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1、2022中班主题教案：我家的房间中班主题教案：我家的房间 作为一名辛苦耕耘的教化工作者，通常会被要求编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我帮大家整理的中班主题教案：我家的房间，希望能够帮助到大家。 中班主题教案：我家的房间1活动目标：1、了解家里主要房间的名称，喜爱自己的家。2、学习区分里外。3、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。4、培育幼儿乐观开朗的性格。活动打算：1、各种声音素材（孩子的哭声、电话铃声、门铃声）。2、反映家中房间的图片。3、礼品盒。活动过程：一、起先部分：1、导入：这是什么声音？（播放声音素材）引起幼儿的爱好。老师提问：咱们
2、平常都能在哪儿听到这些声音呢？引入家的主题二、基本部分：（一）观赏图片感受家的舒适，了解房间的名称，喜爱自己的家。今日我要带领小挚友去参观一个新家，我们一起来看看吧！1、观赏各个房间图片感受家的美，了解房间的名称。提问：你喜爱哪个房间？你喜爱的房间叫什么名字？我们会在这个房间里做什么？2、其次遍（快速）观赏图片感受自己的家与这个家有什么不同，喜爱自己的家。老师：你的家与这个家有什么不一样？你喜爱你的家吗？为什么？老师小结：我们每个人都有自己的家，我们的家有和别人的家不一样的地方，我们的家里有爱我们的爸爸、妈妈。我们的家是华蜜的家。（二）组织幼儿嬉戏初步感知物体的里外老师：房子的主子为了欢迎我们
3、，特殊为我们打算了一件礼物，请看这个美丽的礼品盒，盒子里究竟装的是什么呢？老师当着幼儿的面打一礼品盒，请幼儿说说礼品盒里有什么？（好多好多的龙眼）老师引导幼儿说出龙眼在盒子的里面。（三）、每个幼儿1个龙眼初步感知里外的相对性。发给每个幼儿1个龙眼，请幼儿触摸感知并说一说龙眼最外面的这层是龙眼的什么，能吃吗？（龙眼皮）龙眼皮的里面有什么？，请每个幼儿剥开看一看。感知龙眼皮、肉、核三层的里外关系。老师引导幼儿两两比较，肉和皮、肉和核的里外关系。老师小结：果肉和果皮比较时，果肉在里面；果肉和果核比较时，果肉又在外面了。小挚友一起品尝龙眼，一起将龙眼皮放在垃圾桶里。（四）、完全操作册区分里面和外面图中
4、哪些小挚友在教室里面，请用红色笔圈出来，哪些小挚友在教室外面，请用绿色笔圈出来。三、结束部分：请幼儿找寻四周环境中里面、外面的物品进一步感知物体的里外及里外的相对性。引导幼儿在四周环境中找里面、外面的物品时，请幼儿特殊留意感受里外的相对性，如柜子在教室里面，书本又在柜子里面等。四、活动延长1、结合体育嬉戏玩大纸箱的嬉戏。2、在日常生活中提示幼儿整理整理自己的衣物放在柜子里，并疼惜自己的物品。教学反思：本节活动课达到了我所设计的活动目标，幼儿在活动中动手、动脑，调动起幼儿的谈话的欲望、爱好，让幼儿更加喜爱自己暖和的家。中班主题教案：我家的房间2活动目标：1、能运用感官，主动动手动脑，感知空气是看
5、不见、摸不着，在我们四周到处都有的。2、联系幼儿的实际生活，用多种方式进行探究，懂得人与动物都不能离开空气。3、培育幼儿对科学小试验的爱好，激发他们的新奇心与求知欲，体验发觉的乐趣。活动打算：白纸 纸卷筒 盆 泡泡液 PPT课件活动过程：一：起先部分以魔术形式引入主题师：魔术表演老师把一张纸放在手掌上做随意动作，可以轻轻跑，可以随意摇摆胳膊，纸不落地。二：基本部分1、幼儿每人一张纸，让幼儿把纸放在手掌上，做随意动作，不能让纸落地。让幼儿说一说谁的手掌吸住了纸，是怎么做到的？幼儿：把纸干脆放在手掌上，跑起来2、师：哪个小挚友来试一试，是用什么方法让纸吸在手上的？幼儿：把纸放在手掌上，转起来、摇摆
6、手臂3、为什么转呀转，跑呀跑纸就不落地了呢？幼儿：空气阻力4、风是怎样形成的呢？幼儿：跑的时候，四周的空气也动起来了，空气流淌就会形成风。5、克里克里解答：把纸放在手掌上不动，手上的纸就会掉下来，当我们的手掌挥动起来的时候，空气宝宝也会运动起来，它们用劲的把纸按在手掌上，所以纸就牢牢的吸附在手掌上了。6、另一老师吹出泡泡，让幼儿手掌吸纸去接泡泡，看谁接的泡泡多？（放音乐）7、师：刚才我们接的泡泡里面有什么？幼儿：空气8、师：泡泡里面的空气是怎样进去的呢？幼儿：用嘴巴吹进去的三：出示泡泡液、直筒（1）师：直筒里面有什么？幼儿：空气师：我们怎么感觉直筒里有空气呢？（幼儿伸出手，老师通过直筒吹一吹，
7、让幼儿感受一下。）（2）让幼儿手里拿一张纸，老师通过直筒，吹一吹，看幼儿手中的纸会有什么改变？（纸会动起来）四：动手操作（放音乐）几个小挚友一组围在桌子边，桌子上有一个小盆，里面盛有泡泡液，每个小挚友一个圆筒，用嘴巴去吹泡泡液，吹出泡泡。师：不能用嘴巴和鼻子吹，看哪个幼儿能变出泡泡？师：告知老师，你们是用什么好方法让纸卷筒吹出大大的泡泡的？幼儿：把纸卷筒的一端蘸到泡泡液以后，把纸卷筒倒过来放在盆里。幼儿：把纸卷筒的一端蘸上泡泡液，用手掌去拍另一端。幼儿：把纸卷筒的一端蘸上泡泡液，轻轻的向相反的方向甩纸卷筒，会看到一串得泡泡。师：为什么纸卷筒的一端蘸上泡泡液，倒过来之后，另一端会出现泡泡？克里克
8、里解答：纸卷筒的一端蘸上肥皂水，然后再把另一端放进水里，这时纸卷筒向下压，水宝宝们进入纸卷筒内，纸卷筒里的空气宝宝们受到挤压，渐渐上升，然后触动了肥皂膜，就吹出了大大的泡泡。五：老师和幼儿一起用身体来表演：身体压泡泡我是小小纸卷筒（蹲着转一端），我的肚子装着空气（站起来，两只手拍拍肚子），我是水宝宝，我来啦，我来啦（蹲下，渐渐起立），我是空气宝宝，谁在挤我呀？真厌烦，真厌烦（两手合并，左右摇摆）。是我呀，是我呀，我是水宝宝（渐渐蹲下）。为什么挤我呀？为什么挤我呀？（两手合并，左右摇摆，蹲下）嘿嘿，这可是一个隐私，待会你就知道啦，好吧，我还是自己找答案吧！咚泡泡宝宝出现啦，我是泡泡宝宝，我诞生啦（挺挺肚子，两手在肚子前做圆形态，摇摆）。哇，外面的世界多精彩啊！（半蹲，转一圈）六：活动延长今日通过做小试验，玩手掌吸纸，直筒压泡泡，了解了空气流淌会产生压力，空气受挤压也会产生压力。让幼儿课外体验把纸卷筒的一端堵上或放在沙子里会怎么样本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页