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1、2022信息技术工作计划信息技术工作安排15篇 时间过得真快，总在不经意间消逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，是时候起先写安排了。信任很多人会觉得安排很难写？以下是我为大家收集的信息技术工作安排，希望对大家有所帮助。 信息技术工作安排1本学期是学年度的其次个学期，在学校领导的关切下，在广阔老师的努力下，信息技术教研室将以崭新面貌、崭新姿态来迎接新学期的到来。立志在原有的基础上，有一个新的发展、突破。全组老师在本学期中要为学校多分担当务，多做一些工作。提高学生的计算机应用实力，对于本专业来讲，重点是学生的实践动手实力的培育。在上计算机课程时，加强对学生的辅导，增加学生上机操作的实践实力，争取
2、让学生多获得几张操作鉴定证书，为将来找工作供应帮助。探究在机房上课的模式，改观现有的教学手段与方式，提高教学效果，组织好校内、组内的公开课，加强听课、评课。对本组老师，加强劳动纪律，杜绝迟到早退现象发生，保证教学秩序的正常进行。老师上课要管教管导，对学生既要关切，又要严格要求，同班主任刚好联系，共同开展工作。平常加强日常管理，作业的布置和批改，考试的命题，教学日志及教室日志的记录等要加强检查力度。主动参加全员管理及半军事化、劳动周管理。主动开展教研活动，教研活动每二周一次，形成制度，细心打算，有安排。探讨教材的编写修订与教法的改革，使上课更生动，提高学生上课的爱好，处理好老师与学生的关系。仔细
3、备好课，上好课，在组内多开展听课，评课活动。加强师资队伍建设，加强青年老师的培育工作，提高执教实力。本教研室青年老师较多，如何使之快速成长为学校的骨干力气，是我们组的工作重点，激励青年老师加强技能，给青年老师成长的机会。加强老师业务进修，提高自身的专业学问实力和业务实力，跟上计算机的快速发展，不致落伍。激励青年老师，提高自己的学历层次，多搞科研和教学探讨，多撰写论文，在职称上争取有新的突破。同时，在技能上要对自己有新的目标，努力朝“双师型”方向发展。结合学校无纸化办公和学分制的实行，本组室要参加学校老师电脑应用的培训，送教到组。校内网是我校的公众形象，要常常开拓创新，加大校内网络的开发和运用力
4、度。加强机房的管理工作。本学期技校机房统一管理后，学校现有机房增多了，任课老师要协作机房管理人员，加强日常的管理及维护保养工作。加强实训中心的规划及管理制度的建设，学期结束全部机房要搬到五号房新实训中心，要像在企业中一样，实行iso质量认证管理。做好全校的计算机及校内网络的维护工作。接着完成学生全息信息管理软件的管理维护与推行运用。组织落实好学生老师的计算机技能竞赛活动，选拔优秀学生，为下一届星光杯技能竞赛早做打算，争取打翻身仗。总之，本教研室一切从零起先，争取在新的学期，全组相互团结，共同努力，把工作做得更好。信息技术工作安排2本学期，本人担当初一级部4个班信息科教学。本人以仔细、严谨的治学
5、看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。由于教学阅历尚浅。因此，我对教学工作仔细学习，深化探讨教法，虚心学习。获得了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况规划。一、思想相识遵循学生的认知规律，突出了学科特点，实行任务驱动方式，以多种方式激励学生多尝试，多思索，多运用，让学生在学习中不断获得胜利的喜悦。培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解或驾驭信息技术基础学问和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的实力，培育学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要
6、的基础。二、教学目标（1）学问与技能：主要让学生了解信息与计算机的基本学问，娴熟操作word、photoshop、excel等软件。（2）过程与方法：培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾驭信息技术基本学问和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的实力，教化学生正确相识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。（3）情感看法与价值观：通过对计算机的演示操
7、作，激发学生对信息技术的学习爱好，培育学生的科学看法和科学的学习方法，培育学生酷爱科学以及关切社会的情感，从而使学生相识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习爱好，为祖国的旺盛昌盛而努力学习。三、教学措施与方法1、以学生上机操作为主，老师讲解为辅。尽量加高校生上机操作力度，做到娴熟的驾驭所学的学问。仔细组织信息技术操作考核：对学过的每一单元刚好进行课堂检测，刚好分析、指正、查漏补缺。2、注意解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。仔细组织辅导：依据学生实际状况采纳多元化的辅导，帮助分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关切、多提问帮助学困生，激发学困生的学习爱好。对于特殊有
8、爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育学生的特长。3、注意学生主体作用的发挥及自学实力、创新实力的培育。4、结合组织相应的竞赛提高学生的爱好。5、有意识地注意学生之间的互帮互助，培育学生的合作精神。信息技术工作安排3一、指导思想仔细贯彻xx市老师发展中心工作要点，以“新技术支撑下教与学的实践与探讨”课题为抓手，促进信息技术学科教学，以变更老师的课堂教学方式为重点，强化新技术的沟通与探讨。重点从学生信息技术素养和创新实力培育、信息技术老师专业发展和共同体建设两方面开展工作，努力促进教学质量的全面提升。二、目标任务1.围绕申报的苏州市课题开展学科共同体研修的实践与探讨。2.接着开展分片研修活动
9、，加强与中学信息技术学科组的沟通与学习，构建中小学信息技术老师专业发展共同体，提升老师专业发展。3.仔细组织好小学信息技术应用技能竞赛，争取在苏州大市中取得好成果。4.主动做好班班通学科网络资源平台和信息技术学科研修网络平台的建设。三、内容与措施1.将教研与科研相结合，推动学科课题探讨加强学科教学的探讨，新教材的钻研，教学理念的革新，教学方式的改进。在日常课堂教学中，要主动贯彻“先学后教”、“少教多学”、“小组互助”等生本理念，通过课堂教学的变更切实来提升学生的自学实力、创新实力、合作实力以及信息技术学科的素养。要将教研与科研结合起来，以教科研来指导信息技术教学。本学期将逐步推动小学信息技术学
10、科中心组申报的依托wiki平台创新学科共同体研修的实践与探讨苏州市“十二五”规划课题的探讨。2.抓好学科教研组备课组建设，促进老师专业成长利用校内公开课和教研组研讨活动，促使信息技术老师相互学习和沟通，取长补短，改进自己的教学方式。通过集体备课、二次备课，充分发挥集体力气，提高课堂教学质量。学校的教研组活动和集体备课活动要求做到：明确主题，注意实效，学期起先就要制定好本学期的活动主题，每次的集体备课活动紧密围绕主题开展。活动应当将课程案例研讨作为集体备课的重点。提高才智，积累成果，集体备课后的教学设计不要仅限在自己任教的班级授课，而应大胆尝试借班级上课，只有这样才能熬炼胆识，提升才智。要求每位
11、老师坚持每学期磨好几节课，每年磨好几节精品课。3.完善学科工作组及片组建设，提升团队整体素养实践已充分证明，做好学科工作组及片组建设，是解决老师发展瓶颈，提升区域教研水平，促进老师学科素养快速提高的重要有效途径。本学期除接着开展分片研修活动外，还将进一步加强中小学信息技术学科课堂教学的相互沟通和研讨，安排搞一次中小学信息技术教学展示会课活动，充分发挥骨干老师的带头辐射作用，沟通共享近年中小学信息技术骨干老师的探讨成果，引领我市中小学信息技术学科课堂教学新发展。建立学生技能竞赛组委会，开展学生信息技术技能竞赛，通过竞赛活动促进学生信息技术素养的不断提高。4.做好学科资源平台建设，提升老师新技术应
12、用实力接着加强以信息技术学科课程资源建设和新教材探讨为载体，以信息技术为支撑，完善构建信息技术学科研修一体化网络平台及资源。结合已申报的课题，做好学科资源和研修网络平台的建设。主动搭建学生网络学习平台（如：Learnsite等）以便于生本课堂教学的更好开展和学生学习成果的保存。主动做好班班通网络资源平台的学科资源建设和学校资源库的总体建设。努力打造一支驾驭新技术教学手段的信息技术老师群体，让每位信息老师成为信息技术应用能手，做好学校信息技术日常服务工作。信息技术工作安排4一、课程标准要求。1、了解信息技术的应用环境和一些信息形式。2、建立对计算机的感性相识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育
13、学生学习和运用计算机的爱好和意识。3、能够通过与他人合作学习和运用信息技术，学会运用符合学生认知水平的多媒体资源进行学习。4、学会利用互联网获得信息，与他人沟通；能够有意识地利用网络资源学习和发展个人爱好和爱好。二、教材分析。这学期，我还是信息技术课程的三年级学生。学生在上学期就已经起先接触这门课程，已经有了肯定的计算机学习基础。我在学校已经教过文字输入，所以这学期的内容支配可以适当加快，可以加强学生打字速度的练习，增加学生的网络操作。三，教学目标的要求。1、建立对计算机的感性相识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习和运用计算机的爱好和意识。2、学习汉字输入，了解常用的汉字输入法，至
14、少驾驭一种汉字输入法，尤其是正确的标点符号和其他常用的汉字符号。3、学会在网上阅读网页，从网上搜寻有用的资源，养成上网的好习惯，遵守网络文明公约。4、运用信息技术时，要学会与他人合作，学会利用与时代发展相一样的多媒体资源进行学习。5、在他人的帮助下，能够利用沟通远距离获得信息，与他人沟通，进行干脆独立的学习，发展个人爱好和爱好。6、知道信息技术系统和软件应当负责任地运用，并养成良好的计算机运用习惯和责任感。四、教材的重点和难点。1、懂得运用电脑，激发学生学习信息技术的爱好。2、养成良好的电脑运用习惯和责任感。3、学习输入汉字，了解常用的汉字输入法。4、订正汉字和其他常用符号的标点符号。5、学会
15、阅读网页，从网上检索有用的资源。五、教学进度。本学期按20周计算，每周1课时，约20课时。六、提高本学期教学质量的详细措施。1、仔细组织教学，仔细指导学生。2、实行切实可行的教学方法，对学生进行学问的传授。3、由于学校存在人多机少的状况，所以采纳小组学习的方式进行教学，注意每个学生的学习，力争使每个学生都能完成一节课的任务。4、对课堂进行实时监控，刚好解决一些突发事务，使学生能集中精力学习。5、尽可能地多支配上机时间，让学生更多地熟识软件环境，提高学生的动手实力。信息技术工作安排5这个学期，我主要负责三年级（2）班的信息技术教学工作，状况和上个学期相适，我必需发扬上个学期总结的一些比较好的阅历
16、，把精力放在提高自己的教学方法和教学技巧上。这个阶段的学生都是接触电脑课不久，电脑的操作还不是很娴熟。但是学生对电脑课的爱好比较浓，热忱比较高。所以，老师要抓住这点优势，让学生学得快乐，寓教于乐。教材分析本册是浙江摄影出版社出版的小学信息技术系列教材的其次册。本册共15课，其中心内容是在写字板中输入中英文。本册从内容上来分可分为三单元。第1课和第2课教材主要介绍了Windows中窗口的介绍以及桌面的设计。其次单元从第3课至第8课，主要是介绍了键盘这个新伙伴，强调了键盘上一些常用键的功能和运用，以及如何正确地运用键盘，如何在写字板中输入英文。第三单元从第9课至第15课，主要学习中文的输入，介绍用
17、电脑来写作，突出电脑的好处，书写不用墨水，修改不用橡皮，美化不用颜料。教学目标小学信息技术课程的主要任务是：培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾驭信息技术基本学问和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的实力，教化学生正确相识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。小学阶段的教学目标主要有了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。2。建立对计算机的
18、感性相识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、运用计算机的爱好和意识。3。能够通过与他人合作的方式学习和运用信息技术，学会运用与学生相识水平相符的多媒体资源进行学习。4。初步学会运用网络获得信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学习、发展个人的爱好和爱好。5。知道应负责任地运用信息技术系统及软件，养成良好的计算机运用习惯和责随意识。6。在条件具备的状况下，初步了解计算机程序设计的一些简洁学问。教学措施本期主要实行课堂老师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手实践是最主要的。信息技术工作安排6一、指导思想
19、：本学期将以环翠区下发的学期信息技术教学工作安排为指导，围绕学校工作安排，主动适应市、区两级教化局的信息技术教学工作安排要求，有效、有序、有目的地开展信息技术教学工作。仔细上好信息技术课，确保这一学期教学工作和任务的顺当完成。二、详细工作和措施：1、主动做好学校机房设备的维护工作，保证设备的完好率。做好学校机房的日常管理工作，主动推行电脑设备管理的规范化、电子化、软件化、档案化，做好电脑设备的运用、借用、修理等状况的台帐，并做好机房的卫生、平安等工作。2、整理机房软、硬件资源，健全管理制度，做到软件资源不流失、不损坏，并做好重要资料的备份、管理工作。3、主动仔细上好信息技术课，确保这一学期教学
20、工作和任务的顺当完成。在日常的教学过程中，本人将围绕“主动钻研教材，仔细备课，努力提高教学质量”这个中心，不断完善和提高自己的教学实力。在课堂上，要注意提高学生的信息素养和计算机操作水平，真正使上机操作落到实处。4、本学期，五年级学生面临着环翠区组织的信息技术三级达标考试，而其它课程的学习任务也非常繁重，如何调动五年级学生学习的动力和主动性，提高学习效果就成为本学期信息技术教学工作中的一个特别重要的课题。因此，在本学期我将围绕这一课题，不断改进和完善自己的教学方法，在上学期的基础之上，努力提高五年级打字的实力和水平。5、主动参与各级部门组织的教研活动和培训活动，仔细学习教化教学理论和书籍，仔细
21、备好课，仔细写好教学反思和教学日记，不断充溢和完善自己的教学素养。在自己实力和时间允许的状况下，主动参与各级、各类教学实力和基本功竞赛。6、依据学校实际状况和条件，主动开展信息技术爱好小组活动，仔细组织本校学生参与各级各类组织的信息技术竞赛。7、主动做好与上级主管部门和兄弟学校的沟通、沟通工作。多听本校或其它学校富有教学阅历的老师上课，吸取他们有益的教学阅历，主动提高自己的教学理论水平。8、主动做好对全体老师的信息技术基础教化课程培训工作。促进新课程改革的良好发展，落实信息化教化培训精神。努力提高我校老师信息技术素养，让信息化教化思想融入我校课程改革之中。俗话说：“良好的开端是胜利的一半。”有
22、了教学安排的正确指导，在这学期的教学工作中，我将奋勉有为，不断进取，仔细努力地完成自己的教学任务和教学工作。信息技术工作安排7“计算机的普及要从娃娃抓起。”为了普及计算机基础学问，提高学生的计算机操作技能，我针对我校学生的信息技术水平和综合实践实力，制定本学期信息技术教学安排如下：一、学情分析本届五年级29人，他们正处于思想形成的重要时期，求知欲强，虽然在家没接触过电脑，但学习爱好很高，都渴望学到许多信息技术学问。为此，这学期，老师要加强电脑学问的教学，大力提高教学质量。二、教材分析本册教材共12课，其中一单元7课，二单元5课。教材编排上注意了一下特点：1、渗透了新课程改革的理念。2、注意创设
23、高度真实的学习情景。3、注意对相关情感看法与价值观的教化，引导学生养成良好的学习习惯。教材设置主要包括：阅读与思索：学习目标：学习与探究，实践与创新，我的收获。教学重点：1多媒体演示文稿的制作方法和技巧。2、驾驭幻灯片背景的设置方法。3、了解信息技术对生活和学习的影响和信息平安学问。教学难点：1、通过玩电脑，使学生感受高科技的魅力和乐趣，使学生乐于学习。2、养成良好的信息平安学问和信息平安防范习惯。三、教学目标1、了解多媒体演示文稿的基本构成元素，并驾驭制作方法。2、通过嬉戏活动，培育学生主动学习的习惯和实力。3、了解信息技术对生活和学习的影响和信息平安学问。4、能娴熟打字，会一些常用吩咐。5
24、、通过玩电脑，使学生感受高科技的魅力和乐趣，使学生乐于学习。6、养成良好的信息平安学问和信息平安防范习惯。四、教学措施：1、利用空闲时间，刚好检修电脑，提高课堂效率、2、组织信息技术课外爱好小组，培育特长生。3、仔细备课，不断探究新的教学方法。4、主动和其他学科沟通，主动探讨学科整合。响应新课标要求。5、公允对待每一个学生，多激励，少指责。6、理论与实践相结合，小组合作沟通学习。信息技术工作安排8信息技术课程由是计算机课程发展而来，随着社会信息化的发展，信息素养日益成为信息社会公民素养不行或缺的组成部分。信息技术教化已经超越了单纯的计算机技术训练阶段，发展成为与信息社会人才需求相适应的信息素养
25、教化。因此，中学信息技术课程的教学面临着从内在理念到外在方法的全面转型。要完成这一转型，关键在于：一方面，要广泛借鉴国内外信息技术课程短暂历史中积累的教学阅历；另一方面，更须要每一位信息技术老师在仔细探讨课程特点的基础上，加强理论学习，结合教学实际，探究行之有效的教学方法和教学模式。信息技术课集学问_和技能_于一体，具有工具_、综合_和实践_等学科特点，它作为当前基础教化改革链条中的一个重要环节，是实现创新教化的一块坚实阵地。以下是我的一点教学心得：一、营造良好的教学环境良好的信息技术学习氛围是有效教学的前提。学校和老师应努力创建条件，给学生营造好学习信息技术的大环境。一方面，要尽可能给学生供
26、应学习所需的物质条件，大到校内的整体规划，小到图书馆、机房和教室的建设，都要考虑到信息环境的营造；另一方面，更要以改善学生的学习方式、激发学生的探究_为动身点，设计与学生的学习、生活相适应的信息文化环境。其次，要营造好学生课堂学习的小环境，老师应在引导学生把握学问体系的基础上，适当放手，让学生通过自主探究驾驭技术工具的操作方法与应用技巧，在过程中相识和理解相关概念和原理，陶冶心_，形成健康人格；老师要做好指导和调控，有安排地让每个学生亲历与体验需求分析、方案设计以及方案实施等解决问题的完整过程，激励学生在过程中主动思维、大胆想象、勇于创新。培育学生自主、合作、探究的学习方式。二、从教学方法方面
27、入手信息技术课是一门既好玩味又苦涩难学的学科，若是脱离实际讲一些枯燥的理论学问，学生会觉得乏味，而且不简单引起学生学习的爱好。那么，教学的胜利与否，教学方法的选择和运用是关键，选择合适的教学方法，将对老师的教、学生的学起到事半功倍的作用。首先，可以学习、借鉴其他科目的胜利阅历，依据教学须要恰当地采纳讲解、视察、探讨、参观、实践等方法，做到兼容并蓄、取长补短。其次，可以汲取国内外信息技术教学的胜利阅历，在继承的基础上大胆改革，探究新的教学方法与教学模式。要从教学实际动身，依据不同的教学目标、内容、对象和条件等，敏捷、恰当地选用教学方法，并擅长将各种方法有机地结合起来。任何一种方法和模式的选择和运
28、用，都应当建立在深化理解其内涵的基础上小学老师信息技术个人研修安排小学老师信息技术个人研修安排。譬如，“任务驱动”教学强调让学生在亲密联系学习、生活和社会实际的有意义的“任务”情境中，通过完成任务来学习学问、获得技能、形成实力、内化_。因此，要正确相识任务驱动中“任务”的特定含义，运用中要坚持科学、适度、适当的原则，避开滥用和泛化；要留意任务的情境_、有意义_、可操作_；任务大小要适当、要求应详细，各任务之间还要相互联系，形成按部就班的梯度，组成一个任务链，以便学生踏着任务的阶梯去建构学问。三、处理好老师、学生及教材的关系首先，老师要关注学生的情感，以学生发展为本。现代社会的发展、课程改革的理
29、念，要求现代课堂教学要建立新型的、同等的、和谐的师生关系，传统教学中老师对学生居高临下的训导、灌输，随意摆布的教学行为应彻底屏弃。要确认学生是一个有肯定生活阅历、认知基础和解决问题实力的会学个体，是一个独立构建个体。我们既要重视他的情感过程，同时也要留意到学生的思维过程。其次，信息技术发展飞速，新技术新应用更新特别快。教材中所提到的软件，市场上已有更新的版本；更好的软件能使某一应用更便利、实现更好效果。在运用教材时，我们的老师不行能每一个软件都能讲到，因此应教会学生逐类旁通。另一方面具有创建_的老师应使课本上的学问活起来，要针对学生的心理特点和已有学问对教材进行科学的、艺术的处理。教材往往把学
30、问以定论的形式干脆呈现在学生的面前，学生看到的是思维的结果教学结论，而看不到思维活动的过程。老师在运用教材，进行备课时，要仔细感悟教材的编写意图，思索教材定论以外的变数，在探讨教材编写意图中找到教学目标，在变数中找到创新点。再者，现在一个较普遍的现象是：信息技术教材，在发下来几周后，有许多学生就基本上找不到这本书在哪了。这里既是学生本身的缘由，也有教材本身的缘由，深层次来说还有信息技术学科自身的特别_。在教学中可以支配一些要学生自己看书后进行相关操作的内容，我个人认为，要让学生学会看书看帮助，以后学生的计算机学问更过的是要他们自己通过书籍，资料，在线帮助等获得。因此，老师的引导还是必要的，教材
31、的引导也是必要的，当学生年龄到了肯定的时候，而且学问水平也已经有肯定基础的时候，我们才去引导学生通过看书、看帮助等途径来获得新知，这才符合学生的心理特征。四、关注基础水平和认知特点差异。激励个_化发展“一切为了学生的发展”是基础教化课程改革的核心理念，关注学生、关组学生的发展是这一理念的详细体现。信息技术课程同样要以学生发展为动身点，了解学生的不同特点，以更好地促进学生的个人发展。学生在信息技术学习的过程中往往分化很快，再加上起点水平参差不齐，会给教学带来诸多不便。老师应当在教学中充分了解学生已有的信息技术学习水平，关注学生的学习特点、个_发展需求等方面的差异，敏捷设计与组织教学活动。老师可以
32、通过设立多级学习目标和多样的学习方式，让不同的学生都能依据自己的实际须要选择到合适的内容；老师还应给学生供应多样化的自主探究空间，激励不同看法和创建_思路的迸发，激励多样化的问题解决方式和方法。老师可以依据学生的实力差异、水平差异针对_地实施分层次教学；对于基础较差的学生，可以采纳补课的方法为其奠定必要的基础，消退他们对信息技术的神奇感，增加其学习的信念；也可以采纳伙伴教学的方法，变学生的个体差异为资源，让学生在参加合作中相互学习并充分发挥自己的特长，协同完成学习任务；对于少数冒尖的学生，赐予特地辅导，使其吃饱吃好，早日成才。五、培育学生对信息技术发展的适应实力信息技术领域宽泛，发展日新月异，
33、光靠学校的有限学习是远远不够的；从将来来看，信息技术不仅是学习的对象，更是信息时代公民进行终身学习不行或缺的工具和环境。因此，培育中学学生对不断发展、改变的信息技术的适应实力，既是当前教学的须要，也是培育信息时代公民的须要。老师应在相识信息技术基本特征、把握信息技术发展改变规律的基础上，注意引导学生驾驭具有广泛迁移意义的学问和方法，使其在有效迁移发生的基础上适应技术的改变。在教学过程中，要留意总结和归纳不同工具平台的运用方法、不同问题解决过程的共通之处，引导学生借助已有阅历，通过合理的探究，发展完成对新工具和新任务的适应，从而达到利用有效迁移的发生促进学生发展的目的。老师要引导学生学会自主合作
34、学习小学老师信息技术个人研修安排工作安排。在给出任务之后，通过组织学生共同研讨、分析任务，尽可能让学生自己提出解决问题的步骤、策略与方法。还要引导学生对结果进行评价，使学生真正成为学习的主子，从而增加对信息技术发展改变的适应实力。老师还应引导学生将应用需求与发展改变相联结，主动适应信息技术的发展。譬如，每一类新的工具都是为解决某些特定问题而设计的，而这类工具的新版本或更新换代产品，都是为满意新的需求或供应更有效的方法而设计的要引导学生在详细工具的运用中相识其优点、发觉其不足并提出富有创建_的改进心得，养成主动地适应发展改变的习惯。六、不断提高信息技术课程老师的信息素养中学信息技术课程不仅是一门
35、新的学科，而且随着信息社会和信息技术的不断发展，这门课程的教学内容、教学方法也在作相应的发展。所以，信息技术老师必需留意学问的更新，在教学过程中，不断提出新的探讨课题，进行科学探讨，努力提高自己的教学水平和科学探讨水平。中学信息技术老师肩负着信息技术教学和教学科研的任务。要完成这样的任务，必需不断地学习信息技术方面的学问，学习现代教化教学理论，丰富自己的信息学问，提高自己的信息素养，以适应中学信息技术教学的不断发展。信息技术工作安排9一、教材分析学习计算机的目的是学会应用，能娴熟操作计算机，提高计算机在日常生活中对我们学习和工作的有益协助效率，所以，因为考虑到三年级学生的实际须要和接受实力，为
36、切实提高学生学习计算机的爱好和自觉性，提高计算机的应用性，依据教材的教学内容难易程度，本学期着重在引导学生学习字处理软件 制作的深化层次学习。字处理软件是功能强大、便利敏捷，学好字处理软件，不但可以提高学生的文字处理水平，而且还可以提高他们文字排版的技能能入提高他们运用计算机的实力和好用性操作实力，培育审美意识和审美实力。本学期在以字处理软件深层教学作为学期教学的重点和难点，在拓展字处理软件的运用和强化学生应用方面再细致扎实些，努力使每个学生都能学有所用。二、教学目标学问方面：文字录入、排版、文本效果、文本框、图形等一些常用的基本的学问。技能方面：特效文字、图文混排、图片的剪切、光照效果、等一
37、些技能制作。实力与习惯：正确运用计算机的习惯;不随意更改计算机系统文件的道德规范;进一步提高学习计算机的爱好;结合字处理软件制作软件培育学生审美实力、创新实力，提高应用计算机的应用实力。三、学生状况分析三年级学生对学习计算机有肯定的基础，基本学问与技能的驾驭较好，windows系统的操作基本娴熟和规范。但在计算机的应用方面还欠缺，需拓宽学问面，少部分学生正确运用计算机的习惯还没形成，尤其是外校转入的新同学，在原来学校的信息课堂上没有经过严格的训练，指法不规范，痴迷嬉戏有时会表现在课堂上，鉴于此，对新生要赐予特别的关照，使他们尽快的赶上来。考虑到三年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将接着激发
38、学生学习计算机的爱好外，学习字处理软件软件基本学问，让学生能尽量熟识和运用软件，提高学生对计算机的应用实力，努力让每个学生都能学到学问，提高计算机的应用实力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。四、教学措施1、从网上下载一些优秀的文字录入练习软件 ，以及文学方面的电子作品，从观赏的角度来引导学生学习字处理软件的学习爱好;2、充分给学生上机练习的机会，并加强指导;适时利用多媒体展示台，进行广播教学。加强多媒体教学网的干脆演示，让学生跟着操作，提高教学直观性和教学效果。3、刚好对学问与技能进行检测，提高反馈效益;加强小组的沟通、探讨、学习。加强实际文档的应用练习。信息技术工作安排10一、学生状况
39、分析本届初一新生里面，在小学里学习过信息技术课程，因此，学生对基本的计算机操作有肯定的基础。而且，信息技术课程是一门特别比较的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感爱好，学习较主动，比较热忱，探讨和学习的气氛比较不错，这是我们教学的优势。但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有留意巩固，学生驾驭的状况不是很志向，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学学问遗忘较大，操作易生疏。而且还有一个重要问题就是学生感爱好的并不是学习，而是局限于嬉戏消遣和上
40、网闲聊方面，缺乏全面性。对教材要的一系列操作学问不感爱好，只对消遣功能感爱好。本届学生将要在初二进行无锡市的信息技术等级会考，任务比较繁重。所以，学生对本课程的相识还有待提高，要进一步对他们进行正确的引导。二、教材分析我们学校的教材采纳的是江苏省的新信息技术教材，里面分成选修和必修两大部分，其中必修部分有11个单元，本学期学习1 走进信息世界、2 管理计算机、3 设计应用文档这三个单元的内容。第一单元中涉及的学问点有：信息技术基础学问、网络基础学问、搜寻引擎的运用、常用下载工具的运用、常用压缩工具的运用。其次单元中涉及的学问点有计算机的基本操作、windwos软件的基本运用以及简洁的计算机维护
41、工作。第三单元中主要是文字处理软件word的运用。三、教学目标1、增加学生的信息意识，了解信息技术的发展改变及其对工作和社会的影。在他人帮助下学会评价和识别电子信息来源的真实性、精确性和相关性。树立正确的学问产权意识，能够遵照法律和道德行为负责任地运用信息技术。能够合理的引用他人的观点或运用他人的成果，养成敬重他人著作权的习惯。2、初步了解计算机的组成及基本工作原理，学会运用与学习和实际生活干脆相关的工具和软件。会将所学学问应用到现实生活中，养成良好的计算机操作习惯。3、熟识信息处理的一般过程，能够利用文字处理软件设计、制作作品，并对过程和结果进行评价，从中培育学生的审美意识和观赏水平。4、学
42、会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务。信息技术课程教学安排信息技术学科教学要以信息技术课程标准、考试说明和教材为依据开展。信息技术课程是一门学问性与技能性相结合的基础必工具课程，教学应始终把如何提升初中学生的信息素养作为根本性的教学原则，使学生在不断的实践中，实现技术素养与文化素养的双重建构，信息技术课程老师的教学应在此基础上，完成上级有关部门和学校下达的各项要求。二、学生基本状况分析初二级学生学生计算机基础参差不齐，通过初一一年的学习，该问题有所缓解。但是随着插班生的增加，为避开有学生无计算机可用，每节课课前老师都要
43、检查调试好每台计算机，增加了上课难度。三、教学目标1、树立学生学习信息技术信念，激发学生学习爱好。2、加强计算机基础学问教学，为学习新学问打下基础。3、依据新课标精神，加强探讨性学习，培育学生对信息的获得、加工、管理、表达与沟通的实力；对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的实力；培育学生创新精神和探究实力。4、教学中培育学生遵守相关伦理道德与法律法规，形成与信息社会相适应的价值观和责任感。四、教学详细措施1、注意基础学问，计算机的基础学问操作老师要精讲到位，让学生适当训练，树立学生学习信息技术的信念。2、进一步引导学生正确的学习方向，激发他们对计算机技术这一新兴科学的学习爱好，让其学有所
44、得，学有所乐，拓宽其在计算机世界和互联网时代的视野，适应现代社会的需求。3、以学生实际操作为主线，多练，多操作才能提高。每堂课基本的组织形式是：提出探讨课题、讲解简洁思路、生实践、学问总结，每次总结可以放在课前，总结上一次课的学问，每次讲课的时间限制在10分钟以内，留出30分钟让学生上机实践，充分保证学生的动手时间。4、敏捷运用教材，对于教材上的内容，假如完全根据其进程来实施教学，学问反而不能更好地连贯，而且在课时不多的客观条件上要对其有肯定的筛选，选择实际应用比较多的学问作为重点来教。5、在教学实施过程中，把各种最新最前沿的信息带给学生，让学生坐上信息技术高速发展的列车，而不至于闭门造车，总
45、是学习那些已经过时的学问。6、加强集体备课和个人备课，领悟新课程标准精神，抓住教学的重难点。主动参与各种教研活动以及各种竞赛，多向有阅历的老师学习。信息技术工作安排11本学期我校的现代信息技术教化要以以“立足一流硬件，创建一流软件”为指导思想，狠下功夫，在学校现代信息技术管理和教化教学探讨上有较大突破，进一步提高校内网的利用率，发挥校内网功能，提高师生的现代信息技术应用实力。一、加强学习，提高相识，努力营造我校特有的现代信息技术教化与探讨的氛围。要通过组织培训和自学，使老师在现代教化技术方面达到以下基本操作实力。（1）网络操作：能阅读，会搜寻与下载相应教学信息，能收发电子邮件。（2）计算机办公
46、实力：能够电子备课，能运用Powerpoint、Flash等制作常用的教学课件，会制作网页。（技能老师应逐步驾驭相应的专业软件，如美术老师应学会Photoshop等图片处理、音乐老师学会相应的音频处理软件等。）（3）教化教学实力：能够上学生的计算机课，会辅导学生运用网络进行学习，能够通过网络为学生解疑答难。二、扎实做好常规工作，规范管理与教化教学。1、充分发挥校内网的作用，提高我校管理的现代化。本学期，要进一步完善校内网的功能，通过专人管理，使校内网发挥更大效益，着力做好以下几项工作。（1）完成学校主页的修改工作，并指定专人做到定时更新网页内容。（2）提高学校办公无纸化率。实现“学校通知”、“
47、工作安排”、“工作支配”、“图书资源信息”等上网。（3）每位老师在本学期每月完成一个精品教案，每月完成一个自制精品课件上传，发挥网络的资源共享功能，教育处要加强统计与考核。2、加强全校的硬件维护与检查，确保运用中的器材完好率在98%以上，对人为因素造成的损坏要比照相应的管理条例进行处理。3、加强运用记录，提高运用率。各班电教委员要仔细做好运用记录工作，教育处将每月进行统计汇总，并公布各班运用状况。本学期，要开展“现代教化技术之星”评比工作，并做好向县级举荐工作。4、接着开展老师信息技术应用实力培训。本学期的重点是网页制作培训，要以教研组为单位，在本学期完成各组的主页制作，并上挂学校主页。同时，征求老师看法，进行其它有