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1、2022亲子游活动游戏策划-活动游戏策划亲子游活动嬉戏策划-活动嬉戏策划 亲子游活动嬉戏策划1 设计背景：亲子嬉戏是家庭内父母与孩子之间，以亲子感情为基础而进行的一种活动，是亲子之间交往的重要形式。现在许多的父母整日工作，孩子都是由父母代为管养。认为有了钱给孩子读最好的学校、吃好穿好就是负责就是对孩子的爱，殊不知对孩子而言最好的教化是身体力行。孩子会在不知不觉中学习和养成父母好的或者坏的习惯。亲子嬉戏不仅有益于亲子之间的感情沟通，亲密亲子关系，促进儿童的健康发展，而且对于儿童的实物嬉戏和伙伴嬉戏也具有重要的促进和影响作用。儿童在亲子嬉戏中获得的对待物体的看法、方式方法以及人际交往的看法、方法会
2、迁移到儿童的实物嬉戏和伙伴嬉戏中去。反过来，儿童在实物嬉戏和伙伴嬉戏中获得的阅历又会进一步丰富亲子嬉戏的内容活动目标：1.积累了感觉印象，有助于认知实力的发展;2.体验了初步的交往关系，有助于社会性关系的发展;3.联结了亲子之间的情感联系，有助于特性的完善和发展。活动打算：奖品若干、橡皮筋4根，积木5块(积木代表春笋)，积木放在筐里，摆在终点。活动内容：趣味亲子嬉戏：嬉戏一：蜈蚣竞走先讲一个故事：森林里实行运动会，蜈蚣报名参与了赛跑。一大早蜈蚣妈妈就把小蜈蚣从床上拉了起来，叫他吃好早饭后赶到竞赛现场。说完妈妈便到屋后菜园种菜去了。好半天，突然听见小兔在喊：;蜈蚣，蜈蚣，竞赛快起先啦!你怎么还不
3、去呀?;蜈蚣妈妈想着：;这孩子跑到哪去了?;推开门一看，可把她吓了一跳。原来小蜈蚣在忙着穿鞋呢。他的脚太多太多，穿了好半天都还没穿完。目的：熬炼孩子的耐力和腿部力气。打算：给孩子看蜈蚣的图片，让孩子知道蜈蚣走路的方式。怎么玩：1.由孩子做排头，家长将手搭在孩子肩上，蹲下。2.随着一、二、一、二……的口令，孩子和家长向前行走，脚步要协调，不能乱。提示：可以多叫几个家庭成员一起参与。再念一首儿歌：一百只脚的小蜈蚣，穿起鞋来不轻松，不轻松，快用功，抓紧上路急匆忙。趣味亲子嬉戏：嬉戏二：小羊过河先讲一个故事：春天到了。小羊咩咩嚷道：;妈妈，妈妈，我要吃春笋。;妈妈笑着说：;
4、河对岸就有啊，那边有红壳笋、白壳笋……我们跳过河去采好不好?;小河一点儿也不宽，河水也不急。妈妈和咩咩轻轻一蹦就过去了，他们每次采一根春笋，运回河对面，放进竹筐里。妈妈说要多采一些，带回家给奶奶吃。咩咩还说要和妈妈竞赛，看谁采得快，采得多。目的：发展孩子双脚并拢向前跳的实力。打算：橡皮筋4根，积木5块(积木代表春笋)，积木放在筐里，摆在终点。怎么玩：1.家长用4根橡皮筋拉成2条;河;状，1条宽1条窄。2.家长先动身跳过2条;小河;，到终点线处，从筐里拿出1块积木放在地上，然后再跳过2条;小河;回来。3.孩子接着动身，到终点处从筐里拿出1块积木，叠在第一块积木的上面再
5、回来。4.如此反复，直至5块积木叠在一起。再念一首儿歌：小山羊，咩咩叫。采好春笋再睡觉。蹦过河去跳一跳。妈妈见了开怀笑!亲子嬉戏不仅有益于亲子之间的感情沟通，亲密亲子关系，促进儿童的健康发展，而且对于儿童的实物嬉戏和伙伴嬉戏也具有重要的促进和影响作用。儿童在亲子嬉戏中获得的对待物体的看法、方式方法以及人际交往的看法、方法会迁移到儿童的实物嬉戏和伙伴嬉戏中去。反过来，儿童在实物嬉戏和伙伴嬉戏中获得的阅历又会进一步丰富亲子嬉戏的内容。亲子游活动嬉戏策划2为了促进家园联系，增进亲子感情，让孩子在嬉戏活动中陶冶情操、获得学问、培育实力，我园定于2022年12月14日上午实行;亲子趣味嬉戏;活动，让家长
6、和孩子在欢乐中告辞疲惫，促使亲子关系更加密切。一、活动主题：大手牵小手，欢乐玩嬉戏二、活动目的：1、培育幼儿对体育活动的爱好，让孩子体验运动的欢乐和竞争的乐趣。2、让幼儿感受和体验与家人一起嬉戏的乐趣，达到家园共育的目的。3、在嬉戏中培育幼儿的秩序感、学会等待。三、活动形式：亲子嬉戏四、活动地点：幼儿园一楼操场、二楼操场、三楼多功能厅、大一班教室、大二班教室、大三班教室、大四班教室、中一班教室、中二班教室、小一班教室、小小二班教室五、活动原则：1、平安第一，保证每一个孩子的平安。2、全园孩子齐参加，每个家庭一名家长带领幼儿参加嬉戏。3、让孩子真真正正参加，真真正正获得胜利与欢乐。六、活动打算：
7、邀请函、嬉戏展板、道具、音乐、场地七、活动要求：老师：1、各嬉戏负责人在活动场地比较惹眼的位置展示有关此嬉戏的名称、玩法、规则、图片等。仔细布置好自己的活动场地和道具，老师分工协作。2、每个项目的负责人支配协作老师负责本嬉戏的秩序以及嬉戏活动的记录(亲子参加程度、完成程度、反响状况等)。3、各楼层、大门、部室等负责人必需时刻警惕，平安第一。尤其大门口严把入、离园关。家长：1、家长带领幼儿持接送卡准时来园参与嬉戏活动，每对亲子在玩每一个嬉戏时要求排队。2、嬉戏以一个班级一个亲子嬉戏开展，家长带领孩子在同年龄段自由选择嬉戏内容。3、嬉戏结束后，可与老师进行简洁沟通嬉戏感想。八、嬉戏内容及地点：嬉戏
8、名称：障碍轮胎玩适合年龄段：大班嬉戏场地：一楼操场北侧负责老师：程佳楠嬉戏玩法：家长与孩子每人手持一个轮胎,同时向前滚动轮胎,至终点线后,幼儿跳,家长向前挪动轮胎,先跳回起点者为胜。(要求)必需是双脚跳入轮胎的圆心,等下一个轮胎放好后,再跳入下一个,依次进行。嬉戏名称：;听话的小球;适合年龄段：大班嬉戏场地：大二班教室负责老师：王小英嬉戏玩法：家长、小挚友分别站在场地的两边，嬉戏起先，家长用脚运球至小挚友处，小挚友接球后与家长背靠背，夹住皮球运至动身点，先到者为胜。嬉戏名称：贴鼻子适合年龄段：大班嬉戏场地：大三班教室负责老师：蒲思思嬉戏玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小挚友用语言指挥家长
9、将鼻子贴到动物的精确位置即获胜利。嬉戏名称：过小河适合年龄段：大班嬉戏场地：大四班教室负责老师：刘建芳嬉戏玩法：家长与幼儿利用三块纸板，以最快的速度过小河，家长与幼儿的脚不能接触地面，三个家庭为一组，先过小河的成功。嬉戏名称：亲子二人行适合年龄段：中班嬉戏场地：中一班教室负责老师：高珍嬉戏玩法：孩子与父母面对面,踩父(母)脚上,走15米来回,先回者为胜。嬉戏名称：;两人三足;适合年龄段：中班嬉戏场地：中二班教室负责老师：董婷嬉戏玩法：参与嬉戏者排成三路纵队(孩子站在右边)，将中间的两条腿分别用两根绳子捆绑在一起。两人三足向前行走绕过障碍物返回起点线，先到者为胜。嬉戏名称：争先恐后适合年龄段：中
10、班嬉戏场地：三楼多功能厅负责老师：陈瑞嬉戏玩法：4个家庭一组,家长围在绳圈内,孩子站在规定的圈内,手拿沙包面对家长,家长争先恐后拿到沙包后放在自带筐内,多者为胜。嬉戏名称：小袋鼠摘果果适合年龄段：小班嬉戏场地：小一班教室负责老师：任晶嬉戏玩法：家长手持筐子，当袋鼠妈妈，幼儿将果子扔进家长筐子里，在规定时间及规定距离内扔进的果子多者为胜。嬉戏名称：我们一家来适合年龄段：小班嬉戏场地：一楼操场南侧负责老师：张珂嬉戏玩法：嬉戏起先,幼儿向前跑,遇到呼拉圈拿起从头上套下,跑回,拍家长的手,家长抱着孩子跑向呼啦圈，先站立在呼啦圈里就算获胜。嬉戏名称：蒙眼障碍走适合年龄段：小班嬉戏场地：二楼操场负责老师：
11、石梦姣嬉戏玩法：家长蒙上眼睛后,孩子带领家长通过各种障碍,先到达终点者为胜。嬉戏名称：踩气球适合年龄段：小小班嬉戏场地：小小一班教室负责老师：李竹青嬉戏玩法:(4组家庭为一组)家长将气球绑在自己的脚腕，身背幼儿，听到口令后嬉戏起先，家长背着宝宝踩其他家庭的气球，被踩爆即被淘汰。嬉戏名称：我的宝宝在哪里适合年龄段：小小班嬉戏场地：小小二班教室负责老师：王雅莉嬉戏玩法：幼儿拉手围圆，相应的家长蒙上眼睛站在圈内，幼儿手拉手边唱歌边围着家长转，唱完歌曲立定，然后请家长去找寻自己的宝宝。亲子游活动嬉戏策划3举办亲子活动，不仅能促进家园合作，还能增进亲子之间的感情，对促进幼儿园教化具有重要作用。一、活动时
12、间：20*年11月13日二、活动地点：幼儿园大操场三、活动目标：1、通过好玩的亲子嬉戏，体验活动所带来的乐趣，增进与家人之间的情感。2、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与沟通。3、培育幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得成功的精神。4、培育幼儿参与体育活动的爱好，亲身体验体育活动的魅力。四、活动打算：1、通知爸、妈来园参与亲子活动。2、打算嬉戏须要的材料。3、布置活动场地，打算奖品。五、详细活动方案：(一)活动流程：1、运动员入场仪式：放运动员进行曲2、主持人致欢迎词，领导讲话。3、主持人讲留意事项。(1)请您在活动中看好您的宝宝，以免其受到损害。(2)请在活动过程中遵守活动规则
13、。(3)在活动中请勿拥挤。(4)在活动中表现棒的小挚友可以由我们的小礼品哦!(二)活动详情：活动名称： 投球嬉戏打算：自制的球数个，小框框数个参与人员：幼儿、家长(1个家庭为一组四至五个个家庭为一个大组)1、先让幼儿排队站好，家长站在幼儿后面，老师向家长讲解亲子嬉戏的意义，让幼儿家长踊跃参加。2、老师介绍本次活动嬉戏规则及玩法。3、老师师范嬉戏的玩法。4、为了提高嬉戏质量在活动中表现棒的小挚友可以得我们的小礼品哦!嬉戏玩法：幼儿站在起点处，家长站在终点处，当口哨响起时幼儿起先往家 长 手里的小框框投球，以进框的球数为准，限时2分钟,哪队进球最多者为获胜者。嬉戏规则：竞赛结果以框中的球数计算，多着为胜。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页