是人和动物所共有的E：可接受性 5.现代认知学习理论认为，学习的实质在于。A：主动的形成认知结构B：得到必要的知识C：顿悟D：自我实现E：可接受性 6.班杜拉提出的学习理论是。A：操作性条件反射理论B：社会学习理论C：认知建构理论D：认知识结构理论E：可接受性 7.下列对运动技能的描述错误的是。A：一般的随意作出的动作也包含着运动技能B：运动技能称为动作技能
3、C：运动技能是在不断练习的基础上形成的D：支持技能使动作表现出精确性、协调性、稳定性等特点E：可接受性 8.在操场上跑步属于。A：间断型运动技能B：粗放型运动技能C：开放型运动技能D：器械型运动技能E：可接受性 9.对幼儿来说，运动技能的形成需要经过一定的阶段，经过反复的练习才能掌握。这几个阶段依次是。A：定向、整合、模仿、熟练B：定向、模仿、整合、熟练C：模仿、定向、整合、熟练D：整合、定向、模仿、熟练E：可接受性 10.通过幼儿可以获得初步的动觉经验。A：定向B：模仿C：整合D：熟练E：可接受性 11.下列哪种教学方式在幼儿运动技能形成过程中不适合采用。A：示范与讲解B：练习C：及时反馈与
4、强化D：机械重复E：可接受性 12.为了让幼儿认识蜻蜓，教师出示了蜻蜓的标本，这采用的是教学方式。A：实物直观B：模象直观C：言语直观D：动作直观E：可接受性 13.在白布上，显示紫色的茄子，这样的贴绒教具运用了感知规律。A：相似律B：差异律C：活动律D：组合律E：可接受性 14.是反复认识某事物，并在头脑中留下痕迹的过程，是巩固知识的第一步。A：识记B：保持C：再认D：回忆E：可接受性 15.下列不属于影响幼儿的再认和回忆的条件是。A：幼儿的生理健康状况B：幼儿的心理状态C：幼儿回忆的目的性及自觉程度D：能否运用正确的回忆方法E：可接受性 16.学习知识的目的在于。A：知识的理解B：知识的领
5、会C：知识的巩固D：知识的应用E：可接受性 17.是个体依据社会道德规范所表现出来的稳固的行为方式和价值取向。A：道德B：品德C：健康人格D：亲社会性E：可接受性 18.柯尔伯格应用来研究儿童道德判断能力的发展，提出儿童的道德认知发展经过了三水平六阶段。A：暗室观察B：临床法C：对偶故事D：道德两难情境故事E：可接受性 19.社会规范的学习最终要落实到幼儿的表现上。A：情绪情感B：认知C：行为D：态度E：可接受性 20.幼儿的德育必须从情感入手，把重点放在的形成上。A：道德认识B：道德情感C：道德行为D：道德意志E：可接受性 21.有一小女孩在为自己画自画像的时候，画了三张嘴巴，这是因为她的父
6、母经常说她吃饭慢，这使得她用构图来表达自己的愿望。这表明了幼儿对美的感受具有。A：情绪性B：差异性C：行动性D：多样性E：可接受性 22.俗话说“一百个人心中有一百个林黛玉”。这句话说的是美的。A：个人直观性B：愉悦性C：多样性D：实用性E：可接受性 23.绘画中，女孩喜欢画各式各样的鲜花，漂亮的衣服。男孩子则偏爱画大炮、飞机等。这体现了幼儿审美的。A：情绪性B：差异性C：行动性D：多样性E：可接受性 24.已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的。A：迁移B：动机C：策略D：技巧E：可接受性 25.两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为。A：正迁移B：横向迁移C：负
7、迁移D：纵向迁移E：可接受性 二、多项选择题（共25题，每题2分。每题的备选项中，有多个符合题意） 1.下列说法正确的是_A有国家就有法制B有国家就有法治C有法制就有法治D有法制不一定由法治 2.我国社会主义民主政治制度包括_A人民民主专政的国家制度B人民代表大会制度C共产党领导的多党合作和政治协商制度D民族区域自治制度 3.学制具体规定着_A学校的性质B学校的任务C入学条件D修业年限 4.教育评价的功能包括_A测定功能术B诊断功能C激励功能D导向功能 5.关于我国传统课程目标存在的问题，说法正确的是_A过分重视学科知识方面的目标，忽视学生的需要B过分重视学科知识的单一功能，未能体现出学科发展
8、的整体目标C过分重视学生的现实社会生活，而忽视了未来生活的需要D过分注重了“教程”而忽视了“学程” 6.教师劳动的特点包括_A复杂性B创造性C长期性D示范性 7.影响学生品德心理发展的外部因素有_A家庭教育B同伴交往C教师态度D大众媒体 8.结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是_A以业余为主B以自学为主C以长期为主D以国外学习为主 9.在下列各种学习动机中，属于内在动机的是_A求知欲B获得高分C获得老师表扬D兴趣 10.教师所扮演的角色有_A组织者和管理者B行为规范的示范者C学习的指导者和促进者D心理保健者 11.下列中国古代作家中属于唐代“古文运动”的作家是（）A韩愈B柳宗
9、元C李翱D自居易E李白12.下列外国作家中属于美国的作家是（）A海明威B莫泊桑C马克吐温D契诃夫E欧亨利13.下列作品中属于西方现代派的是（）A悲惨世界B变形记C茶花女D等待戈多E墙上的斑点14.下列作品中属于茅盾的作品是（）A腐蚀B骆驼祥子C三里湾D子夜E霜叶红似二月花15.“为在古汉语中的主要用法是（）A动词，相当于做。B介词，相当于替。C疑问代词，相当于为什么。D介词，相当于被。E语气助词，表停顿，可不译。16.下列属于我国小学德育内容的是_。A爱国主义教育B理想教育C集体主义教育D劳动教育E社会公德教育 17.德育过程的构成要素有_。A教育者B受教育者C德育内容D德育方法E德育水平 1
10、8.小学教育在义务教育中的地位主要表现在_。A普及性B基础性C强制性D义务性E垄断性 19.下列属于研究的构思与设计的是_。A查阅研究文献B选择研究课题C设计研究方案D收集研究材料E提出研究假设 20.人的身心发展不是简单的增长和单纯的量变，而是_的不断完善的过程。A从低级到高级B从旧的质到新的质C从简单到复杂D从量变到质变E从质变到量变 21.某家系中有甲、乙两种单基因遗传病（如下图），其中一种是伴性遗传病。相关分析正确的是（）A甲病是常染色体显性遗传、乙病是伴x染色体隐性遗传B-3的致病基因均来自于-2C-2有一种基因型，-8基因型有四种可能D若-4与-5结婚，生育一患两种病孩子的概率是5
11、/1222.某地区共同生活着具有捕食关系的甲、乙两种动物，两者的个体数长期保持稳定。下列叙述正确的是_A乙物种的灭绝必然导致甲物种的灭绝，反之亦然B在长期进化中，甲、乙两物种必然互为选择因素C甲物种基因的突变与乙物种基因的突变无必然联系D甲、乙个体数的长期稳定说明两个种群的基因频率没有改变 23.下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是_A癌变是正常细胞发生基因突变的结果B个体发育过程中细胞的衰老对于生物体是有害的C细胞分化将造成不同细胞间蛋白质种类的差异D细胞凋亡对生物的个体发育、机体稳态的维持等有着重要作用 24.如图，曲线a表示使用诱变剂前青霉菌菌株数和青霉素产量之间的关系，曲
12、线b、c、d表示使用诱变剂后菌株数和产量之间的关系。下列说法正确的是（）A由a变为b、c、d体现了变异的不定向性B诱变剂决定了青霉菌的变异方向，加快了变异频率C青霉菌在诱变剂作用下发生的变异可能有基因突变和基因重组Dd是最符合人们生产要求的变异类型25.2009年3月，墨西哥、美国等地接连爆发甲型H1N1疫情，后来在全世界蔓延，10月、11月我国出现两个高峰期，甲型H1N1疫情的防控形势不容乐观。下列关于甲型H1N1流感病毒的叙述，错误的是_A甲型H1N1流感病毒遗传物质的组成含有8种核苷酸B甲型H1N1流感病毒自身可发生基因突变或染色体变异C在宿主体外，甲型H1N1流感病毒并不能表现出任何生命活动D甲型H1N1流感病毒专营细胞内寄生，体液免疫对其不起作用第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页