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1、李少平目录页良好习惯的重要意义良好习惯有哪些？怎样培养良好习惯？3学会责任学会责任学会沟通学会沟通 学会管理学会管理学会积累学会积累良好行为良好行为端正姿势端正姿势学会专注学会专注学会尊重学会尊重安全意识安全意识 教育就是培养孩子的好习惯。好习惯养成了一辈子受用，坏习惯养成了，一辈子吃它的亏，想改也不容易。 5生活习惯品行习惯学习习惯要有目标要有规划目标规划规划目标一、要有目标，要有规划7二、抓住每一个“第一次” 单击添加文字开学开学第一周第一周开学开学第一个月第一个月第一学期第一学期开学开学第一天第一天第一次第一次常规训练常规训练第一次注册第一次注册集会 街队 课间 课堂 文明礼仪 低年级学
2、生，通过各种竞赛，低年级学生，通过各种竞赛，通过得小金星，初步养成。通过得小金星，初步养成。中年级学生，利用天天行为中年级学生，利用天天行为规范，形成自律。规范，形成自律。 高年级学生，利用荣誉，高年级学生，利用荣誉，增强自身使命感。增强自身使命感。三、根据学龄特点实施分层教育 四、做好打持久战的准备四、做好打持久战的准备1. 1. 设置设置日常行为评价表日常行为评价表来帮助学生养成良好习惯。来帮助学生养成良好习惯。第一次第一次家长会家长会2与学生家长交与学生家长交流孩子的表现流孩子的表现3班主任要及班主任要及时储存家长时储存家长们的电话号们的电话号码。码。1五、家校联手，事半功倍。五、家校联手，事半功倍。11忌只是口头监督忌只是口头监督忌双重标准忌双重标准 忌代劳忌代劳 忌呵斥孩子忌呵斥孩子 六、学生良好习惯培养的六、学生良好习惯培养的“四忌四忌”